《口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月》課件優(yōu)秀版

口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月人教版·五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月人教版·五年級(jí)下冊(cè)1教學(xué)目標(biāo)1.確定對(duì)象，針對(duì)不同對(duì)象，嘗試列出問(wèn)題清單，了解大人們的童年故事。（重點(diǎn)）2.認(rèn)真傾聽(tīng)，在交流時(shí)邊聽(tīng)邊記錄，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問(wèn)。（重點(diǎn)）3.學(xué)會(huì)根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)所了解到的情況和自己的感受。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.確定對(duì)象，針對(duì)不同對(duì)象，嘗試列出問(wèn)題清單，了解大2第一課時(shí)第一課時(shí)3時(shí)光隧道猜猜他們?cè)谧鍪裁?。捉迷藏老鷹捉小雞拍紙板時(shí)光隧道猜猜他們?cè)谧鍪裁?。捉迷藏老鷹捉小雞拍紙板4猜猜他們?cè)谧鍪裁?。跳房子打陀螺拍皮球時(shí)光隧道猜猜他們?cè)谧鍪裁?。跳房子打陀螺拍皮球時(shí)光隧道5猜猜他們?cè)谧鍪裁?。跳長(zhǎng)繩滾彈球時(shí)光隧道猜猜他們?cè)谧鍪裁础ＬL(zhǎng)繩滾彈球時(shí)光隧道6你聽(tīng)身邊的大人們說(shuō)過(guò)他們的童年故事嗎？你印象最深刻的是哪件事？聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？設(shè)疑過(guò)渡：如果你還想知道更多大人們的童年故事和故事的細(xì)節(jié)，可以怎么做？時(shí)光隧道你聽(tīng)身邊的大人們說(shuō)過(guò)他們的童年故事嗎？時(shí)光隧道7

走進(jìn)他們的童年歲月讀第1、2自然段，“他們”指誰(shuí)？（大人們，包括祖父母、外祖父母、父母、鄰居等）時(shí)光隧道走進(jìn)他們的童年歲月時(shí)光隧道8

（一）小組探討閱讀課本，梳理一下要完成此次口語(yǔ)交際，需要分幾個(gè)步驟，每個(gè)步驟有什么要求。約定活動(dòng)要求（一）小組探討約定活動(dòng)要求91.確定對(duì)象：

可以是祖父母、外祖父母、父母、鄰居等大人中的一個(gè)。約定活動(dòng)要求1.確定對(duì)象：約定活動(dòng)要求102.列出問(wèn)題清單。針對(duì)不同對(duì)象的性別、年齡、性格、家庭、生長(zhǎng)環(huán)境等信息，列出問(wèn)題清單?？梢詮牟煌矫嫣釂?wèn)，也可以圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問(wèn)題。約定活動(dòng)要求2.列出問(wèn)題清單。約定活動(dòng)要求11采訪話題：①采訪八十歲的爺爺，你會(huì)提出哪些問(wèn)題？②采訪一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大，成年后來(lái)到城市工作的叔叔，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？③采訪一個(gè)歌唱得特別好的鄰居阿姨，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？情境探究小話題采訪話題：情境探究小話題12采訪話題：①采訪八十歲的爺爺，你會(huì)提出哪些問(wèn)題？情境探究小話題我的問(wèn)題清單：您小時(shí)候住在什么樣的房子里？您經(jīng)常做什么勞動(dòng)？……采訪話題：情境探究小話題我的問(wèn)題清單：13提問(wèn)之后，整理記錄，和同學(xué)交流了解到的情況和感受。②采訪一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大，成年后來(lái)到城市工作的叔叔，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？③阿姨說(shuō)：“我從小就喜歡唱歌，但那時(shí)候沒(méi)有老師教。③阿姨說(shuō)：“我從小就喜歡唱歌，但那時(shí)候沒(méi)有老師教。記錄關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息；①爺爺說(shuō)：“我們那時(shí)候哪有這么好的房子??！聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？本節(jié)課我們開(kāi)展了“走進(jìn)他們的童年歲月”口語(yǔ)交際活動(dòng)。可以是祖父母、外祖父母、父母、鄰居等大人中的一個(gè)。①爺爺說(shuō)：“我們那時(shí)候哪有這么好的房子?。、日f(shuō)出自己的真情實(shí)感。你聽(tīng)身邊的大人們說(shuō)過(guò)他們的童年故事嗎？②采訪一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大，成年后來(lái)到城市工作的叔叔，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？走進(jìn)他們的童年歲月采訪話題：

