《巨人的花園》課件部編2

27巨人的花園作者：王爾德27巨人的花園作者：王爾德1（）的花園

同學(xué)們，在你們印象中花園是什么樣子的呢？你們會用什么詞來形容花園？

今天，我們就一起走進(jìn)著名童話作家王爾德筆下的《巨人的花園》，看看這個花園是什么樣子的。第一課時新課導(dǎo)入（）的花園同學(xué)們，在你們印象中花園是什么樣2主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。王爾德（1854-1900）：英國著名文豪，是19世紀(jì)最負(fù)盛名的劇作家，他以劇作、詩歌、童話和小說聞名于世。他是英國當(dāng)代最負(fù)盛名的劇作家之一。英國唯美主義藝術(shù)運(yùn).動的倡導(dǎo)者?！兜溲拧冯s志將他和安徒生相提并論。他一生只有9篇童話作品，但每篇都是經(jīng)典。作者簡介主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。王爾3自.由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。初讀課文自.由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。初4

柔嫩豐碩

允許砌墻覆蓋禁止呼嘯

摟住臉頰蹤跡一縷煙始終吼叫自私舉動兇狠拆除shuòyǔnqìfùxiàolǚlǒujiá會認(rèn)字chāihǒu柔嫩豐碩允許砌墻覆蓋禁止s5碩頰蹤私禁牌砌允拆請將生字按結(jié)構(gòu)分類。懲嘯會寫字碩頰蹤私禁牌砌允拆請將生字按結(jié)構(gòu)分類。懲嘯會寫字6禁懲允上下結(jié)構(gòu)：碩牌蹤嘯私頰拆左右結(jié)構(gòu)：砌左中右結(jié)構(gòu)：禁懲允上下結(jié)構(gòu)：碩牌蹤嘯私7shuò音序：S左右偏旁：石11形近：碩大肥碩碩士筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：頗多項目山頂會寫字shuò音序：S左右偏旁：石11形近：碩大肥碩碩士筆8yǔn音序：Y偏旁：厶4形近：允許允諾應(yīng)允筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：充足兌換

吸吮上下yǔn音序：Y偏旁：厶4形近：允許允諾應(yīng)允筆順：組詞9qì音序：Q偏旁：9形近：堆砌砌墻玉砌筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：沏茶徹底切割石左右qì音序：Q偏旁：9形近：堆砌砌墻玉砌筆順：組詞：結(jié)10pái音序：P左右偏旁：12形近：棋牌牌坊品牌筆順：組詞：筆畫數(shù)：結(jié)構(gòu)：片脾氣

豐碑啤酒pái音序：P左右偏旁：12形近：棋牌牌坊品牌筆順：11jìn音序：J偏旁：示13形近：禁止嚴(yán)禁禁令筆順：組詞：筆畫數(shù)：貪婪做夢潸然淚下

結(jié)構(gòu)：上下jìn音序：J偏旁：示13形近：禁止嚴(yán)禁禁令筆順：組12chéng音序：C偏旁：心12形近：懲罰懲處嚴(yán)懲不貸筆順：組詞：筆畫數(shù)：特征癥狀結(jié)構(gòu)：上下chéng音序：C偏旁：心12形近：懲罰懲處嚴(yán)懲不貸13zōng音序：Z左右偏旁：?15形近：蹤跡失蹤無影無蹤筆順：組詞：筆畫數(shù)：棕樹綜合粽子

結(jié)構(gòu)：zōng音序：Z左右偏旁：?15形近：蹤跡失蹤無影無14xiào音序：X左右偏旁：11形近：呼嘯海嘯筆順：組詞：筆畫數(shù)：嚴(yán)肅

蕭條瀟灑

結(jié)構(gòu)：口xiào音序：X左右偏旁：11形近：呼嘯海嘯筆順：組詞：15sī音序：S左右偏旁：禾7形近：私自私人走私筆順：組詞：筆畫數(shù)：宏圖弘揚(yáng)秋天結(jié)構(gòu)：sī音序：S左右偏旁：禾7形近：私自私人走私筆順：組16jiá音序：J左右偏旁：頁12形近：臉頰面頰兩頰筆順：組詞：筆畫數(shù)：大俠挾持

