2020年中考物理考點課件-第10講簡單機械命題點2滑輪滑輪組及機械效率

第10講簡單機械命題點2

滑輪、滑輪組及機械效率第10講簡單機械命題點2滑輪、滑輪組及機械效率1目錄面對面“過”考點1江西6年真題“面對面”2考點梳理圖片解讀目面對面“過”考點1江西6年真題“面對面”2考點梳理圖片解讀2面對面“過”考點考點梳理滑輪(6年2考)考點11.定滑輪和動滑輪定滑輪動滑輪圖示

面對面“過”考點考點梳理滑輪(6年2考)考點11.定滑輪和3定滑輪動滑輪實質(zhì)________杠桿動力臂是阻力臂______倍的省力杠桿力的關(guān)系(不計動滑輪重及摩擦)________F1＝G(2019.14)距離的關(guān)系s＝h________作用改變________________等臂2F＝Gs＝2h力的方向省力(注：s為繩端移動的距離，h為物體上升的高度)定滑輪動滑輪實質(zhì)________杠桿動力臂是阻力臂_____42.滑輪組(1)把________和________組合在一起構(gòu)成滑輪組．滑輪組的省力情況與繞線情況有關(guān)，繩子段數(shù)n由________上的繩子段數(shù)決定．a(chǎn)．動滑輪上有n段繩子承擔(dān)物重，提起物體的力就是物重的，即拉力F＝_____(不考慮動滑輪重和摩擦)；b．繩子自由端移動的距離s與物體上升高度h的關(guān)系是s＝nh；c．繩子自由端移動的速度v與物體移動的速度v物的關(guān)系是v＝________；d．滑輪組既可以________，又可以___________________.(2)滑輪組繩子段數(shù)判斷(2019.14BC，2016.15)在動滑輪和定滑輪之間(或動滑輪上方)畫一條虛線，與動滑輪相連接的繩子的段數(shù)即承擔(dān)物重的繩子段數(shù)，如圖所示，n＝5.nv物省力改變力的方向定滑輪動滑輪動滑輪G物2.滑輪組nv物省力改變力的方向定滑輪動滑輪動滑輪G物5其他簡單機械考點21.斜面(1)實質(zhì)：省力機械，省力費距離，高度相同的斜面，斜面越長越省力．(2)應(yīng)用：盤山公路．2.輪軸(1)特點：如圖所示，R

為輪半徑，r為軸半徑，根據(jù)杠桿平衡條件

F1R＝

F2r知，輪軸省力、但費距離.(2)應(yīng)用：汽車方向盤、扳手、門把手等．其他簡單機械考點21.斜面61.功的類型(1)有用功：無論是否使用機械，必須要做的功，用W有表示．(2)額外功：使用簡單機械時，并非我們需要又不得不做的功，即額外功，用W額表示．如：對機械本身做功和克服摩擦做功．(3)總功：有用功與額外功之和叫做總功，用W總表示，即：W總＝________．W有＋W額機械效率(2016.15)

考點31.功的類型W有＋W額機械效率(2016.15)考點372.機械效率(2016.15D)(1)定義：把________跟________的比值叫做機械效率，用η表示．(2)公式：η＝×100%(3)規(guī)律：利用機械對物體做功時，總存在額外功，有用功總是________總功，故機械效率總小于1.(4)提高方法：增大物重、減小________的自重、減小摩擦(滑輪組)；增大傾角、減小摩擦(斜面)．有用功總功小于動滑輪2.機械效率(2016.15D)有用功總功小于動滑輪83.?？佳b置的機械效率計算方法簡單機械有用功總功機械效率/%W有＝GhW總＝Fss＝h

W有＝GhW總＝Fs＝F·nh(n為承載重物繩子的段數(shù))η=η＝＝＝==3.?？佳b置的機械效率計算方法簡單機械有用功總功機械效率/9簡單機械有用功總功機械效率/%W有＝fs物W總＝Fs＝F·ns物

