人教版小學(xué)英語四年級下冊英語教案全冊

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！人教版小學(xué)英語四年級下冊英語教案全冊Unit1Mychool單元整組備課一、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容：本單元重點學(xué)習(xí)學(xué)?？剖壹肮δ苁业拿Q、分布和不同的功能。要求學(xué)生能夠聽說認讀這些課室的單詞，說出每個科室的不同功用，并簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況。重點學(xué)習(xí)的句型是：Thii……..Thati……….Ithi……..Ithat…….Ye，iti./No,itin’t.DoyouhavealibraryYe,wedo.同時滲透了序數(shù)詞的運用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：認讀PartAandPartB中的單詞；實際情景中靈活運用Let’talk中的重要句型Thi/Thatithe(a)…Ithi/thatthe(a)…Ye,iti.No,itin’t.三．單元學(xué)習(xí)重難點：2.單元教學(xué)難點：字母組合er在單詞結(jié)尾的發(fā)音；序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)分及如何正確使用序數(shù)詞四．單元教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。2、準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。3、教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。五．單元學(xué)時安排：8學(xué)時第一學(xué)時：PartALet’talk第二學(xué)時：PartALet’learn第三學(xué)時：PartALet’pell第四學(xué)時：PartBLet’talk第五學(xué)時：PartALet’learn第六學(xué)時：PartBReadandwrite第七.八學(xué)時：單元測評與評析Unit1第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartALet’talk學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能理解并運用正確的語音語調(diào)來朗讀對話。2.能運用本節(jié)課句型“Whereitheteacher’officeIthitheteacher'officeTheteacher'officeine某ttothelibrary.”來詢問方位并回答。學(xué)習(xí)重點、難點：能在情境中運用本課句型進行會話交流。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：teachingCD、card.ppt學(xué)習(xí)過程：Step1.熱身（Warm-up）1.Greeting2.Let’ing“ourchool”3.Lookandgue.(wordcard)Step2.新授（Preentation）1.Lookanday:what’inyourchoolWhydoyoulikeyourchool2.Look,pointandlitenQ1:What’inthefirt/econdfloorQ2:Where’theteacher’office3.Litenandread4.Let’play(role-act)Step3.操練（Practice）1.Traingame:firt/econdfloor,teacher’office,ne某tto,2.Let’play:Where’the…It’onthefirt/econdfloor.Ithithe…Ye,iti/No,itin’t.Step4.Conolidationande某tenion1、Groupwork:role-play2、Let’writeandrecite.Step5.Sum-up1.LitenandreciteLet’talk2.WritethecontentofLet’talk板書設(shè)計：PartALet’talkWhere’theteacher’officeIt’ontheecondfloorIthitheteacher’officeNo,itin’t.(Ye,iti)教學(xué)反思：Unit1第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartALet’learn學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽、說、認讀下列單詞和詞組firt/econdfloor.Teacher’office,library2.能熟練運用句型Where’thelibraryIt’onthefloor.學(xué)習(xí)重點、難點：能聽、說、認讀本課單詞和詞組學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：：teachingCD,card.ppt學(xué)習(xí)過程：Step1.熱身（Warm-up）1.greeting(T/S)。2.Singaong“ourchool”3.Freetalk:Where’theteacher’officeIt’onthefirt/econdfloorStep2.新授（Preentation）1.Lookandliten(teachingCD)→look,litenandread→.litenreadandpell.→Game:bomb→readtogether→remeberwordStep3.Conolidationande某tenion1.Spellinggame:quick-minded2.Let’do3.Groupwork:Where’the…It’onthefirt/econdfloor.Step4.Sum-up1.writeanddictateword。2.Writeandreadlet’do板書設(shè)計：PartALet’learnWhere’thelibrary/teacher’officeIt’onthefirt/econdfloor.教學(xué)反思：Unit1第三課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartALet’pell學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握含有字母組合er的單詞發(fā)音和認讀書寫。A:Whereitheteacher'officeB:It'...A:Ithi...B:Ye,iti./No,itin't.2、請學(xué)生表演A部分Let’talk的對話。二.Preentationandpractice1.播放Read,litenandchant的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2.讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3.播放Read,underlineanday的錄音,讓學(xué)生劃出字母組合er。4.聽音后反復(fù)讀五個單詞，在此基礎(chǔ)上進行描紅，達到書寫格式正確的目的。完成Look,litenandwrite部分的練習(xí)。三．Conolidation抄寫本課以er結(jié)尾的單詞，并體會er的發(fā)音。五．板書設(shè)計:PartALet’pellUnit1第四課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartBLet’talk學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠識別句型“Ithithe…和Ithatthe…”的不同用法并在真實情景中正確使用。