《傅雷家書》完美版課件

《傅雷家書》完美版1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)。——塞·約翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切。——塔西佗5、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比《傅雷家書》完美版《傅雷家書》完美版1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘扔H愛的爸爸媽媽:你們好嗎?現(xiàn)在工作很忙吧?身體好嗎?我現(xiàn)在廣州挺好的,爸爸媽媽不要太牽掛,以κ雖然我很少寫信,其實(shí)我很想家爸爸每天都上班嗎?管得不嚴(yán)就不要去了干了一輩子革命工作,也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽,別舍不得穿上吧,以前兒子不太聽話,現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。哥哥姐姐常回來吧?替我問候他們吧!有什么活兒就讓他們干,自己孩子有什么客氣。爸爸媽媽多保重身體,不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家,好了先寫到這吧此致敬禮兒春波敬上九九三年十月士八日4書信格式稱呼:在首行頂格的位置寫稱謂,后加冒號(hào)問候語:第二行開頭空兩格寫問候語正文:另起一行空兩格寫,一般一件事一段,注意要分層次敘述清楚,簡(jiǎn)潔清晰。語言要求準(zhǔn)確通俗,明白如話,不要作過多過深的修飾,已免造成對(duì)方難于理解祝福語:要根據(jù)收信人的身份,寫表示祝愿的話,以示禮貌5署名和日期:魏務(wù)名下寫信合的處名1.引言新課標(biāo)要求教學(xué)活動(dòng)必須高度重視有效性的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)的有效性指在課堂上接受教師的教授后，學(xué)生具有一定的收獲。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行具有鮮明的目的性，可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能進(jìn)行深刻挖掘，促使學(xué)生身心健康全面發(fā)展。2.提高初中體育教學(xué)有效性的具體策略2.1重視學(xué)生個(gè)性及特點(diǎn)，因材施教。初中階段，學(xué)生在性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力上均存在較大差異性。因此，在體育教學(xué)中，教師必須高度重視學(xué)生的性格特點(diǎn)及興趣愛好，因人而異地對(duì)學(xué)生進(jìn)行具有針對(duì)性的體育教育。在體育教學(xué)活動(dòng)中，因材施教要求教師科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)設(shè)置教學(xué)強(qiáng)度及訓(xùn)練密度。如進(jìn)行跨欄教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可先對(duì)學(xué)生的跨欄技術(shù)、身體素質(zhì)等進(jìn)行摸底，然后根據(jù)學(xué)生具體的技術(shù)把握情況及身體素質(zhì)情況等進(jìn)行教學(xué)及訓(xùn)練安排。掌握較好跨欄技術(shù)的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)將欄架高度提高，同時(shí)對(duì)學(xué)生的跨欄動(dòng)作提出更高的技術(shù)要求，讓學(xué)生接受更大挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的征服欲，讓他們?cè)娇缭接袆?。而?duì)于技術(shù)掌握較差、身體素質(zhì)不太好的學(xué)生，則應(yīng)該適當(dāng)降低欄架高度，同時(shí)多讓此類學(xué)生進(jìn)行一些誘導(dǎo)性和輔助性練習(xí)。在教學(xué)過程中給學(xué)生更多幫助和鼓勵(lì)，耐心地輔導(dǎo)他們完成相關(guān)動(dòng)作訓(xùn)練。無論對(duì)怎樣的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)及訓(xùn)練指導(dǎo)，教師均應(yīng)積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予他們表揚(yáng)和肯定。只有這樣，才能通過教學(xué)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教學(xué)有效性得到提高，增強(qiáng)教學(xué)效果。2.2在課堂教學(xué)中充分應(yīng)用趣味教學(xué)。興趣是學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的最好老師，而趣味教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。因此，在初中體育教學(xué)中，任課教師應(yīng)高度重視在課堂教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用趣味教學(xué)。趣味教學(xué)是指讓學(xué)生在學(xué)趣并存、寓教于樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。