2021年第一學期地理室工作方案

2021年第一學期地理室工作方案方案是連結目標與目標之間的橋梁，也是連結目標和行動的橋梁。你寫過地理工作方案嗎?快來看一看地理工作方案.吧!下面就是給大家?guī)淼牡乩砉ぷ鞣桨福瓮荜P心到大家!

地理工作方案一

作為一名老師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務水平。高中地理訓練是基礎訓練，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學習和提高將會被.所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下方案：

一、教學要求

仔細學習國家訓練部《基礎訓練課程改革綱要》、《地理課程標準》和《考試說明》，落實教學目標。培育同學的地理素養(yǎng)，

二、明確教學任務。

高中文科地理教學內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學階段的10本教材即學校的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災難與防治選修三環(huán)境愛護.從學問結構看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理;自然地理和人文地理等內(nèi)容.

(1)就高二地理學科來說，學科主干學問應包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律;二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注意基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干學問，不必四平八穩(wěn)，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點學問和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。

(2)學校地理主要是復習世界地理和中國地理學問，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理支配時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。

復習學校世界地理學問，重點使同學熟悉各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析熟悉形成特色的緣由。

復習學校中國地理學問，重點使同學熟悉我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析熟悉各區(qū)存在差異的緣由及影響。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。

區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，熟悉區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域進展條件。在此，該背的就要強求同學背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采納這種方法復習。在復習中，區(qū)域地理內(nèi)容的把握要超越學校地理的力量要求，與高中地理的相關學問點有機地滲透和結合。

(3)培育同學地理力量。包括讀圖力量;閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去熟悉實際問題的力量;收集材料、提取有效信息的力量;辯證的思維方式及其表述力量;全面提高同學的綜合運用力量等。同學經(jīng)過高一的地理學習，對高中地理學問已經(jīng)有了初步的全面了解，把握了高中地理的基礎學問，初步把握了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖力量和分析地理現(xiàn)象、地理事物的力量，具有簡潔的地理思維力量。

這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖力量方面都有肯定的局限性，學校地理基礎學問嚴峻缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應重點強化提高。

三、教學中應留意的問題

1.仔細備課。備課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。老師要以新課程理念為指導，仔細鉆研教材，深化了解同學，細心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計。要有具體的教學進度和方案，仔細挖掘教材。

2.以案例教學為突破口，改進教學方法。教無定法，教學有法，能使同學會學、學會就是好方法。依據(jù)教學內(nèi)容和教學對象的實際，實行啟發(fā)式、爭論式、探究式等生動活潑的教學方式，引導同學主動參加到教學活動中來，使同學成為學習的主體。提倡主動參加、探究發(fā)覺、合作溝通、擅長反思的學習方式，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、學問整理、訓練矯正、遷移延長四個環(huán)節(jié)。

3.重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

網(wǎng)絡是目前的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，老師應重視利用網(wǎng)絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、用法地理圖像和繪制簡易地圖，關心同學把握觀看地理事物的基本方法，逐步進展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維力量和解決地理問題的力量。

4.注意同學學法的指導，培育運用學問的力量，形成良好的學習習慣，推動同學素養(yǎng)的提高。

學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié)，它挺直影響到同學學習方法的形成和力量培育。地理學法的設計必需從地理學科的特點動身，來關心同學建立正確的學習方法，體現(xiàn)同學自主學習，在老師的指導下，由同學自己構建學問體系，在學問的運用上要有適當?shù)奶岣?，以適應高三的教學和高考的需要。

地理工作方案二

一、基本狀況

本年度我擔當高三地理教學工作，分別為一班普文傳媒班、二班重點文科班和三班美術班。同學平均水平很差，期末考試平均分在區(qū)內(nèi)排行第10位，分68分。再加上同學基礎差別大，要想提高教學成果要真的動一番腦筋，下一番功夫才行。不過沒有關系，我也有自己的優(yōu)勢，多年高三閱歷加上有學校領導和班級組的支持，上下同心同德、努力奮斗，信任也肯定能圓滿完成各項訓練教學任務，制造平外高考的新穎跡。

二、工作理念

以教育處提出的“實效教學，高效課堂”指導，以班級組提出的學案教學為抓手。加強高考考綱討論，把握高考考點。加強對同學學情的討論，把握好教學的難易度，做到因材施教，提高課堂教學效率。加強對教法的討論，在教學方法上提出創(chuàng)新觀點，主動推動課堂教學改革，融入先進教學理念，不僅使同學獲得肯定的地理學問、培育肯定的地理技能，樹立科學的地理觀念，還要提高同學自主學習、探究合作的力量，使同學們感覺到地理這門學科的魅力，使同學對地理這門科學感愛好。

