校園安全主題班會-2-主題班會課件

校園安全警鐘長鳴！校園安全警鐘長鳴！

這一消息充分說明，半年多來發(fā)生的一系列校園慘案，已經(jīng)毫無懸念地把“校園安全”推向了輿論的風口浪尖，而在這非常時期里，呵護生命、平安成長這個教育的底線幾乎升級成為政治的紅線：武裝守護、電子監(jiān)控、一票否決、安全立法，各種技術手段與行政措施，如暴雨之中撐起的一把大傘，捍衛(wèi)著孩子基本的生存權。最近，教育部官方網(wǎng)站發(fā)表的一則消息顯示，“校園安全”成為2010年春夏季中國報紙十大流行語之一。這一消息充分說明，半年多來發(fā)生的一系列校園慘案，已

在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情。你是否注意到身邊的危險?！胺离U之心不可無”。你是否知道注意安全，自救險情的重要性。惡魔總是來找無知的人。校園本是一片潔凈之地，卻仍然存在許多安全隱患，校園安全的意識漸漸在人們的心中加重。今天，通過班會，我們要為我們生命買一份保險，為我們的安全加一把鎖吧！

在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事

近年全國學校安全事故總量比去年有所減少，但車禍、擁擠造成的踩踏事故、學生斗毆等安全事故卻呈上升趨勢。調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失！一連串血淋淋的數(shù)字，令人不禁扼腕嘆息。你知道嗎？一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的孩子過早凋謝。據(jù)調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失?。好刻煜б粋€班！近年全國學校安全事故總量比去年有所減少，

在校內意外受傷的原因：在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧；集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠；拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；攀高并從高處往下跳；趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物；進食堂。爬墻、玩鐵門、教室門；上體育課時在教室里逗留

.在校內意外受傷的原因：廣西博白中學五學生被歹徒刺成3死2傷

據(jù)新華社報道記者9月11日從廣西玉林市博白縣了解到，11日6時40分許，在博白縣城區(qū)水廠門口附近，一名女中學生遭到一名歹徒脅迫挾持，路經(jīng)的多名高中生見義勇為，搏斗中，這名女生當場死亡，2名男學生在送往博白縣人民醫(yī)院搶救途中死亡。另有2名男學生受傷經(jīng)搶救已脫離生命危險。事例點擊廣西博白中學五學生被歹徒刺成3死2傷事例點擊駐馬店訊6月13日下午，十幾人手持砍刀等兇器，去駐馬店市第八中學“教訓不聽話的學生”，警方發(fā)現(xiàn)后快速處置，將其全部抓獲

事例點擊駐馬店訊6月13日下午，十幾人手持砍刀等兇器，去駐馬店市第中新網(wǎng)南召7月3電(吳揚郭光進)記者自河南南召縣委宣傳部獲悉，近日南召縣第一高級中學發(fā)生學生斗毆事件，致一死一傷。

南召縣公安局刑警大隊大隊長李瑞剛告訴記者，6月29日晚9時許，該學校一年級五班課間活動時，多名男生忽將另一名男生推進學校廁所內毆打。情急之下，被打男生抽出隨身攜帶刀子一陣亂捅，結果造成一死一傷。

事例點擊中新網(wǎng)南召7月3電(吳揚郭光進)記者自河南南召縣委宣傳部獲中新網(wǎng)8月28日電教育部網(wǎng)站消息，教育部副部長陳小婭日前表示，新學年將至，各地要全面部署做好中小學幼兒園安全工作，要盡快為所有中小學幼兒園配備保安人員，特別加強校園安全防范薄弱環(huán)節(jié)。

