《大青樹下的小學》課件推薦

空白演示Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.空白演示Loremipsumdolorsitamet1我會讀

早晨坪壩絨球花鮮艷服裝打扮飄揚朗讀安靜停在摔跤粗壯

影子潔白鳳尾竹好奇絢麗多彩我會讀早晨坪壩絨球花鮮艷服裝2表示民族的詞語表示民族的詞語3《大青樹下的小學》課件推薦4確實，校園外山花爛漫，校園內(nèi)高大粗壯的大青樹，婀娜多姿的鳳尾竹，千姿百態(tài)的各種野花，翩翩起舞的蝴蝶，還有在校園里各式各樣的鮮艷的服裝構(gòu)成了一幅絕妙的美景圖。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.各式各樣的服裝鮮艷奪目，使學校更加美麗最后寫（這就是我們可愛的小學）。(2)那么你們認為校園里還有哪些景物呢？1、那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。最后寫（這就是我們可愛的小學）。（一）品讀課文，你覺得“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？大青樹下多熱鬧??！為什么不直接寫孩子們學習認真，而要寫“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文”？這幾個詞說明孩子們雖然民族不同，但他們團結(jié)友愛，不分彼此1、那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們，你喜歡這樣一所“美麗的、團結(jié)友愛的、歡樂的、祥和的大青樹下的小學”嗎？你愿意贊美它嗎？那就讓我們帶著贊美讀這句話！讓我們把它的美讀出來吧！確實，校園外山花爛漫，校園內(nèi)高大粗壯的大青樹，婀娜多姿的鳳尾5《大青樹下的小學》課件推薦6《大青樹下的小學》課件推薦7《大青樹下的小學》課件推薦8《大青樹下的小學》課件推薦9理清順序

小組合作，逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，討論：讀了這篇課文知道了些什么？

課文先寫（上學的路上，來到學校）；再寫（上課，下課）；最后寫（這就是我們可愛的小學）。

理清順序課文先寫（上學的路上，來到學校）；再寫（上10深入探究:（一）品讀課文，你覺得“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？美麗深入探究:（一）品讀課文，你覺得“大青樹下的小學”是一所怎11

你從什么地方看出“大青樹下的小學”是一所美麗的小學？

1、

那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。

各式各樣的服裝鮮艷奪目，使學校更加美麗鮮艷、絢麗多彩你從什么地方看出“大青樹下的小學”是一所美麗的122、古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……(1)誰能來說說，這后面的省略號說明了什么？(2)那么你們認為校園里還有哪些景物呢？景物2、古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹13

現(xiàn)在我們閉著眼睛，一邊聽老師念，一邊想象校園的美景：操場中間有一棵高大粗壯的大青樹，粗壯的枝干上掛著古老的銅鐘。校園的四周是婀娜多姿的鳳尾竹，鳳尾竹的腳下是五彩繽紛、千姿百態(tài)的各種野花，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。一陣風吹來，鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

同學們，這樣的校園美嗎？校園美

你想不想去看看？那就帶著對美麗的大青樹下的小學的向往，再讀這句話。現(xiàn)在我們閉著眼睛，一邊聽老師念，一邊想象校園143、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生……

大青樹下的小學矗立在山花爛漫的環(huán)境中，所以說它很美。讓我們把它的美讀出來吧！山花爛漫3、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨15過渡：

確實，校園外山花爛漫，校園內(nèi)高大粗壯的大青樹，婀娜多姿的鳳尾竹，千姿百態(tài)的各種野花，翩翩起舞的蝴蝶，還有在校園里各式各樣的鮮艷的服裝構(gòu)成了一幅絕妙的美景圖。過渡：16

（二）課文僅僅寫了大青樹下的小學的美麗嗎？你認為“大青樹下的小學”還是一所怎樣的小學呢？團結(jié)友愛（二）課文僅僅寫了大青樹下的小學的美麗嗎？你認為171、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。多民族1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花182、上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！

這幾個詞說明孩子們雖然民族不同，但他們團結(jié)友愛，不分彼此2、上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里19

