PEP六年級下冊第四單元課件B-Read-and-write

Unit4Thenandnow人教版六年級下冊Unit4Thenandnow人教版六年級下冊PartB

第三課時(shí)PartB

第三課時(shí)ReadandwriteTellyourpartner.Whatanimalcanrunveryfast?Whatmakesyoufeelworried?ReadandwriteTellyourpartneWuyifanhadaracewithhisfatherandMax.Thereweremanypeoplethere.Hisfatherranveryfast,butWuyifancouldnot.Therewasnothinghecoulddo.Hewassoworried.“Icouldrunfastatschool.”hethought.“WhyamIsoslownow?”Whatadream!和…

賽跑WuyifanhadaracewithhisfWhatadream!ThenRobinsaid,“Drinkthis!”andgaveWuyifansomewater.Wuyifandrankitandsuddenlyhefeltgood.Hecouldrunfastenough.Therewasasecondrace.Thereweremanyanimalsinthatrace.Wuyifanranlikeacheetah.Hecouldwintherace!Butsuddenlyhetrippedandfell.Thenhewokeup.Hewasinbed.Itwasalladream.獵豹絆倒Whatadream!ThenRobinsaid,NumberthepictureNumberthepictureWuyifan:Mum,I____aninterestingdreamlastnight.Mum:Whatdidyoudreamabout?Wuyifan:IhadaracewithDadandMax.ButI________________.Mum:Whathappenedthen?Wuyifan:Robin_____mesomewater.I______itandthencouldrunveryfast.SuddenlyItrippedandfell.ThenIwokeup.Mum:Whatadream!Wuyifanistellinghismotheraboutthedream.Listenandfillintheblanks.gavedrankhadcouldn’trunfastWuyifan:Mum,I____aninterDidyouhaveaninterestingdream?Tellyourdreamtoyourpartner.Thenwriteseveralsentencesaboutit.Ihadadreamlastnight.Inmydream,I…_______________________________________________________________________________________________________________________________________Whatadream!Didyouhaveaninterestingdr青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。

——盧梭青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。

Unit4Whattimedoyougotoschool?

SectionA（1a-2c）

說課者：英語說課稿模板說課者：英語說課稿模板說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反123教材的地位與作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、教材分析123教材的地位與作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、教材分析教材的地位與作用魯教版六年級英語下冊第四單元中心話題是通過對日常生活作息時(shí)間的談?wù)?，讓學(xué)生學(xué)會時(shí)間的表達(dá)法。通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)會調(diào)整和安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)時(shí)間，能夠運(yùn)用所學(xué)知識對某一活動(dòng)進(jìn)行合理的安排；使學(xué)生深刻理解時(shí)間的重要性,學(xué)會珍惜時(shí)間，并逐步養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

我現(xiàn)在說的這節(jié)課是本單元的SectionA(1a-2c）部分。在學(xué)生之前學(xué)過了一些數(shù)詞和日常行為動(dòng)作術(shù)語的基礎(chǔ)上，教材在本單元的開篇通過談?wù)撊粘Ｗ飨r(shí)間安排的對話來讓學(xué)生認(rèn)知時(shí)間，表達(dá)時(shí)間，適時(shí)而又合理。學(xué)好此課是為學(xué)習(xí)本單元乃至今后更多的有關(guān)時(shí)間的對話和短文打下良好的基礎(chǔ)，因此學(xué)好本課至關(guān)重要。教材的地位與作用魯教版六年級英語下冊第四單元中心話題123教材的地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)1、說教材教學(xué)目標(biāo)123教材的地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)1、說教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)知識目標(biāo)(1)掌握單詞和短語：time,whattime,usually,getup,gotoschool,gohome,shower,takeashower,

doone’shomework,gotobed(2)掌握運(yùn)用重點(diǎn)句型：-Whattimedoyouusuallygetup？

-Iusuallygetupatsixo’clock/sixthirty.