W有＝GhW總＝Fsη＝＝＝＝η＝＝簡單機械有用功總功機械效率/%W有＝fs物W總＝Fs＝10命題點：滑輪的特點及應(yīng)用1.大人利用滑輪將重物吊到二樓，孩子想幫忙，卻把自己提了上去，該滑輪是________滑輪，使用它可以________________，孩子受到的重力________重物受到的重力．(RJ八下P81圖12.1－1)定改變力的方向小于圖片解讀命題點：滑輪的特點及應(yīng)用(RJ八下P81圖12.1－1)定改11命題點：滑輪的特點及應(yīng)用2.兩位大力士在比力氣，一位聰明的孩子說：我一個人可以拉動你們兩個.如圖所示，他用一根結(jié)實的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了．這里面的奧秘是繩子在兩根木棒上繞了幾圈，就組成了一個________，該裝置對于小孩來說可以省________，對于其中一位大力士來說可以省________.滑輪組力距離命題點：滑輪的特點及應(yīng)用滑輪組力距離12滑輪、滑輪組的特點(2019.14，2016.15AB)類型11.(2019江西14題3分)如圖所示，物重為G的物體在不同簡單機械中處于平衡狀態(tài)(不計機械自重和摩擦)，拉力F1、F2、F3、F4的大小關(guān)系是(

)A.F2<F3＝F4<F1B.F2<F4<F1<F3C.F4＝F2<F1<F3D.F4<F2<F3<F1第1題圖B江西6年真題“面對面”滑輪、滑輪組的特點(2019.14，2016.15AB)類型13拓展訓(xùn)練2.如圖所示，用四個滑輪組分別勻速提升重力均為G的物體，若不計滑輪重、繩重及軸摩擦，下列關(guān)系式正確的是(

)A.3F1＝GB.3F2＝GC.F3＝2GD.F4＝2GB第2題圖拓展訓(xùn)練2.如圖所示，用四個滑輪組分別勻速提升重力均為G的14類型2機械效率的理解及相關(guān)計算(2016.15CD)3.(2016江西15題4分)(不定項)在測“滑輪組機械效率”的活動中，瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A(如圖甲所示)，然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼．當(dāng)鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B，并測得AB兩點間的距離為2H(如圖乙所示)，則以下所求物理量正確的是(

)A.拉力所做的功W＝2FHB.拉力所做的有用功W有用＝GHC.該滑輪組的機械效率η<1D.該滑輪組的機械效率η＝第3題圖BCD類型2機械效率的理解及相關(guān)計算(2016.15CD)3.(15拓展訓(xùn)練4.(不定項)小剛利用如圖所示的滑輪組使重物升高相同的高度，拉力所做的總功為W，滑輪組的機械效率為η.不計繩重及輪與軸的摩擦，下圖中關(guān)于物重G及對應(yīng)的W和η的關(guān)系圖像，其中正確的是(

)BD拓展訓(xùn)練4.(不定項)小剛利用如圖所示的滑輪組使重物升高相165.如圖所示，拉力F＝100N，物體重G＝180N，物體被勻速提升的距離h＝4m，不計繩重和摩擦，求：(1)拉力所做的總功；(2)當(dāng)物體重G＝180N時，該滑輪組的機械效率η；(3)當(dāng)物體重增加到200N時，10s內(nèi)物體被勻速提高，繩子移動距離為10m，拉力做功的功率．第5題圖5.如圖所示，拉力F＝100N，物體重G＝180N，物17

解：(1)由題圖可知，滑輪組由2段繩子吊著物體，物體升高4m，則拉力通過的距離s＝2×4m＝8m，所以拉力做的總功為W總＝Fs＝100N×8m＝800J(2)有用功為W有＝Gh＝180N×4m＝720J，所以滑輪組的機械效率η＝×100%＝×100%＝90%(3)所做的額外功為W額＝W總－W有＝800J－720J＝80J，所以可知動滑輪重為G動＝＝＝20N，當(dāng)物體重增加到200N時，拉力F′＝＝＝110N拉力此時做的功W′＝F′s′＝110N×10m＝1100J拉力的功率為P＝＝

＝110W解：(1)由題圖可知，滑輪組由2段繩子吊著物體，物體升高418實驗突破實驗測量滑輪組的機械效率(近6年未考)

