-孔乙己講練課件-河北省九年級語文下冊部編版

人教版5孔乙己人教版5孔乙己-孔乙己講練課件——河北省九年級語文下冊部編版他從破衣袋里______出四文大錢，放在我手里。我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。那你可千萬注意，一忙完就要看病，好人要活長一些。(2019·婁底中考)閱讀下文，回答問題。生病了卻堅持不住院，著急趕著去給工人發(fā)工資，在“我”眼里，這樣的病人是有良心，有責(zé)任的好人。示例三：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，這是陸游臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想?！蹦前乃慕嵌寄サ闷鹈耍苎b什么好東西！?我起身把他的包踢到桌子下面，別說，還挺沉。我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計，掌柜說，樣子太傻，怕待候不了長衫主顧，就在外面做點事罷。青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；?我勸他最好留院觀察，但他還是堅持只開藥不住院。①要過春節(jié)了，門診的病人卻一點兒不見少。A．《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》。我已下班，但依然耐著性子為病人看病，雖對病人視若珍寶的包很好奇，但并未私自偷看以及對病人的細(xì)心、叮囑……在病患眼里，“我”是一位醫(yī)德高尚，值得信賴托付的好人；神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫(1)【觀點論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點、理由和結(jié)論。一部亂蓬蓬的花白的胡子。D．“四書五經(jīng)”中的“四書”指《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。17．選文最后“我”和“他”互認(rèn)為“好人”，為什么？14．說說第⑦段畫線句子中加點詞語的表達效果。?我說：“你心也真大，一百多萬就交給不認(rèn)識的人管。chàn

shì

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葷

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他從破衣袋里______出四文大錢，放在我手里。chànjiá

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倘若

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jiájiāgāhōnghǒnghòng倘若流3．依次填入下列橫線上的動詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)只有穿長衫的，才________進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。(2)他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北鉥_______出九文大錢。(3)孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子________住。(4)我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里______出四文大錢，放在我手里。A．踱排罩掏B．走拿罩摸C．踱排捂摸D．踱排罩摸．D3．依次填入下列橫線上的動詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()C

C5．指出下列各句運用的描寫方法。(1)他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。_____________(2)有一回對我說道：“你讀過書么？”__________(3)孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”()肖像描寫語言描寫神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫5．指出下列各句運用的描寫方法。肖像描寫語言描寫神態(tài)描寫、動6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述無誤的一項是()A．《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》?！犊袢巳沼洝贰短僖跋壬贰斗稅坜r(nóng)》等均選自散文集《朝花夕拾》。B．小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。小說的環(huán)境描寫一般分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，是一篇小說的核心。C．我國古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試”?？贾械姆Q為“舉人”，第一名稱為“狀元”。D．“四書五經(jīng)”中的“四書”指《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。D6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述無誤的一項是(閱讀課文第9～13段(“孔乙己是這樣的使人快活”至結(jié)尾)，回答問題。7．第9段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？承上啟下，過渡銜接。對上文寫孔乙己給人們帶來快活進行總結(jié)，領(lǐng)起下文對孔乙己不在的情況下人們生活狀況的描寫。8．分析句中加著重號的詞的表達效果。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里……“摸”是摸索、尋找的意思，和前文的“排出九文大錢”構(gòu)成對比，表明孔乙己已經(jīng)極度貧窮了，但仍然是喝酒付錢，為人誠實。閱讀課文第9～13段(“孔乙己是這樣的使人快活”至結(jié)尾)，回9．下面的句子屬于什么描寫？在文中有何作用？中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。環(huán)境描寫，為孔乙己的再一次出場做鋪墊。寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路增添了一種悲涼的氣氛。10．文中寫“我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”一句對刻畫孔乙己的形象有什么作用？和孔乙己只穿一件破夾襖形成對比，襯托出孔乙己窮困潦倒到極點的悲慘處境。9．下面的句子屬于什么描寫？在文中有何作用？-孔乙己講練課件——河北省九年級語文下冊部編版11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計，掌柜說，樣子太傻，怕待候不了長衫主顧，就在外面做點事罷。外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少。他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出，看過壺子底里有水沒有，又親看將壺子放在熱水里，然后放心：在這嚴(yán)重檢督之下，羼水也很為難。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。待

