地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告

地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告為鞏固在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)理論與實(shí)際聯(lián)系，獲得工程地質(zhì)學(xué)方面知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解地質(zhì)形態(tài)和現(xiàn)象的形成與其對(duì)工程施工的影響，同時(shí)培養(yǎng)我們更加熱愛專業(yè)，樹立為祖國的建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)身的志向，我們專業(yè)舉行了一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。通過這次對(duì)地質(zhì)構(gòu)造短暫的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，讓我們了解了地質(zhì)構(gòu)造的基本類型，初步掌握構(gòu)造分析的原理，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)奠定了基礎(chǔ)。更是讓我們了解學(xué)習(xí)和體味到了地質(zhì)思維方式：由“果”尋“因”的逆向思維和時(shí)間——空間想象能力;將今論古的基本原則和適用范圍。這次實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)，鍛煉了我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使得我們學(xué)習(xí)的能力得以大大的提升。我們這一西的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容：1.地質(zhì)現(xiàn)象：喀斯特地形;2.地質(zhì)構(gòu)造：巖溶洼地，背向斜，斷層，節(jié)理;3.一般地質(zhì)現(xiàn)象的理解認(rèn)識(shí);4.地質(zhì)羅盤等的結(jié)構(gòu)原理和使用方法。8月14日，阿哈湖，進(jìn)入我們視野的是大量的沉積巖。在我們貴州，這是較多的。它是由沉積物固結(jié)變硬而成的巖石，和沉積物的根本區(qū)別在于是否經(jīng)過固結(jié)。其組成的常見礦物有石英，白云母等。沉積巖的結(jié)構(gòu)主要有以下兩大類：1.碎屑結(jié)構(gòu)，即是巖石中的顆粒是機(jī)械沉積的碎屑物;2.非碎屑結(jié)構(gòu)，即是巖石中顆粒由化學(xué)沉積作用或者生物化學(xué)沉積作用形成。我們?cè)趯?duì)此巖石的認(rèn)識(shí)和了解之后，多此巖石進(jìn)行了產(chǎn)狀的測量，測量出了它的走向，傾角，傾向。初步使用羅盤，實(shí)際的操作，引發(fā)我極大的興趣，為我們?cè)诤髞韼滋斓恼J(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。我們找到了它的層面，把羅盤靠上去。開始的時(shí)候，練習(xí)了怎樣才能把羅盤放水平。那是非常重要的，因?yàn)檫@是我們學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，付諸實(shí)踐的關(guān)鍵。通過反復(fù)的練習(xí)，現(xiàn)在我們當(dāng)中幾乎都會(huì)了。那是我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程中取得的第一次成功，也是我們第一次嘗到動(dòng)手的重要性。在阿哈湖的沿岸有一道修長的排水管道，我們沿著這管道前行。我們一邊聽著老師的講解，一邊動(dòng)手，用手中的釘錘敲來石頭觀看。發(fā)現(xiàn)在這些沉積巖的沉積構(gòu)成中，有著很多不同的類型。有層理，即是沉積巖的成層性，并有著平行層理和交錯(cuò)層理。有泥痕——由巖層表面垂直向下的多邊形裂縫，里面填充著泥，沙，粉沙或者其他的物質(zhì)。我們?cè)谶@里所看見的巖石有白云巖，和石灰?guī)r，其中石灰?guī)r的硬度是比較大的，用釘錘是不容易敲來。它常常被打成碎石或者沙，用于建筑石料。以它的硬度，用來修建的建筑是比較堅(jiān)固的。這一天，我們走通整個(gè)阿哈湖沿岸的管道，我們一路跋涉，老師和同學(xué)都出了很多汗，那是辛苦啊。不過苦中的樂又有誰能說得清呢?那是我們努力以后，也是我們進(jìn)入大學(xué)以后的第一天實(shí)習(xí)，是我們第一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，大家都是努力，我們當(dāng)中，沒有一個(gè)人掉隊(duì)。我們是一個(gè)整體，我們是團(tuán)結(jié)的，我們的奮斗是為了以后更好的工作。我們的感受在這一天都是最深刻的，大家的收獲在這一天也是非常的大的。累，帶來了樂，帶來了對(duì)巖石的初步認(rèn)識(shí)，帶來了可以初步對(duì)一些工具的使用。課堂的學(xué)習(xí)是比較死的，只是對(duì)文字的理解和記憶。可是實(shí)際的操作才是最重要的。勞逸結(jié)合，樂多也。8月15日，學(xué)校后面的巖溶洼地，其主要是以峰叢洼地為主。在里面，我們發(fā)現(xiàn)很多的沙巖。沙巖的硬度比較大，用釘錘不容易劃動(dòng)。大多數(shù)被土掩埋，用放大鏡觀看，可以發(fā)現(xiàn)它具有亮晶晶的沙粒。在此，我們學(xué)會(huì)了怎么樣使用放大鏡。放大鏡有兩個(gè)鏡片的，也有三個(gè)鏡片的。其使用不同數(shù)量的鏡片，可以調(diào)節(jié)到不同的放大倍數(shù)。確切的說就是，使用鏡片的個(gè)數(shù)越多，就放大的倍數(shù)越大。在使用的過程當(dāng)中，我們還應(yīng)該注意的就是要調(diào)節(jié)焦距。具體操作是，用小拇子按住要測量的石頭，然后慢慢調(diào)節(jié)焦距。這樣的測量方式，更易取得事半功倍的效果。使用放大鏡會(huì)看到憑借肉眼不能看到的很多東西，而這些東西正是巖石具有非常特殊的性質(zhì)。在這一天的行程中，我們看到了很多的巖溶洼地，也就是常見的喀斯特洼地。而這些巖溶洼地，一般是洼地的四周都是比較高的。在雨季，雨水從四圍的山上沖刷下來，帶有巖石的溶解物，到低洼出沉積。而雨水則大多數(shù)滲透到地下，少部分成為地表水。在這些地方往往安有巖溶管道，水就沿這些巖溶管道排泄進(jìn)入河流。射電天文望遠(yuǎn)易于安裝在這種地形。這樣的巖溶洼地是比較肥沃的。而在這些低洼處，有些地方往往具有消水洞。在這樣的地方，哪怕是很多的雨水在此聚集，過不了多長時(shí)間也會(huì)由消水洞滲透掉，而形成地下水。這也是地下水的形成之一。水資源是當(dāng)今非常重要的問題。水是我們生命之本。在不同的巖層，不同的地質(zhì)作用之下，可以形成不同的地下水。有的可以引用，而有的比較臟。合理的開發(fā)和利用水資源是我們世世代代生命延續(xù)的保證。在這個(gè)問題上，我們必須重視。并得從自我做起，保護(hù)好每一滴水。