人教部編本一年級上冊青蛙寫詩優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

青蛙寫詩

shī

7

課文導(dǎo)入

自讀要求自讀檢測

初讀感知

品詞析句

拓展延伸青蛙寫詩shī7課文導(dǎo)入自讀要求自讀檢測初讀1

下雨了，雨點柔柔的，景色美麗極了，青蛙非常高興，所以想寫一首詩。青蛙為什么要寫詩呢？下雨了，雨點柔柔的，景色美麗極了，青蛙非常高興，所以[人教部編本]一年級上冊青蛙寫詩優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件[人教部編本]一年級上冊青蛙寫詩優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件自讀要求：

1.認(rèn)識11個生字，會寫“下、個、雨、們”4個生字，認(rèn)識偏旁“冖、灬、覀”，教給學(xué)生多種識字方法，培養(yǎng)識字能力。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步認(rèn)識和了解三種標(biāo)點符號。4.感悟課文內(nèi)容，拓展語言，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

自讀要求：5xiěshīdiǎnyàoguògěi

寫詩點要過給dāngchuànmenyǐchéng

當(dāng)串們以成自讀檢測xiěshīdiǎnyàogu6思考：水泡泡為什么能當(dāng)小句號？）是個小圓點，用它表示話說完。寫詩點要過給小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個小逗號！青蛙說：“我要寫詩啦！下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。省略號是六個的，一個不行的，下——下雨——天上下起了雨。們——______——______________。荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號。思考：為什么不說“一個水珠”省略號是六個的，一個不行的，“淅瀝瀝”“沙啦啦”是擬聲詞，模擬了雨點兒落下來的聲音，說明雨點兒下得很小。）是個小圓點，用它表示話說完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個小逗號！下個下雨下課水下個人一個個子xiàgè思考：水泡泡為什么能當(dāng)小句號？下個下雨個人xiàgè7雨們yǔmén下雨雨點風(fēng)雨我們?nèi)藗冊蹅冇陚儁ǔmén下雨我們8讀一讀，寫一寫。讀一讀，寫一寫。9組詞說句例：下——下雨——天上下起了雨。個——______——______________。雨——______——______________。們——______——______________

。組詞說句例：10

這是一篇科學(xué)童話，寫小青蛙要_________，_______、_________________都來幫忙了，在它們的幫助下，小青蛙的詩很快就寫成了。初讀感知小蝌蚪水泡泡荷葉上的一串水珠這是一篇科學(xué)童話，寫小青蛙要_______11下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”品詞析句“淅瀝瀝”“沙啦啦”是擬聲詞，模擬了雨點兒落下來的聲音，說明雨點兒下得很小。下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”12小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個小逗號！”

=小蝌蚪為什么能給青蛙的詩當(dāng)個小逗號？小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個小逗號！”

=小蝌蚪為什么13池塘里的水泡泡說：

“我能當(dāng)個小句號?！?/p>

思考：水泡泡為什么能當(dāng)小句號？水泡泡圓圓的，很像句號。=池塘里的水泡泡說：

“我能當(dāng)個小句號?！?/p>

思考：水泡泡為什14荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號?！彼伎迹簽槭裁床徽f“一個水珠”當(dāng)省略號？省略號是六個的，一個不行的，一串排起來才有趣！荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號?！彼伎迹簽槭裁床徽f15青蛙的詩寫成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱......”青蛙的詩寫成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱16青蛙寫詩

小蝌蚪——小逗號

水泡泡——小句號

水珠——省略號寫成了一首詩圖解結(jié)構(gòu)青蛙寫詩小蝌蚪——小逗號水泡泡——小句號水珠——省略號17

作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。體會大自然給我們創(chuàng)造的美。

概括主題作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作18

作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。寫法點撥作者生動地描繪了青蛙在下雨天“19句號（。）是個小圓點，用它表示話說完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。省略號（……）六個點，表示意思還沒完。標(biāo)點符號歌句號（。）是個小圓點，用它表示話說完。問號（？）好像耳朵樣，