侍

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待侍檢監(jiān)xiánhēngchànshuǐ12．仿照下面句子，在橫線處再寫一個句子，使之構(gòu)成排比?！熬瞎M瘁，死而后已”，這是諸葛亮許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是魯迅先生自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)；示例一：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，這是李白人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照示例二：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這是李煜對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映示例三：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，這是陸游臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。12．仿照下面句子，在橫線處再寫一個句子，使之構(gòu)成排比。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。⑧怕住院的病人不止他一個，我說：“不管住不住院，檢查你總要做，那樣我才知道開什么藥給你呀。他說他有事，要寬限兩天，已經(jīng)打電話叫人來接他了，路上不會出事。……回字有四樣寫法，你知道么？”大多是想趁年前看病開點兒藥，迷信的說法是過年上醫(yī)院晦氣。(1)【觀點論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點、理由和結(jié)論。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題?！北鉥_______出九文大錢。下聯(lián)：_____________________⑤原來，他剛剛在開車時突然感到心慌，心跳得很快，當(dāng)時人就快要暈過去，眼前一片模糊，出了很多汗?！彼悬c兒局促地跟我道歉：“耽誤您時間了?？贾械姆Q為“舉人”，第一名稱為“狀元”。我腦海中閃現(xiàn)出各種拖欠工錢、被跳樓索薪的黑心老板的新聞報道，脫口而出：“你真是個好人呀！觀點：國家與個人是緊密相聯(lián)的。我已下班，但依然耐著性子為病人看病，雖對病人視若珍寶的包很好奇，但并未私自偷看以及對病人的細(xì)心、叮囑……在病患眼里，“我”是一位醫(yī)德高尚，值得信賴托付的好人；一部亂蓬蓬的花白的胡子。寫出了病人對這個包的看重，視若珍寶，生怕有個閃失，為下文包里藏有的物品做鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。A．《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》。⑩我說：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出事我可負(fù)不起責(zé)。(4)我溫了酒，端出去，放在門檻上。接過掛號單，我把電腦重新開啟，說：“算了，我給你看完病再走吧?！蹦前乃慕嵌寄サ闷鹈耍苎b什么好東西！13．綜合性學(xué)習(xí)。2019年5月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動的通知》，學(xué)校以此為契機，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動，請你按照要求逐項完成以下任務(wù)。(1)【觀點論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點、理由和結(jié)論。80字以內(nèi)。觀點：國家與個人是緊密相聯(lián)的。理由：國家是由個人組成的，個人也要依靠國家生存。個人利益和國家利益是相結(jié)合的，個人利益服從國家利益。結(jié)論：國家與個人相互依存。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。13．綜合性學(xué)習(xí)。(2)【故事鏈接】魯迅是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從文”的故事。60字以內(nèi)。日本留學(xué)期間，魯迅看到眾多中國人在淡然地圍觀同胞被處死，讓他認(rèn)識到精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕，于是他棄醫(yī)從文。(3)【對聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)：_____________________吶喊彷徨描繪鐵骨勇士(2)【故事鏈接】魯迅是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從(2019·婁底中考)閱讀下文，回答問題。好人愛瑪胡①要過春節(jié)了，門診的病人卻一點兒不見少。大多是想趁年前看病開點兒藥，迷信的說法是過年上醫(yī)院晦氣。②我屁股不挪窩地一直看病看到下班時間，眼看門口沒有病人了，隔壁診室傳來鎖門的聲音。我站起身，伸伸腰和脖子，準(zhǔn)備洗手下班。③剛關(guān)了電腦，門口一個人影一閃，又晃了回來。那是個60多歲的男子，貌不驚人，穿著舊棉服，手里拎著個大行李包，看上去沉甸甸的。(2019·婁底中考)閱讀下文，回答問題。④他拿著掛號單問我：“看病在這里嗎？”我說：“下班了，去急診吧?！笨此樕缓?，我想：只當(dāng)做個好事吧。接過掛號單，我把電腦重新開啟，說：“算了，我給你看完病再走吧?！彼悬c兒局促地跟我道歉：“耽誤您時間了。”他坐下，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。⑤原來，他剛剛在開車時突然感到心慌，心跳得很快，當(dāng)時人就快要暈過去，眼前一片模糊，出了很多汗。虧他還曉得把車開到路邊停下。⑥他坐著歇了會兒，感覺好些了，抬頭發(fā)現(xiàn)正巧在醫(yī)院旁邊，就掛了個號。我一聽大概就知道是怎么回事兒，于是檢查了血壓、心跳，開檢查單：“你應(yīng)該是心律失常了，去查血、做心電圖。我估計你得住院。”④他拿著掛號單問我：“看病在這里嗎？”我說：“下班了，去急診⑦他一聽就急了，雙手直揮：“醫(yī)生，我不住院，你給我開點兒藥吃就行?！雹嗯伦≡旱牟∪瞬恢顾粋€，我說：“不管住不住院，檢查你總要做，那樣我才知道開什么藥給你呀?！雹崴X得有理，接了單子，拎包要走。⑩我說：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出事我可負(fù)不起責(zé)。包就擱這兒，沒人拿你東西，我?guī)湍憧粗?。”那包的四角都磨得起毛了，能裝什么好東西！老人就是這樣，啥都當(dāng)寶。?他猶豫了一下，把包放下，走了。⑦他一聽就急了，雙手直揮：“醫(yī)生，我不住院，你給我開點兒藥吃?我起身把他的包踢到桌子下面，別說，還挺沉。我上了個廁所，剛晃回來，他就進門了，手里拿著報告——果然是心律失常，還好沒有缺血。?我勸他最好留院觀察，但他還是堅持只開藥不住院。他說他有事，要寬限兩天，已經(jīng)打電話叫人來接他了，路上不會出事。?強求不得，我開好藥方簽好字，遞給他時問：“什么事比命金貴呢？我搞不懂你。”他說：“醫(yī)生你不曉得，我?guī)Я艘欢柸俗龉こ?，年底好不容易才結(jié)清賬，一百多萬在包里，我要趕回去給大家發(fā)工錢好過年。”?我起身把他的包踢到桌子下面，別說，還挺沉。我上了個廁所，剛?