事例點擊圖片組某地關于校園安全的公安措施中新網(wǎng)8月28日電教育部網(wǎng)站消息，教育部副部長陳小婭日前表你還有什么這樣的案例與同學交流并談一下看法你還有什么這樣的案例與同學交流并談一下看法各方合力確保校園安全請大家觀看影片各方合力確保校園安全請大家觀看影片了解1.校園安全一直是社會對學校要求極高的一個方面。最近教育部下發(fā)通知：加大安全教育力度強化師生安全意識，《通知》要求，要深入宣傳貫徹胡錦濤總書記和黨中央、國務院關于安全工作的指示精神，強化對校園穩(wěn)定和師生安全教育重大意義的認識。要加大對師生員工安全教育工作的力度，大力宣傳學校安全工作法律法規(guī)，加強師生自防自救教育，等等。2.校園安全，現(xiàn)在從中央到各級教育部門到各大、中、小學校、幼兒園、托兒所，都是非常重視的，特別是各校長、園長等行政負責人，對老師、對學生都一而再、再而三地強調，各老師確實也在身體力行地實行安全教育，學校也在盡可能地提供一個無安全隱患的教育環(huán)境。然而學校還是不怎么安全，各種學生傷害事件仍時有發(fā)生，可見安全教育還是有漏洞的。了解1.校園安全一直是社會對學校要求極高的一個方面。最近從身邊做起切記不犯一、校園活動安全常識１、校園內和教室里都不追跑哄鬧，不攀爬翻越。在走廊上，拐角處和進出教室時都要慢行，防止碰撞。２、上下樓梯靠右行，逐層上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在樓梯扶手上滑行。從身邊做起切記不犯一、校園活動安全常識３、在學校不玩有傷害性的玩具，課間校內不踢球，不投擲。不觸摸有電的地方。自覺遵守校園警示牌的要求。４、上學期間不經(jīng)老師同意不得出校門。遇到陌生人來找時要及時報告老師，不得私自跟隨出去。從身邊做起切記不犯３、在學校不玩有傷害性的玩具，課間校內不踢球，不投擲。不觸摸５、活動時要有序，不打鬧，不做危險動作。萬一遇到危險時，要學會避讓，學會護住頭、臉、腦等部位，防止向后跌倒。6、如遇特殊情況需離開校園的，應先到班主任請假，將班主任批準的請假條交給門衛(wèi)后方可出校，并在規(guī)定的時間內返校。從身邊做起切記不犯５、活動時要有序，不打鬧，不做危險動作。萬一遇到危險時，要學

我們還應注意：1.預防和應對社會安全類事故或事件(1)增強自律意識，自覺不進入未成年人不宜進入的場所。逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣。(2)不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責任意識。(3)理解社會安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價值觀。(4)學會應對敲詐、恐嚇、性侵害等突發(fā)事件的基本技能。我們還應注意：1.預防和應對社會安全類事故或事件我們還應注意：2.

預防和應對公共衛(wèi)生事故(1)了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識及基本的預防、急救、處理常識；了解簡單的用藥安全知識。(2)了解青春期常見問題的預防與處理；形成維護生殖健康的責任感。(3)學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。(4)了解和分析影響生命與健康的可能因素。我們還應注意：2.預防和應對公共衛(wèi)生事故我們還應注意：3.預防和應對網(wǎng)絡、信息安全事故。(1)自覺遵守與信息活動相關的各種法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡上各種不良信息的誘惑，提高自我保護和預防違法犯罪的意識。(2)合理利用網(wǎng)絡，學會判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網(wǎng)絡帶來的危害。我們還應注意：3.預防和應對網(wǎng)絡、信息安全事故。我們還應注意：4.預防和應對自然災害。(1)學會冷靜應對自然災害事件，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。(2)了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害，認識人類活動與自然災害之間的關系，增強環(huán)境保護意識和生態(tài)意識。我們還應注意：4.預防和應對自然災害。5.預防和應對影響學生安全的其他事件。(1)了解校園暴力造成的危害，學習應對的方法。(2)學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為。(3)學會在與人交往中有效保護自己的方法，構筑起堅固的自我心理防線。我們還應注意：5.預防和應對影響學生安全的其他事件。我們還應注意：

災害和危險本身并不可怕，最可怕的是不知和無知。在毫無災患意識，沒有自救能力的情況下遭遇意外，才是真正的危險。要使我們安全健康地成長，最好的方法是學會自己保護自己，增強自我保護的意識，學到一些自我保護的方法：災害和危險本身并不可怕，最可怕的是不知和無知。在毫無災