三、教學目標

在教學過程中，主動推動學案教學，讓課堂實效、高效，讓每個同學每節(jié)課都有收獲。貫徹考綱要求，完成本學期的教學任務，高三期末考試力爭_區(qū)前八名。

四、主要措施

1、仔細備課。討論考點，落實考點，備好課時學案。

2、仔細上課。激發(fā)同學的學習愛好，可以引用案例、活動、爭論等形式多樣的手段進行教學使教學任務在生動好玩的課堂中圓滿完成。努力提高同學參加度，一節(jié)課可以實行兩到三個同學活動，讓同學養(yǎng)成自主學習、合作學習的習慣，提高同學學習力量。教給同學學習方法，答題技巧，學習事半功倍。做好每節(jié)課的復習提問，小結鞏固和板書設計工作，提高學習效率。

3、仔細輔導。抓兩頭促中間，利用課余時間，抓好優(yōu)秀生的培育和學困生的關心，讓踩線生確保有大的提高，力爭上線。同時做好同學的思想引導，讓同學在歡樂中學習成長。

4、仔細落實。每周有單元測試，每兩周有綜合測試，滾動訓練，并仔細做好講評工作，讓同學在考試中理解學問、運用學問，提高同學的考試力量。

5、仔細學習。走出去請進來，仔細學習和吸納先進的教學理念，讓教學跟上時代，讓課堂煥發(fā)生氣。

地理工作方案三

新學期開頭，為了更好的完成七班級的地理教學工作，結合實際狀況特制訂以下方案：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學科教學要求、目標，同學的年齡特征、學校教學實際為動身點，努力提高課堂教學的時效性。當然最關鍵的還是要努力討論地理學習愛好的培育方法，使這么小的同學能消退“地理太難”的恐驚心理，盡量的從怕到不怕到喜愛這個方向進展，而不是向著怕到更怕到厭煩這個方向進展。爭取別讓初一地理成為他們學習的“絆腳石”，而是一塊“鋪路磚”。在關注優(yōu)秀生的同時，更.大部分的中等生和后進生其實或許要被關注，即面對全體。

二、教學目的和要求

1、重視同學讀、寫、背誦記憶、語言表述、小組合作的力量訓練，提高同學基礎素養(yǎng)。

2、逐步滲透地理學習方法和技巧，比如關鍵詞記憶法、比較學習法、圖文結合法等，關心同學突破地理難點，消退心理障礙，簡化學習內(nèi)容，降低學習的心理負擔，從而產(chǎn)生愛好。

3、在日常教學中，引導同學把握初步的地理計算、讀圖、分析、推斷等技能，對于優(yōu)生可以適當加強規(guī)律思維的推理培育。

4、利用好下發(fā)的教輔資料---同步，做好準時鞏固和拓展訓練，使課堂內(nèi)容有效把握。

5、協(xié)作學校做好月質量檢測和期中期末檢測復習及預備，做好考后試卷的講評工作，對同學做出正確的客觀的評價，尤其是鼓舞性的評價。

6、通過一個學期的緊急學習，同學能夠盡量多的達到感覺還算踏實，而不是可怕、沒底。

三、主要方法及措施

1、上好引言課，關心同學把漫漫長假養(yǎng)成的懶散心緒拉回課堂。讓同學明確課堂要求，學習任務以及方案。

2、用分解的方法、圖文結合、逐步推動，簡化地球和地圖的難點學習，清除學習地理的“攔路虎”。

3、結合課標，適時對難度低的內(nèi)容做一些資料補充，開闊同學視野，使同學能夠“勞逸結合”、“一張一弛”的學習。當然留意度的把握，防止“過猶不及”。

4、逐步培育同學學會讀圖的力量，把握地理學習的“鑰匙”。這個過程有點漫長，所以得漸漸來，不行一日而語。

5、搞好單元檢測、質量檢測等的分析和評價，關心同學找到學習的動力。

6、重視傳統(tǒng)教學和現(xiàn)代教學手段的結合用法，達到“濃妝淡抹總適宜”目的。

7、地理教學，不僅僅教地理的學科內(nèi)容，還要教會同學學會做“人”。

四、教學課時支配

周次內(nèi)容

第一周引言第一章第一節(jié)第八周第三章其次節(jié)

其次周第一章第一節(jié)第九周第三章第三節(jié)

第三周第一章其次節(jié)第十周第三章第四節(jié)

第四周第一章第三節(jié)十一周第四章第一節(jié)

第五周其次章第一節(jié)十二周第四章其次節(jié)

第六周其次章其次節(jié)十三周第四章第三節(jié)

第七周第三章第一節(jié)十四周第五章

備注：中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦假期，以及運動會、歌詠競賽、開學典禮或者法制報告會、月質量檢測、期中期末檢測等活動耽擱的教學課時，依次順延。

地理工作方案四

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個同學通過學習地理，能夠對地理學學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“會學地理”

二、同學基本狀況分析

初二班級是經(jīng)1年半學習，班級整體狀況較好，生活、學習基本上能按部就班，任教班級約120名同學，有三個班級，基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎。個別同學有時不能形成班級焦點，必需進行較多的組織教學。有不少同學好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成果不夠抱負。面對這種狀況，作為老師要加強思想訓練，做到因人因材施教。