一百多萬？一百多萬什么？我傻了，指指桌下的包，他點點頭。我腦海中閃現(xiàn)出各種拖欠工錢、被跳樓索薪的黑心老板的新聞報道，脫口而出：“你真是個好人呀！那你可千萬注意，一忙完就要看病，好人要活長一些?！?這時，接他的人來了，彎腰從桌底把包拽出來。?我說：“你心也真大，一百多萬就交給不認(rèn)識的人管。”?他沖我笑道：“我知道你是好人?！?選自當(dāng)代中國出版社《病人看病醫(yī)生看人》)?一百多萬？一百多萬什么？我傻了，指指桌下的包，他點點頭?！蹦前乃慕嵌寄サ闷鹈?，能裝什么好東西！閱讀課文第9～13段(“孔乙己是這樣的使人快活”至結(jié)尾)，回答問題。④他拿著掛號單問我：“看病在這里嗎？”我說：“下班了，去急診吧。④同主要人物一起揭示主題“好人”。上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長我站起身，伸伸腰和脖子，準(zhǔn)備洗手下班。我腦海中閃現(xiàn)出各種拖欠工錢、被跳樓索薪的黑心老板的新聞報道，脫口而出：“你真是個好人呀！生病了卻堅持不住院，著急趕著去給工人發(fā)工資，在“我”眼里，這樣的病人是有良心，有責(zé)任的好人。老人就是這樣，啥都當(dāng)寶?！犊袢巳沼洝贰短僖跋壬贰斗稅坜r(nóng)》等均選自散文集《朝花夕拾》。③剛關(guān)了電腦，門口一個人影一閃，又晃了回來。”他坐下，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。A．《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》。神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫我一聽大概就知道是怎么回事兒，于是檢查了血壓、心跳，開檢查單：“你應(yīng)該是心律失常了，去查血、做心電圖。大多是想趁年前看病開點兒藥，迷信的說法是過年上醫(yī)院晦氣。下聯(lián)：_____________________我已下班，但依然耐著性子為病人看病，雖對病人視若珍寶的包很好奇，但并未私自偷看以及對病人的細(xì)心、叮囑……在病患眼里，“我”是一位醫(yī)德高尚，值得信賴托付的好人；(3)孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。?我起身把他的包踢到桌子下面，別說，還挺沉?！蹦前乃慕嵌寄サ闷鹈?，能裝什么好東西！外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少。14．說說第⑦段畫線句子中加點詞語的表達效果。他一聽就急了，雙手直揮：“醫(yī)生，我不住院，你給我開點兒藥吃就行?！薄爸睋]”這一動作生動傳神地寫出了病人有急事，不愿住院，著急的心理。15．文中多次提到“他”的包，請結(jié)合語境對第④段的最后一句做具體分析。他坐下，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。寫出了病人對這個包的看重，視若珍寶，生怕有個閃失，為下文包里藏有的物品做鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！蹦前乃慕嵌寄サ闷鹈耍苎b什么好東西！14．說說第⑦段畫16．“我”在小說中的主要作用是什么？①“我”充當(dāng)線索貫穿全文，以“我”的所見所聞結(jié)構(gòu)全文；②推動了故事情節(jié)向前發(fā)展；③以第一人稱“我”，使小說變得真實可信；④同主要人物一起揭示主題“好人”。17．選文最后“我”和“他”互認(rèn)為“好人”，為什么？我已下班，但依然耐著性子為病人看病，雖對病人視若珍寶的包很好奇，但并未私自偷看以及對病人的細(xì)心、叮囑……在病患眼里，“我”是一位醫(yī)德高尚，值得信賴托付的好人；生病了卻堅持不住院，著急趕著去給工人發(fā)工資，在“我”眼里，這樣的病人是有良心，有責(zé)任的好人。(“互認(rèn)為”需寫出雙方，言之有理即可)16．“我”在小說中的主要作用是什么？人教版5孔乙己人教版5孔乙己-孔乙己講練課件——河北省九年級語文下冊部編版他從破衣袋里______出四文大錢，放在我手里。我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。那你可千萬注意，一忙完就要看病，好人要活長一些。(2019·婁底中考)閱讀下文，回答問題。生病了卻堅持不住院，著急趕著去給工人發(fā)工資，在“我”眼里，這樣的病人是有良心，有責(zé)任的好人。示例三：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，這是陸游臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想?！蹦前乃慕嵌寄サ闷鹈?，能裝什么好東西！?我起身把他的包踢到桌子下面，別說，還挺沉。我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計，掌柜說，樣子太傻，怕待候不了長衫主顧，就在外面做點事罷。青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；?我勸他最好留院觀察，但他還是堅持只開藥不住院。①要過春節(jié)了，門診的病人卻一點兒不見少。A．《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》。我已下班，但依然耐著性子為病人看病，雖對病人視若珍寶的包很好奇，但并未私自偷看以及對病人的細(xì)心、叮囑……在病患眼里，“我”是一位醫(yī)德高尚，值得信賴托付的好人；神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫(1)【觀點論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點、理由和結(jié)論。一部亂蓬蓬的花白的胡子。D．“四書五經(jīng)”中的“四書”指《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。17．選文最后“我”和“他”互認(rèn)為“好人”，為什么？14．說說第⑦段畫線句子中加點詞語的表達效果。?我說：“你心也真大，一百多萬就交給不認(rèn)識的人管。chàn

