《平移》優(yōu)秀教學(xué)課件3

平移R·七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平移R·七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1情景導(dǎo)入欣賞下面美麗的圖案，并回答問題：（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？（2）能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案？情景導(dǎo)入欣賞下面美麗的圖案，并回答問題：（1）這些圖案有什么21．經(jīng)歷畫圖、觀察、測(cè)量的探究過程，歸納平移的性質(zhì).2．能按要求進(jìn)行簡單的平移作圖.

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷畫圖、觀察、測(cè)量的探究過程，歸納平移的性質(zhì).學(xué)習(xí)3知識(shí)點(diǎn)1平移的概念和特征如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？

探究新知合作探究

知識(shí)點(diǎn)1平移的概念和特征如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀4（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）知識(shí)點(diǎn)2平移作圖如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？B.1、如圖，△ABC平移到△DEF的位置，則：(4)平移方向：沿方向平移.形狀和大小沒有發(fā)生改變.(3)對(duì)應(yīng)線段：線段AB和____、線段BC和____、解：如圖，連接AA'，過點(diǎn)B作的平行線l，在l上截取BB'=AA'，則點(diǎn)B'就是點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn).（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.如圖，在一塊長為am，寬為bm的長方形草地上，有一條彎曲的小路，小路的左邊線向右平移1m就是它的右邊線，求這塊草地的綠地面積.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.合作探究

如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？合作探究如何5類似地，作出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C'，得到平移后的△A'B'C'.ABCD鼻尖A與A'叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，同樣，帽頂B與B'，鈕扣C與C'都是對(duì)應(yīng)點(diǎn).（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.你能在圖中再找出幾對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)嗎？把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；如何刻畫它們移動(dòng)的距離？（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.(5)平移距離：線段的長.請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙上將小船向右平移4格.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）B.

如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？合作探究

類似地，作出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C'，得到平移后的△A'B'C'6合作探究

如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？合作探究如何在一張半透明的紙上，畫出一排形7

思考：比較畫出的這些小雪人和已知的圖片.說一說：什么改變了？什么沒改變？歸納：1.把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.形狀和大小沒有發(fā)生改變.位置發(fā)生了改變.合作探究

思考：比較畫出的這些小雪人和已知的圖片.說一說：什么8第2個(gè)，第3個(gè)雪人，…，都可以看成是第1個(gè)雪人沿某一直線方向移動(dòng)得到的.位置不同的原因是什么？如何刻畫它們移動(dòng)的距離？它們移動(dòng)的距離不同.第2個(gè)，第3個(gè)雪人，…，都可以看成是第1個(gè)雪人沿某一直線方向9

鼻尖A與A'叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，同樣，帽頂B與B'，鈕扣C與C'都是對(duì)應(yīng)點(diǎn).AA'BCB'C'想一想：如何刻畫它們移動(dòng)的距離？

你能在圖中再找出幾對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)嗎？合作探究

鼻尖A與A'叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，同樣，帽頂B與B'，鈕扣C與C'10AA'BCB'C'

把對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別連接起來，這些線段有怎樣的關(guān)系呢？歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.合作探究

AA'BCB'C'把對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別連接起來，這些線段有怎樣的11圖形的這種移動(dòng)，叫做平移（translation）.AA'BCB'C'圖形的這種移動(dòng)，叫做平移（translation）.AA'B12圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.13如圖，圖中哪條線段可以由線段

b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？解：線段

c．

可由線段

b向右平移3格，向上平移2格得到．練習(xí)如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？14知識(shí)點(diǎn)2平移作圖例1

如圖，平移△ABC，使點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A'，畫出平移后的△A'B'C'．知識(shí)點(diǎn)2平移作圖例1如圖，平移△ABC，使點(diǎn)15B'lC'解：如圖，連接AA'，過點(diǎn)B作的平行線l，在l上截取BB'=AA'，則點(diǎn)B'就是點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn).類似地，作出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C'，得到平移后的△A'B'C'.B'lC'解：如圖，連接AA'，過點(diǎn)B作的平行線l，在l16例2.請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙上將小船向右平移4格.錯(cuò)解如圖：正解如圖：例2.請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙上將小船向右平移4格.錯(cuò)解如圖：正17（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？1、如圖，△ABC平移到△DEF的位置，則：如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？欣賞下面美麗的圖案，并回答問題：把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；(4)平移方向：沿方向平移.你能在圖中再找出幾對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)嗎？歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？例1如圖，平移△ABC，使點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A'，畫出平移后的△A'B'C'．把對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別連接起來，這些線段有怎樣的關(guān)系呢？(3)對(duì)應(yīng)線段：線段AB和____、線段BC和____、圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.類似地，作出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C'，得到平移后的△A'B'C'.平移的性質(zhì)

（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.