趣味教學(xué)的有效實(shí)施需要任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做好充分的課前準(zhǔn)備。只有進(jìn)行了充分的課前準(zhǔn)備工作，才能使具體的教學(xué)內(nèi)容得到有效的延伸，才能進(jìn)行生動(dòng)化、形象化的體育教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)充滿趣味。如教學(xué)籃球訓(xùn)練時(shí)，教師可先為學(xué)生講述王治郅、姚明等優(yōu)秀籃球隊(duì)員如何通過艱苦的訓(xùn)練，參加美國(guó)男子籃球職業(yè)聯(lián)賽，最后取得優(yōu)秀成績(jī)，為我國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)的事跡。在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，教師可以給學(xué)生講述馬拉松的由來，講述雅典人戰(zhàn)勝波斯人，菲迪皮得斯連續(xù)跑到雅典后因勞累過度而死的故事。這些由體育教學(xué)內(nèi)容延伸出來的相關(guān)典故、故事及知識(shí)充滿趣味，大大豐富了體育學(xué)習(xí)及訓(xùn)練的內(nèi)涵。讓學(xué)生在體育知識(shí)及技能的學(xué)習(xí)過程中了解到豐富的文學(xué)知識(shí)，不僅使體育教學(xué)更生動(dòng)化、形象化，同時(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的積極性，提高其學(xué)習(xí)及訓(xùn)練興趣，為有效的體育教學(xué)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。此外，應(yīng)用比賽方式進(jìn)行教學(xué)也是趣味教學(xué)的一種有效方式。如在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，可應(yīng)用趕超跑、接力跑、分組對(duì)抗賽等多種比賽方式。多樣化且新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)可有效提高學(xué)生訓(xùn)練的激情，促進(jìn)教學(xué)有效性得到良好實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。2.3豐富課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)模式。體育課教學(xué)活動(dòng)多數(shù)在室外進(jìn)行，室外進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)可為課堂設(shè)計(jì)提供更多條件，讓課堂教學(xué)變得更豐富多彩。因此，體育教師在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)，可結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，巧妙地將一些與體育學(xué)習(xí)及訓(xùn)練有關(guān)的知識(shí)適當(dāng)應(yīng)用于課堂互動(dòng)中，使體育課堂更生動(dòng)和豐富。如在進(jìn)行長(zhǎng)跑學(xué)習(xí)及訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，放學(xué)后，在保證安全的前提下，可讓學(xué)生以跑步的方式回家，并且鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持，達(dá)到鍛煉長(zhǎng)跑耐力的目的?；蛘呓M織或鼓勵(lì)學(xué)習(xí)利用周末到廣場(chǎng)、敬老院等公共場(chǎng)所進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，也可以達(dá)到鍛煉身體、提高體能的目的。同時(shí)，應(yīng)用這樣的方式進(jìn)行體育訓(xùn)練教學(xué)，還可有效培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的思想品德，提升他們的社會(huì)責(zé)任感。在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)時(shí)，可組織學(xué)生對(duì)武術(shù)的作用進(jìn)行討論，讓學(xué)生在討論中明白學(xué)習(xí)武術(shù)的主要目的是增強(qiáng)體魄、培養(yǎng)意志、提升素養(yǎng)。同時(shí)充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽、才藝展示、武術(shù)表演比賽等，應(yīng)用多姿多彩的活動(dòng)豐富課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在多樣化的教學(xué)模式中接受相關(guān)的體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。這樣的體育教學(xué)活動(dòng)不僅能讓學(xué)生接受到相關(guān)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，更能讓學(xué)生深刻了解與體育相關(guān)的豐富知識(shí)，提高學(xué)習(xí)體育知識(shí)及訓(xùn)練的積極性。