端午節(jié)主題班會總結范文

--端午節(jié)主題班會總結范文端午節(jié)主題班會總結范文（篇一）本活動是在端午節(jié)和端午節(jié)前夕舉行的一次主題班會。班會開始前先讓學生搜集與端午節(jié)相關的資料，學會包粽子，做好相關準備工作。班會的主要過程包括：學生將自己搜集到的有關端午節(jié)的資料在班上進行交流，了解端午節(jié)習俗的來歷 ; 學生講述屈原的生平與主要成就，并討論我們應當學習屈原的哪些品質和精神，激發(fā)學生的愛國情感 ; 討論我們是否應該用外國的節(jié)日來代替中國的傳統(tǒng)節(jié)日，明確我們應當繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。[ 班會目的 ]結合端午節(jié)的文化內涵，對學生進行弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、熱愛祖國和熱愛勞動的教育。[ 班會背景 ]農歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)。相傳二千多年前戰(zhàn)國時期的愛國主義杰出典范、我國古代大詩人屈原在這一天投江自沉，后人為了紀念他，把這天定為端午節(jié)，各地有吃粽子、賽龍舟等風俗。由于種種原因，許多學生對此傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵不大了解。因此，在端午節(jié)舉行此次班會，有助-----于學生了解有關歷史知識，明確端午節(jié)的文化內涵，讓學生接受一次愛國主義的道德情操教育，同時對學生進行一次熱愛勞動的教育。[ 班會過程 ]準備工作學生利用課余時間搜集有關端午節(jié)和屈原的資料，對端午節(jié)及其習俗的來歷和屈原的生平、主要成就有所了解 ; 搜集中外傳統(tǒng)節(jié)日的相關資料，對中外傳統(tǒng)節(jié)日進行對比，探討我們是否應該弘揚我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化。(2) 全班學生學唱《歌唱祖國》 、《我們是祖國的希望》等歌曲，背誦屈原的《國殤》 。向家人或者其他人請教，學會包粽子。班會主要過程：主持人：一年一度的端午節(jié)到來了。每年的這一天，民間有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等習俗?，F在，請同學們說一說端午節(jié)及其習俗的來歷。學生：( 略)主持人：前些天，班主任老師曾讓我們向他人請教，學會包粽子。請同學們談一談自己學包粽子的體會與收獲。學生：略。主持人：說到端午節(jié)，人們也會自然而然地想起屈原。哪位同學來向大家介紹一下屈原的生平和主要成就 ?---!、《我們是祖國的希望》--學生：略。主持人：我們曾經學習過偉大愛國詩人的《國殤》 ?，F在我們來背誦這首詩。( 全班學生背誦屈原的《國殤》 )主持人：今天我們紀念屈原，應該學習屈原的哪些品質和精神?學生：屈原已經離開我們 2340 多年了，今天我們來紀念他，主要是學習他愛祖國、愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他 “可與日月爭輝”的人格。主持人：對我們中學生來說， 熱愛祖國主要表現在哪些方面 ? 學生：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護祖國統(tǒng)一，加強思想道德修養(yǎng)，努力學習科學文化知識，把個人的理想和事業(yè)融匯于祖國的社會主義現代化建設的偉大事業(yè)中，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。主持人：讓我們一起歌唱我們偉大的祖國( 全班學生齊唱《歌唱祖國》 )主持人：在我國，除了端午節(jié)以外，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日 ?學生：除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。主持人：下面，請同學們以小組為單位討論以下兩個問題：近年來，有人建議將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日。對此，你是贊成還是反-----對?簡述理由。 (2) 有人認為外國的許多節(jié)日，如圣誕節(jié)、情人節(jié)等有較強的娛樂性，而中國的節(jié)日缺乏娛樂性。所以中國應該引進國外那些具有較強娛樂性的節(jié)日來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的節(jié)日。對此觀點，你是否贊同 ?簡述理由。( 學生討論 )主持人：現在請各小組的代表將本組討論的情況向全班同學作一個簡單的介紹。學生：略。主持人：我贊成將除夕、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日，因為這樣做能使人們有時間從各種節(jié)日儀式中感受中國自身的歷史傳統(tǒng)，享受節(jié)日所帶來的心靈愉悅。但是我不贊成用國外的傳統(tǒng)節(jié)日來代替我國的傳統(tǒng)節(jié)日，因為這樣做不利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化。最后，請班主任老師給我們作小結。班主任老師：端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的載體，不僅形式多樣，喜聞樂見，還是各家各戶乃至全民族都喜歡參與的節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日的各種儀式，千百年來都為中華民族所喜聞樂見，它們本身就是中華民族內心情感的一種展現，包含了豐富的審美理想和倫理道德追求。珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日，能發(fā)揮涵養(yǎng)中華民族之根，弘揚民族之魂的作用。因此，我們要熱愛祖國，珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日。-----[ 反芻與思考 ]劃一根火柴，閃亮了一下，就熄滅了 ; 倘若用一根火柴去點燃一堆火，就可以散發(fā)出比一根火柴多得多的熱量。主題班會便是如此，一個富有哲理、耐人尋味的主題班會，可使學生深省，可給學生啟迪，可讓學生終身受益。