命題點【設(shè)計與進(jìn)行實驗】1.實驗原理：η＝×100%＝________×100%2.實驗主要儀器及作用(1)彈簧測力計的使用與讀數(shù)(用彈簧測力計沿豎直方向________拉動繩子，此時拉力等于彈簧測力計的示數(shù))(2)刻度尺的使用和讀數(shù)(測量鉤碼上升的距離和彈簧測力計移動的距離)勻速實驗視頻見超值配贈實驗突破實驗測量滑輪組的機械效率(近6年未考)命題點勻速實193.控制變量法的應(yīng)用(1)探究滑輪組的機械效率與物重的關(guān)系(同一滑輪組，改變滑輪組所吊鉤碼的數(shù)量，計算機械效率的大小)(2)探究滑輪組的機械效率與動滑輪的重力大小的關(guān)系(控制滑輪組提升鉤碼的數(shù)量相同，改變動滑輪的重力，計算機械效率的大小)(3)探究滑輪組的機械效率與所提重物高度的關(guān)系(控制同一滑輪組提升鉤碼的數(shù)量相同，改變提升鉤碼的高度，計算機械效率的大小)4.承擔(dān)物重繩子段數(shù)的判斷(在動滑輪和定滑輪之間畫一條虛線，有幾段繩子與動滑輪相連，就有幾段繩子承擔(dān)物重)5.繩子自由端移動的距離s與物體上升高度h的關(guān)系(s＝____，n指動滑輪上繞線段數(shù))6.滑輪組的繞線作圖7.實驗表格設(shè)計及數(shù)據(jù)記錄

nh3.控制變量法的應(yīng)用nh20【分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論】8.表格數(shù)據(jù)錯誤分析(常見錯誤有：①長度、拉力測量錯誤；②滑輪組承擔(dān)重物的段數(shù)看錯，導(dǎo)致距離算錯)9.有用功、總功及機械效率的相關(guān)計算【分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論】21【交流與反思】10.可以省略的工具(刻度尺，省略后用η＝×100%計算，反而能夠提高精度)11.滑輪組機械效率的影響因素(物體的重力、繩子與滑輪間的摩擦力、動滑輪的重力)12.拉動時，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，改為使測力計靜止時讀數(shù)錯誤原因(沒有考慮摩擦力對滑輪組機械效率的影響)13.隨著物重增大，額外功變大的原因(隨著物重的增大，滑輪與軸之間的摩擦力增大，克服摩擦力做的額外功增加)14.提高滑輪組機械效率的方法(1)用同一滑輪組，提升物體的重力越大，滑輪組的機械效率越________；(2)所掛重物相同時，動滑輪重力越________，滑輪組的機械效率越高；(3)減小機械摩擦高小【交流與反思】高小22一題練透一實驗例【實驗名稱】測量滑輪組的機械效率．【實驗裝置】如圖所示是某小組設(shè)計的實驗裝置圖．除了如圖甲所示器材和彈簧測力計外，還需要的器材是__________．例題圖刻度尺一題練透一實驗例【實驗名稱】測量滑輪組的機械效率．例題圖刻23【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向________緩慢拉動彈簧測力計．(2)用如圖甲、乙、丙、丁四個裝置測出了對應(yīng)的機械效率．分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實驗是用______圖所示裝置做的實驗，請將表中的數(shù)據(jù)填寫完整．(結(jié)果保留整數(shù))實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η

120.11.50.267%220.11.00.367%340.11.80.374%440.11.40.4______勻速乙71%【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】實驗鉤碼重鉤碼上升繩端拉繩端移動機械效24【分析與論證】(1)通過比較________(填實驗次數(shù)的序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(guān).(2)通過比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越________．(3)通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：________________________________________________________.【交流反思】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)．你認(rèn)為他的想法________(選填“正確”或“不正確”)，因為他沒有考慮到___________________對滑輪組機械效率的影響．1、2

高

不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越輕，滑輪組機械效率越高不正確

摩擦力(或摩擦)【分析與論證】1、2高25補充設(shè)問(1)第1次實驗所用動滑輪的重力至少小于________N；第3次實驗中，拉力F做的額外功為__________J，若第4次實驗中，鉤碼上升的速度是0.1m/s，則拉力F的功率為________W.(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：隨著鉤碼重力的增大，額外功________(選填“變小”“變大”或“不變”)，原因是____________________________________________________________________．(3)小明分析實驗數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)，也能得出滑輪組機械效率與重物重力的關(guān)系．請你對小明同學(xué)的觀點進(jìn)行評估：____________________________________．10.14