豆莢結(jié)構(gòu)：jiá音序：J左右偏旁：頁12形近：臉頰面頰兩頰筆順17主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。2．交流：走進(jìn)“荒涼”的花園（二）趕走孩子們后，花園的變化花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。請你自.偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。這些童話一并被收錄進(jìn)了2006年出版的《巨人的花園》這本書中，課后請同學(xué)們找來自己讀一讀，感受童話的奇妙。棕樹綜合粽子《典雅》雜志將他和安徒生相提并論。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；蹤跡失蹤無影無蹤chāi音序：C左右偏旁：扌8形近：拆解拆除拆開筆順：組詞：筆畫數(shù)：折紙

分析告訴結(jié)構(gòu)：主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。ch18牌拆注意“牌”字的筆順書寫?！安稹弊质锹N舌音，書寫時最后一點不能忘。牌拆注意“牌”字的筆順書寫?！安稹弊质锹N舌音，書寫時最后一點19呼嘯：(風(fēng))發(fā)出高而長的聲音。文中指北風(fēng)呼呼地吹發(fā)出的聲音。呼嘯：(風(fēng))發(fā)出高而長的聲音。文中指北風(fēng)呼呼地吹發(fā)出的聲音。20冷酷：意即冷淡苛刻,殘酷無情,毫無同情心。冷酷：意即冷淡苛刻,殘酷無情,毫無同情心。21洋溢：充滿;廣泛傳播。充分流露、顯示；水充溢流動的樣子。洋溢：充滿;廣泛傳播。充分流露、顯示；水充溢流動的樣子。22讀完文章后，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？

本文講了巨人回來前，孩子們在花園里快樂地玩耍。巨人回來后驅(qū)趕孩童，花園充滿冬天般的寒冷。當(dāng)弄清原因后，巨人歡迎孩子們在花園里玩耍，花園又充滿快樂。讀完文章后，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？本文講了巨人回23

讀了這篇課文，你覺得巨人的花園是一個怎樣的花園呢？美麗可愛大歡樂討論交流讀了這篇課文，你覺得巨人的花園是一個怎樣的花園呢？美241.文中哪些地方讓你感受到花園很美？哪些地方讓你覺得花園很荒涼呢？請你自.由朗讀課文，找出相關(guān)語句，并在后面作適當(dāng)?shù)呐?。課文解讀1.文中哪些地方讓你感受到花園很美？哪些地方讓你25

2.交流：走進(jìn)“美麗”的花園

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。

這里有哪些美麗的景象？柔嫩的青草麗花朵桃樹星星似的美比喻。寫出了大花園的美麗。2.交流：走進(jìn)“美麗”的花園這是一個很可愛26柔嫩的青草星星似的美麗小花柔嫩的青草星星似的美麗小花27十二棵桃樹春天開花，秋天碩果累累十二棵桃樹春天開花，秋天碩果累累28

你能通過朗讀來表現(xiàn)花園的美麗嗎？

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。你能通過朗讀來表現(xiàn)花園的美麗嗎？這是一個很29是啊，花園是如此美麗，春天各種小花競相盛放，秋天桃樹結(jié)出豐碩的果子。讀著這么美妙的句子，你仿佛看到了什么？聽到了什么？是啊，花園是如此美麗，春天各種小花競相盛放，秋30小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。“我們在這兒多么快樂！”孩子們歡叫著。“我們在這兒多么快樂！”孩子們歡叫著。寫出孩子們在花園中的快樂。擬人小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都31

同學(xué)們，我們知道了花園是既美麗又荒涼的，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了這是一個美麗的花園，那么它的荒涼到底體現(xiàn)在哪？這篇童話又想告訴我們怎樣的道理呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)同學(xué)們，我們知道了花園是既美麗又荒涼的，這節(jié)課我32第二課時

上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了童話大師王爾德童話中最優(yōu)美、最有詩意的一篇，初步欣賞了花園中美麗、迷人的景象，可是，是誰讓花園里美好的春天轉(zhuǎn)眼就變成了漫長的嚴(yán)冬的？巨人復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了童話大師王爾德童33

巨人回來后那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變呢？我們一起來看看吧！巨人回來后那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變34

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌?！拔覀冊谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著。巨人外出，孩子們玩耍時花園的景色品讀課文這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露35

花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。青草花朵花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到36還有十二棵()桃樹還有十二棵()桃樹37春天開出（