同時(shí)可有效激發(fā)學(xué)生的探索欲望，促進(jìn)學(xué)生形成良好的探索學(xué)習(xí)思維，提高其創(chuàng)新思維能力。3.結(jié)語初中階段是學(xué)生價(jià)值觀、人生觀形成的關(guān)鍵階段。學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的愛好剛剛處于啟蒙階段。所以，在這個(gè)階段進(jìn)行體育教學(xué)，必須高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。同時(shí)積極對(duì)教學(xué)方法及教學(xué)模式進(jìn)行改革，讓學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)對(duì)體育學(xué)習(xí)及訓(xùn)練的意義和價(jià)值有全面、正確的認(rèn)識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)有效教學(xué)順利進(jìn)行。游戲早在人類社會(huì)初期就作為教育和體育的手段，人們借助游戲?qū)ψ约旱暮蟠鷤魇谏鐣?huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。首先是勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。游戲在一定程度上反映了人類社會(huì)的生活方式，如原始社會(huì)末期的鄂溫克兒童進(jìn)行的“打熊”游戲等。游戲是一種普通現(xiàn)象。孩子們?cè)谧匀煌嫠Ｖ须S心所欲，超越了歷史及風(fēng)土規(guī)矩，所以游戲含有：“玩耍”、“消遣”和“娛樂”的意思，它體現(xiàn)了游戲的一個(gè)方面，同時(shí)也表明其本身就是一種游戲。正如60年代初，荷蘭的文史學(xué)家浩依金，在他的《游戲與人》著作中寫道：“今天，在我們的生活中，人們已除去了那種認(rèn)為玩是一種惡習(xí)的意識(shí)，從身心健康出發(fā)，玩耍不僅對(duì)孩子，還是對(duì)大人都是一種不可缺少的體育活動(dòng)。體育游戲是游戲的一種，也是體育教學(xué)中的一種重要手段。游戲在大中小學(xué)的體育教學(xué)中普遍運(yùn)用，它可以充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生身體素質(zhì)和智能技巧全面發(fā)展，也可以啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性和熱情。一、體育游戲的特點(diǎn)體育游戲是一個(gè)有目的、有意識(shí)的活動(dòng)，任何一種體育游戲總是具有一定的目的，或是為了傳授生活和勞動(dòng)的技能，或是為了發(fā)展游戲者的體力和智力，或是為了身體教育和娛樂。由于體育游戲是人類有意識(shí)的活動(dòng)，因而在游戲活動(dòng)中，人們可以創(chuàng)造性發(fā)展游戲的規(guī)則，傳授游戲的經(jīng)驗(yàn)以及不斷地創(chuàng)造出新的游戲。二、體育游戲的分類游戲是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容和手段。按游戲的性質(zhì)分，可以分為活動(dòng)性游戲（如捉迷藏、搬運(yùn)按力組成的活動(dòng)性游戲）；競(jìng)技性游戲（如球類活動(dòng)、摔跤活動(dòng)、體操活動(dòng)等）：智力游戲（如棋類游戲、添字、積木等）。按游戲的適用范圍、場(chǎng)地設(shè)施及活動(dòng)的對(duì)象，通常又將游戲分成兩大類，及智力游戲和體力游戲。在體育教學(xué)中，可以根據(jù)具體教學(xué)任務(wù)、對(duì)象、年齡特征加以取舍分類。初中階段。此階段是學(xué)生身體發(fā)育的高峰期，包括體育游戲在內(nèi)的體育活動(dòng)可以充分發(fā)展學(xué)生的體能和素質(zhì)，如發(fā)展速度、柔韌等身體素質(zhì)。此類游戲包括走路、跳躍等。要起到增強(qiáng)學(xué)生體能的作用，負(fù)荷運(yùn)動(dòng)要以中等強(qiáng)度為宜。三、在體育教學(xué)中引用體育游戲的積極作用（1）教育作用。所謂教育作用就是，在安排體育游戲練習(xí)時(shí)應(yīng)重視體育因素，在體育教學(xué)中滲透德育。這也是體育教學(xué)的基本要求?？鞓敷w育以“樂學(xué)”為支撐點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及興趣、情趣、意志等全部非智力因素。通過體育游戲的開展和教師的必要引導(dǎo)，樹立高尚的情操和品德。體育游戲還是培養(yǎng)學(xué)生敢做敢當(dāng)、頑強(qiáng)拚搏和團(tuán)結(jié)友愛的共產(chǎn)主義思想品德和情操的有效手段。（2）鍛煉作用。體育游戲是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，改善身體各器官系統(tǒng)功能的有力方法。體育游戲是在學(xué)生活潑愉快的氣氛中提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力，增進(jìn)呼吸系統(tǒng)、心肺系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。（3）趣味作用。課程中的體育游戲可以改善學(xué)生好動(dòng)、注意力不集中、機(jī)械學(xué)習(xí)基本動(dòng)作的狀態(tài)，在體育教學(xué)中結(jié)合體育游戲可以使學(xué)生借助想象，充分發(fā)揮自身的潛能，轉(zhuǎn)移緊張的心境，從而使學(xué)生在快樂和有趣的活動(dòng)中領(lǐng)悟體育的基本技能。