我們學校最近進行了防空防災演習，有效地鍛煉了同學們緊急疏散、自救的能力，這就是避免校園安全的途徑之一。我們學校最近進行了防空防災演習，有效地鍛同學說同學說1.我們學校的樓梯較多，我們需要怎樣有秩序的下樓梯？（）

①.追逐打鬧，趕快過去②.輕聲慢走③.各班分開樓梯上下范圍④.哪里樓梯近從哪里過⑤.抱成一團下樓梯安全

A.①②⑤B.②③⑤C.②③④D.②③E.②④你會嗎？D1.我們學校的樓梯較多，我們需要怎樣有秩序的下樓梯？2.在學校遇到災難或危難，我們最需要（）

A.朋友搭救B.老師搭救

C.自救D.手足無措你會嗎？

C2.在學校遇到災難或危難，我們最需要（）你會嗎？C你會嗎？2.上體育課，你知道不可以帶什么嗎？（可以√，不可以×）

剪刀

×水√玩具×筆×籃球√你會嗎？2.上體育課，你知道不可以帶什么嗎？（可以√，不可

1．不帶與體育課無關的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（）

2．教室火災逃跑時，遇到濃煙，應直立行走。（）

3．如在教室內發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即開窗。（）

4．上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。()5．郊游時發(fā)生突發(fā)事件，要鎮(zhèn)定，服從老師指揮，盡快到安全地帶。（）

它們對嗎？√×√×√

它們對嗎？√×√×√討論一下討論一下如果你遇到校園暴力怎么辦？如果你遇到校園暴力怎么辦？如果教室里發(fā)生地震你會怎么辦？如果教室里發(fā)生地震你會怎么辦？火災來了怎么辦？這些你了解嗎火災來了怎么辦？這些你了解嗎你有同學進入網(wǎng)吧怎么辦你有同學進入網(wǎng)吧怎么辦珍愛生命共創(chuàng)明天今天的班會，我們了解并學習了關于校園安全，你有了多少了解？同學們再見班會結束！珍愛生命共創(chuàng)明天今天的班會，我們了解并學習了關于校園安全，部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛入學的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識。”語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛入學的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識?！辈烤幈菊Z文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，校園安全警鐘長鳴！校園安全警鐘長鳴！

這一消息充分說明，半年多來發(fā)生的一系列校園慘案，已經(jīng)毫無懸念地把“校園安全”推向了輿論的風口浪尖，而在這非常時期里，呵護生命、平安成長這個教育的底線幾乎升級成為政治的紅線：武裝守護、電子監(jiān)控、一票否決、安全立法，各種技術手段與行政措施，如暴雨之中撐起的一把大傘，捍衛(wèi)著孩子基本的生存權。最近，教育部官方網(wǎng)站發(fā)表的一則消息顯示，“校園安全”成為2010年春夏季中國報紙十大流行語之一。這一消息充分說明，半年多來發(fā)生的一系列校園慘案，已

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在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事

近年全國學校安全事故總量比去年有所減少，但車禍、擁擠造成的踩踏事故、學生斗毆等安全事故卻呈上升趨勢。調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失！一連串血淋淋的數(shù)字，令人不禁扼腕嘆息。你知道嗎？一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的孩子過早凋謝。據(jù)調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失?。好刻煜б粋€班！近年全國學校安全事故總量比去年有所減少，

在校內意外受傷的原因：在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧；集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠；拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；攀高并從高處往下跳；趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物；進食堂。爬墻、玩鐵門、教室門；上體育課時在教室里逗留

.在校內意外受傷的原因：廣西博白中學五學生被歹徒刺成3死2傷

據(jù)新華社報道記者9月11日從廣西玉林市博白縣了解到，11日6時40分許，在博白縣城區(qū)水廠門口附近，一名女中學生遭到一名歹徒脅迫挾持，路經(jīng)的多名高中生見義勇為，搏斗中，這名女生當場死亡，2名男學生在送往博白縣人民醫(yī)院搶救途中死亡。另有2名男學生受傷經(jīng)搶救已脫離生命危險。事例點擊廣西博白中學五學生被歹徒刺成3死2傷事例點擊駐馬店訊6月13日下午，十幾人手持砍刀等兇器，去駐馬店市第八中學“教訓不聽話的學生”，警方發(fā)現(xiàn)后快速處置，將其全部抓獲