shì

chuò

yàn

péng

láodɑo

葷

疤

惋

他從破衣袋里______出四文大錢，放在我手里。chànjiá

jiā

gā

hōng

hǒng

hòng

倘若

流淌

徜徉

jiájiāgāhōnghǒnghòng倘若流3．依次填入下列橫線上的動詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)只有穿長衫的，才________進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。(2)他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北鉥_______出九文大錢。(3)孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子________住。(4)我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里______出四文大錢，放在我手里。A．踱排罩掏B．走拿罩摸C．踱排捂摸D．踱排罩摸．D3．依次填入下列橫線上的動詞最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()C

C5．指出下列各句運用的描寫方法。(1)他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。_____________(2)有一回對我說道：“你讀過書么？”__________(3)孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”()肖像描寫語言描寫神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫5．指出下列各句運用的描寫方法。肖像描寫語言描寫神態(tài)描寫、動6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述無誤的一項是()A．《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》?！犊袢巳沼洝贰短僖跋壬贰斗稅坜r(nóng)》等均選自散文集《朝花夕拾》。B．小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。小說的環(huán)境描寫一般分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，是一篇小說的核心。C．我國古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試”?？贾械姆Q為“舉人”，第一名稱為“狀元”。D．“四書五經(jīng)”中的“四書”指《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。D6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述無誤的一項是(閱讀課文第9～13段(“孔乙己是這樣的使人快活”至結(jié)尾)，回答問題。7．第9段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？承上啟下，過渡銜接。對上文寫孔乙己給人們帶來快活進行總結(jié)，領(lǐng)起下文對孔乙己不在的情況下人們生活狀況的描寫。8．分析句中加著重號的詞的表達效果。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里……“摸”是摸索、尋找的意思，和前文的“排出九文大錢”構(gòu)成對比，表明孔乙己已經(jīng)極度貧窮了，但仍然是喝酒付錢，為人誠實。閱讀課文第9～13段(“孔乙己是這樣的使人快活”至結(jié)尾)，回9．下面的句子屬于什么描寫？在文中有何作用？中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。環(huán)境描寫，為孔乙己的再一次出場做鋪墊。寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路增添了一種悲涼的氣氛。10．文中寫“我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”一句對刻畫孔乙己的形象有什么作用？和孔乙己只穿一件破夾襖形成對比，襯托出孔乙己窮困潦倒到極點的悲慘處境。9．下面的句子屬于什么描寫？在文中有何作用？-孔乙己講練課件——河北省九年級語文下冊部編版11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計，掌柜說，樣子太傻，怕待候不了長衫主顧，就在外面做點事罷。外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少。他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出，看過壺子底里有水沒有，又親看將壺子放在熱水里，然后放心：在這嚴(yán)重檢督之下，羼水也很為難。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。待