（三）小結(jié)，過渡：是啊，雖然民族不同，穿戴不同，但他們團結(jié)友愛，不分彼此，是名副其實的一家人。這是一所多么團結(jié)友愛的小學啊。其實，小作者為我們呈現(xiàn)的大青樹下的小學不僅僅是美麗、團結(jié)，它還具有什么特色呢？請同學們繼續(xù)讀課文，你一定會有所發(fā)現(xiàn)！歡樂的學校（三）小結(jié)，過渡：是啊，雖然民族不同，穿戴不同20

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。句式練習：大青樹下多熱鬧??！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來啦。

唱歌、跳舞下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，21（四）這是一所多么歡樂的學校??！還有誰有新的發(fā)現(xiàn)祥和的學校

大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。安靜學習（四）這是一所多么歡樂的學校??！還有誰有新的發(fā)現(xiàn)祥和的學校22

如果你是一根樹枝、一只小鳥、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文讀得這么動聽，你會怎么做，怎么想？

為什么不直接寫孩子們學習認真，而要寫“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文”？側(cè)面烘托孩子認真學習如果你是一根樹枝、一只小鳥、一只蝴蝶或者一只猴23

是啊，大青樹下的小學的學生學習認真、書聲悅耳，人與動物，人與環(huán)境融洽相處，怎么不是一所祥和的學校呢？怎么不令人贊不絕口呢？讓我們帶著對大青樹下的小學的贊美再讀這段話。是啊，大青樹下的小學的學生學習認真、書聲悅耳24“這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學?！敝械摹斑@”指的是什么？能不能把它帶進句子中去？

美麗的學校、團結(jié)友愛的學校、歡樂的學校、祥和的學校就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學?！斑@就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學?！敝械?5

同學們，你喜歡這樣一所“美麗的、團結(jié)友愛的、歡樂的、祥和的大青樹下的小學”嗎？你愿意贊美它嗎？那就讓我們帶著贊美讀這句話！

假如你是這所大青樹下的小學的學生，你會對這樣的學校產(chǎn)生怎樣的情感？自豪、驕傲同學們，你喜歡這樣一所“美麗的、團結(jié)友愛的、26課外延伸

1、為什么一個邊疆的大青樹下的小學會如此美麗，如此團結(jié)，如此祥和，如此歡樂？民族之間團結(jié)互助，是一家人

2、是啊，“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”。我們五十六個民族手牽手，心連心，永遠是一家人！正因為我們都生活在中華民族這個大家庭里，我們的生活才會如此幸福，如此歡樂！大青樹下的小學才會如此美麗，如此團結(jié)、祥和！課外延伸1、為什么一個邊疆的大青樹下的小學會如27《大青樹下的小學》課件推薦28《大青樹下的小學》課件推薦29《大青樹下的小學》課件推薦30《大青樹下的小學》課件推薦31《大青樹下的小學》課件推薦32《大青樹下的小學》課件推薦33《大青樹下的小學》課件推薦34空白演示Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.空白演示Loremipsumdolorsitamet35我會讀

早晨坪壩絨球花鮮艷服裝打扮飄揚朗讀安靜停在摔跤粗壯

影子潔白鳳尾竹好奇絢麗多彩我會讀早晨坪壩絨球花鮮艷服裝36表示民族的詞語表示民族的詞語37《大青樹下的小學》課件推薦38確實，校園外山花爛漫，校園內(nèi)高大粗壯的大青樹，婀娜多姿的鳳尾竹，千姿百態(tài)的各種野花，翩翩起舞的蝴蝶，還有在校園里各式各樣的鮮艷的服裝構(gòu)成了一幅絕妙的美景圖。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.各式各樣的服裝鮮艷奪目，使學校更加美麗最后寫（這就是我們可愛的小學）。(2)那么你們認為校園里還有哪些景物呢？1、那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。最后寫（這就是我們可愛的小學）。（一）品讀課文，你覺得“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？大青樹下多熱鬧啊！為什么不直接寫孩子們學習認真，而要寫“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文”？這幾個詞說明孩子們雖然民族不同，但他們團結(jié)友愛，不分彼此1、那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們，你喜歡這樣一所“美麗的、團結(jié)友愛的、歡樂的、祥和的大青樹下的小學”嗎？你愿意贊美它嗎？那就讓我們帶著贊美讀這句話！讓我們把它的美讀出來吧！確實，校園外山花爛漫，校園內(nèi)高大粗壯的大青樹，婀娜多姿的鳳尾39《大青樹下的小學》課件推薦40《大青樹下的小學》課件推薦41《大青樹下的小學》課件推薦42《大青樹下的小學》課件推薦43理清順序