）淡紅色和珍珠色的鮮花春天開出（38秋天結(jié)出()豐碩的果子小鳥們（）在樹上唱著悅耳的歌秋天結(jié)出()39有一天，巨人回來了。你們在這兒做什么？我自己的花園就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。有一天，巨人回來了。你們在這兒做什么？我自己的花園就是我自己40（一）走進(jìn)巨人的言行，體悟巨人的自私1.自主學(xué)習(xí)。默讀課文第3—8自然段，找到巨人說的話和行動。品讀課文（一）走進(jìn)巨人的言行，體悟巨人的自私1.自主學(xué)習(xí)。默讀課文第412．角色朗讀并指導(dǎo)朗讀。

“你們在這兒做什么？”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了?！拔易约旱幕▓@就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！?．這是一個什么樣的巨人？自私任性冷酷2．角色朗讀并指導(dǎo)朗讀?！澳銈冊谶@兒做什么？”他叱責(zé)424.可是，后來巨人變了，你們看，他和孩子們在一起快樂地玩耍呢。讓我們一起來讀一讀最后兩段。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！本奕擞辛四男┳兓亢⒆觽冋驹诰奕说哪_下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍坐在椅子上看孩子們玩各種游戲4.可是，后來巨人變了，你們看，他和孩子們在一起快樂地玩耍呢431．默讀課文第9-11自然段，巨人趕走孩子們后，花園有了哪些變化？（二）趕走孩子們后，花園的變化1．默讀課文第9-11自然段，巨人趕走孩子們后，花園有了哪些44

春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象……高興的只有雪和霜兩位……巨人回來，孩子被趕走后花園春天的景色春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花45

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。46雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。472．交流：走進(jìn)“荒涼”的花園（1）小鳥、桃樹和花草與之前有何不同，為什么會這樣？

小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。

用擬人的手法表現(xiàn)小鳥、桃樹和花草對巨人的自私深表不滿，對孩子們充滿同情。2．交流：走進(jìn)“荒涼”的花園（1）小鳥、桃樹和花草與之前有何48（2）說說花園的寒冬景象是由哪些景物組成的。

高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹恕Ｋ刻炜傄谖蓓斏萧[三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。雪霜北風(fēng)雹（2）說說花園的寒冬景象是由哪些景物組成的。高興的只49

用擬人和比喻的手法細(xì)致地描繪出雪、霜、雹在花園里肆虐的情景，形象地寫出了巨人自私的惡果。

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。用擬人和比喻的手法細(xì)致地描繪出雪、霜、雹在花園里肆虐50（三）醒悟后的巨人1.默讀課文12~15自然段，在文中找出哪些詞語、句子體現(xiàn)了巨人認(rèn)識到了自己的錯誤。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。悄悄地輕輕拆除了圍墻“輕輕地”“悄悄地”說明巨人害怕打擾到孩子們玩耍，并且親手拆除了圍墻。你能讀出巨人的悔悟嗎？（三）醒悟后的巨人1.默讀課文12~15自然段，在文中找出51雹停止了瘋鬧北風(fēng)也不再吼叫一縷陽光從窗外射進(jìn)來雹停止了瘋鬧北風(fēng)也不再吼叫一縷陽光從窗外射進(jìn)來52說一說花園的景色為什么會發(fā)生變化。

巨人由于自私而把孩子們趕出了花園，花園從此不再有春天，巨人的花園終年是寒冷。而當(dāng)孩子回到了巨人的花園后，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。合作探究說一說花園的景色為什么會發(fā)生變化。巨人由于自私而把孩53

是呀，自私冷酷的巨人變得不再自私無情，他學(xué)會了給予、奉獻(xiàn)，他變得善良、寬容。圍墻拆掉了，可是拆掉的不僅僅是圍墻，還鏟除了巨人的自私、冷酷。你從文中，懂得了什么？

當(dāng)我看到巨人和孩子們在花園中快樂的玩耍時，我懂得了：共同分享快樂才是真正的快樂。合作探究是呀，自私冷酷的巨人變得不再自私無情，他學(xué)會了54

聯(lián)系生活談體會。在生活中你有與別人分享快樂的經(jīng)歷嗎？說一說你是怎樣與人分享快樂的。聯(lián)系生活談體會。在生活中你有與別人分享快樂的經(jīng)55

因為巨人的任性、冷酷，他趕走了孩子，孩子離開花園后，花園變得荒涼；又是因為巨人的善良、寬容，他把花園給了孩子們，孩子們回到了花園，花園又變得美麗。對比你們覺得作者寫作時用到了什么樣的方法？寫法探究因為巨人的任性、冷酷，他趕走了孩子，孩子離開花園后，56