四、體育游戲的組織教法要求與激勵(lì)評(píng)價(jià)（1）講解體育課內(nèi)容與活動(dòng)順序。按體育運(yùn)動(dòng)名稱、目的、意義、活動(dòng)方法、規(guī)則要求和順序意義講解清楚，講完請(qǐng)參加者提問，對(duì)不清楚的地方再重點(diǎn)講解。方法和規(guī)則是重點(diǎn)，必須特別強(qiáng)調(diào)。（2）做好游戲的組織工作。教師對(duì)體育活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要加以引導(dǎo)，對(duì)違反規(guī)則和不遵守紀(jì)律的行為要及時(shí)制止，予以教育。要關(guān)注學(xué)生參加游戲活動(dòng)時(shí)的體力變化情況，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)體弱和身體不便的同學(xué)要特別關(guān)心，給予區(qū)別對(duì)待。（3）做好裁判工作。保證體育活動(dòng)特別是競(jìng)賽性游戲活動(dòng)的公正，始終游戲在公平、有序、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上順利進(jìn)行。（4）適時(shí)結(jié)束并總結(jié)。活動(dòng)時(shí)間已到、活動(dòng)次數(shù)完成、活動(dòng)目的達(dá)到，參加者尚未感到疲勞。教師應(yīng)在余興未盡時(shí)適時(shí)結(jié)束活動(dòng)并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。首先，要公正地評(píng)定游戲結(jié)果，對(duì)活動(dòng)的參加者的表現(xiàn)進(jìn)行講評(píng)；指出雙方在遵守紀(jì)律和規(guī)則、運(yùn)用技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、發(fā)揮集體等方面的優(yōu)缺點(diǎn)：講清下次再活動(dòng)是應(yīng)注意的問題，鼓舞精神，提高士氣。（5）適宜的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)。在上面的游戲教學(xué)中，還要注意實(shí)力搭配與“獎(jiǎng)懲”游戲的分隊(duì)和分組。要根據(jù)學(xué)生的身體狀況、技術(shù)情況、訓(xùn)練水平作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，是實(shí)力大致相等。同時(shí)要隨時(shí)注意到體質(zhì)差、技術(shù)不好的學(xué)生，不斷給予鼓勵(lì)或及時(shí)調(diào)換。體育教學(xué)實(shí)踐證明，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，選配智力性和活動(dòng)性游戲，可使課堂氣氛生動(dòng)、活潑，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過體育游戲結(jié)合所學(xué)的動(dòng)作練習(xí)，學(xué)生能保持良好的練習(xí)心境，并在游戲中掌握技術(shù)、發(fā)展身體素質(zhì)。適當(dāng)而適量的體育游戲會(huì)使體育教學(xué)的作用發(fā)揮得淋漓盡致?！陡道准視吠昝腊?、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵1親愛的爸爸媽媽:你們好嗎?現(xiàn)在工作很忙吧?身體好嗎?我現(xiàn)在廣州挺好的,爸爸媽媽不要太牽掛,以κ雖然我很少寫信,其實(shí)我很想家爸爸每天都上班嗎?管得不嚴(yán)就不要去了干了一輩子革命工作,也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽,別舍不得穿上吧,以前兒子不太聽話,現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。哥哥姐姐常回來吧?替我問候他們吧!有什么活兒就讓他們干,自己孩子有什么客氣。爸爸媽媽多保重身體,不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家,好了先寫到這吧此致敬禮兒春波敬上九九三年十月士八日4親愛的爸爸媽媽:2《傅雷家書》完美版課件3《傅雷家書》完美版課件4《傅雷家書》完美版課件5《傅雷家書》完美版課件6傅聰與母親(半歲)°傅飈1934年3月10日生于上海一個(gè)充滿藝術(shù)氣氛和學(xué)術(shù)精神的知識(shí)分子家庭,父親傳雷是著名學(xué)者、藝術(shù)理論家和翻誶家。七歲半開始學(xué)鋼琴,19歲第一次在國(guó)際上獲獎(jiǎng)。傅聰與母親7傅聰在波蘭(1954年)·1954年傅賂赴波蘭留學(xué)師從著名鋼琴教育家杰維茨基教授。1955年3月獲《第五屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽》第三名和《瑪祖卡》錄優(yōu)獎(jiǎng)1958年以優(yōu)異成績(jī)提前畢業(yè)于華沙國(guó)立青樂學(xué)傅聰在波蘭(1954年)8在六、七十年代的十年間,傅聰舉行了約2400場(chǎng)獨(dú)奏音樂會(huì);錄制了約50張唱片。