版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
直角三角形全等判定直角三角形全等判定1復(fù)習(xí)提問填一填1、全等三角形的對(duì)應(yīng)邊---------------對(duì)應(yīng)角---------------------相等相等2、判定三角形全等的方法有:---------SAS、ASA、AAS、SSS直角邊直角邊斜邊直角三角形的兩個(gè)銳角互余。3、認(rèn)識(shí)直角三角形Rt△ABC復(fù)習(xí)提問填一填相等相等2、判定三角形全等的方法有:-----2創(chuàng)設(shè)情境
舞臺(tái)背景的形狀是兩個(gè)直角三角形,工作人員想知道兩個(gè)直角三角形是否全等,但每個(gè)三角形都有一條直角邊被花盆遮住無法測量。(1)你能幫他想個(gè)辦法嗎?創(chuàng)設(shè)情境舞臺(tái)背景的形狀是兩個(gè)直角三角形,工作3
工作人員測量了每個(gè)三角形沒有被遮住的直角邊和斜邊,發(fā)現(xiàn)它們分別對(duì)應(yīng)相等。于是,他就肯定“兩個(gè)直角三角形是全等的”。你相信的結(jié)論嗎?(2)如果他只帶一個(gè)卷尺,能完成這個(gè)任務(wù)嗎?讓我們來驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論。斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等→兩個(gè)直角三角形全等工作人員測量了每個(gè)三角形沒有被遮住的直角邊和斜邊4做一做利用尺規(guī)作一個(gè)RtΔABC,∠C=90°,AB=5cm,CB=3cm.按照步驟做一做:(1)作∠MCN=90°;(2)在射線CM上截取線段CB=3cm;(3)以B為圓心,5cm為半徑畫弧,交射線CN于點(diǎn)A;(4)連接AB.B
A做一做利用尺規(guī)作一個(gè)RtΔABC,∠C=90°,5探索交流(1)△ABC就是所求作的三角形嗎?(2)剪下這個(gè)三角形,和其他同學(xué)所作的三角形進(jìn)行比較,它們能重合嗎?(3)交流之后,你發(fā)現(xiàn)了什么?想一想,在畫圖時(shí)是根據(jù)什么條件?它們重合的條件是什么?探索交流(1)△ABC就是所求作的三角形嗎?(2)剪下這個(gè)三6斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等AB=A′B′AC=A′C′∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL)在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中簡寫成“斜邊、直角邊”或“HL”.直角三角形全等的條件斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等A7想一想到現(xiàn)在為止,你能夠用幾種方法說明兩個(gè)直角三角形全等?答:有五種:SAS、ASA、AAS、SSS、HL想一想到現(xiàn)在為止,你能夠用幾種方法說明兩個(gè)直角三角形全等?答8一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?1.一個(gè)銳角及這個(gè)銳角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.全等(AAS)練一練一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?1.一個(gè)93.兩直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.全等(
SAS)一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?練一練3.兩直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.全等(SAS)一、判102.一個(gè)銳角及這個(gè)銳角相鄰的直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.全等(
ASA)一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?練一練2.一個(gè)銳角及這個(gè)銳角相鄰的直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.114.有兩邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.不一定全等情況1:全等情況2:全等(SAS)(
HL)一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?練一練4.有兩邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.不一定全等情況1:全等情12情況3:不全等一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?練一練情況3:不全等一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為135.一個(gè)銳角及一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.不一定全等5.一個(gè)銳角及一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.不一定全等14例1:如圖,AC⊥BC,BD⊥AD,AC=BD.試說明:BC=AD解:∵AC⊥BC,BD⊥AD∴∠D=∠C=90°在Rt△ABC和Rt△BAD中AB=ABAC=BD∴Rt△ABC≌Rt△BAD(HL)∴BC=AD(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等)∟∟ABCD例1:如圖,AC⊥BC,BD⊥AD,AC=BD.試說明151.如圖,在△ABC中,BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,E、F為垂足,DE=DF,求證:(1)△BED≌△CFD.練習(xí)(1)證明:∵DE⊥AB,DF⊥AC∴∠BED=∠CFD=90°在Rt△BED與Rt△CFD中,DE=DFBD=CD∴△BED≌△CFD(H.L)1.如圖,在△ABC中,BD=CD,DE⊥AB,DF162.如圖,AC=AD,∠C=∠D=90°,求證:BC=BD
證明:∵∠C=∠D=90°∴△ABC與△ABD都是直角三角形在Rt△ABC與Rt△ABD中