-Whattimedoesshe/heusuallygetup

？-She/Heusuallygetsupatsixo’clock/sixthirty.知識目標(biāo)(1)掌握單詞和短語：教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)聽說讀寫綜合能力技能目標(biāo)

聽說讀寫綜合能力技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識時(shí)間的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的優(yōu)良品質(zhì)。

情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識時(shí)間的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好123教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、說教材123教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、說教材教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握時(shí)間的表達(dá)以及準(zhǔn)確地談?wù)撊粘Ｉ钭飨⒘?xí)慣。難點(diǎn)：主語第三人稱時(shí)，Whattimedoesshe/heusuallygetupShe/Heusuallygetsupatsixo’clock/sixthirty.的正確運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握時(shí)間的表達(dá)以及準(zhǔn)確地談?wù)撊粘Ｉ钭飨⒄f教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反說學(xué)情

初一學(xué)生的學(xué)生活潑好動(dòng)，也有了一定的思想，經(jīng)過之前的英語學(xué)習(xí)，有了一定的聽說語言能力，但綜合運(yùn)用英語的能力還有待進(jìn)一步的提高；本單元的中心話題與學(xué)生的生活密切相關(guān)，因此教師在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

說學(xué)情初一學(xué)生的學(xué)生活潑好動(dòng)，也有了一定的思想說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反教法和學(xué)法教法和學(xué)法說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反視頻音頻圖片多媒體說教具在信息采集上，我在網(wǎng)上收集到大量與教學(xué)相關(guān)的圖片，視頻和歌曲，做出精美的幻燈片，為教學(xué)服務(wù)。視頻音頻圖片多媒體說教具在信息采集上，我在網(wǎng)上收集到大量與教說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反1導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)61導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)6導(dǎo)入（Leadin）：1.Singasongandplayaguessinggame.2.WatchavideoaboutLinShuhao.設(shè)計(jì)意圖：通過唱歌調(diào)動(dòng)課堂氣氛，用猜一猜的游戲展示時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生如何詢問和表達(dá)時(shí)間，看一小段籃球明星的視頻來鞏固時(shí)間表達(dá)。導(dǎo)入（Leadin）：1.Singasongand1導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)61導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)6呈現(xiàn)：Preparation1.Descriptionsoftimes（時(shí)間表達(dá)）

2.Presenttheexpressionsofdailyroutines(日常作息的表達(dá)方式）設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過合作練習(xí)，掌握如何詢問和表達(dá)時(shí)間。設(shè)計(jì)意圖：通過描述自己的早晨作息安排，使學(xué)生掌握本節(jié)課重點(diǎn)知識點(diǎn)。呈現(xiàn)：Preparation1.DescriptionsoPresentation

timesPresentationtimesPresentation

WordsandphrasesbrushteethgetupgetdressedPresentationWordsandphrasesPresentationWhat

timedoyouusuallygetup？Iusuallygetupat…He/Shegetsupat…

StructureWhattimedoeshe/shegetup?PresentationWhattimedoyouI1導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)61導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)6練習(xí)（Practice）：1.Listeningpractice（聽力訓(xùn)練）listenthetapeandtheanswerthequestionsinbook2.Speakingpractice(對話練習(xí))

makedialoguesthroughpairwork3.Interview(采訪）：yourpartner’sweekendFirstworkingroupsof4,thenmakeareport設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過各種形式的練習(xí)，在交際的過程中進(jìn)一步掌握詢問和表達(dá)時(shí)間及作息安排的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

練習(xí)（Practice）：1.Listeningpract1導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)61導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)6Sumup（總結(jié)）Whatdidyoulearntoday?Sumup（總結(jié)）Whatdidyoulearnt根據(jù)中文提示完成句子：1.你通常什么時(shí)候洗澡？

__________doyouusually_____ashower?2.他通常什么時(shí)候去上學(xué)？

____________heusually_______________?3.她下午5點(diǎn)回家。

She_________________5:00intheafternoon.4.我父母通常8點(diǎn)鐘去工作。

Myparentsusually_________work____8o’clock.5.我的小黑狗每天晚上9點(diǎn)睡覺。

Mylittleblackdog______________at9everynight.WhattimetakeWhendoesgotoschoolgoeshomeatgotoatgoestobed根據(jù)中文提示完成句子：WhattimetakeWhen1導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)61導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)6HomeworkHomework1導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)61導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)6BlackboardDesign

Unit4Whattimedoyougotoschool?NewWords:time,usually,showerExpressions:getup,takeashowerStructure:-Whattimedoyouusually…？

-Iusually…at...