0.56變大

隨著物重的增加，滑輪與軸之間的摩擦力增大，克服摩擦力做的額外功增加

沒有控制動滑輪重力不變，結(jié)論不可靠補充設(shè)問(1)第1次實驗所用動滑輪的重力至少小于______26(4)汽車作為一種“機械”，提高效率對節(jié)能減排有重要意義．以下三種提高效率的方法中，方法______與滑輪組機械效率與重物重力的關(guān)系是同理的．A.鼓勵人們“拼車”出行，使汽車盡量滿載人員B.汽車制造廠用新材料減輕汽車重量C.經(jīng)常給汽車做保養(yǎng)，保持良好潤滑A(4)汽車作為一種“機械”，提高效率對節(jié)能減排有重要意義．以27第10講簡單機械命題點2

滑輪、滑輪組及機械效率第10講簡單機械命題點2滑輪、滑輪組及機械效率28目錄面對面“過”考點1江西6年真題“面對面”2考點梳理圖片解讀目面對面“過”考點1江西6年真題“面對面”2考點梳理圖片解讀29面對面“過”考點考點梳理滑輪(6年2考)考點11.定滑輪和動滑輪定滑輪動滑輪圖示

面對面“過”考點考點梳理滑輪(6年2考)考點11.定滑輪和30定滑輪動滑輪實質(zhì)________杠桿動力臂是阻力臂______倍的省力杠桿力的關(guān)系(不計動滑輪重及摩擦)________F1＝G(2019.14)距離的關(guān)系s＝h________作用改變________________等臂2F＝Gs＝2h力的方向省力(注：s為繩端移動的距離，h為物體上升的高度)定滑輪動滑輪實質(zhì)________杠桿動力臂是阻力臂_____312.滑輪組(1)把________和________組合在一起構(gòu)成滑輪組．滑輪組的省力情況與繞線情況有關(guān)，繩子段數(shù)n由________上的繩子段數(shù)決定．a(chǎn)．動滑輪上有n段繩子承擔(dān)物重，提起物體的力就是物重的，即拉力F＝_____(不考慮動滑輪重和摩擦)；b．繩子自由端移動的距離s與物體上升高度h的關(guān)系是s＝nh；c．繩子自由端移動的速度v與物體移動的速度v物的關(guān)系是v＝________；d．滑輪組既可以________，又可以___________________.(2)滑輪組繩子段數(shù)判斷(2019.14BC，2016.15)在動滑輪和定滑輪之間(或動滑輪上方)畫一條虛線，與動滑輪相連接的繩子的段數(shù)即承擔(dān)物重的繩子段數(shù)，如圖所示，n＝5.nv物省力改變力的方向定滑輪動滑輪動滑輪G物2.滑輪組nv物省力改變力的方向定滑輪動滑輪動滑輪G物32其他簡單機械考點21.斜面(1)實質(zhì)：省力機械，省力費距離，高度相同的斜面，斜面越長越省力．(2)應(yīng)用：盤山公路．2.輪軸(1)特點：如圖所示，R

為輪半徑，r為軸半徑，根據(jù)杠桿平衡條件

F1R＝

F2r知，輪軸省力、但費距離.(2)應(yīng)用：汽車方向盤、扳手、門把手等．其他簡單機械考點21.斜面331.功的類型(1)有用功：無論是否使用機械，必須要做的功，用W有表示．(2)額外功：使用簡單機械時，并非我們需要又不得不做的功，即額外功，用W額表示．如：對機械本身做功和克服摩擦做功．(3)總功：有用功與額外功之和叫做總功，用W總表示，即：W總＝________．W有＋W額機械效率(2016.15)

考點31.功的類型W有＋W額機械效率(2016.15)考點3342.機械效率(2016.15D)(1)定義：把________跟________的比值叫做機械效率，用η表示．(2)公式：η＝×100%(3)規(guī)律：利用機械對物體做功時，總存在額外功，有用功總是________總功，故機械效率總小于1.(4)提高方法：增大物重、減小________的自重、減小摩擦(滑輪組)；增大傾角、減小摩擦(斜面)．有用功總功小于動滑輪2.機械效率(2016.15D)有用功總功小于動滑輪353.?？佳b置的機械效率計算方法簡單機械有用功總功機械效率/%W有＝GhW總＝Fss＝h