②采訪一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大，成年后來(lái)到城市工作的叔叔，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？情境探究小話題我的問(wèn)題清單：您小時(shí)候在農(nóng)村生活，一般玩什么游戲？一般和誰(shuí)一起玩游戲？您覺(jué)得農(nóng)村生活和城市生活有什么不一樣？……提問(wèn)之后，整理記錄，和同學(xué)交流了解到的情況和感受。采訪話題：14采訪話題：

③采訪一個(gè)歌唱得特別好的鄰居阿姨，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？情境探究小話題我的問(wèn)題清單：請(qǐng)問(wèn)您從小就愛(ài)唱歌嗎？您唱得這么好，小時(shí)候是怎么學(xué)的？誰(shuí)最愛(ài)聽(tīng)您唱歌？……采訪話題：情境探究小話題我的問(wèn)題清單：153.傾聽(tīng)與記錄：認(rèn)真、耐心地聽(tīng)別人講話，一邊聽(tīng)一邊作簡(jiǎn)單的記錄，不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問(wèn)。

約定活動(dòng)要求3.傾聽(tīng)與記錄：約定活動(dòng)要求16講話的速度一般比寫字速度快，怎樣快速做筆記？誰(shuí)有好方法？記錄關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息；符號(hào)法，即用符號(hào)代替反復(fù)出現(xiàn)的詞句或自己能理解的意思；思維導(dǎo)圖法；圖表筆記法；借助錄音錄像設(shè)備等。約定活動(dòng)要求講話的速度一般比寫字速度快，怎樣快速做筆記？誰(shuí)有好方法？17遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？①爺爺說(shuō)：“我們那時(shí)候哪有這么好的房子?。《际峭链u房，下雨天還漏雨?！雹谑迨逭f(shuō)：“小時(shí)候我最喜歡玩打彈珠。”③阿姨說(shuō)：“我從小就喜歡唱歌，但那時(shí)候沒(méi)有老師教?！鼻榫程骄啃≡掝}遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？情境探究小話題18遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？①爺爺說(shuō)：“我們那時(shí)候哪有這么好的房子??！都是土磚房，下雨天還漏雨?！鼻榫程骄啃≡掝}我的追問(wèn)：追問(wèn)1：土磚房是什么樣的？追問(wèn)2：漏雨的時(shí)候，你們?cè)趺崔k？……遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？情境探究小話題我的追問(wèn)：19遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？②叔叔說(shuō)：“小時(shí)候我最喜歡玩打彈珠?！鼻榫程骄啃≡掝}我的追問(wèn)：追問(wèn)1：彈珠是什么東西？追問(wèn)2：打彈珠是怎么玩的？可以教教我嗎？……遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？情境探究小話題我的追問(wèn)：20遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？③阿姨說(shuō)：“我從小就喜歡唱歌，但那時(shí)候沒(méi)有老師教?！鼻榫程骄啃≡掝}我的追問(wèn)：追問(wèn)1：沒(méi)有老師教，您怎么學(xué)？追問(wèn)2：您小時(shí)候喜歡唱什么歌？可以唱一曲給我聽(tīng)嗎？……遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？情境探究小話題我的追問(wèn)：213.傾聽(tīng)與記錄：小結(jié)方法：抓住關(guān)鍵詞追問(wèn)；抓住疑惑點(diǎn)追問(wèn)；抓住興趣點(diǎn)追問(wèn)；……約定活動(dòng)要求3.傾聽(tīng)與記錄：約定活動(dòng)要求224.交流反饋：

提問(wèn)之后，整理記錄，和同學(xué)交流了解到的情況和感受。交流的時(shí)候要注意什么？⑴先介紹自己和訪談對(duì)象。⑵講故事時(shí)抓住同學(xué)們最感興趣的情節(jié)，說(shuō)具體。⑶條理清楚。⑷說(shuō)出自己的真情實(shí)感?！s定活動(dòng)要求4.交流反饋：約定活動(dòng)要求23訪談老師。以老師為對(duì)象，同學(xué)們四人為一小組，按照剛才確定的四個(gè)步驟，進(jìn)行一次訪談。要求每個(gè)組要設(shè)計(jì)自己的問(wèn)題清單，確定好發(fā)言人，每個(gè)人都需要做好記錄。交流結(jié)束后，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。訪談實(shí)操訓(xùn)練訪談老師。訪談實(shí)操訓(xùn)練24課堂小結(jié)