-Whattimedoesshe/heusually…

？-She/Heusually…at…BlackboardDesign說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反課后反思本堂課的收獲和優(yōu)點(diǎn)：

1．學(xué)生在本堂課中得到了較為充分的口頭訓(xùn)練，而且面比較廣。課堂上在我的鼓勵(lì)和表揚(yáng)下，一些原來在課堂上很難開口讀英語的學(xué)生，本堂課上有極大的進(jìn)步。

2．我覺得本堂課中，對本課的話題的導(dǎo)入做得比較好。這樣順其自然地導(dǎo)入能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能讓他們思考問題且用簡短的語言回答，為練好練透我們這節(jié)課的目標(biāo)語言作好鋪墊。課堂氣氛也較濃厚。

3．能充分利用多媒體容量大，直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)上的名人視頻來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。

課后反思本堂課的收獲和優(yōu)點(diǎn)：

1．學(xué)生在本堂課中得到了較為充本堂課的不足之處：

1．本節(jié)英語課上我的講解基本上還拘泥于教材的信息，而開放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂比例還較小。

2．課堂節(jié)奏過慢，在時(shí)間表達(dá)法的學(xué)習(xí)上但花的時(shí)間太長，以致在后邊環(huán)節(jié)的處理上稍顯倉促。3.聽力過程中出了一些障礙，以至于整堂課有點(diǎn)不太連貫。

本堂課的不足之處：

1．本節(jié)英語課上我的講解基本上還拘泥于ThankYou!ThankYou!Unit4Thenandnow人教版六年級下冊Unit4Thenandnow人教版六年級下冊PartB

第三課時(shí)PartB

第三課時(shí)ReadandwriteTellyourpartner.Whatanimalcanrunveryfast?Whatmakesyoufeelworried?ReadandwriteTellyourpartneWuyifanhadaracewithhisfatherandMax.Thereweremanypeoplethere.Hisfatherranveryfast,butWuyifancouldnot.Therewasnothinghecoulddo.Hewassoworried.“Icouldrunfastatschool.”hethought.“WhyamIsoslownow?”Whatadream!和…

賽跑WuyifanhadaracewithhisfWhatadream!ThenRobinsaid,“Drinkthis!”andgaveWuyifansomewater.Wuyifandrankitandsuddenlyhefeltgood.Hecouldrunfastenough.Therewasasecondrace.Thereweremanyanimalsinthatrace.Wuyifanranlikeacheetah.Hecouldwintherace!Butsuddenlyhetrippedandfell.Thenhewokeup.Hewasinbed.Itwasalladream.獵豹絆倒Whatadream!ThenRobinsaid,NumberthepictureNumberthepictureWuyifan:Mum,I____aninterestingdreamlastnight.Mum:Whatdidyoudreamabout?Wuyifan:IhadaracewithDadandMax.ButI________________.Mum:Whathappenedthen?Wuyifan:Robin_____mesomewater.I______itandthencouldrunveryfast.SuddenlyItrippedandfell.ThenIwokeup.Mum:Whatadream!Wuyifanistellinghismotheraboutthedream.Listenandfillintheblanks.gavedrankhadcouldn’trunfastWuyifan:Mum,I____aninterDidyouhaveaninterestingdream?Tellyourdreamtoyourpartner.Thenwriteseveralsentencesaboutit.Ihadadreamlastnight.Inmydream,I…_______________________________________________________________________________________________________________________________________Whatadream!Didyouhaveaninterestingdr青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。

——盧梭青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。

Unit4Whattimedoyougotoschool?

SectionA（1a-2c）

說課者：英語說課稿模板說課者：英語說課稿模板說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反123教材的地位與作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、教材分析123教材的地位與作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、教材分析教材的地位與作用魯教版六年級英語下冊第四單元中心話題是通過對日常生活作息時(shí)間的談?wù)摚寣W(xué)生學(xué)會時(shí)間的表達(dá)法。通過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)會調(diào)整和安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)時(shí)間，能夠運(yùn)用所學(xué)知識對某一活動(dòng)進(jìn)行合理的安排；使學(xué)生深刻理解時(shí)間的重要性,學(xué)會珍惜時(shí)間，并逐步養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

我現(xiàn)在說的這節(jié)課是本單元的SectionA(1a-2c）部分。在學(xué)生之前學(xué)過了一些數(shù)詞和日常行為動(dòng)作術(shù)語的基礎(chǔ)上，教材在本單元的開篇通過談?wù)撊粘Ｗ飨r(shí)間安排的對話來讓學(xué)生認(rèn)知時(shí)間，表達(dá)時(shí)間，適時(shí)而又合理。學(xué)好此課是為學(xué)習(xí)本單元乃至今后更多的有關(guān)時(shí)間的對話和短文打下良好的基礎(chǔ)，因此學(xué)好本課至關(guān)重要。教材的地位與作用魯教版六年級英語下冊第四單元中心話題123教材的地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)1、說教材教學(xué)目標(biāo)123教材的地位和作用教學(xué)重難點(diǎn)1、說教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)知識目標(biāo)(1)掌握單詞和短語：time,whattime,usually,getup,gotoschool,gohome,shower,takeashower,

doone’shomework,gotobed(2)掌握運(yùn)用重點(diǎn)句型：-Whattimedoyouusuallygetup？

-Iusuallygetupatsixo’clock/sixthirty.