本次主題班會以 “弘揚中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情操 ”為主題，結合端午節(jié)的文化內涵，引導學生進行自主探究，既讓學生了解了一些文化歷史知識，學會了包粽子的技能，又對學生進行了一次弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、熱愛祖國、熱愛勞動的教育，是一次質量較高、效果較好的主題班會。這啟示我們，要使班會卓有成效， 班主任就必須時時處處做有心人，善于利用各種資源，精心設計主題班會。（篇二）一、設計背景：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)是在抗震救災與支援災區(qū)重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞 “走進端午”這個話題，設計了 “端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受 ”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。-----二、活動目標：1、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。3、學習端午節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。三、活動地點：五（1）教室四、活動時間：年**月五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。六、活動過程【活動導入】1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始！【活動一】端午說由來（一）端午節(jié)別稱1、端午節(jié)有哪些別稱？2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）-----（二）端午講故事1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？2、學生講述端午節(jié)故事： 《曹娥救父的故事》 、《屈原投江》 。3、主持人小結?！净顒佣慷宋缭捔曀祝ㄒ唬┵慅堉?、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）（二）話粽子1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。 （學生介紹粽子的由來。 ）2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。 （多媒體課件：粽子）3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。-----（由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。 ）4、主持人小結。【活動三】端午賽詩會1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。 2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。1）《端午》唐文秀2）《五月五日》梅堯臣3）《端午節(jié)的懷念》3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心， 因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起?！净顒铀摹空劯惺?，激發(fā)情感1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？（學生交流自己的感受。 ）2、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么？（學生交流）3、快板：《民族精神代代傳》4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人 ——屈原。【教師總結】看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自-----己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優(yōu)異的成績進入中學。（篇三）一年一度端午至，又是龍舟飛渡時 , 我校學生已經將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解、 喜愛傳統(tǒng)節(jié)日， 進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以 " 我們的節(jié)日·端午" 為主題的文化教育活動。現如下：一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識 " 端午節(jié)" 的有關知識。學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關 " 端午節(jié)"的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。二、開展各種的活動，豐富 " 端午節(jié)" 內容。1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。端午節(jié)前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習。2018年6月12-----日下午，我校利用少先隊活動課開展 " 我們的節(jié)日·端午" 系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣; 三、四年級以 " 做一個有道德的人 "為主題，引導學生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人 ; 五、六年級重點講解端午節(jié)的由來、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。有的中隊以 " 我們的節(jié)日·端午" 為主題，畫一張手抄報??2、網上學習，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展 " 我們的節(jié)日 " 網上主題活動，動員學生參與由" 中國文明網 " 開設的" 我們的節(jié)日·端午" 主題活動，積極參加 " 我們的節(jié)日·端午相關節(jié)日和愛國知識的網上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城