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xiánhēng

chànshuǐ

待侍檢監(jiān)xiánhēngchànshuǐ12．仿照下面句子，在橫線處再寫一個句子，使之構(gòu)成排比。“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是諸葛亮許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保@是魯迅先生自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)；示例一：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，這是李白人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照示例二：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這是李煜對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映示例三：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，這是陸游臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。12．仿照下面句子，在橫線處再寫一個句子，使之構(gòu)成排比。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。⑧怕住院的病人不止他一個，我說：“不管住不住院，檢查你總要做，那樣我才知道開什么藥給你呀。他說他有事，要寬限兩天，已經(jīng)打電話叫人來接他了，路上不會出事?！刈钟兴臉訉懛?，你知道么？”大多是想趁年前看病開點兒藥，迷信的說法是過年上醫(yī)院晦氣。(1)【觀點論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點、理由和結(jié)論。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題?！北鉥_______出九文大錢。下聯(lián)：_____________________⑤原來，他剛剛在開車時突然感到心慌，心跳得很快，當(dāng)時人就快要暈過去，眼前一片模糊，出了很多汗。”他有點兒局促地跟我道歉：“耽誤您時間了?？贾械姆Q為“舉人”，第一名稱為“狀元”。我腦海中閃現(xiàn)出各種拖欠工錢、被跳樓索薪的黑心老板的新聞報道，脫口而出：“你真是個好人呀！觀點：國家與個人是緊密相聯(lián)的。我已下班，但依然耐著性子為病人看病，雖對病人視若珍寶的包很好奇，但并未私自偷看以及對病人的細(xì)心、叮囑……在病患眼里，“我”是一位醫(yī)德高尚，值得信賴托付的好人；一部亂蓬蓬的花白的胡子。寫出了病人對這個包的看重，視若珍寶，生怕有個閃失，為下文包里藏有的物品做鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。A．《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》。⑩我說：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出事我可負(fù)不起責(zé)。(4)我溫了酒，端出去，放在門檻上。接過掛號單，我把電腦重新開啟，說：“算了，我給你看完病再走吧。”那包的四角都磨得起毛了，能裝什么好東西！13．綜合性學(xué)習(xí)。2019年5月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動的通知》，學(xué)校以此為契機，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動，請你按照要求逐項完成以下任務(wù)。