本節(jié)課我們開(kāi)展了“走進(jìn)他們的童年歲月”口語(yǔ)交際活動(dòng)。通過(guò)走進(jìn)老師、親人的童年歲月，感受了不一樣的快樂(lè)與美好的回憶。

課后，你們可以運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的方法，找一個(gè)大人進(jìn)行訪談，我們將利用主題活動(dòng)課開(kāi)展一次故事會(huì)，比比誰(shuí)的故事最動(dòng)人、誰(shuí)的故事給人留下的印象最深。課堂小結(jié)本節(jié)課我們開(kāi)展了“走進(jìn)他們的童年歲月”口語(yǔ)交際活25板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際走進(jìn)他們的童年歲月確定對(duì)象↓列出問(wèn)題清單↓傾聽(tīng)與記錄↓交流反饋板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際26課時(shí)作業(yè)

采訪一個(gè)身邊的大人，了解他/她的童年故事，并和同學(xué)交流。課時(shí)作業(yè)采訪一個(gè)身邊的大人，了解他/她的童年故事，并27今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！！今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油??！28口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月人教版·五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月人教版·五年級(jí)下冊(cè)29教學(xué)目標(biāo)1.確定對(duì)象，針對(duì)不同對(duì)象，嘗試列出問(wèn)題清單，了解大人們的童年故事。（重點(diǎn)）2.認(rèn)真傾聽(tīng)，在交流時(shí)邊聽(tīng)邊記錄，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問(wèn)。（重點(diǎn)）3.學(xué)會(huì)根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)所了解到的情況和自己的感受。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1.確定對(duì)象，針對(duì)不同對(duì)象，嘗試列出問(wèn)題清單，了解大30第一課時(shí)第一課時(shí)31時(shí)光隧道猜猜他們?cè)谧鍪裁?。捉迷藏老鷹捉小雞拍紙板時(shí)光隧道猜猜他們?cè)谧鍪裁?。捉迷藏老鷹捉小雞拍紙板32猜猜他們?cè)谧鍪裁础Ｌ孔哟蛲勇菖钠で驎r(shí)光隧道猜猜他們?cè)谧鍪裁?。跳房子打陀螺拍皮球時(shí)光隧道33猜猜他們?cè)谧鍪裁?。跳長(zhǎng)繩滾彈球時(shí)光隧道猜猜他們?cè)谧鍪裁础ＬL(zhǎng)繩滾彈球時(shí)光隧道34你聽(tīng)身邊的大人們說(shuō)過(guò)他們的童年故事嗎？你印象最深刻的是哪件事？聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？設(shè)疑過(guò)渡：如果你還想知道更多大人們的童年故事和故事的細(xì)節(jié)，可以怎么做？時(shí)光隧道你聽(tīng)身邊的大人們說(shuō)過(guò)他們的童年故事嗎？時(shí)光隧道35

走進(jìn)他們的童年歲月讀第1、2自然段，“他們”指誰(shuí)？（大人們，包括祖父母、外祖父母、父母、鄰居等）時(shí)光隧道走進(jìn)他們的童年歲月時(shí)光隧道36

（一）小組探討閱讀課本，梳理一下要完成此次口語(yǔ)交際，需要分幾個(gè)步驟，每個(gè)步驟有什么要求。約定活動(dòng)要求（一）小組探討約定活動(dòng)要求371.確定對(duì)象：

可以是祖父母、外祖父母、父母、鄰居等大人中的一個(gè)。約定活動(dòng)要求1.確定對(duì)象：約定活動(dòng)要求382.列出問(wèn)題清單。針對(duì)不同對(duì)象的性別、年齡、性格、家庭、生長(zhǎng)環(huán)境等信息，列出問(wèn)題清單。可以從不同方面提問(wèn)，也可以圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問(wèn)題。約定活動(dòng)要求2.列出問(wèn)題清單。約定活動(dòng)要求39采訪話題：①采訪八十歲的爺爺，你會(huì)提出哪些問(wèn)題？②采訪一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大，成年后來(lái)到城市工作的叔叔，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？③采訪一個(gè)歌唱得特別好的鄰居阿姨，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？情境探究小話題采訪話題：情境探究小話題40采訪話題：①采訪八十歲的爺爺，你會(huì)提出哪些問(wèn)題？情境探究小話題我的問(wèn)題清單：您小時(shí)候住在什么樣的房子里？您經(jīng)常做什么勞動(dòng)？……采訪話題：情境探究小話題我的問(wèn)題清單：41提問(wèn)之后，整理記錄，和同學(xué)交流了解到的情況和感受。②采訪一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大，成年后來(lái)到城市工作的叔叔，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？③阿姨說(shuō)：“我從小就喜歡唱歌，但那時(shí)候沒(méi)有老師教。③阿姨說(shuō)：“我從小就喜歡唱歌，但那時(shí)候沒(méi)有老師教。記錄關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息；①爺爺說(shuō)：“我們那時(shí)候哪有這么好的房子啊！聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？本節(jié)課我們開(kāi)展了“走進(jìn)他們的童年歲月”口語(yǔ)交際活動(dòng)?？梢允亲娓改?、外祖父母、父母、鄰居等大人中的一個(gè)。①爺爺說(shuō)：“我們那時(shí)候哪有這么好的房子啊?、日f(shuō)出自己的真情實(shí)感。你聽(tīng)身邊的大人們說(shuō)過(guò)他們的童年故事嗎？②采訪一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大，成年后來(lái)到城市工作的叔叔，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？走進(jìn)他們的童年歲月采訪話題：