學(xué)習(xí)重、難點：“Ithi…/Ithat…”的用法。建議教師在真實的情景中對thi和that在距離上的區(qū)別進行比較以加深學(xué)生的印象。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片學(xué)習(xí)流程：一.熱身（Warm-up）1、學(xué)生表演A部分Let’do的內(nèi)容。2、教師和學(xué)生進行主題討論：What’inourchool鼓勵學(xué)生用新學(xué)的單詞來交談。二．新授（Preentation）2、學(xué)生觀看課件后，回答教師提出的理解性問題。在問答的過程中重點理解與操練句型：Ithithe…和Ithatthe…3、學(xué)生聽錄音跟讀對話。4、學(xué)生分角色朗讀對話。三．Conolidation1、做本單元B部分作業(yè)本上Let’talk的練習(xí)。四．Sum-up1、聽Let’talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。2.朗讀并背誦課文。五．板書設(shè)計：PartBLet’talkYe,wedo.(No,wedon’t)六．教學(xué)反思：Unit1第五課時1、師生齊唱本單元的Let’tchantB部分的歌謠。2、學(xué)生起立邊跳邊唱歌曲《Ourchool》。3、教師說一個句子，如：Icaneemanyflowerinit.Whereiit讓學(xué)生判斷是什么單詞，然后做出正確的回答。4、請學(xué)生模仿教師說句子，其他學(xué)生判斷說單詞，說一說校園里還有些什么設(shè)施和課室等。二．Preentation1、教師播放A部分Let’do的聲音，學(xué)生表演“聽聽做做”活動。教師把貼在黑板上的五張圖卡分別翻過來并打亂順序，用手蓋住單詞，然后向?qū)W生提問：Whereithemuicroom或者指著某張圖卡問學(xué)生：Ithithemuicroom讓學(xué)生回答，借此鋪墊新句型：Ithi/thatthe…四．Sum-up1.抄寫單詞2行并聽寫單詞2.背誦課文五．板書設(shè)計Unit1MychoolPartALet’learnDoyouhaveamuicroomYe,wedo.(No,wedon’t)It’onthefirtfloor.六．教學(xué)反思：Unit1第六課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartBReadandwrite學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能讓學(xué)生運用Thi/Thati…寫句子。2、能聽懂錄音。學(xué)習(xí)重點：掌握兩個重點句子：“Thiithelibrary.Thatitheplayground.”的正確書寫。學(xué)習(xí)難點：在四線格中的正確書寫Thiithelibrary.Thatitheplayground.學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。學(xué)習(xí)流程：一.Warm-up1、日?？谡Z交流。2、Review：A、B兩部分的詞語及對話。二．Preentation1、讓學(xué)生練習(xí)運用Thi/Thati…練習(xí)說句子。2、在學(xué)生能說的基礎(chǔ)上在讓學(xué)生書寫這樣的句子。三．Conolidation1、讀一讀并填空。2、聽錄音并排序。3、看一看并畫圈。4、唱Let’ing的歌曲。五．板書設(shè)計:PartBReadandwriteThiithelibraryThatitheplayground六．教學(xué)反思：。Unit1第七、八課時單元測評與評析一．找出畫線部分發(fā)音不同的一項。()1.A.herB.tigerC.waterD.teacher()2.A.weB.bedC.heD.he()3.A.libraryB.itC.iD.Mi()4.A.ne某tB.dekC.heD.econd二．找出不同類的一項。三．看圖寫單詞________________________________________________四．選擇題()1.Ｗhere__thelibraryA.theB.iC.Are()2.___thiamuicroomYe,iti.A.AreB.DoC.I()3.Howmany____arethereinyourclaA.tudentB.tudentC.atudent()4.Doyouhave___artroomA.aB.theC.an()5.Where’thelibraryIt’onthe____floor.A.oneB.econdC.two五．句子搭配4.Howmanytudentarethereinyourcla5.What’thiA.No,itin’tB.Forty-fiveC.It’ontheecondfloor.D.Ye,wedo.E.It’aplayground.六．連詞成句1.iwhere,teacher’officethe,()_______________________________________2.ne某t,the,to,library,the,teacher’office,(.)_________________________________________3.have,do,playground,a,you,()_________________________________________4.that,i,muic,a,room,(.)___________________________________________單元整組備課一、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容：二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：①認讀PartAandPartB中的單詞和短語；①.能夠聽說認讀單詞或詞組,getup,gotochool,gohome,gotobed,Englihcla,muiccla,PEcla,breakfat,lunch,dinner.②.能夠正確使用上述單詞和短語描述自己的日?；顒?。③.能夠掌握字母組合ur/ir的發(fā)音規(guī)則，讀出單詞，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞。3情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時間觀念，養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。三．單元學(xué)習(xí)重難點：四．單元教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。2、準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。3、教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。五．單元學(xué)時安排：8學(xué)時第一學(xué)時：PartALet’talk第二學(xué)時：PartALet’learn第三學(xué)時：PartALet’pell第四學(xué)時：PartBLet’talk第五學(xué)時：PartALet’learn第六學(xué)時：PartBReadandwrite學(xué)時：單元測評與評析Unit2第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartALet’talk學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、師生日?？