青蛙寫詩時小蝌蚪來當(dāng)逗號了，水珠來當(dāng)句號，一串水泡泡當(dāng)省略號，那這些小動物在作詩時，誰還能幫它們當(dāng)標(biāo)點符號呢？你也試著寫一首詩吧，展開你豐富的想象力。拓展延伸青蛙寫詩時小蝌蚪來當(dāng)逗號了，水珠來當(dāng)句號，一串21問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。引號（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕Ｗ髡呱鷦拥孛枥L了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。思考：水泡泡為什么能當(dāng)小句號？省略號是六個的，一個不行的，逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。青蛙說：“我要寫詩啦！這是一篇科學(xué)童話，寫小青蛙要_________，_______、_________________都來幫忙了，在它們的幫助下，小青蛙的詩很快就寫成了。同學(xué)們，再見！問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。同學(xué)們，22青蛙寫詩

shī

7

課文導(dǎo)入

自讀要求自讀檢測

初讀感知

品詞析句

拓展延伸青蛙寫詩shī7課文導(dǎo)入自讀要求自讀檢測初讀23

下雨了，雨點柔柔的，景色美麗極了，青蛙非常高興，所以想寫一首詩。青蛙為什么要寫詩呢？下雨了，雨點柔柔的，景色美麗極了，青蛙非常高興，所以[人教部編本]一年級上冊青蛙寫詩優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件[人教部編本]一年級上冊青蛙寫詩優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件自讀要求：

1.認(rèn)識11個生字，會寫“下、個、雨、們”4個生字，認(rèn)識偏旁“冖、灬、覀”，教給學(xué)生多種識字方法，培養(yǎng)識字能力。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步認(rèn)識和了解三種標(biāo)點符號。4.感悟課文內(nèi)容，拓展語言，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

自讀要求：27xiěshīdiǎnyàoguògěi

寫詩點要過給dāngchuànmenyǐchéng

當(dāng)串們以成自讀檢測xiěshīdiǎnyàogu28思考：水泡泡為什么能當(dāng)小句號？）是個小圓點，用它表示話說完。寫詩點要過給小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個小逗號！青蛙說：“我要寫詩啦！下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。省略號是六個的，一個不行的，下——下雨——天上下起了雨。們——______——______________。荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號。思考：為什么不說“一個水珠”省略號是六個的，一個不行的，“淅瀝瀝”“沙啦啦”是擬聲詞，模擬了雨點兒落下來的聲音，說明雨點兒下得很小。）是個小圓點，用它表示話說完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個小逗號！下個下雨下課水下個人一個個子xiàgè思考：水泡泡為什么能當(dāng)小句號？下個下雨個人xiàgè29雨們yǔmén下雨雨點風(fēng)雨我們?nèi)藗冊蹅冇陚儁ǔmén下雨我們30讀一讀，寫一寫。讀一讀，寫一寫。31組詞說句例：下——下雨——天上下起了雨。個——______——______________。雨——______——______________。們——______——______________

。組詞說句例：32

這是一篇科學(xué)童話，寫小青蛙要_________，_______、_________________都來幫忙了，在它們的幫助下，小青蛙的詩很快就寫成了。初讀感知小蝌蚪水泡泡荷葉上的一串水珠這是一篇科學(xué)童話，寫小青蛙要_______33下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”品詞析句“淅瀝瀝”“沙啦啦”是擬聲詞，模擬了雨點兒落下來的聲音，說明雨點兒下得很小。下雨了，

雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。

青蛙說：“我要寫詩啦！”34小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個小逗號！”

=小蝌蚪為什么能給青蛙的詩當(dāng)個小逗號？小蝌蚪游過來說：

“我要給你當(dāng)個小逗號！”

=小蝌蚪為什么35池塘里的水泡泡說：

“我能當(dāng)個小句號?！?/p>

思考：水泡泡為什么能當(dāng)小句號？水泡泡圓圓的，很像句號。=池塘里的水泡泡說：

“我能當(dāng)個小句號?！?/p>

思考：水泡泡為什36荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號?！彼伎迹簽槭裁床徽f“一個水珠”當(dāng)省略號？省略號是六個的，一個不行的，一串排起來才有趣！荷葉上的一串水珠說：

“我們可以當(dāng)省略號。”思考：為什么不說37青蛙的詩寫成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱......”青蛙的詩寫成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱38青蛙寫詩

小蝌蚪——小逗號

水泡泡——小句號

水珠——省略號寫成了一首詩圖解結(jié)構(gòu)青蛙寫詩小蝌蚪——小逗號水泡泡——小句號水珠——省略號39

作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。體會大自然給我們創(chuàng)造的美。

概括主題作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作40

作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。寫法點撥作者生動地描繪了青蛙在下雨天“41句號（。）是個小圓點，用它表示話說完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。省略號（……）六個點，表示意思還沒完。標(biāo)點符號歌句號（。）是個小圓點，用它表示話說完。問號（？）好像耳朵樣，

青蛙寫詩時小蝌蚪來當(dāng)逗號了，水珠來當(dāng)句號，一串水泡泡當(dāng)省略號，那這些小動物在作詩時，誰還能幫它們當(dāng)標(biāo)點符號呢？你也試著寫一首詩吧，展開你豐富的想象力。拓展延伸青蛙寫詩時小蝌蚪來當(dāng)逗號了，水珠來當(dāng)句號，一串43問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。引號（“”