他馳騁于國(guó)際音樂舞臺(tái)四十七年,獲得“鋼琴詩人”的傅聰在演奏”美名在六、七十年代的9英國(guó)《泰晤土報(bào)》:傅聰是當(dāng)今世界樂壇最受歡迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家a·美國(guó)《時(shí)代周刊》:當(dāng)今時(shí)代最偉大的鋼琴家之一。英國(guó)《泰晤土報(bào)》:傅聰是當(dāng)今世界樂壇最10傅聰與父母在書房傅聰是鋼琴天才,更是中西文化共同培育出的曠世的鋼琴詩人。《傅雷家書》也許能夠使我們理解今日爐火純青的傅聰其成長(zhǎng)背后的音樂之外的許許多多傅聰與父母在書房11《傅雷家書》完美版課件12《傅雷家書》完美版課件13《傅雷家書》完美版課件14《傅雷家書》完美版課件15《傅雷家書》完美版課件16《傅雷家書》完美版課件17《傅雷家書》完美版課件18《傅雷家書》完美版課件19《傅雷家書》完美版課件20《傅雷家書》完美版課件21《傅雷家書》完美版課件22《傅雷家書》完美版課件23《傅雷家書》完美版課件24《傅雷家書》完美版課件25《傅雷家書》完美版課件26《傅雷家書》完美版課件27《傅雷家書》完美版課件28《傅雷家書》完美版課件29《傅雷家書》完美版課件30《傅雷家書》完美版課件31《傅雷家書》完美版課件32《傅雷家書》完美版課件33《傅雷家書》完美版課件34《傅雷家書》完美版課件3556、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。——左拉56、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！?6《傅雷家書》完美版1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘取陡道准視吠昝腊妗陡道准視吠昝腊?、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)。——塞·約翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘扔H愛的爸爸媽媽:你們好嗎?現(xiàn)在工作很忙吧?身體好嗎?我現(xiàn)在廣州挺好的,爸爸媽媽不要太牽掛,以κ雖然我很少寫信,其實(shí)我很想家爸爸每天都上班嗎?管得不嚴(yán)就不要去了干了一輩子革命工作,也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽,別舍不得穿上吧,以前兒子不太聽話,現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。哥哥姐姐?；貋戆?替我問候他們吧!有什么活兒就讓他們干,自己孩子有什么客氣。爸爸媽媽多保重身體,不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家,好了先寫到這吧此致敬禮兒春波敬上九九三年十月士八日4書信格式稱呼:在首行頂格的位置寫稱謂,后加冒號(hào)問候語:第二行開頭空兩格寫問候語正文:另起一行空兩格寫,一般一件事一段,注意要分層次敘述清楚,簡(jiǎn)潔清晰。語言要求準(zhǔn)確通俗,明白如話,不要作過多過深的修飾,已免造成對(duì)方難于理解祝福語:要根據(jù)收信人的身份,寫表示祝愿的話,以示禮貌5署名和日期:魏務(wù)名下寫信合的處名1.引言新課標(biāo)要求教學(xué)活動(dòng)必須高度重視有效性的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)的有效性指在課堂上接受教師的教授后，學(xué)生具有一定的收獲。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行具有鮮明的目的性，可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能進(jìn)行深刻挖掘，促使學(xué)生身心健康全面發(fā)展。2.提高初中體育教學(xué)有效性的具體策略2.1重視學(xué)生個(gè)性及特點(diǎn)，因材施教。初中階段，學(xué)生在性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能力上均存在較大差異性。因此，在體育教學(xué)中，教師必須高度重視學(xué)生的性格特點(diǎn)及興趣愛好，因人而異地對(duì)學(xué)生進(jìn)行具有針對(duì)性的體育教育。在體育教學(xué)活動(dòng)中，因材施教要求教師科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)設(shè)置教學(xué)強(qiáng)度及訓(xùn)練密度。如進(jìn)行跨欄教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可先對(duì)學(xué)生的跨欄技術(shù)、身體素質(zhì)等進(jìn)行摸底，然后根據(jù)學(xué)生具體的技術(shù)把握情況及身體素質(zhì)情況等進(jìn)行教學(xué)及訓(xùn)練安排。掌握較好跨欄技術(shù)的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)將欄架高度提高，同時(shí)對(duì)學(xué)生的跨欄動(dòng)作提出更高的技術(shù)要求，讓學(xué)生接受更大挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的征服欲，讓他們?cè)娇缭接袆?。而?duì)于技術(shù)掌握較差、身體素質(zhì)不太好的學(xué)生，則應(yīng)該適當(dāng)降低欄架高度，同時(shí)多讓此類學(xué)生進(jìn)行一些誘導(dǎo)性和輔助性練習(xí)。在教學(xué)過程中給學(xué)生更多幫助和鼓勵(lì)，耐心地輔導(dǎo)他們完成相關(guān)動(dòng)作訓(xùn)練。