事例點擊駐馬店訊6月13日下午，十幾人手持砍刀等兇器，去駐馬店市第中新網(wǎng)南召7月3電(吳揚郭光進)記者自河南南召縣委宣傳部獲悉，近日南召縣第一高級中學發(fā)生學生斗毆事件，致一死一傷。

南召縣公安局刑警大隊大隊長李瑞剛告訴記者，6月29日晚9時許，該學校一年級五班課間活動時，多名男生忽將另一名男生推進學校廁所內毆打。情急之下，被打男生抽出隨身攜帶刀子一陣亂捅，結果造成一死一傷。

事例點擊中新網(wǎng)南召7月3電(吳揚郭光進)記者自河南南召縣委宣傳部獲中新網(wǎng)8月28日電教育部網(wǎng)站消息，教育部副部長陳小婭日前表示，新學年將至，各地要全面部署做好中小學幼兒園安全工作，要盡快為所有中小學幼兒園配備保安人員，特別加強校園安全防范薄弱環(huán)節(jié)。

事例點擊圖片組某地關于校園安全的公安措施中新網(wǎng)8月28日電教育部網(wǎng)站消息，教育部副部長陳小婭日前表你還有什么這樣的案例與同學交流并談一下看法你還有什么這樣的案例與同學交流并談一下看法各方合力確保校園安全請大家觀看影片各方合力確保校園安全請大家觀看影片了解1.校園安全一直是社會對學校要求極高的一個方面。最近教育部下發(fā)通知：加大安全教育力度強化師生安全意識，《通知》要求，要深入宣傳貫徹胡錦濤總書記和黨中央、國務院關于安全工作的指示精神，強化對校園穩(wěn)定和師生安全教育重大意義的認識。要加大對師生員工安全教育工作的力度，大力宣傳學校安全工作法律法規(guī)，加強師生自防自救教育，等等。2.校園安全，現(xiàn)在從中央到各級教育部門到各大、中、小學校、幼兒園、托兒所，都是非常重視的，特別是各校長、園長等行政負責人，對老師、對學生都一而再、再而三地強調，各老師確實也在身體力行地實行安全教育，學校也在盡可能地提供一個無安全隱患的教育環(huán)境。然而學校還是不怎么安全，各種學生傷害事件仍時有發(fā)生，可見安全教育還是有漏洞的。了解1.校園安全一直是社會對學校要求極高的一個方面。最近從身邊做起切記不犯一、校園活動安全常識１、校園內和教室里都不追跑哄鬧，不攀爬翻越。在走廊上，拐角處和進出教室時都要慢行，防止碰撞。２、上下樓梯靠右行，逐層上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在樓梯扶手上滑行。從身邊做起切記不犯一、校園活動安全常識３、在學校不玩有傷害性的玩具，課間校內不踢球，不投擲。不觸摸有電的地方。自覺遵守校園警示牌的要求。４、上學期間不經(jīng)老師同意不得出校門。遇到陌生人來找時要及時報告老師，不得私自跟隨出去。從身邊做起切記不犯３、在學校不玩有傷害性的玩具，課間校內不踢球，不投擲。不觸摸５、活動時要有序，不打鬧，不做危險動作。萬一遇到危險時，要學會避讓，學會護住頭、臉、腦等部位，防止向后跌倒。6、如遇特殊情況需離開校園的，應先到班主任請假，將班主任批準的請假條交給門衛(wèi)后方可出校，并在規(guī)定的時間內返校。從身邊做起切記不犯５、活動時要有序，不打鬧，不做危險動作。萬一遇到危險時，要學

我們還應注意：1.預防和應對社會安全類事故或事件(1)增強自律意識，自覺不進入未成年人不宜進入的場所。逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣。(2)不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責任意識。(3)理解社會安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價值觀。(4)學會應對敲詐、恐嚇、性侵害等突發(fā)事件的基本技能。我們還應注意：1.預防和應對社會安全類事故或事件我們還應注意：2.