這種對比有不同景色的對比，有巨人不同行為的對比，還有巨人不同感受的對比。作者就是在這樣的對比中，將一個神奇的童話故事呈現(xiàn)在了我們眼前，與此同時讓我們也感受到了童話的奇妙。這種對比有不同景色的對比，有巨人不同行為的對比，還有57

他還寫過一些童話，比如：《夜鶯與玫瑰》等。這些童話一并被收錄進(jìn)了2006年出版的《巨人的花園》這本書中，課后請同學(xué)們找來自己讀一讀，感受童話的奇妙。他還寫過一些童話，比如：《夜鶯與玫瑰》等。這些童話一58

任性、冷酷

巨人孩子花園27巨人的花園

共同分享快樂，才能真正快樂寬容、善良離開回到荒涼美麗板書設(shè)計任性、冷酷巨人孩子59有關(guān)“分享”的優(yōu)美語句

分享是陽光，溫暖你我的世界；分享是雨露，滋潤干涸的心田；分享是春風(fēng)，拂去靈魂的塵埃。分享，能使人變得加倍快樂；分享，能讓人憂愁減半；分享，能使人幸福美滿。拓展延伸有關(guān)“分享”的優(yōu)美語句拓展延伸60

在你的身邊有沒有這樣一座帶給你快樂的“花園”呢？請你把故事與別人分享一下吧！這座花園可以是帶來快樂的任何事物，比如書籍、足球、玩具、生日蛋糕等。在你的身邊有沒有這樣一座帶給你快樂的6127巨人的花園作者：王爾德27巨人的花園作者：王爾德62（）的花園

同學(xué)們，在你們印象中花園是什么樣子的呢？你們會用什么詞來形容花園？

今天，我們就一起走進(jìn)著名童話作家王爾德筆下的《巨人的花園》，看看這個花園是什么樣子的。第一課時新課導(dǎo)入（）的花園同學(xué)們，在你們印象中花園是什么樣63主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。王爾德（1854-1900）：英國著名文豪，是19世紀(jì)最負(fù)盛名的劇作家，他以劇作、詩歌、童話和小說聞名于世。他是英國當(dāng)代最負(fù)盛名的劇作家之一。英國唯美主義藝術(shù)運(yùn).動的倡導(dǎo)者。《典雅》雜志將他和安徒生相提并論。他一生只有9篇童話作品，但每篇都是經(jīng)典。作者簡介主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。王爾64自.由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。初讀課文自.由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。初65

柔嫩豐碩

允許砌墻覆蓋禁止呼嘯

摟住臉頰蹤跡一縷煙始終吼叫自私舉動兇狠拆除shuòyǔnqìfùxiàolǚlǒujiá會認(rèn)字chāihǒu柔嫩豐碩允許砌墻覆蓋禁止s66碩頰蹤私禁牌砌允拆請將生字按結(jié)構(gòu)分類。懲嘯會寫字碩頰蹤私禁牌砌允拆請將生字按結(jié)構(gòu)分類。懲嘯會寫字67禁懲允上下結(jié)構(gòu)：碩牌蹤嘯私頰拆左右結(jié)構(gòu)：砌左中右結(jié)構(gòu)：禁懲允上下結(jié)構(gòu)：碩牌蹤嘯私68shuò音序：S左右偏旁：石11形近：碩大肥碩碩士筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：頗多項目山頂會寫字shuò音序：S左右偏旁：石11形近：碩大肥碩碩士筆69yǔn音序：Y偏旁：厶4形近：允許允諾應(yīng)允筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：充足兌換

吸吮上下yǔn音序：Y偏旁：厶4形近：允許允諾應(yīng)允筆順：組詞70qì音序：Q偏旁：9形近：堆砌砌墻玉砌筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：沏茶徹底切割石左右qì音序：Q偏旁：9形近：堆砌砌墻玉砌筆順：組詞：結(jié)71pái音序：P左右偏旁：12形近：棋牌牌坊品牌筆順：組詞：筆畫數(shù)：結(jié)構(gòu)：片脾氣

豐碑啤酒pái音序：P左右偏旁：12形近：棋牌牌坊品牌筆順：72jìn音序：J偏旁：示13形近：禁止嚴(yán)禁禁令筆順：組詞：筆畫數(shù)：貪婪做夢潸然淚下

