親子園教學(xué)計(jì)劃

2018年親子園講課計(jì)劃;片晌又是一個(gè)學(xué)期的到來，親子班的工作仍舊任重道遠(yuǎn)，如何做好有特點(diǎn)的親子班，同時(shí)也要保持發(fā)展原有的教育特點(diǎn)，將二者圓滿聯(lián)合，力爭(zhēng)創(chuàng)出有品牌的親子教育。本學(xué)期我的工作計(jì)劃以下：。一、教育講課質(zhì)量方面：。仔細(xì)備好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)講課過程，讓孩子在輕松快樂氛圍中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。.在講課基礎(chǔ)上，增強(qiáng)體能活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)、語言活動(dòng)等一系列，踴躍向其余老師學(xué)習(xí)，將講堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更風(fēng)趣，更科學(xué)。仔細(xì)查察相關(guān)資料，多問多學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓講課方案的科學(xué)化，系統(tǒng)化。詳細(xì)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：。第一在課程設(shè)計(jì)上，應(yīng)符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)及心剪發(fā)展特點(diǎn),將活動(dòng)課程生活化、游戲化、音樂化,更多地去關(guān)注一下幼兒的情緒、感情體驗(yàn)。其次,應(yīng)試慮到家長(zhǎng)參加的可行性。如活動(dòng)準(zhǔn)備中,能夠?qū)ⅰ奔议L(zhǎng)工作”歸入此中,活動(dòng)過程可利用家長(zhǎng)的專業(yè)專長(zhǎng)飾演”家長(zhǎng)教師”的角色,家長(zhǎng)參加每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求,活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)參加談?wù)摰脑敿?xì)內(nèi)容。其余,還包含對(duì)活動(dòng)中家長(zhǎng)與孩子的場(chǎng)所安排、教具使用等方面的考慮。增強(qiáng)教師指導(dǎo)作用,促使家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)在親子活動(dòng)中,教師不只是活動(dòng)資料的供給者、活動(dòng)組織的指引在親子活動(dòng)中,教師不只是活動(dòng)資料的供給者、活動(dòng)組織的指引者,還應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子們的合作者。教師必然尊敬家長(zhǎng),以相同合作的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng),同家長(zhǎng)共同商議,形成優(yōu)秀的親子氛圍。不論是對(duì)家長(zhǎng)仍是對(duì)幼兒,教師都應(yīng)當(dāng)多賞賜幫助和指導(dǎo)。其次，活動(dòng)前的家園交流經(jīng)過活動(dòng)前小型親子會(huì),或發(fā)”活動(dòng)通知”的形式,向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧约靶枰议L(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。并經(jīng)過解說,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中指導(dǎo)孩子的一些詳細(xì)方法。還可請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒做好活動(dòng)資料的采集與準(zhǔn)備工作。最后活動(dòng)中的互動(dòng)指導(dǎo)親子活動(dòng)中,必然增強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),詳細(xì)方法有:☆直接性指導(dǎo)張開親子活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)可直接觀摩教師指導(dǎo)孩子,也可直接告訴家長(zhǎng)該如何指引孩子達(dá)成游戲。☆個(gè)別性指導(dǎo)__在父親母親指導(dǎo)孩子游戲的過程中,教師可個(gè)別指導(dǎo)父母應(yīng)當(dāng)如何去做。☆點(diǎn)撥式指導(dǎo)在父親母親指導(dǎo)孩子活動(dòng)有一點(diǎn)小困難時(shí),教師應(yīng)幫助父母供給解決問題的方法,并告訴他為何要這樣做。這樣家長(zhǎng)在此后再遇到此類問題時(shí)就有了能夠借鑒的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)后的談?wù)摻涣髟诿看位顒?dòng)結(jié)束后,教師可將活動(dòng)中察看到的父親母親指導(dǎo)孩子的一些好的事例介紹給大家,此后分析此中一些科學(xué)的見解及方法,以此帶給大家一些啟迪。親子活動(dòng)是在一種真切情境下的示范式的參加指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的交融。