無論對(duì)怎樣的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)及訓(xùn)練指導(dǎo)，教師均應(yīng)積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予他們表揚(yáng)和肯定。只有這樣，才能通過教學(xué)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教學(xué)有效性得到提高，增強(qiáng)教學(xué)效果。2.2在課堂教學(xué)中充分應(yīng)用趣味教學(xué)。興趣是學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的最好老師，而趣味教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。因此，在初中體育教學(xué)中，任課教師應(yīng)高度重視在課堂教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用趣味教學(xué)。趣味教學(xué)是指讓學(xué)生在學(xué)趣并存、寓教于樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。趣味教學(xué)的有效實(shí)施需要任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做好充分的課前準(zhǔn)備。只有進(jìn)行了充分的課前準(zhǔn)備工作，才能使具體的教學(xué)內(nèi)容得到有效的延伸，才能進(jìn)行生動(dòng)化、形象化的體育教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)充滿趣味。如教學(xué)籃球訓(xùn)練時(shí)，教師可先為學(xué)生講述王治郅、姚明等優(yōu)秀籃球隊(duì)員如何通過艱苦的訓(xùn)練，參加美國(guó)男子籃球職業(yè)聯(lián)賽，最后取得優(yōu)秀成績(jī)，為我國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)的事跡。在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，教師可以給學(xué)生講述馬拉松的由來，講述雅典人戰(zhàn)勝波斯人，菲迪皮得斯連續(xù)跑到雅典后因勞累過度而死的故事。這些由體育教學(xué)內(nèi)容延伸出來的相關(guān)典故、故事及知識(shí)充滿趣味，大大豐富了體育學(xué)習(xí)及訓(xùn)練的內(nèi)涵。讓學(xué)生在體育知識(shí)及技能的學(xué)習(xí)過程中了解到豐富的文學(xué)知識(shí)，不僅使體育教學(xué)更生動(dòng)化、形象化，同時(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的積極性，提高其學(xué)習(xí)及訓(xùn)練興趣，為有效的體育教學(xué)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。此外，應(yīng)用比賽方式進(jìn)行教學(xué)也是趣味教學(xué)的一種有效方式。如在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，可應(yīng)用趕超跑、接力跑、分組對(duì)抗賽等多種比賽方式。多樣化且新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)可有效提高學(xué)生訓(xùn)練的激情，促進(jìn)教學(xué)有效性得到良好實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。2.3豐富課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)模式。體育課教學(xué)活動(dòng)多數(shù)在室外進(jìn)行，室外進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)可為課堂設(shè)計(jì)提供更多條件，讓課堂教學(xué)變得更豐富多彩。因此，體育教師在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)，可結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，巧妙地將一些與體育學(xué)習(xí)及訓(xùn)練有關(guān)的知識(shí)適當(dāng)應(yīng)用于課堂互動(dòng)中，使體育課堂更生動(dòng)和豐富。如在進(jìn)行長(zhǎng)跑學(xué)習(xí)及訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，放學(xué)后，在保證安全的前提下，可讓學(xué)生以跑步的方式回家，并且鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持，達(dá)到鍛煉長(zhǎng)跑耐力的目的?；蛘呓M織或鼓勵(lì)學(xué)習(xí)利用周末到廣場(chǎng)、敬老院等公共場(chǎng)所進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，也可以達(dá)到鍛煉身體、提高體能的目的。同時(shí)，應(yīng)用這樣的方式進(jìn)行體育訓(xùn)練教學(xué)，還可有效培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的思想品德，提升他們的社會(huì)責(zé)任感。