結(jié)構(gòu)：上下jìn音序：J偏旁：示13形近：禁止嚴(yán)禁禁令筆順：組73chéng音序：C偏旁：心12形近：懲罰懲處嚴(yán)懲不貸筆順：組詞：筆畫數(shù)：特征癥狀結(jié)構(gòu)：上下chéng音序：C偏旁：心12形近：懲罰懲處嚴(yán)懲不貸74zōng音序：Z左右偏旁：?15形近：蹤跡失蹤無影無蹤筆順：組詞：筆畫數(shù)：棕樹綜合粽子

結(jié)構(gòu)：zōng音序：Z左右偏旁：?15形近：蹤跡失蹤無影無75xiào音序：X左右偏旁：11形近：呼嘯海嘯筆順：組詞：筆畫數(shù)：嚴(yán)肅

蕭條瀟灑

結(jié)構(gòu)：口xiào音序：X左右偏旁：11形近：呼嘯海嘯筆順：組詞：76sī音序：S左右偏旁：禾7形近：私自私人走私筆順：組詞：筆畫數(shù)：宏圖弘揚(yáng)秋天結(jié)構(gòu)：sī音序：S左右偏旁：禾7形近：私自私人走私筆順：組77jiá音序：J左右偏旁：頁12形近：臉頰面頰兩頰筆順：組詞：筆畫數(shù)：大俠挾持

豆莢結(jié)構(gòu)：jiá音序：J左右偏旁：頁12形近：臉頰面頰兩頰筆順78主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。2．交流：走進(jìn)“荒涼”的花園（二）趕走孩子們后，花園的變化花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。請你自.偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。這些童話一并被收錄進(jìn)了2006年出版的《巨人的花園》這本書中，課后請同學(xué)們找來自己讀一讀，感受童話的奇妙。棕樹綜合粽子《典雅》雜志將他和安徒生相提并論。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；蹤跡失蹤無影無蹤chāi音序：C左右偏旁：扌8形近：拆解拆除拆開筆順：組詞：筆畫數(shù)：折紙

分析告訴結(jié)構(gòu)：主要作品：《詩集》《斯芬克斯》《瑞丁監(jiān)獄之歌》《薇拉》。ch79牌拆注意“牌”字的筆順書寫?！安稹弊质锹N舌音，書寫時最后一點不能忘。牌拆注意“牌”字的筆順書寫?！安稹弊质锹N舌音，書寫時最后一點80呼嘯：(風(fēng))發(fā)出高而長的聲音。文中指北風(fēng)呼呼地吹發(fā)出的聲音。呼嘯：(風(fēng))發(fā)出高而長的聲音。文中指北風(fēng)呼呼地吹發(fā)出的聲音。81冷酷：意即冷淡苛刻,殘酷無情,毫無同情心。冷酷：意即冷淡苛刻,殘酷無情,毫無同情心。82洋溢：充滿;廣泛傳播。充分流露、顯示；水充溢流動的樣子。洋溢：充滿;廣泛傳播。充分流露、顯示；水充溢流動的樣子。83讀完文章后，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？

本文講了巨人回來前，孩子們在花園里快樂地玩耍。巨人回來后驅(qū)趕孩童，花園充滿冬天般的寒冷。當(dāng)弄清原因后，巨人歡迎孩子們在花園里玩耍，花園又充滿快樂。讀完文章后，你能說說課文的主要內(nèi)容嗎？本文講了巨人回84

讀了這篇課文，你覺得巨人的花園是一個怎樣的花園呢？美麗可愛大歡樂討論交流讀了這篇課文，你覺得巨人的花園是一個怎樣的花園呢？美851.文中哪些地方讓你感受到花園很美？哪些地方讓你覺得花園很荒涼呢？請你自.由朗讀課文，找出相關(guān)語句，并在后面作適當(dāng)?shù)呐ⅰＵn文解讀1.文中哪些地方讓你感受到花園很美？哪些地方讓你86

2.交流：走進(jìn)“美麗”的花園

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。

這里有哪些美麗的景象？柔嫩的青草麗花朵桃樹星星似的美比喻。寫出了大花園的美麗。2.交流：走進(jìn)“美麗”的花園這是一個很可愛87柔嫩的青草星星似的美麗小花柔嫩的青草星星似的美麗小花88十二棵桃樹春天開花，秋天碩果累累十二棵桃樹春天開花，秋天碩果累累89

