“老師我想對(duì)你說(shuō)”演講稿

“老師，我想對(duì)你說(shuō)”演講稿尊敬的李教師:

你好!

我是你上期的學(xué)生悅悅,雖然現(xiàn)在不是你教我語(yǔ)文了,但我仍很想您。我多么盼望你能教我到小學(xué)畢業(yè)。

您講課時(shí)特別幽默。記得有一天，李教師你在給我們講試卷，講著講著，遇到了一道要我們說(shuō)AABB式詞語(yǔ)的題目，您要申博雅來(lái)說(shuō)，申博雅說(shuō)了12個(gè)，您笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，我又從申博雅身上榨出了12滴油?！逼鋵?shí)，我知道，您既在表?yè)P(yáng)申博雅，又是在批判我們平常學(xué)習(xí)不仔細(xì)，積存的學(xué)問(wèn)太少。當(dāng)我們要求你來(lái)說(shuō)的時(shí)候，您竟然一口氣說(shuō)了好幾十個(gè)，這是只有學(xué)識(shí)淵博的教師才能做得到的。

您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)兒不馬虎。哪些詞語(yǔ)需要解釋，你都一一講解，有些詞語(yǔ)在字典查不到的，你就自己想，用你自己的話解釋給讓我們聽(tīng)，解釋得那么生動(dòng)，那么完善，我們聽(tīng)得心服口服。您為了豐富我們的學(xué)問(wèn)，還出了許多字謎給我們猜，至今有幾個(gè)我還記得哩!“有三人一起看日落，謎底是春，有千里相逢，謎底是重等等”。還有許多歇后語(yǔ)，如“半夜里抱個(gè)金娃娃——作夢(mèng)，孔夫子搬家——盡是書(shū)(輸)……”

教師，雖然你只教了我短暫的一年，但在我們心中留下了美妙的印象。教師，我很惦念你。你走了，我還向媽媽打聽(tīng)你的狀況，得知你現(xiàn)在在砂石中學(xué)教初三語(yǔ)文。教師，大哥哥、姐姐肯定比我們聽(tīng)話吧?很快，我明年就升中學(xué)了，我又能聽(tīng)你的課了，讓我們相約在砂石中學(xué)。

最終，祝教師身體安康，事業(yè)有成!

“教師，我想對(duì)你說(shuō)”演講稿2

親愛(ài)的教師，得意的的同學(xué)們：

大家好!

站在這里我向您深深地向您鞠一躬------教師!您辛苦了!

是誰(shuí)說(shuō)只有母親才能賜予最暖和的愛(ài)，是誰(shuí)說(shuō)只有父親才能賜予最膚淺的愛(ài)，或許，他們并不是唯一的-----由于還有一個(gè)人，她可以賜予我們溫順而又膚淺的愛(ài)，她就是宏大的園丁------教師。

教師我想對(duì)您說(shuō)：鳥(niǎo)兒離不開(kāi)蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒離不開(kāi)清亮的湖水，而我們卻離不開(kāi)您諄諄的教育。教師您是春天的晨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽(yáng)光。晨露佛醒我們枯槁的心靈;涼風(fēng)吹綠我們莘莘生命;甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田;陽(yáng)光暖和我們冰涼的心。

曾幾何時(shí)，人們把全部贊美語(yǔ)言都獻(xiàn)給了我們的教師，她是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè);是塑造將來(lái)的雕塑家;是園丁;是蠟燭;是春蠶······作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)是最幸福的”，由于我們有如此之的尊敬的教師在引導(dǎo)著我們繪畫(huà)生命中最漂亮的太陽(yáng)和春天!

教師我想對(duì)您說(shuō)：不管您有多麼辛苦，不管您有多么煩躁，只要您看到我們，看到您得意的學(xué)生，你就會(huì)立刻變得精神百倍容光煥發(fā)。您說(shuō)過(guò)：有我們你才會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)，有我們您才會(huì)覺(jué)得活得有生氣，有我們您才不會(huì)感覺(jué)到累。教師，在這里我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“教師我愛(ài)您!”