(1)【觀點論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關(guān)系的角度，展開論述，要求寫明觀點、理由和結(jié)論。80字以內(nèi)。觀點：國家與個人是緊密相聯(lián)的。理由：國家是由個人組成的，個人也要依靠國家生存。個人利益和國家利益是相結(jié)合的，個人利益服從國家利益。結(jié)論：國家與個人相互依存。11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。13．綜合性學(xué)習(xí)。(2)【故事鏈接】魯迅是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從文”的故事。60字以內(nèi)。日本留學(xué)期間，魯迅看到眾多中國人在淡然地圍觀同胞被處死，讓他認(rèn)識到精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕，于是他棄醫(yī)從文。(3)【對聯(lián)續(xù)寫】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：朝花夕拾書寫和藹師長下聯(lián)：_____________________吶喊彷徨描繪鐵骨勇士(2)【故事鏈接】魯迅是一位著名的現(xiàn)代作家，請概述他“棄醫(yī)從(2019·婁底中考)閱讀下文，回答問題。好人愛瑪胡①要過春節(jié)了，門診的病人卻一點兒不見少。大多是想趁年前看病開點兒藥，迷信的說法是過年上醫(yī)院晦氣。②我屁股不挪窩地一直看病看到下班時間，眼看門口沒有病人了，隔壁診室傳來鎖門的聲音。我站起身，伸伸腰和脖子，準(zhǔn)備洗手下班。③剛關(guān)了電腦，門口一個人影一閃，又晃了回來。那是個60多歲的男子，貌不驚人，穿著舊棉服，手里拎著個大行李包，看上去沉甸甸的。(2019·婁底中考)閱讀下文，回答問題。④他拿著掛號單問我：“看病在這里嗎？”我說：“下班了，去急診吧?！笨此樕缓茫蚁耄褐划?dāng)做個好事吧。接過掛號單，我把電腦重新開啟，說：“算了，我給你看完病再走吧?！彼悬c兒局促地跟我道歉：“耽誤您時間了?！彼拢寻旁陔p腿間，夾得緊緊的。⑤原來，他剛剛在開車時突然感到心慌，心跳得很快，當(dāng)時人就快要暈過去，眼前一片模糊，出了很多汗。虧他還曉得把車開到路邊停下。⑥他坐著歇了會兒，感覺好些了，抬頭發(fā)現(xiàn)正巧在醫(yī)院旁邊，就掛了個號。我一聽大概就知道是怎么回事兒，于是檢查了血壓、心跳，開檢查單：“你應(yīng)該是心律失常了，去查血、做心電圖。我估計你得住院?！雹芩弥鴴焯枂螁栁遥骸翱床≡谶@里嗎？”我說：“下班了，去急診⑦他一聽就急了，雙手直揮：“醫(yī)生，我不住院，你給我開點兒藥吃就行?！雹嗯伦≡旱牟∪瞬恢顾粋€，我說：“不管住不住院，檢查你總要做，那樣我才知道開什么藥給你呀?！雹崴X得有理，接了單子，拎包要走。⑩我說：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出事我可負(fù)不起責(zé)。包就擱這兒，沒人拿你東西，我?guī)湍憧粗！蹦前乃慕嵌寄サ闷鹈?，能裝什么好東西！老人就是這樣，啥都當(dāng)寶。?他猶豫了一下，把包放下，走了。⑦他一聽就急了，雙手直揮：“醫(yī)生，我不住院，你給我開點兒藥吃?我起身把他的包踢到桌子下面，別說，還挺沉。我上了個廁所，剛晃回來，他就進門了，手里拿著報告——果然是心律失常，還好沒有缺血。?我勸他最好留院觀察，但他還是堅持只開藥不住院。他說他有事，要寬限兩天，已經(jīng)打電話叫人來接他了，路上不會出事。?強求不得，我開好藥方簽好字，遞給他時問：“什么事比命金貴呢？我搞不懂你?！彼f：“醫(yī)生你不曉得，我?guī)Я艘欢柸俗龉こ蹋甑缀貌蝗菀撞沤Y(jié)清賬，一百多萬在包里，我要趕回去給大家發(fā)工錢好過年?！?我起身把他的包踢到桌子下面，別說，還挺沉。我上了個廁所，剛?

一百多萬？一百多萬什么？我傻了，指指桌下的包，他點點頭。我腦海中閃現(xiàn)出各種拖欠工錢、被跳樓索薪的黑心老板的新