②采訪一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大，成年后來(lái)到城市工作的叔叔，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？情境探究小話題我的問(wèn)題清單：您小時(shí)候在農(nóng)村生活，一般玩什么游戲？一般和誰(shuí)一起玩游戲？您覺(jué)得農(nóng)村生活和城市生活有什么不一樣？……提問(wèn)之后，整理記錄，和同學(xué)交流了解到的情況和感受。采訪話題：42采訪話題：

③采訪一個(gè)歌唱得特別好的鄰居阿姨，你會(huì)列出哪些問(wèn)題？情境探究小話題我的問(wèn)題清單：請(qǐng)問(wèn)您從小就愛(ài)唱歌嗎？您唱得這么好，小時(shí)候是怎么學(xué)的？誰(shuí)最愛(ài)聽(tīng)您唱歌？……采訪話題：情境探究小話題我的問(wèn)題清單：433.傾聽(tīng)與記錄：認(rèn)真、耐心地聽(tīng)別人講話，一邊聽(tīng)一邊作簡(jiǎn)單的記錄，不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問(wèn)。

約定活動(dòng)要求3.傾聽(tīng)與記錄：約定活動(dòng)要求44講話的速度一般比寫字速度快，怎樣快速做筆記？誰(shuí)有好方法？記錄關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息；符號(hào)法，即用符號(hào)代替反復(fù)出現(xiàn)的詞句或自己能理解的意思；思維導(dǎo)圖法；圖表筆記法；借助錄音錄像設(shè)備等。約定活動(dòng)要求講話的速度一般比寫字速度快，怎樣快速做筆記？誰(shuí)有好方法？45遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？①爺爺說(shuō)：“我們那時(shí)候哪有這么好的房子??！都是土磚房，下雨天還漏雨。”②叔叔說(shuō)：“小時(shí)候我最喜歡玩打彈珠?！雹郯⒁陶f(shuō)：“我從小就喜歡唱歌，但那時(shí)候沒(méi)有老師教?！鼻榫程骄啃≡掝}遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？情境探究小話題46遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？①爺爺說(shuō)：“我們那時(shí)候哪有這么好的房子??！都是土磚房，下雨天還漏雨?！鼻榫程骄啃≡掝}我的追問(wèn)：追問(wèn)1：土磚房是什么樣的？追問(wèn)2：漏雨的時(shí)候，你們?cè)趺崔k？……遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？情境探究小話題我的追問(wèn)：47遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？②叔叔說(shuō)：“小時(shí)候我最喜歡玩打彈珠?！鼻榫程骄啃≡掝}我的追問(wèn)：追問(wèn)1：彈珠是什么東西？追問(wèn)2：打彈珠是怎么玩的？可以教教我嗎？……遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？情境探究小話題我的追問(wèn)：48遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？③阿姨說(shuō)：“我從小就喜歡唱歌，但那時(shí)候沒(méi)有老師教?！鼻榫程骄啃≡掝}我的追問(wèn)：追問(wèn)1：沒(méi)有老師教，您怎么學(xué)？追問(wèn)2：您小時(shí)候喜歡唱什么歌？可以唱一曲給我聽(tīng)嗎？……遇到下列情況，你怎么追問(wèn)？情境探究小話題我的追問(wèn)：493.傾聽(tīng)與記錄：小結(jié)方法：抓住關(guān)鍵詞追問(wèn)；抓住疑惑點(diǎn)追問(wèn)；抓住興趣點(diǎn)追問(wèn)；……約定活動(dòng)要求3.傾聽(tīng)與記錄：約定活動(dòng)要求5