在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)時(shí)，可組織學(xué)生對(duì)武術(shù)的作用進(jìn)行討論，讓學(xué)生在討論中明白學(xué)習(xí)武術(shù)的主要目的是增強(qiáng)體魄、培養(yǎng)意志、提升素養(yǎng)。同時(shí)充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽、才藝展示、武術(shù)表演比賽等，應(yīng)用多姿多彩的活動(dòng)豐富課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在多樣化的教學(xué)模式中接受相關(guān)的體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。這樣的體育教學(xué)活動(dòng)不僅能讓學(xué)生接受到相關(guān)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，更能讓學(xué)生深刻了解與體育相關(guān)的豐富知識(shí)，提高學(xué)習(xí)體育知識(shí)及訓(xùn)練的積極性。同時(shí)可有效激發(fā)學(xué)生的探索欲望，促進(jìn)學(xué)生形成良好的探索學(xué)習(xí)思維，提高其創(chuàng)新思維能力。3.結(jié)語初中階段是學(xué)生價(jià)值觀、人生觀形成的關(guān)鍵階段。學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的愛好剛剛處于啟蒙階段。所以，在這個(gè)階段進(jìn)行體育教學(xué)，必須高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。同時(shí)積極對(duì)教學(xué)方法及教學(xué)模式進(jìn)行改革，讓學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)對(duì)體育學(xué)習(xí)及訓(xùn)練的意義和價(jià)值有全面、正確的認(rèn)識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)有效教學(xué)順利進(jìn)行。游戲早在人類社會(huì)初期就作為教育和體育的手段，人們借助游戲?qū)ψ约旱暮蟠鷤魇谏鐣?huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。首先是勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。游戲在一定程度上反映了人類社會(huì)的生活方式，如原始社會(huì)末期的鄂溫克兒童進(jìn)行的“打熊”游戲等。游戲是一種普通現(xiàn)象。孩子們?cè)谧匀煌嫠Ｖ须S心所欲，超越了歷史及風(fēng)土規(guī)矩，所以游戲含有：“玩?！?、“消遣”和“娛樂”的意思，它體現(xiàn)了游戲的一個(gè)方面，同時(shí)也表明其本身就是一種游戲。正如60年代初，荷蘭的文史學(xué)家浩依金，在他的《游戲與人》著作中寫道：“今天，在我們的生活中，人們已除去了那種認(rèn)為玩是一種惡習(xí)的意識(shí)，從身心健康出發(fā)，玩耍不僅對(duì)孩子，還是對(duì)大人都是一種不可缺少的體育活動(dòng)。體育游戲是游戲的一種，也是體育教學(xué)中的一種重要手段。游戲在大中小學(xué)的體育教學(xué)中普遍運(yùn)用，它可以充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生身體素質(zhì)和智能技巧全面發(fā)展，也可以啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性和熱情。一、體育游戲的特點(diǎn)體育游戲是一個(gè)有目的、有意識(shí)的活動(dòng)，任何一種體育游戲總是具有一定的目的，或是為了傳授生活和勞動(dòng)的技能，或是為了發(fā)展游戲者的體力和智力，或是為了身體教育和娛樂。由于體育游戲是人類有意識(shí)的活動(dòng)，因而在游戲活動(dòng)中，人們可以創(chuàng)造性發(fā)展游戲的規(guī)則，傳授游戲的經(jīng)驗(yàn)以及不斷地創(chuàng)造出新的游戲。二、體育游戲的分類游戲是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容和手段。按游戲的性質(zhì)分，可以分為活動(dòng)性游戲（如捉迷藏、搬運(yùn)按力組成的活動(dòng)性游戲）；競(jìng)技性游戲（如球類活動(dòng)、摔跤活動(dòng)、體操活動(dòng)等）：智力游戲（如棋類游戲、添字、積木等）。按游戲的適用范圍、場(chǎng)地設(shè)施及活動(dòng)的對(duì)象，通常又將游戲分成兩大類，及智力游戲和體力游戲。在體育教學(xué)中，可以根據(jù)具體教學(xué)任務(wù)、對(duì)象、年齡特征加以取舍分類。初中階段。此階段是學(xué)生身體發(fā)育的高峰期，包括體育游戲在內(nèi)的體育活動(dòng)可以充分發(fā)展學(xué)生的體能和素質(zhì)，如發(fā)展速度、柔韌等身體素質(zhì)。此類游戲包括走路、跳躍等。要起到增強(qiáng)學(xué)生體能的作用，負(fù)荷運(yùn)動(dòng)要以中等強(qiáng)度為宜。三、在體育教學(xué)中引用體育游戲的積極作用（1）教育作用。所謂教育作用就是，在安排體育游戲練習(xí)時(shí)應(yīng)重視體育因素，在體育教學(xué)中滲透德育。