AB=AB(公共邊)AC=AD∴Rt△ABC≌Rt△ABD(H.L.)∴BC=BD(全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等)2.如圖,AC=AD,∠C=∠D=90°,證明:∵∠C=17直角三角形全等的判定一般三角形全等的判定“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”“SAS”“ASA”“AAS”“HL”靈活運(yùn)用各種方法證明直角三角形全等應(yīng)用“SSS”小結(jié)拓展直角三角形全等的判定一般三角形全等的判定“SAS”“ASA18判斷
具有下列條件的Rt△ABC與Rt△A′B′C′(其中∠C=∠C′=90度)是否全等?(1)AC=A′C′,∠A=∠A′()(2)AC=A′C′,BC=B′C′()(3)AB=A′B′,∠A=∠
A′()(4)∠A=∠A′,∠B=∠B′
()(5)AC=A′C′,AB=A′B′()ASASAS×AASHL判斷具有下列條件的Rt△ABC與Rt△A′B′C′(119
(1)_______,∠A=∠D(ASA)(2)AC=DF,________(SAS)(3)AB=DE,BC=EF()(4)AC=DF,______(HL)(5)∠A=∠D,BC=EF()(6)________,AC=DF(AAS)
BCAEFD把下列說明Rt△ABC≌Rt△DEF的條件或根據(jù)補(bǔ)充完整.AC=DFBC=EFHLAB=DEAAS∠B=∠E檢測練習(xí)(1)_______,∠A=∠D(ASA)20練習(xí):1,已知∠B=∠C=90°,AB=CD,則△ABO≌△DCO,其依據(jù)是______AAS2,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠A,DE⊥AB,則△AED≌△ACD,其依據(jù)是________AAS練習(xí):1,已知∠B=∠C=90°,AB=CD,AAS2,21例2已知:如圖,在△ABC和△DEF中,AP、DQ分別是高,并且AB=DE,AP=DQ,∠BAC=∠EDF,求證:△ABC≌△DEFABCPDEFQ例2已知:如圖,在△ABC和△DEF中,AP、DQ分別是高,221.直角三角形是特殊的三角形,所以不僅有一般三角形判定全等的方法,還有直角三角形特殊的判定方法——“H.L”.2.兩個(gè)直角三角形中,由于有直角相等的條件,所以判定兩個(gè)直角三角形全等只須找兩個(gè)條件(兩個(gè)條件中至少有一個(gè)條件是一對(duì)對(duì)應(yīng)邊相等).通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有何收獲?1.直角三角形是特殊的三角形,所以不僅有一般三角形判定全等2324寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits24寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣謝謝聆聽·學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干,是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個(gè)過程會(huì)充滿壓力、痛苦和挫折LearningIsToAchieveACertainGoalAndWorkHard,IsAProcessToOvercomeVariousDifficultiesForAGoal謝謝聆聽LearningIsToAchieveAC25直角三角形全等判定直角三角形全等判定26復(fù)習(xí)提問填一填1、全等三角形的對(duì)應(yīng)邊---------------對(duì)應(yīng)角---------------------相等相等2、判定三角形全等的方法有:---------SAS、ASA、AAS、SSS直角邊直角邊斜邊直角三角形的兩個(gè)銳角互余。3、認(rèn)識(shí)直角三角形Rt△ABC復(fù)習(xí)提問填一填相等相等2、判定三角形全等的方法有:-----27創(chuàng)設(shè)情境
舞臺(tái)背景的形狀是兩個(gè)直角三角形,工作人員想知道兩個(gè)直角三角形是否全等,但每個(gè)三角形都有一條直角邊被花盆遮住無法測量。(1)你能幫他想個(gè)辦法嗎?創(chuàng)設(shè)情境舞臺(tái)背景的形狀是兩個(gè)直角三角形,工作28
工作人員測量了每個(gè)三角形沒有被遮住的直角邊和斜邊,發(fā)現(xiàn)它們分別對(duì)應(yīng)相等。于是,他就肯定“兩個(gè)直角三角形是全等的”。你相信的結(jié)論嗎?(2)如果他只帶一個(gè)卷尺,能完成這個(gè)任務(wù)嗎?讓我們來驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論。斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等→兩個(gè)直角三角形全等工作人員測量了每個(gè)三角形沒有被遮住的直角邊和斜邊29做一做利用尺規(guī)作一個(gè)RtΔABC,∠C=90°,AB=5cm,CB=3cm.按照步驟做一做:(1)作∠MCN=90°;(2)在射線CM上截取線段CB=3cm;(3)以B為圓心,5cm為半徑畫弧,交射線CN于點(diǎn)A;(4)連接AB.B
A做一做利用尺規(guī)作一個(gè)RtΔABC,∠C=90°,30探索交流(1)△ABC就是所求作的三角形嗎?(2)剪下這個(gè)三角形,和其他同學(xué)所作的三角形進(jìn)行比較,它們能重合嗎?(3)交流之后,你發(fā)現(xiàn)了什么?想一想,在畫圖時(shí)是根據(jù)什么條件?它們重合的條件是什么?探索交流(1)△ABC就是所求作的三角形嗎?(2)剪下這個(gè)三31斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等AB=A′B′AC=A′C′∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL)在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中簡寫成“斜邊、直角邊”或“HL”.直角三角形全等的條件斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等A32想一想到現(xiàn)在為止,你能夠用幾種方法說明兩個(gè)直角三角形全等?答:有五種:SAS、ASA、AAS、SSS、HL想一想到現(xiàn)在為止,你能夠用幾種方法說明兩個(gè)直角三角形全等?答33一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?1.一個(gè)銳角及這個(gè)銳角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.全等(AAS)練一練一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?1.一個(gè)343.兩直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.全等(
