《蘇州園林》第一課時課件

葉圣陶葉圣陶1請你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思園拙政園1拙政園2請你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思2《蘇州園林》第一課時課件3《蘇州園林》第一課時課件4《蘇州園林》第一課時課件5《蘇州園林》第一課時課件6《蘇州園林》第一課時課件7《蘇州園林》第一課時課件8《蘇州園林》第一課時課件9《蘇州園林》第一課時課件10《蘇州園林》第一課時課件11《蘇州園林》第一課時課件12《蘇州園林》第一課時課件13資料助讀葉圣陶（1894-1988），現(xiàn)代著名作家、教育家。原名葉紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說集有《隔膜》《火災(zāi)》等六本，散文集有《腳步集》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》，長篇小說有《倪煥之》。1925年“五卅”運動后，創(chuàng)作了《夜》《多收了三五斗》等小說。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱。資料助讀葉圣陶（1894-1988），現(xiàn)代著名作家、14自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，圈點課文中的生字詞。嶙峋（）鏤空（）池沼（）薔薇（）丘壑（）疊嶂（）軒榭（）琢磨（）línxúnlòuzhǎoqiángwēihèzhàngxuānxièzhuómó自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，圈點課文中的生字詞。línxúnl152.理解課文中的重點詞語。軒榭：敗筆：嶙峋：雷同：斟酌：重巒疊嶂：胸中有丘壑：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺上的房屋。寫字寫得不好的一筆或繪畫中畫得不好的部分?？菔莸臉幼?。指不該相同而相同?？紤]事情、文字等是否可行或是否恰當(dāng)。山峰一個連著一個，連綿不斷。巒，連綿的山。在文中指設(shè)計者和匠師們的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。2.理解課文中的重點詞語。軒榭：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，16一、初識蘇州園林——明確說明對象及其特征速讀課文,思考：本文的說明對象是什么？其整體特征是？一、初識蘇州園林——明確說明對象及其特征速讀課文,思考：17說明對象：蘇州園林

。對象特征：

游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。zxxk說明對象：蘇州園林。對象特征：zxxk18總是一幅

拙政園之冬留園

網(wǎng)師園完美的圖畫總是一幅

19合作探究課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次，每一個角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、建筑的色彩美主要方面細微方面－－無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個總體特征合作探究課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？主要方面細微方20講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求21講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或22講究花草樹木的映襯

落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿講究花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種23蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案廊子是隔而不隔，界而未界講究近景遠景的層次蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案廊子是隔而不隔，界而未界講究24講究每一個角落的圖畫美講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美講究每一個角落的圖畫美講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美25且行且思：

默讀課文,用筆在書上畫出或者概括出每一段的中心句。二、概說蘇州園林——跟葉圣陶學(xué)說明文的謀篇布局且行且思：二、概說蘇州園林——跟葉圣陶學(xué)說明文的謀篇布局26概括說明文主要內(nèi)容的方法：串聯(lián)每段的中心句。1.蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。2.游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。3.蘇州園林可絕不講究對稱。4.假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)；池沼大多引用活水。5.蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。6.花墻和廊子隔而不隔，界而未界，增加了景致的深度。7.蘇州園林在每個角落都注意圖畫美。8.門和窗盡量工細而絕不庸俗，即使簡樸而別具匠心。。9.蘇州園林極少使用彩繪。10.可以說的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫了。概括說明文主要內(nèi)容的方法：串聯(lián)每段的中心句。1.蘇州園林是27

說明文的中心句是最能體現(xiàn)說明對象特征的簡潔而完整的句子。說明文中心句特征總結(jié)：

說明文的中心句是最能體現(xiàn)說明對象特征的簡潔而完整的28游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠景的層次角落的構(gòu)圖美門窗的圖案美

建筑的色彩美總分大處細處總可以說的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫了。跟葉圣陶學(xué)說明文的布局謀篇，你學(xué)到了什么？蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本思路明晰之蘇州園林游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。講究亭臺軒榭29葉圣陶葉圣陶30請你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思園拙政園1拙政園2請你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思31《蘇州園林》第一課時課件32《蘇州園林》第一課時課件33《蘇州園林》第一課時課件34《蘇州園林》第一課時課件35《蘇州園林》第一課時課件36《蘇州園林》第一課時課件37《蘇州園林》第一課時課件38《蘇州園林》第一課時課件39《蘇州園林》第一課時課件40《蘇州園林》第一課時課件41《蘇州園林》第一課時課件42資料助讀葉圣陶（1894-1988），現(xiàn)代著名作家、教育家。原名葉紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說集有《隔膜》《火災(zāi)》等六本，散文集有《腳步集》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》，長篇小說有《倪煥之》。1925年“五卅”運動后，創(chuàng)作了《夜》《多收了三五斗》等小說。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱。資料助讀葉圣陶（1894-1988），現(xiàn)代著名作家、43自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，圈點課文中的生字詞。嶙峋（）鏤空（）池沼（）薔薇（）丘壑（）疊嶂（）軒榭（）琢磨（）línxúnlòuzhǎoqiángwēihèzhàngxuānxièzhuómó自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，圈點課文中的生字詞。línxúnl442.理解課文中的重點詞語。軒榭：敗筆：嶙峋：雷同：斟酌：重巒疊嶂：胸中有丘壑：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺上的房屋。寫字寫得不好的一筆或繪畫中畫得不好的部分。枯瘦的樣子。指不該相同而相同。考慮事情、文字等是否可行或是否恰當(dāng)。山峰一個連著一個，連綿不斷。巒，連綿的山。在文中指設(shè)計者和匠師們的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。2.理解課文中的重點詞語。軒榭：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，45一、初識蘇州園林——明確說明對象及其特征速讀課文,思考：本文的說明對象是什么？其整體特征是？一、初識蘇州園林——明確說明對象及其特征速讀課文,思考：46說明對象：蘇州園林

。對象特征：

游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。zxxk說明對象：蘇州園林。對象特征：zxxk47總是一幅

拙政園之冬留園

網(wǎng)師園完美的圖畫總是一幅

48合作探究課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次，每一個角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、建筑的色彩美主要方面細微方面－－無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個總體特征合作探究課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？主要方面細微方49講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。講究亭臺軒榭的布局對稱的建筑是圖案畫園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求50講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究假山池沼的配合假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或51講究花草樹木的映襯

落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。高樹與低樹俯仰生姿講究花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種52蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案廊子是隔而不隔，界而未界講究近景遠景的層次蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案廊子是隔而不隔，界而未界講究53講究每一個角落的圖畫美講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美講究每一個角落的圖畫美講究色彩的搭配講究門、窗的圖案美54且行且思：

默讀課文,用筆在書上畫出或者概括出每一段的中心句。二、概說蘇州園林——跟葉圣陶學(xué)說明文的謀篇布局且行且思：二、概說蘇州園林——跟葉圣陶學(xué)說明文的謀篇布局55概括說明文主要內(nèi)容的方法：串聯(lián)每段的中心句。1.蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。2.游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。3.蘇州園林可絕不講究對稱。4.假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)；池沼大多引用活水。5.蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。6.花墻和廊子隔而不隔，界而未界，增加了景致的深度。7.蘇州園林在每個角落都注意圖畫美。8.門和窗盡量工細而絕不庸俗，即使簡樸而別具匠心。。9.蘇州園林極少使用彩繪。10.可以說的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫了。概括說明文主要內(nèi)容的方法：串聯(lián)每段的中心句。1.蘇州園林是56

說明文的中心句是最能體現(xiàn)說明對象特征的簡潔而完整的句子。說明文中心句