谡Z訓(xùn)練。2、Lookandliten3、模仿跟說，注意語音語調(diào)。4、分角色朗讀與表演。建議教師扮演John的角色與部分學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進行示范性表演，以降低學(xué)生表演的難度。學(xué)生可自由挑選表演伙伴。三．Conolidation1、聽Let’talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。2、四人小組一起動手做一個英語課程表并用所學(xué)語言進行表述。五．板書設(shè)計Unit2第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartALet’learn學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞和詞組。1、與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。2、教師準(zhǔn)備一個教具鐘。學(xué)習(xí)重點：本課時的主要單詞和詞組:muiccla,P.E.cla,Englihcla,lunch,dinnerStep1.Warm-up教師先在黑板上把一天的課程安排寫下來。接著出現(xiàn)一口鐘（課前準(zhǔn)備）。一邊表演一邊引導(dǎo)學(xué)生表演：getup,havebreakfat,havelunch,havedinner。課程名稱的教授可借助于chant.mathcla,mathcla,1and1,1and1Chineecla,Chineecla,readandwrite,readandwrite.2、Let’do先聽錄音，再跟做。采用組與組或男女競賽的方式。Step3Conolidation1、自制一面鐘并進行時間問答對話。Step4Sum-up1、讀課文第15頁并背誦Let'do。2、書寫單詞和短語。五．板書設(shè)計muiccla/PEcla/lunch/breakfat/dinner六．教學(xué)反思：Unit2第三課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartALet’pell學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握含有字母組合ir,ur的單詞發(fā)音和認讀書寫。2、能聽、說、讀、寫girl,bird,nure,hamburger四個詞語。學(xué)習(xí)重點：能聽、說、讀、寫girl,bird,nure,hamburger四個詞語。學(xué)習(xí)難點：正確書寫girl,bird,nure,hamburger四個詞語。學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。學(xué)習(xí)流程：Step1.Warm-up2、請學(xué)生表演A部分Let’talk的對話。Step2Preentation1、播放Read,litenandchant的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2、讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3、播放Read,litenandcircle的錄音,讓學(xué)生圈出單詞。4、聽音后反復(fù)讀五個單詞，在此基礎(chǔ)上進行描紅，達到書寫格式正確的目的。Step3Conolidation1、完成Look,litenandwrite部分的練習(xí)。2、小組PK讀。Step4Sum-up1、抄本課單詞和句子2、讀一讀，寫一寫ir/ur組合的單詞。五．板書設(shè)計irgirlbirdfirtdirtbirthurnurehamburgerhurt六．教學(xué)反思：Unit2第四課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartBLet’talk學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、Preentation四、Sum-up1、熟讀并背誦第17頁的Let’talk。五．板書設(shè)計PartBLet’talk六．教學(xué)反思：Unit2第五課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartBLet’learn學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠聽、說、認讀本課時的getup,gotochool,gotobed,gohome四個動詞短語。學(xué)習(xí)重點：聽、說、認讀本課時的四個動詞詞組。1、數(shù)學(xué)游戲：教師給學(xué)生出一些數(shù)學(xué)算式，可以是加減混合運算，也可是連加連減，學(xué)生算出來后用手指頭表示答案。二．Preentation4、聽音跟讀，注意強調(diào)語音語調(diào)。5、教師可采用A部分Let’do的形式操練新的句型。三．Conolidationtogetup.2、完成Let'play。四．Sum-up1、熟讀并背誦所學(xué)內(nèi)容。2、設(shè)計學(xué)習(xí)時間表并用英語描述。五．板書設(shè)計:PartBLet’learn教學(xué)反思：Unit2第六課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：PartBReadandwrite學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、日?？谡Z交流。2、Review：A、B兩部分的詞語及對話。二、Preentation4、唱Let’ing的歌曲。六．教學(xué)反思:Unit2第七、八課時單元測評與評析一．找出發(fā)音不同的選項。()3.A.nureB.hamburgerC.jutD.hurt()4.A.getB.bedC.eggD.we()5.A.goB.doC.noeD.cold二．找出不同類的一項()1.A.breakfatB.lunchC.choolD.dinner()2.A.MathB.MuicC.PED.library()3.A.gotobedB.getupC.playfootballD.home()4.A.thirtyB.fortyC.econdD.ten三．看圖片寫單詞---------------------------------------------------------------------------四．選擇題()5.It’eighto’clock,I’mlate____chool.A.toB.forC.at五．句子搭配()2.IthatthemuicroomB.Ye,wedoUnit3.Weather單元整組備課一、單元教學(xué)內(nèi)容本單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的單詞與句型及相關(guān)的法。要求學(xué)生能用本單元所學(xué)句型與單詞進行有關(guān)天氣的熟練對話。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.認讀PartAandPartB中的單詞和短語；2.實際情景中靈活運用Let’talk中的重要句型：詢問天氣情況：What‘theweatherlike…It’….詢問他人的意見：CanIgooutidenowNo,youcan’t(Ye,youcan).描述天氣特征和天氣情況：It’…and…,It’…in…能力目標(biāo)：1.能夠聽說認讀單詞或詞組:cool,cold,hot,warm,rainy,unny,windy,cloudy,weather,outide,becareful.2.能夠正確使用上述單詞和短語詢問他人意