三、教材分析

該教材針對學校生的特點，設置了多個同學活動，同時還有課外讀及小資料對同學的學問面的拓展起主動作用，同時活動又利于同學主體作用的發(fā)揮。

學校地理整學期的教學內(nèi)容，事實上就是基礎學問和敏捷運用理論解決實際問題兩大部分。

復習基礎學問，必需以書本為主，將書本看透，圖看懂，達到重點學問理解記憶。只要基礎學問能理解把握，通過活動題檢驗理解的程度。假如活動題能順當解決，那基礎學問也就基本把握，敏捷運用理論解決問題的前提條件就已經(jīng)具備。

四、教學目標

初一地理第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的復習教學重難點。

第一章《地球和地圖》最難，同學普遍把握較差。轉入復習時，這部分應作重點講解復習。經(jīng)過初一的學習，同學的理解力量和空間想象力量已有所提高，復習時再講解，同學理解起來就應當簡單些。所以，老師應抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導同學理解把握，給同學一個整體學問的框架，讓同學理清思路。

第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復習時可以多以實際生活作為例子關心同學理解記憶，尤其是其次、三節(jié)氣溫、降水時空分布的改變。

這兩章內(nèi)容都應以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓同學理解記憶。

總之，復習要緊扣教材，有效運用地圖，精選練習加以訓練鞏固。初一地理難點，重點許多。大部分同學對基礎學問的鞏固還不過關，所以復習的方式應以夯牢重點基礎學問記憶，抓住讀圖理解把握為主。

下冊區(qū)域地理以課本圖為重點抓住關鍵，做到圖文結合，把握基礎培育力量。

地理工作方案五

一、指導思想

以《全日制義務訓練中地理課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷;更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個同學通過學習地理，能夠對地理學學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與.主義現(xiàn)代化建設，適應.和連續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、同學基本狀況分析

通過一學期的學習，同學學習的熱忱較高，對地理這門課比較有愛好，但也存在著很多問題：

(1)班與班差別比較大。

(2)班中成果差別懸殊，兩極分化嚴峻。

(3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太抱負。

針對以上問題，我要對同學加以鼓舞和引導，爭取在上一個新臺階，以期盼在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成果。四個班共有同學220余人。這些同學基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好，有的則較差。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。

三、教材分析

本學期講授義務訓練課程標準教材.該教材針對學校生的特點，設置了多個同學活動，同時還有課外讀及小資料對同學的學問面的拓展起主動作用，同時活動又利于同學主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設置學習導語，使同學提高了學習愛好，同時每單元未尾又有單元小結，進一步深化及強調(diào)基礎學問。既增加了同學的主體性，又有利基礎學問的學習。

四、教學目的和要求

(1)思想訓練目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學看法。

(2)文化學問目標：連續(xù)了解地理學問。

(3)力量培育目標：進展提出問題的力量。在更具自主性的前提下，通過獨立思索和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據(jù)和規(guī)律進行推理、論證、猜測和評價的探究技能。通過嘗試培育參加意識和實踐力量。

五、詳細措施

(一)備課

備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：

1、鉆研教學大綱，訂好教學工作方案。

(1)鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。

(2)了解任教班級同學的思想狀況、學習看法，學習風氣、學問狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。

(3)制定改進和提高質量的措施，編制教學方案及教學進度表。

(4)確定本學期的教學實踐活動。

2、寫好教案。

(1)根據(jù)大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講解并描述內(nèi)容。

(2)依據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

(3)全面了解同學生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎學問，結合教材內(nèi)容寫出詳細教案。

(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業(yè)等。

(二)上課

上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學問，而且要把握進行政治思想訓練，傳授學問和開發(fā)智力的教學藝術，促進同學全面進展。應做到：

1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2、教學內(nèi)容必需正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給同學。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對同學進行思想訓練，對同學進行辯證唯物主義和愛國主義訓練。

5、結合教材內(nèi)容有方案地進行勞動技能訓練。

6、教學方法得當。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。

(1)同學學習的主動性，啟發(fā)、引導同學主動思索。

(2)重視對同學力量的培育。

(3)教給同學學習規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等)。教給同學思索和解決問題的方法，提高同學自學的力量。

(4)在學的過程中，可將現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。

(5)為使教與學的雙方親密協(xié)作，同學集中精力聽課，要求同學記好課堂筆記。

7、科學地支配教學過程。每節(jié)課一般應包括：提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間安排合理，提高課堂教學藝術。

8、不斷提高課堂教學藝術。

(三)作業(yè)批改

精選作業(yè)，仔細批改，可使準時獲得反饋信息，利于改進教學。每月布置一、二次課外作業(yè)。

1、作業(yè)內(nèi)容要依據(jù)大綱要求，留意“雙基”的訓練，細心選題。

2、在布置作業(yè)前，把握作業(yè)