SAS)一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?練一練3.兩直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.全等(SAS)一、判352.一個(gè)銳角及這個(gè)銳角相鄰的直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.全等(
ASA)一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?練一練2.一個(gè)銳角及這個(gè)銳角相鄰的直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.364.有兩邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.不一定全等情況1:全等情況2:全等(SAS)(
HL)一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?練一練4.有兩邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.不一定全等情況1:全等情37情況3:不全等一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為什么?練一練情況3:不全等一、判斷:滿足下列條件的兩個(gè)三角形是否全等?為385.一個(gè)銳角及一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.不一定全等5.一個(gè)銳角及一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形.不一定全等39例1:如圖,AC⊥BC,BD⊥AD,AC=BD.試說明:BC=AD解:∵AC⊥BC,BD⊥AD∴∠D=∠C=90°在Rt△ABC和Rt△BAD中AB=ABAC=BD∴Rt△ABC≌Rt△BAD(HL)∴BC=AD(全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等)∟∟ABCD例1:如圖,AC⊥BC,BD⊥AD,AC=BD.試說明401.如圖,在△ABC中,BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,E、F為垂足,DE=DF,求證:(1)△BED≌△CFD.練習(xí)(1)證明:∵DE⊥AB,DF⊥AC∴∠BED=∠CFD=90°在Rt△BED與Rt△CFD中,DE=DFBD=CD∴△BED≌△CFD(H.L)1.如圖,在△ABC中,BD=CD,DE⊥AB,DF412.如圖,AC=AD,∠C=∠D=90°,求證:BC=BD
證明:∵∠C=∠D=90°∴△ABC與△ABD都是直角三角形在Rt△ABC與Rt△ABD中
AB=AB(公共邊)AC=AD∴Rt△ABC≌Rt△ABD(H.L.)∴BC=BD(全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等)2.如圖,AC=AD,∠C=∠D=90°,證明:∵∠C=42直角三角形全等的判定一般三角形全等的判定“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”“SAS”“ASA”“AAS”“HL”靈活運(yùn)用各種方法證明直角三角形全等應(yīng)用“SSS”小結(jié)拓展直角三角形全等的判定一般三角形全等的判定“SAS”“ASA43判斷
具有下列條件的Rt△ABC與Rt△A′B′C′(其中∠C=∠C′=90度)是否全等?(1)AC=A′C′,∠A=∠A′()(2)AC=A′C′,BC=B′C′()(3)AB=A′B′,∠A=∠
A′()(4)∠A=∠A′,∠B=∠B′
()(5)AC=A′C′,AB=A′B′()ASASAS×AASHL判斷具有下列條件的Rt△ABC與Rt△A′B′C′(144
(1)_______,∠A=∠D(ASA)(2)AC=DF,________(SAS)(3)AB=DE,BC=EF()(4)AC=DF,______(HL)(5)∠A=∠D,BC=EF()(6)________,AC=DF(AAS)
BCAEFD把下列說明Rt△ABC≌Rt△DEF的條件或根據(jù)補(bǔ)充完整.AC=DFBC=EFHLAB=DEAAS∠B=∠E檢測練習(xí)(1)_______,∠A=∠D(ASA)45練習(xí):
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二手注塑機(jī)2024年度購銷合同范本2篇帶眉腳
- 2025版冷鏈物流貨車承包經(jīng)營合同范本3篇
- 2025年高端裝備制造業(yè)貨物采購運(yùn)輸合同3篇
- 二零二五年度2025場現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用推廣合同3篇
- 二零二五年度城市綠化項(xiàng)目承包經(jīng)營合同賠償細(xì)則3篇
- 2025版建筑工程施工安全管理技術(shù)咨詢合同示范文本
- 二零二五年度彩鋼板房拆除工程廢棄物處置與資源化利用協(xié)議2篇
- 二零二五年度隧道工程安裝施工合同6篇
- 二零二五年度人工智能倫理與隱私保護(hù)合同法解讀
- 2025年度新型木材加工鋼材買賣居間服務(wù)與技術(shù)支持合同4篇
- 2024年國家焊工職業(yè)技能理論考試題庫(含答案)
- 特魯索綜合征
- 《向心力》 教學(xué)課件
- 結(jié)構(gòu)力學(xué)數(shù)值方法:邊界元法(BEM):邊界元法的基本原理與步驟
- 2024年山東省泰安市高考語文一模試卷
- 工程建設(shè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)置保溫現(xiàn)澆混凝土復(fù)合剪力墻技術(shù)規(guī)程
- 北師大版物理九年級(jí)全一冊(cè)課件
- 2024年第三師圖木舒克市市場監(jiān)督管理局招錄2人《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》高頻考點(diǎn)、難點(diǎn)(含詳細(xì)答案)
- RFJ 006-2021 RFP型人防過濾吸收器制造與驗(yàn)收規(guī)范(暫行)
- 盆腔炎教學(xué)查房課件
- 新概念英語課件NCE3-lesson15(共34張)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論