預防和應對公共衛(wèi)生事故(1)了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識及基本的預防、急救、處理常識；了解簡單的用藥安全知識。(2)了解青春期常見問題的預防與處理；形成維護生殖健康的責任感。(3)學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。(4)了解和分析影響生命與健康的可能因素。我們還應注意：2.預防和應對公共衛(wèi)生事故我們還應注意：3.預防和應對網(wǎng)絡、信息安全事故。(1)自覺遵守與信息活動相關的各種法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡上各種不良信息的誘惑，提高自我保護和預防違法犯罪的意識。(2)合理利用網(wǎng)絡，學會判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網(wǎng)絡帶來的危害。我們還應注意：3.預防和應對網(wǎng)絡、信息安全事故。我們還應注意：4.預防和應對自然災害。(1)學會冷靜應對自然災害事件，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。(2)了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害，認識人類活動與自然災害之間的關系，增強環(huán)境保護意識和生態(tài)意識。我們還應注意：4.預防和應對自然災害。5.預防和應對影響學生安全的其他事件。(1)了解校園暴力造成的危害，學習應對的方法。(2)學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為。(3)學會在與人交往中有效保護自己的方法，構筑起堅固的自我心理防線。我們還應注意：5.預防和應對影響學生安全的其他事件。我們還應注意：

災害和危險本身并不可怕，最可怕的是不知和無知。在毫無災患意識，沒有自救能力的情況下遭遇意外，才是真正的危險。要使我們安全健康地成長，最好的方法是學會自己保護自己，增強自我保護的意識，學到一些自我保護的方法：災害和危險本身并不可怕，最可怕的是不知和無知。在毫無災

我們學校最近進行了防空防災演習，有效地鍛煉了同學們緊急疏散、自救的能力，這就是避免校園安全的途徑之一。我們學校最近進行了防空防災演習，有效地鍛同學說同學說1.我們學校的樓梯較多，我們需要怎樣有秩序的下樓梯？（）

①.追逐打鬧，趕快過去②.輕聲慢走③.各班分開樓梯上下范圍④.哪里樓梯近從哪里過⑤.抱成一團下樓梯安全

A.①②⑤B.②③⑤C.②③④D.②③E.②④你會嗎？D1.我們學校的樓梯較多，我們需要怎樣有秩序的下樓梯？2.在學校遇到災難或危難，我們最需要（）

A.朋友搭救B.老師搭救

C.自救D.手足無措你會嗎？

C2.在學校遇到災難或危難，我們最需要（）你會嗎？C你會嗎？2.上體育課，你知道不可以帶什么嗎？（可以√，不可以×）

剪刀

×水√玩具×筆×籃球√你會嗎？2.上體育課，你知道不可以帶什么嗎？（可以√，不可

1．不帶與體育課無關的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（）

2．教室火災逃跑時，遇到濃煙，應直立行走。（）

3．如在教室內發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即開窗。（）

4．上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。()5．郊游時發(fā)生突發(fā)事件，要鎮(zhèn)定，服從老師指揮，盡快到安全地帶。（）

它們對嗎？√×√×√

它們對嗎？√×√×√討論一下討論一下如果你遇到校園暴力怎么辦？如果你遇到校園暴力怎么辦？如果教室里發(fā)生地震你會怎么辦？如果教室里發(fā)生地震你會怎么辦？火災來了怎么辦？這些你了解嗎火災來了怎么辦？這些你了解嗎你有同學進入網(wǎng)吧怎么辦你有同學進入網(wǎng)吧怎么辦珍愛生命共創(chuàng)明天今天的班會，我們了解并學習了關于校園安全，你有了多少了解？同學們再見班會結束！珍愛生命共創(chuàng)明天今天的班會，我們了解并學習了關于校園安全，部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也