（2）新圖形中的每一個(gè)點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.平移要注意：平移的方向平移的距離課堂小結(jié)（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,181、如圖，△ABC平移到△DEF的位置，則：(1)對(duì)應(yīng)點(diǎn)：點(diǎn)A和______點(diǎn)、點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；(2)對(duì)應(yīng)角：∠A和____、∠B和_______、∠ACB和_____；(3)對(duì)應(yīng)線段：線段AB和____、線段BC和____、線段CA和____；(4)平移方向：沿

方向平移.(5)平移距離：線段

的長.DEF∠D∠DEF∠FDEEFFD射線BCBE(CF)ABECFD隨堂演練1、如圖，△ABC平移到△DEF的位置，則：(1)對(duì)應(yīng)點(diǎn)：19例1如圖，平移△ABC，使點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A'，畫出平移后的△A'B'C'．如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；欣賞下面美麗的圖案，并回答問題：請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙上將小船向右平移4格.（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？ABCD下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）如何刻畫它們移動(dòng)的距離？下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.(4)平移方向：沿方向平移.鼻尖A與A'叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，同樣，帽頂B與B'，鈕扣C與C'都是對(duì)應(yīng)點(diǎn).（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）ABCD把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.1、如圖，△ABC平移到△DEF的位置，則：把對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別連接起來，這些線段有怎樣的關(guān)系呢？如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？下列四個(gè)圖形中，不能通過基本圖形平移得到的是（）和_______、∠ACB和_____；點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.例1如圖，平移△ABC，使點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A'，畫出平移后的△A'B'C'．（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙上將小船向右平移4格.請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙上將小船向右平移4格.2.下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）AABCD例1如圖，平移△ABC，使點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A'，畫出平移后203.下列四個(gè)圖形中，不能通過基本圖形平移得到的是（

）A. B.C. D.C3.下列四個(gè)圖形中，不能通過基本圖形平移得到的是（214.如圖，在一塊長為am，寬為bm的長方形草地上，有一條彎曲的小路，小路的左邊線向右平移1m就是它的右邊線，求這塊草地的綠地面積.解：綠地面積為（a-1）b=（ab-b）m2.狀元成才路4.如圖，在一塊長為am，寬為bm的長方形草地上，有一條22你能在圖中再找出幾對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)嗎？（2）能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案？（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？和_______、∠ACB和_____；把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.(3)對(duì)應(yīng)線段：線段AB和____、線段BC和____、知識(shí)點(diǎn)2平移作圖歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.類似地，作出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C'，得到平移后的△A'B'C'.如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？(5)平移距離：線段的長.如何刻畫它們移動(dòng)的距離？形狀和大小沒有發(fā)生改變.完成本節(jié)對(duì)應(yīng)練習(xí)課后作業(yè)你能在圖中再找出幾對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)嗎？完成本節(jié)對(duì)應(yīng)練習(xí)課后作業(yè)23平移R·七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平移R·七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)24情景導(dǎo)入欣賞下面美麗的圖案，并回答問題：（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？（2）能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案？情景導(dǎo)入欣賞下面美麗的圖案，并回答問題：（1）這些圖案有什么251．經(jīng)歷畫圖、觀察、測(cè)量的探究過程，歸納平移的性質(zhì).2．能按要求進(jìn)行簡單的平移作圖.

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷畫圖、觀察、測(cè)量的探究過程，歸納平移的性質(zhì).學(xué)習(xí)26知識(shí)點(diǎn)1平移的概念和特征如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？

探究新知合作探究

知識(shí)點(diǎn)1平移的概念和特征如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀27（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）知識(shí)點(diǎn)2平移作圖如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？B.1、如圖，△ABC平移到△DEF的位置，則：(4)平移方向：沿方向平移.形狀和大小沒有發(fā)生改變.(3)對(duì)應(yīng)線段：線段AB和____、線段BC和____、解：如圖，連接AA'，過點(diǎn)B作的平行線l，在l上截取BB'=AA'，則點(diǎn)B'就是點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn).（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.如圖，在一塊長為am，寬為bm的長方形草地上，有一條彎曲的小路，小路的左邊線向右平移1m就是它的右邊線，求這塊草地的綠地面積.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.合作探究

如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？合作探究如何28類似地，作出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C'，得到平移后的△A'B'C'.ABCD鼻尖A與A'叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，同樣，帽頂B與B'，鈕扣C與C'都是對(duì)應(yīng)點(diǎn).（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.你能在圖中再找出幾對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)嗎？把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；如何刻畫它們移動(dòng)的距離？（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.(5)平移距離：線段的長.請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙上將小船向右平移4格.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）B.