W有＝GhW總＝Fs＝F·nh(n為承載重物繩子的段數(shù))η=η＝＝＝==3.?？佳b置的機械效率計算方法簡單機械有用功總功機械效率/36簡單機械有用功總功機械效率/%W有＝fs物W總＝Fs＝F·ns物

W有＝GhW總＝Fsη＝＝＝＝η＝＝簡單機械有用功總功機械效率/%W有＝fs物W總＝Fs＝37命題點：滑輪的特點及應(yīng)用1.大人利用滑輪將重物吊到二樓，孩子想幫忙，卻把自己提了上去，該滑輪是________滑輪，使用它可以________________，孩子受到的重力________重物受到的重力．(RJ八下P81圖12.1－1)定改變力的方向小于圖片解讀命題點：滑輪的特點及應(yīng)用(RJ八下P81圖12.1－1)定改38命題點：滑輪的特點及應(yīng)用2.兩位大力士在比力氣，一位聰明的孩子說：我一個人可以拉動你們兩個.如圖所示，他用一根結(jié)實的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了．這里面的奧秘是繩子在兩根木棒上繞了幾圈，就組成了一個________，該裝置對于小孩來說可以省________，對于其中一位大力士來說可以省________.滑輪組力距離命題點：滑輪的特點及應(yīng)用滑輪組力距離39滑輪、滑輪組的特點(2019.14，2016.15AB)類型11.(2019江西14題3分)如圖所示，物重為G的物體在不同簡單機械中處于平衡狀態(tài)(不計機械自重和摩擦)，拉力F1、F2、F3、F4的大小關(guān)系是(

)A.F2<F3＝F4<F1B.F2<F4<F1<F3C.F4＝F2<F1<F3D.F4<F2<F3<F1第1題圖B江西6年真題“面對面”滑輪、滑輪組的特點(2019.14，2016.15AB)類型40拓展訓(xùn)練2.如圖所示，用四個滑輪組分別勻速提升重力均為G的物體，若不計滑輪重、繩重及軸摩擦，下列關(guān)系式正確的是(

)A.3F1＝GB.3F2＝GC.F3＝2GD.F4＝2GB第2題圖拓展訓(xùn)練2.如圖所示，用四個滑輪組分別勻速提升重力均為G的41類型2機械效率的理解及相關(guān)計算(2016.15CD)3.(2016江西15題4分)(不定項)在測“滑輪組機械效率”的活動中，瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A(如圖甲所示)，然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼．當(dāng)鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B，并測得AB兩點間的距離為2H(如圖乙所示)，則以下所求物理量正確的是(

)A.拉力所做的功W＝2FHB.拉力所做的有用功W有用＝GHC.該滑輪組的機械效率η<1D.該滑輪組的機械效率η＝第3題圖BCD類型2機械效率的理解及相關(guān)計算(2016.15CD)3.(42拓展訓(xùn)練4.(不定項)小剛利用如圖所示的滑輪組使重物升高相同的高度，拉力所做的總功為W，滑輪組的機械效率為η.不計繩重及輪與軸的摩擦，下圖中關(guān)于物重G及對應(yīng)的W和η的關(guān)系圖像，其中正確的是(

)BD拓展訓(xùn)練4.(不定項)小剛利用如圖所示的滑輪組使重物升高相435.如圖所示，拉力F＝100N，物體重G＝180N，物體被勻速提升的距離h＝4m，不計繩重和摩擦，求：(1)拉力所做的總功；(2)當(dāng)物體重G＝180N時，該滑輪組的機械效率η；(3)當(dāng)物體重增加到200N時，10s內(nèi)物體被勻速提高，繩子移動距離為10m，拉力做功的功率．第5題圖5.如圖所示，拉力F＝100N，物體重G＝180N，物44