-Whattimedoesshe/heusuallygetup

？-She/Heusuallygetsupatsixo’clock/sixthirty.知識目標(biāo)(1)掌握單詞和短語：教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)聽說讀寫綜合能力技能目標(biāo)

聽說讀寫綜合能力技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識時(shí)間的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的優(yōu)良品質(zhì)。

情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識時(shí)間的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好123教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、說教材123教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1、說教材教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握時(shí)間的表達(dá)以及準(zhǔn)確地談?wù)撊粘Ｉ钭飨⒘?xí)慣。難點(diǎn)：主語第三人稱時(shí)，Whattimedoesshe/heusuallygetupShe/Heusuallygetsupatsixo’clock/sixthirty.的正確運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握時(shí)間的表達(dá)以及準(zhǔn)確地談?wù)撊粘Ｉ钭飨⒄f教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反說學(xué)情

初一學(xué)生的學(xué)生活潑好動(dòng)，也有了一定的思想，經(jīng)過之前的英語學(xué)習(xí)，有了一定的聽說語言能力，但綜合運(yùn)用英語的能力還有待進(jìn)一步的提高；本單元的中心話題與學(xué)生的生活密切相關(guān)，因此教師在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

說學(xué)情初一學(xué)生的學(xué)生活潑好動(dòng)，也有了一定的思想說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反教法和學(xué)法教法和學(xué)法說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反視頻音頻圖片多媒體說教具在信息采集上，我在網(wǎng)上收集到大量與教學(xué)相關(guān)的圖片，視頻和歌曲，做出精美的幻燈片，為教學(xué)服務(wù)。視頻音頻圖片多媒體說教具在信息采集上，我在網(wǎng)上收集到大量與教說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反思6說教材說板書設(shè)計(jì)1說教具說課內(nèi)容：說學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程2345說課后反1導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)61導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)6導(dǎo)入（Leadin）：1.Singasongandplayaguessinggame.2.WatchavideoaboutLinShuhao.設(shè)計(jì)意圖：通過唱歌調(diào)動(dòng)課堂氣氛，用猜一猜的游戲展示時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生如何詢問和表達(dá)時(shí)間，看一小段籃球明星的視頻來鞏固時(shí)間表達(dá)。導(dǎo)入（Leadin）：1.Singasongand1導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)61導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)6呈現(xiàn)：Preparation1.Descriptionsoftimes（時(shí)間表達(dá)）

2.Presenttheexpressionsofdailyroutines(日常作息的表達(dá)方式）設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過合作練習(xí)，掌握如何詢問和表達(dá)時(shí)間。設(shè)計(jì)意圖：通過描述自己的早晨作息安排，使學(xué)生掌握本節(jié)課重點(diǎn)知識點(diǎn)。呈現(xiàn)：Preparation1.DescriptionsoPresentation

timesPresentationtimesPresentation

WordsandphrasesbrushteethgetupgetdressedPresentationWordsandphrasesPresentationWhat

timedoyouusuallygetup？Iusuallygetupat…He/Shegetsupat…

StructureWhattimedoeshe/shegetup?PresentationWhattimedoyouI1導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)61導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)6練習(xí)（Practice）：1.Listeningpractice（聽力訓(xùn)練）listenthetapeandtheanswerthequestionsinbook2.Speakingpractice(對話練習(xí))

makedialoguesthroughpairwork3.Interview(采訪）：yourpartner’sweekendFirstworkingroupsof4,thenmakeareport設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過各種形式的練習(xí)，在交際的過程中進(jìn)一步掌握詢問和表達(dá)時(shí)間及作息安排的詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

練習(xí)（Practice）：1.Listeningpract1導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)61導(dǎo)入2呈現(xiàn)3練習(xí)4總結(jié)5作業(yè)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)6Sumup（總結(jié)）Whatdidyoulearntoday?Sumup（總結(jié)）Whatdidyoulearnt根據(jù)中文提示完成句子：1.你通常什么時(shí)候洗澡？

__________doyouusually_____ashower?2.他通常什么時(shí)候去上學(xué)？

____________heusually_______________?3.她下午5點(diǎn)回家