此時(shí)此刻，我想起了我們剛學(xué)過(guò)課文《一株紫丁香》：踮起腳尖兒，“走進(jìn)寧?kù)o的小院，我們把一株紫丁香，栽在教師的窗前?！ぁぁぁぁぁぁ弊屛覀兘o您唱歌，幫您消退疲憊，讓我們用微笑，感謝您對(duì)我的掛念，讓我們給您帶來(lái)陣陣花香，帶您進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

教師我想對(duì)您說(shuō)：教師您辛苦了!感謝您

在這里我感謝全部的教師，愿全部的教師每天歡樂(lè)，平安幸福!

感謝大家!我的演講完畢!

“教師，我想對(duì)你說(shuō)”演講稿3

敬重的賀教師：

我想對(duì)你說(shuō)：感謝您對(duì)我四年來(lái)的關(guān)懷與鼓舞！

賀教師，你還記得我三年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)那件事嗎？那一天的事，我永久忘不了……

那一天下午，我們的班會(huì)課改成了改選班干部。聽(tīng)到這個(gè)消息，原來(lái)安靜無(wú)聲的教室，一下子就像炸開(kāi)了鍋，布滿了同學(xué)們七嘴八舌的話語(yǔ)。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴！上課鈴響了，同學(xué)們抓緊坐好，您也走進(jìn)了教室，說(shuō)：同學(xué)們，今日，我們改選班干部，只要是情愿為全班同學(xué)效勞，給教師當(dāng)好小助手的，都可以報(bào)名參與競(jìng)選，到講臺(tái)上來(lái)演講。一說(shuō)完，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一人舉手。

教師我想對(duì)你說(shuō)演講稿大家相互看了看，又彼此搖了搖頭，這些職位就像一塊燙手的山芋——沒(méi)人敢接。我?guī)状喂钠饎牛肱e手，但是，想到眾目睽睽，我的手又不由自主地縮了回來(lái)。

正值我遲疑不決的時(shí)候，教師您突然發(fā)話了：張子齊，你來(lái)演講。立刻，大家把焦點(diǎn)都聚攏到了我身上。那時(shí)的我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去，可是，師命難違，我只好硬著頭皮往講臺(tái)上走去。

不知為什么，這篇演講稿我原來(lái)背得特別流利，可是一演講起來(lái)，卻背得吞吞吐吐。大家都懷疑地看著我，唯獨(dú)您沒(méi)有。您不但沒(méi)有責(zé)怪我，讓我走下講臺(tái)，反而向我投來(lái)信任的目光?？粗奈璧难凵?，不知為何，我感覺(jué)舒適了許多，要我用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是——如釋重負(fù)。接下來(lái)，我沒(méi)有吞吞吐吐了，而是流利地背完了后面的演講稿。

賀教師，以及全部教過(guò)我的教師，你們對(duì)我孜孜不倦的教導(dǎo)，我終身難忘。我對(duì)你們的感謝，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完?。∪藗兌颊f(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。教師的工作是平凡的，可教師對(duì)人們的付出卻是宏大的，就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人。

教師，您辛苦了，感謝您！

“教師，我想對(duì)你說(shuō)”演講稿4

有一種職業(yè)最漂亮，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一片寬闊的天空，在同一片天空下，您用愛(ài)播撒著盼望……

教師，您是一支蠟燭，點(diǎn)亮了別人，燃燒了自己；您是一本百科全書(shū)，無(wú)論多難的題目您都能解答；您還是一望無(wú)際的大海，我們是海上的帆，在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽；您更是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，您不停地培育著我們，直到每一朵花都散發(fā)出迷人的香氣……

教師，由于有了您，我們的學(xué)問(wèn)更廣泛；由于有了您，我們的天空更晴朗；由于有了您，我們的成長(zhǎng)才多了一份愛(ài)；由于有了您，我們的幻想，才都步步成真……