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)能夠縮短教師與家長(zhǎng)的距離,使家長(zhǎng)在活動(dòng)中獲取正確的育兒見解和育兒方法,并將見解和方法融入到與孩子相處的每一刻,進(jìn)而最后實(shí)現(xiàn)孩子健康友好發(fā)展。二、家長(zhǎng)交流工作方面：。家長(zhǎng)工作做得好，有益于親子班的招生，本學(xué)期會(huì)更重視這一方面鯉躍龍門。力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)能確實(shí)地認(rèn)識(shí)親子教育對(duì)孩子的幫助，。1.做好每節(jié)課的交流。每一節(jié)課的內(nèi)容力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)我們講課的基本目的，孩子經(jīng)過本節(jié)課發(fā)展了什么，每一周讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)一些親子教育觀。2.做好展現(xiàn)活動(dòng)，做好活動(dòng)。本學(xué)期親子班將展張開現(xiàn)活動(dòng)，我會(huì)仔細(xì)準(zhǔn)備，爭(zhēng)取給每一位參觀過的家長(zhǎng)留下印象，借此東風(fēng)，宣傳親子班。3.每個(gè)月給孩子做講堂活動(dòng)表現(xiàn)談?wù)摫?，按期做身心發(fā)展測(cè)評(píng)。家長(zhǎng)清楚地認(rèn)識(shí)孩子當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。三、講課工作目標(biāo)：。在精良動(dòng)作方面，能粗拙地模擬簡(jiǎn)單的線條，如畫不規(guī)則的圓形和豎，能夠依據(jù)音樂的節(jié)奏做動(dòng)作，手和手指的動(dòng)作日漸靈巧、協(xié)調(diào)，能疊放多塊積木，能兩手配合做事，會(huì)穿珠、會(huì)把積木連結(jié)成橋，手的控制能力有很大的提升，能模擬畫垂直線、水平線和圓圈等，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)把手開門，能旋開瓶蓋取物，能用大號(hào)蠟筆涂涂畫畫，自己畫垂直線、水平線，一頁一頁五指抓翻冊(cè)頁，會(huì)邊角相對(duì)，折疊長(zhǎng)、正方形紙，能系扣子、解扣子，用積木(積塑)搭(或插)較成形象的物體。在語言方面，會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地觀看有美麗插圖的圖書，張口表示個(gè)人需要，喜愛看電視，口數(shù)1——5，手口一致能數(shù)1——3，、知道自己身體各個(gè)部位的稱號(hào)，會(huì)用幾個(gè)”形容詞”，能叫出自己的姓名、性別、年紀(jì)，懂得”你””我””他”，能回答成人簡(jiǎn)單的問題，口數(shù)6——10，口手合一能數(shù)1——5，會(huì)問一些對(duì)于”什么”、”何時(shí)”和”為何”的問題。在感情與社會(huì)方面，有初步的是非見解，按指示做事(3件、連續(xù))，開始知道自己是女孩仍是男孩，能在成人的語言指導(dǎo)下調(diào)理自己的行為，知道自己的全名，表現(xiàn)出想象力，知道自己的性別及性的差別，能正確使用性別短語，偏向于玩屬于自己性其余玩具和參加屬于自己性別集體的活動(dòng)，和他人一同玩簡(jiǎn)單的游戲如：過家家，能和同齡小朋友分享同一件事，如把玩具分給他人等。在健康方面，能將手中的物件朝某個(gè)目標(biāo)仍去，手扶欄桿自己上樓梯(5——8級(jí))，開始做原地的跳躍動(dòng)作，能踢大球，跑的很好，能單腿站立兩秒鐘左右，任意滾球，能原地向前、向上跳，會(huì)從高處向下跳，能超越一條短的均衡木。總之,親子活動(dòng)以其生動(dòng)、開朗、有效、適用的教育形式,為家長(zhǎng)和孩子供給了豐富的教育環(huán)境、友好的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),是幼兒園教育的延長(zhǎng)。此后我們將見義勇為地引領(lǐng)家長(zhǎng)更好地走近親子教育,建議親子互動(dòng),增強(qiáng)家園協(xié)力,共促幼兒成長(zhǎng)。內(nèi)容總結(jié)

（1）2018年親子園講課計(jì)劃

（2）仔細(xì)備好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)講課過程，讓孩子在輕松快樂氛圍中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

（3）仔細(xì)查察相關(guān)資料，多問多學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師，讓講課方案的科學(xué)化，系統(tǒng)化

（4）第一在課程設(shè)計(jì)上，應(yīng)符合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)及心剪發(fā)展

特點(diǎn),將活動(dòng)課程生活化、游戲化、音樂化,更多地去關(guān)注一下幼兒的情

緒、感情體驗(yàn)

（5）其余,還包含對(duì)活動(dòng)中家長(zhǎng)與孩子的場(chǎng)所安排、教具使用等方面的

內(nèi)容總結(jié)

（1）2018年親子園講課計(jì)劃

（2）仔細(xì)備好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)講課過程，讓孩子在輕松快樂氛圍中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

（3）仔細(xì)查察相關(guān)資料，