你能通過朗讀來表現(xiàn)花園的美麗嗎？

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。你能通過朗讀來表現(xiàn)花園的美麗嗎？這是一個很90是啊，花園是如此美麗，春天各種小花競相盛放，秋天桃樹結(jié)出豐碩的果子。讀著這么美妙的句子，你仿佛看到了什么？聽到了什么？是啊，花園是如此美麗，春天各種小花競相盛放，秋91小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌?！拔覀冊谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著?！拔覀冊谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著。寫出孩子們在花園中的快樂。擬人小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都92

同學(xué)們，我們知道了花園是既美麗又荒涼的，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了這是一個美麗的花園，那么它的荒涼到底體現(xiàn)在哪？這篇童話又想告訴我們怎樣的道理呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)同學(xué)們，我們知道了花園是既美麗又荒涼的，這節(jié)課我93第二課時

上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了童話大師王爾德童話中最優(yōu)美、最有詩意的一篇，初步欣賞了花園中美麗、迷人的景象，可是，是誰讓花園里美好的春天轉(zhuǎn)眼就變成了漫長的嚴(yán)冬的？巨人復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了童話大師王爾德童94

巨人回來后那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變呢？我們一起來看看吧！巨人回來后那里發(fā)生了哪些變化？巨人又有什么轉(zhuǎn)變95

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌?！拔覀冊谶@兒多么快樂！”孩子們歡叫著。巨人外出，孩子們玩耍時花園的景色品讀課文這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露96

花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到處露出星星似的美麗()。青草花朵花園里長滿了柔嫩的()，草叢中到97還有十二棵()桃樹還有十二棵()桃樹98春天開出（

）淡紅色和珍珠色的鮮花春天開出（99秋天結(jié)出()豐碩的果子小鳥們（）在樹上唱著悅耳的歌秋天結(jié)出()100有一天，巨人回來了。你們在這兒做什么？我自己的花園就是我自己的花園，這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。有一天，巨人回來了。你們在這兒做什么？我自己的花園就是我自己101（一）走進(jìn)巨人的言行，體悟巨人的自私1.自主學(xué)習(xí)。默讀課文第3—8自然段，找到巨人說的話和行動。品讀課文（一）走進(jìn)巨人的言行，體悟巨人的自私1.自主學(xué)習(xí)。默讀課文第1022．角色朗讀并指導(dǎo)朗讀。

“你們在這兒做什么？”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了?！拔易约旱幕▓@就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！?．這是一個什么樣的巨人？自私任性冷酷2．角色朗讀并指導(dǎo)朗讀?！澳銈冊谶@兒做什么？”他叱責(zé)1034.可是，后來巨人變了，你們看，他和孩子們在一起快樂地玩耍呢。讓我們一起來讀一讀最后兩段。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。許多年過去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時也欣賞著他自己的花園。他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！本奕擞辛四男┳兓亢⒆觽冋驹诰奕说哪_下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍坐在椅子上看孩子們玩各種游戲4.可是，后來巨人變了，你們看，他和孩子們在一起快樂地玩耍呢1041．默讀課文第9-11自然段，巨人趕走孩子們后，花園有了哪些變化？（二）趕走孩子們后，花園的變化1．默讀課文第9-11自然段，巨人趕走孩子們后，花園有了哪些105

春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象……高興的只有雪和霜兩位……巨人回來，孩子被趕走后花園春天的景色春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花106

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。107雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。雹每天都要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。1082．交流：走進(jìn)“荒涼”的花園（1）小鳥、桃樹和花草與之前有何不同，為什么會這樣？

小鳥不肯在他的花園里唱歌，因為那里沒有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。

用擬人的手法表現(xiàn)小鳥、桃樹和花草對巨人的自私深表不滿，對孩子們充滿同情。2．交流：走進(jìn)“荒涼”的花園（1）小鳥、桃樹和花草與之前有何109（2）說說花園的寒冬景象是由哪些景物組成的。

高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個好地方，我們一定要請雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹?。他每天總要在屋頂上鬧三個鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。雪霜北風(fēng)雹（2）說說花園的寒冬景象是由哪些景物組成的。高興的只110

用擬人和比喻的手法細(xì)致地描繪出雪、霜、雹在花園里肆虐的情景，形象地寫出了巨人自私的惡果。

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。用擬人和比喻的手法