教師，當(dāng)我們失敗時(shí)，您告知我們“失敗是勝利之母”；當(dāng)我們勝利時(shí)，您又告知我們“傲慢使人落后”；當(dāng)我們迷路時(shí)，您就是指路明燈，告知我們前進(jìn)的方向；當(dāng)我們被難題困住時(shí)，您告知我們正確的解答方式，在孜孜不倦地給我們講解。

教師，您臉上的皺紋是我們刻上去的嗎？

您頭上的白發(fā)是我們?nèi)旧先サ膯幔?/p>

您手上的老繭是我們印上去的嗎？

當(dāng)我們不聽(tīng)話的時(shí)候，您流下的是汗水；當(dāng)我們長(zhǎng)了翅膀，要飛走的時(shí)候，您流下的是淚水……

教師，感謝您，感謝您為我們的付出，感謝您把青春在我們的身上流淌，感謝您把全部的學(xué)問(wèn)傳授給我們，感謝您對(duì)我們像親人一樣的關(guān)心……

總之，我要和您說(shuō)一聲：“教師，感謝您！”

“教師，我想對(duì)你說(shuō)”演講稿5

尊敬的教師：您好！

我有很多話想對(duì)您說(shuō)。

抖落稚氣，放飛天真，帶著向往，帶著幻想，我步入了楊崗。曾幾何時(shí)，我趴在窗前，遠(yuǎn)眺天際的云絲，夢(mèng)想著將來(lái)的美妙。而我的美妙將來(lái)從踏進(jìn)楊崗中學(xué)的大門開(kāi)頭。

剛進(jìn)初一時(shí)，楊崗的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么生疏。我就像那一粒不起眼的沙子，在我感到迷惘無(wú)助時(shí)，是楊崗的教師接納了我，他們總說(shuō)：“人只有在生活中漸漸提高自己的獨(dú)立意識(shí)，那么你才能歡樂(lè)?！?/p>

我自認(rèn)為，那時(shí)的我，心靈是多么的純凈，然而隨著時(shí)間的推移，升入初二，我突然覺(jué)察，我變壞“了，變得愛(ài)美了，在我身上表現(xiàn)出來(lái)的，不是一名初中學(xué)生所具備的天真與活潑，而是一種”早熟“的傾向。即是我明白這些，可我仍舊一錯(cuò)再錯(cuò)，不知回頭，導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈?；叵脒^(guò)去，能在全年級(jí)排上第三名的我，現(xiàn)在竟也能排到七八十名，我總會(huì)問(wèn)自己，當(dāng)時(shí)的那個(gè)我畢竟跑哪兒去了！

直到有一天，我去辦公室交作業(yè)，剛要回到教室，被七班的班主任周良建教師叫住了，我還以為是什么好事呢，沒(méi)想到他對(duì)我說(shuō)了一句話，我至今還記得清清晰楚。他說(shuō)：”手上怎么還戴手鏈呢，還知道美了，快點(diǎn)摘了，這學(xué)習(xí)不下降才怪呢！“算起來(lái)，我還應(yīng)當(dāng)叫他一聲”二姐夫“呢。我被他說(shuō)得很不好意思?；氐浇淌?，我還在背后罵他多管閑事。雖是嘴上這樣說(shuō)，我還是把手鏈摘了。從那以后，我很可怕觀察他。事后我想了想，的確是我不對(duì)，學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí)的，又不是來(lái)比吃比穿，比美的，干嗎要講究那么多啊，在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)才是最重要的。

教師，我知道，這一次的月考成績(jī)您很不滿足，尤其是數(shù)學(xué)和物理。雖然您外表上不說(shuō)，可您心里肯定有這樣想過(guò)。我知道以前沒(méi)有努力，有時(shí)還會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，鬧點(diǎn)小心情。請(qǐng)教師信任我，我會(huì)在今后更好地充實(shí)自己，重新找回以前的那個(gè)我！