小組合作，逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，討論：讀了這篇課文知道了些什么？

課文先寫（上學的路上，來到學校）；再寫（上課，下課）；最后寫（這就是我們可愛的小學）。

理清順序課文先寫（上學的路上，來到學校）；再寫（上44深入探究:（一）品讀課文，你覺得“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？美麗深入探究:（一）品讀課文，你覺得“大青樹下的小學”是一所怎45

你從什么地方看出“大青樹下的小學”是一所美麗的小學？

1、

那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。

各式各樣的服裝鮮艷奪目，使學校更加美麗鮮艷、絢麗多彩你從什么地方看出“大青樹下的小學”是一所美麗的462、古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……(1)誰能來說說，這后面的省略號說明了什么？(2)那么你們認為校園里還有哪些景物呢？景物2、古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹47

現(xiàn)在我們閉著眼睛，一邊聽老師念，一邊想象校園的美景：操場中間有一棵高大粗壯的大青樹，粗壯的枝干上掛著古老的銅鐘。校園的四周是婀娜多姿的鳳尾竹，鳳尾竹的腳下是五彩繽紛、千姿百態(tài)的各種野花，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。一陣風吹來，鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

同學們，這樣的校園美嗎？校園美

你想不想去看看？那就帶著對美麗的大青樹下的小學的向往，再讀這句話?，F(xiàn)在我們閉著眼睛，一邊聽老師念，一邊想象校園483、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生……

大青樹下的小學矗立在山花爛漫的環(huán)境中，所以說它很美。讓我們把它的美讀出來吧！山花爛漫3、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨49過渡：

確實，校園外山花爛漫，校園內(nèi)高大粗壯的大青樹，婀娜多姿的鳳尾竹，千姿百態(tài)的各種野花，翩翩起舞的蝴蝶，還有在校園里各式各樣的鮮艷的服裝構(gòu)成了一幅絕妙的美景圖。過渡：50

（二）課文僅僅寫了大青樹下的小學的美麗嗎？你認為“大青樹下的小學”還是一所怎樣的小學呢？團結(jié)友愛（二）課文僅僅寫了大青樹下的小學的美麗嗎？你認為511、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。多民族1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花522、上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！

這幾個詞說明孩子們雖然民族不同，但他們團結(jié)友愛，不分彼此2、上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里53

（三）小結(jié)，過渡：是啊，雖然民族不同，穿戴不同，但他們團結(jié)友愛，不分彼此，是名副其實的一家人。這是一所多么團結(jié)友愛的小學啊。其實，小作者為我們呈現(xiàn)的大青樹下的小學不僅僅是美麗、團結(jié)，它還具有什么特色呢？請同學們繼續(xù)讀課文，你一定會有所發(fā)現(xiàn)！歡樂的學校（三）小結(jié)，過渡：是啊，雖然民族不同，穿戴不同54

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。句式練習：大青樹下多熱鬧啊！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來啦。

唱歌、跳舞下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，55（四）這是一所多么歡樂的學校啊！還有誰有新的發(fā)現(xiàn)祥和的學校

大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。安靜學習（四）這是一所多么歡樂的學校啊！還有誰有新的發(fā)現(xiàn)祥和的學校56

如果你是一根樹枝、一只小鳥、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文讀得這么動聽，你會怎么做，怎么想？

為什么不直接寫孩子們學習認真，而要寫“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文”？側(cè)面烘托孩子認真學習如果你是一根樹枝、一只小鳥、一只蝴蝶或者一只猴57

是啊，大青樹下的小學的學生學習認真、書聲悅耳，人與動物，人與環(huán)境融洽相處，怎么不是一所祥和的學