在這一天的行程當(dāng)中，在老師的帶領(lǐng)下。我們還認(rèn)識(shí)到，有一些巖層的產(chǎn)狀，不一定好測量。但是，在這些巖層的周圍往往有著彼此相同的巖層。因此，我們可以通過測量彼巖層的產(chǎn)狀，而測量出此巖層的產(chǎn)狀。由此，我們?cè)诿枥L一個(gè)地方巖層的產(chǎn)狀的時(shí)候，我們只要知道它們具有相似性，也可以根據(jù)此巖層來描繪彼巖層。在這一天里，我們還挖出了很多漂亮的化石。上面的化石圖案十分明顯，有生物類化石，栩栩如生，也有植物化石，各種產(chǎn)狀，都是遠(yuǎn)古時(shí)代由于構(gòu)成作用和沉積作用所產(chǎn)生的。在今天，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和考古，有著很大的研究價(jià)值。在我們當(dāng)中很多同學(xué)還帶回了很多作為標(biāo)本，這給我們的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)帶來了極大的興趣。大家的興致在那時(shí)刻都是十分的高漲，展現(xiàn)在我們眼前的，就好象是過去的景況。從化石的研究來看，以前的一切就會(huì)歷歷在目。8月16日，烏當(dāng)——金陽，這一天，是我們行程最遠(yuǎn)的一天，但是有了前面兩天的經(jīng)歷。還是絲毫沒有感覺到疲憊，因?yàn)槲覀兯降氖俏覀冋嬲膶?shí)習(xí)基地——烏當(dāng)。我們來到烏當(dāng)，呈現(xiàn)在我們眼前的就是一片美麗的景觀。四圍是茂密的叢山，欣欣向榮。漸漸的走近，各種各樣的石塊也就和我們漸漸的接近了。在我們這些認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)地質(zhì)的人來說，它們就是我們的“主食”。我們所到的第一處就是一個(gè)以化石居多的小沙壩，上面的化石各式各樣。我們便用手中的釘錘敲下去，一塊一塊的的化石清晰的展現(xiàn)在眼前。附送：地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)心得地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)心得地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告(心得體會(huì))接下來我們前往飛鷹古道。在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結(jié)構(gòu)的礫巖。其成分相對(duì)復(fù)雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結(jié)物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強(qiáng)度高，泥質(zhì)礫巖膠結(jié)不牢固，而鐵質(zhì)礫巖易風(fēng)化。在這條道路上，一些巖體產(chǎn)生了節(jié)理裂隙(圖2)，巖質(zhì)變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關(guān);還有一些巖體沿破裂面兩側(cè)發(fā)生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構(gòu)造對(duì)巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大，也常對(duì)建筑物地基的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)和規(guī)劃選址、設(shè)計(jì)施工方案的選擇起控制作用。在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀(jì)上統(tǒng)時(shí)代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結(jié)構(gòu)，層狀構(gòu)造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數(shù)強(qiáng)度較高，耐風(fēng)化，是工程上廣泛采用的建筑石料。參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構(gòu)造明顯。圖3接下來我們跟著老師來到了八仙巖(圖3)。八仙巖為一巖石群，板狀形態(tài)不一，但錯(cuò)落有致，層理構(gòu)造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層。穿過了碧蓮池，我們就來到燕子巖了。燕子巖是古采石場的精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。與燕子巖相連的就是古采石場了，這個(gè)采石場具有兩千多年的歷史，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞，似乎以鬼斧神工開鑿而成。古采石場巖體水平層理構(gòu)造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長度長，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖。進(jìn)過老師幾小時(shí)的介紹和講解，讓我們對(duì)蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。在午飯過后，我們開始了自由活動(dòng)。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個(gè)遍，欣賞到了蓮花山的風(fēng)景名勝，一睹了蓮花山的風(fēng)采。下午兩點(diǎn)，我們結(jié)束蓮花山的地質(zhì)實(shí)習(xí)任務(wù)還回學(xué)校。通過今天對(duì)蓮花山的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，認(rèn)識(shí)了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。同時(shí)，也使我對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門課有了更深一層的認(rèn)識(shí)。室內(nèi)參觀及實(shí)習(xí)心得體會(huì)造巖礦物、巖石的認(rèn)識(shí)10月22日星期四晴今天我們的任務(wù)是去學(xué)校的地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室看造巖礦物和巖石。通過這次的參觀，讓我們對(duì)礦物還有巖石有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)這周的工程地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)，讓我們將書本上的一些理論知識(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系起來，進(jìn)一步理