如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？合作探究

類似地，作出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C'，得到平移后的△A'B'C'29合作探究

如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？合作探究如何在一張半透明的紙上，畫出一排形30

思考：比較畫出的這些小雪人和已知的圖片.說一說：什么改變了？什么沒改變？歸納：1.把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.形狀和大小沒有發(fā)生改變.位置發(fā)生了改變.合作探究

思考：比較畫出的這些小雪人和已知的圖片.說一說：什么31第2個(gè)，第3個(gè)雪人，…，都可以看成是第1個(gè)雪人沿某一直線方向移動(dòng)得到的.位置不同的原因是什么？如何刻畫它們移動(dòng)的距離？它們移動(dòng)的距離不同.第2個(gè)，第3個(gè)雪人，…，都可以看成是第1個(gè)雪人沿某一直線方向32

鼻尖A與A'叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，同樣，帽頂B與B'，鈕扣C與C'都是對(duì)應(yīng)點(diǎn).AA'BCB'C'想一想：如何刻畫它們移動(dòng)的距離？

你能在圖中再找出幾對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)嗎？合作探究

鼻尖A與A'叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，同樣，帽頂B與B'，鈕扣C與C'33AA'BCB'C'

把對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別連接起來，這些線段有怎樣的關(guān)系呢？歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.合作探究

AA'BCB'C'把對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別連接起來，這些線段有怎樣的34圖形的這種移動(dòng)，叫做平移（translation）.AA'BCB'C'圖形的這種移動(dòng)，叫做平移（translation）.AA'B35圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.36如圖，圖中哪條線段可以由線段

b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？解：線段

c．

可由線段

b向右平移3格，向上平移2格得到．練習(xí)如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？37知識(shí)點(diǎn)2平移作圖例1

如圖，平移△ABC，使點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A'，畫出平移后的△A'B'C'．知識(shí)點(diǎn)2平移作圖例1如圖，平移△ABC，使點(diǎn)38B'lC'解：如圖，連接AA'，過點(diǎn)B作的平行線l，在l上截取BB'=AA'，則點(diǎn)B'就是點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn).類似地，作出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C'，得到平移后的△A'B'C'.B'lC'解：如圖，連接AA'，過點(diǎn)B作的平行線l，在l39例2.請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙上將小船向右平移4格.錯(cuò)解如圖：正解如圖：例2.請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙上將小船向右平移4格.錯(cuò)解如圖：正40（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？1、如圖，△ABC平移到△DEF的位置，則：如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？欣賞下面美麗的圖案，并回答問題：把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；(4)平移方向：沿方向平移.你能在圖中再找出幾對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)嗎？歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？例1如圖，平移△ABC，使點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A'，畫出平移后的△A'B'C'．把對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別連接起來，這些線段有怎樣的關(guān)系呢？(3)對(duì)應(yīng)線段：線段AB和____、線段BC和____、圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.類似地，作出點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C'，得到平移后的△A'B'C'.平移的性質(zhì)

（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.

（2）新圖形中的每一個(gè)點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的，這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.平移要注意：平移的方向平移的距離課堂小結(jié)（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,411、如圖，△ABC平移到△DEF的位置，則：(1)對(duì)應(yīng)點(diǎn)：點(diǎn)A和______點(diǎn)、點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；(2)對(duì)應(yīng)角：∠A和____、∠B和_______、∠ACB和_____；(3)對(duì)應(yīng)線段：線段AB和____、線段BC和____、線段CA和____；(4)平移方向：沿

方向平移.(5)平移距離：線段

的長.DEF∠D∠DEF∠FDEEFFD射線BCBE(CF)ABECFD隨堂演練1、如圖，△ABC平移到△DEF的位置，則：(1)對(duì)應(yīng)點(diǎn)：42例1如圖，平移△ABC，使點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A'，畫出平移后的△A'B'C'．如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；點(diǎn)B和___點(diǎn)、點(diǎn)C和___點(diǎn)；欣賞下面美麗的圖案，并回答問題：請(qǐng)?jiān)趫D示的方格紙上將小船向右平移4格.（1）這些圖案有什么共同特點(diǎn)？如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？如圖，圖中哪條線段可以由線段b經(jīng)過平移得到？如何進(jìn)行平移？ABCD下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）如何刻畫它們移動(dòng)的距離？下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的.歸納:（2）連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行（或在同一條直線上）且相等.(4)平移方向：沿方向平移.鼻尖A與A'叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，同樣，帽頂B與B'，鈕扣C與C'都是對(duì)應(yīng)點(diǎn).（1）把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.下列各組圖形，可經(jīng)平移變換由一個(gè)圖形得到另一個(gè)圖形的是（）ABCD把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.1、如圖，△ABC平移到△DEF的位置，則：把對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別連接起來，這些線段有怎樣的關(guān)系呢？如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一樣的雪人？如何在一張半透明的紙上，畫出一排形狀和大小完全一