這也是體育教學(xué)的基本要求?？鞓敷w育以“樂學(xué)”為支撐點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及興趣、情趣、意志等全部非智力因素。通過體育游戲的開展和教師的必要引導(dǎo)，樹立高尚的情操和品德。體育游戲還是培養(yǎng)學(xué)生敢做敢當(dāng)、頑強(qiáng)拚搏和團(tuán)結(jié)友愛的共產(chǎn)主義思想品德和情操的有效手段。（2）鍛煉作用。體育游戲是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，改善身體各器官系統(tǒng)功能的有力方法。體育游戲是在學(xué)生活潑愉快的氣氛中提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力，增進(jìn)呼吸系統(tǒng)、心肺系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。（3）趣味作用。課程中的體育游戲可以改善學(xué)生好動(dòng)、注意力不集中、機(jī)械學(xué)習(xí)基本動(dòng)作的狀態(tài)，在體育教學(xué)中結(jié)合體育游戲可以使學(xué)生借助想象，充分發(fā)揮自身的潛能，轉(zhuǎn)移緊張的心境，從而使學(xué)生在快樂和有趣的活動(dòng)中領(lǐng)悟體育的基本技能。四、體育游戲的組織教法要求與激勵(lì)評(píng)價(jià)（1）講解體育課內(nèi)容與活動(dòng)順序。按體育運(yùn)動(dòng)名稱、目的、意義、活動(dòng)方法、規(guī)則要求和順序意義講解清楚，講完請(qǐng)參加者提問，對(duì)不清楚的地方再重點(diǎn)講解。方法和規(guī)則是重點(diǎn)，必須特別強(qiáng)調(diào)。（2）做好游戲的組織工作。教師對(duì)體育活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要加以引導(dǎo)，對(duì)違反規(guī)則和不遵守紀(jì)律的行為要及時(shí)制止，予以教育。要關(guān)注學(xué)生參加游戲活動(dòng)時(shí)的體力變化情況，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)體弱和身體不便的同學(xué)要特別關(guān)心，給予區(qū)別對(duì)待。（3）做好裁判工作。保證體育活動(dòng)特別是競(jìng)賽性游戲活動(dòng)的公正，始終游戲在公平、有序、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上順利進(jìn)行。（4）適時(shí)結(jié)束并總結(jié)。活動(dòng)時(shí)間已到、活動(dòng)次數(shù)完成、活動(dòng)目的達(dá)到，參加者尚未感到疲勞。教師應(yīng)在余興未盡時(shí)適時(shí)結(jié)束活動(dòng)并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。首先，要公正地評(píng)定游戲結(jié)果，對(duì)活動(dòng)的參加者的表現(xiàn)進(jìn)行講評(píng)；指出雙方在遵守紀(jì)律和規(guī)則、運(yùn)用技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、發(fā)揮集體等方面的優(yōu)缺點(diǎn)：講清下次再活動(dòng)是應(yīng)注意的問題，鼓舞精神，提高士氣。（5）適宜的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)。在上面的游戲教學(xué)中，還要注意實(shí)力搭配與“獎(jiǎng)懲”游戲的分隊(duì)和分組。要根據(jù)學(xué)生的身體狀況、技術(shù)情況、訓(xùn)練水平作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，是實(shí)力大致相等。同時(shí)要隨時(shí)注意到體質(zhì)差、技術(shù)不好的學(xué)生，不斷給予鼓勵(lì)或及時(shí)調(diào)換。體育教學(xué)實(shí)踐證明，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，選配智力性和活動(dòng)性游戲，可使課堂氣氛生動(dòng)、活潑，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過體育游戲結(jié)合所學(xué)的動(dòng)作練習(xí)，學(xué)生能保持良好的練習(xí)心境，并在游戲中掌握技術(shù)、發(fā)展身體素質(zhì)。適當(dāng)而適量的體育游戲會(huì)使體育教學(xué)的作用發(fā)揮得淋漓盡致。《傅雷家書》完美版1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵37親愛的爸爸媽媽:你們好嗎?現(xiàn)在工作很忙吧?身體好嗎?我現(xiàn)在廣州挺好的,爸爸媽媽不要太牽掛,以κ雖然我很少寫信,其實(shí)我很想家爸爸每天都上班嗎?管得不嚴(yán)就不要去了干了一輩子革命工作,也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽,別舍不得穿上吧,以前兒子不太聽話,現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。哥哥姐姐常回來吧?替我問候他們吧!有什么活兒就讓他們干,自己孩子有什么客氣。爸爸媽媽多保重身體,不要讓兒子放