解：(1)由題圖可知，滑輪組由2段繩子吊著物體，物體升高4m，則拉力通過的距離s＝2×4m＝8m，所以拉力做的總功為W總＝Fs＝100N×8m＝800J(2)有用功為W有＝Gh＝180N×4m＝720J，所以滑輪組的機械效率η＝×100%＝×100%＝90%(3)所做的額外功為W額＝W總－W有＝800J－720J＝80J，所以可知動滑輪重為G動＝＝＝20N，當(dāng)物體重增加到200N時，拉力F′＝＝＝110N拉力此時做的功W′＝F′s′＝110N×10m＝1100J拉力的功率為P＝＝

＝110W解：(1)由題圖可知，滑輪組由2段繩子吊著物體，物體升高445實驗突破實驗測量滑輪組的機械效率(近6年未考)

命題點【設(shè)計與進(jìn)行實驗】1.實驗原理：η＝×100%＝________×100%2.實驗主要儀器及作用(1)彈簧測力計的使用與讀數(shù)(用彈簧測力計沿豎直方向________拉動繩子，此時拉力等于彈簧測力計的示數(shù))(2)刻度尺的使用和讀數(shù)(測量鉤碼上升的距離和彈簧測力計移動的距離)勻速實驗視頻見超值配贈實驗突破實驗測量滑輪組的機械效率(近6年未考)命題點勻速實463.控制變量法的應(yīng)用(1)探究滑輪組的機械效率與物重的關(guān)系(同一滑輪組，改變滑輪組所吊鉤碼的數(shù)量，計算機械效率的大小)(2)探究滑輪組的機械效率與動滑輪的重力大小的關(guān)系(控制滑輪組提升鉤碼的數(shù)量相同，改變動滑輪的重力，計算機械效率的大小)(3)探究滑輪組的機械效率與所提重物高度的關(guān)系(控制同一滑輪組提升鉤碼的數(shù)量相同，改變提升鉤碼的高度，計算機械效率的大小)4.承擔(dān)物重繩子段數(shù)的判斷(在動滑輪和定滑輪之間畫一條虛線，有幾段繩子與動滑輪相連，就有幾段繩子承擔(dān)物重)5.繩子自由端移動的距離s與物體上升高度h的關(guān)系(s＝____，n指動滑輪上繞線段數(shù))6.滑輪組的繞線作圖7.實驗表格設(shè)計及數(shù)據(jù)記錄

nh3.控制變量法的應(yīng)用nh47【分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論】8.表格數(shù)據(jù)錯誤分析(常見錯誤有：①長度、拉力測量錯誤；②滑輪組承擔(dān)重物的段數(shù)看錯，導(dǎo)致距離算錯)9.有用功、總功及機械效率的相關(guān)計算【分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論】48【交流與反思】10.可以省略的工具(刻度尺，省略后用η＝×100%計算，反而能夠提高精度)11.滑輪組機械效率的影響因素(物體的重力、繩子與滑輪間的摩擦力、動滑輪的重力)12.拉動時，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，改為使測力計靜止時讀數(shù)錯誤原因(沒有考慮摩擦力對滑輪組機械效率的影響)13.隨著物重增大，額外功變大的原因(隨著物重的增大，滑輪與軸之間的摩擦力增大，克服摩擦力做的額外功增加)14.提高滑輪組機械效率的方法(1)用同一滑輪組，提升物體的重力越大，滑輪組的機械效率越________；(2)所掛重物相同時，動滑輪重力越________，滑輪組的機械效率越高；(3)減小機械摩擦高小【交流與反思】高小49一題練透一實驗例【實驗名稱】測量滑輪組的機械效率．【實驗裝置】如圖所示是某小組設(shè)計的實驗裝置圖．除了如圖甲所示器材和彈簧測力計外，還需要的器材是__________．例題圖刻度尺一題練透一實驗例【實驗名稱】測量滑輪組的機械效率．例題圖刻50【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向________緩慢拉動彈簧測力計．(2)用如圖甲、乙、丙、丁四個裝置測出了對應(yīng)的機械效率．分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實驗是用______圖所示裝置做的實驗，請將表中的數(shù)據(jù)填寫完整．(結(jié)果保留整數(shù))實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η

120.11.50.267%220.11.00.367%340.11.80.374%440.11.40.4______勻速乙71%【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】實驗鉤碼重鉤碼上升繩端拉繩端移動機械效51【分析與論證】(1)通過比較________(填實驗次數(shù)的序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用同一