通過(guò)這次月考，我并不是只獲得了失敗的教訓(xùn)，而是收獲了很多。假如不是這次月考的失敗，我不會(huì)有更堅(jiān)決的奮斗目標(biāo)，也就不會(huì)有更大的進(jìn)步。您時(shí)常鼓舞我：別灰心，只要好好努力，沒(méi)有什么辦不到的，失敗并不行怕，可怕的是不敢面對(duì)失??！

眼看下一場(chǎng)考試又要來(lái)了，我必需爭(zhēng)分奪秒，不鋪張時(shí)間，加緊地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，讓教師刮目相看，也不再讓爸媽為我的學(xué)習(xí)擔(dān)憂。

教師，我還想對(duì)您說(shuō)，剛分班時(shí)，我對(duì)原來(lái)的班級(jí)還有些依戀，所以對(duì)分班很不滿足，但現(xiàn)在在我看來(lái)，我多么榮幸，有這么好的班主任，這么好的課任教師，最讓我欣慰的是，我又能交到更多的優(yōu)秀同學(xué)，集體榮譽(yù)感超強(qiáng)，班風(fēng)班紀(jì)更沒(méi)得說(shuō)，尤其是教師們的責(zé)任心很強(qiáng)，特殊是數(shù)學(xué)教師，他真的是太負(fù)責(zé)了，雖然有時(shí)我們不快樂(lè)，但教師的心情是可以理解的，他們是盼望我們可以學(xué)得更好??！

教師，太多太多的話語(yǔ)，說(shuō)不盡，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：”教師，您辛苦了！“

“教師，我想對(duì)你說(shuō)”演講稿6

親愛(ài)的陳教師：

您好！

教師，忘不了您當(dāng)時(shí)對(duì)我們的親切鼓舞；忘不了您當(dāng)時(shí)對(duì)我們的絢爛笑容；忘不了您當(dāng)時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)峻教育……就是這些鼓舞，讓我們一次又一次重拾信念！

教師，您是那培育著花朵的辛勤園??；您又像那一座通向?qū)W問(wèn)海岸的長(zhǎng)橋；您像一支燃燒了自己照亮了我們的暖和蠟燭；您又像一棵為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)；您像吐不盡那綿綿的情絲至死方休的春蠶；您更是常在拂曉到來(lái)之前悄悄滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物的朝露；您是當(dāng)太陽(yáng)回歸之后用最終一絲光亮燃燒蒼穹的晚霞！您是……

教師，您知道嗎？在我看到您的第一眼起，就覺(jué)得您是學(xué)問(wèn)淵博的人，笑起來(lái)是那么和氣，說(shuō)起話來(lái)是那么的可親。雖然您對(duì)我們特別嚴(yán)峻，但我深知您的嚴(yán)峻的深刻含義！打些比方：在區(qū)里或者市里又作文競(jìng)賽的話，是您第一個(gè)鼓舞我們?nèi)ネ陡?；在我們每?jié)精彩課堂的背后，是您留著汗水為我們查找資料；在您那抬頭挺胸的形象背后，卻要忍著腰骨的痛苦！

教師，我知道，在您那一副嚴(yán)厲眼鏡的后面，是一張溫順的臉龐。在同學(xué)們因頑皮而受傷的時(shí)候，您會(huì)笑著說(shuō)：痛苦總會(huì)過(guò)去的。但是，我們清楚從您的眼睛里看到了傷心！在我們考試都考砸了的時(shí)候，您會(huì)用溫順的聲音對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事兒！下次考好就行了！但是，在下一次考試之前，你卻更加仔細(xì)地幫我們復(fù)習(xí)。在很多時(shí)候，您告知我們：方法總比困難多。而就是這句話，讓我們成就了今日！

教師，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是您一次又一次地批判又原諒了我們，是您對(duì)我們說(shuō)那些人生的道理。記得在上學(xué)期的時(shí)候，我們班有某些女生跑出去與別的班的人打架，是您在知道這件事情后第一時(shí)間跑來(lái)阻擋了那些女生。事后，您又一邊向別班的同學(xué)賠禮，一邊向?qū)W校解釋，唯獨(dú)沒(méi)有斥責(zé)那些女生。有些同