2019年春九年級歷史下冊第五單元第14課主要資本主義國家的發(fā)展變化同步課件中圖版

課堂導案……………..…34隨堂訓練……………..…5課后練案……………..…學習目標……………..…1第14課主要資本主義國家的發(fā)展變化課前學案……………..…2課堂導案……………..…34隨堂訓練……………..…5課后學習目標課標要求

學習重點知道歐洲聯(lián)合的趨勢和日本經(jīng)濟的發(fā)展，知道社會保障制度的建立，初步了解戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新特點戰(zhàn)后美國、歐洲聯(lián)盟、日本經(jīng)濟快速發(fā)展學習目標課標要求課前預習，夯實基礎(chǔ)主要資本主義國家的發(fā)展變化主要資本主義國家的發(fā)展變化二戰(zhàn)后至20世紀五六十年代，美國取得了世界（1）____________的地位。20世紀70年代美國經(jīng)濟出現(xiàn)（2）_________________與（3）____________加劇的“（4）____________”現(xiàn)象。20世紀80年代初，美國經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)，但其霸主地位受到（5）____________的挑戰(zhàn)。歐洲走向一體化與日本的迅速發(fā)展歐洲走向一體化目的：（6）_________________經(jīng)過：1951年，簽署《歐洲煤鋼共同體條約》1967年，歐洲共同體成立課前學案經(jīng)濟霸主

增長緩慢通貨膨脹滯脹日本和西歐振興經(jīng)濟，提高西歐的國際地位課前預習，夯實基礎(chǔ)主要資本主義國家的發(fā)展變化主要資本主義國家課前學案主要資本主義國家的發(fā)展變化歐洲走向一體化與日本的迅速發(fā)展歐洲走向一體化意義：（7）______________成立后，推動了歐洲各國經(jīng)濟發(fā)展，歐洲一體化的進程不斷向前推進。日本的迅速發(fā)展二戰(zhàn)后到20世紀50年代中期，日本經(jīng)濟恢復到戰(zhàn)前水平。20世紀50年代中期后20年間，日本經(jīng)濟增長迅速，成為資本主義世界（8）_____________________________________。隨著經(jīng)濟發(fā)展，日本謀求政治大國地位，強化軍事力量，引起亞洲鄰國的不安。歐共體第二經(jīng)濟大國課前學案主要資本主義國家的發(fā)展變化歐洲走向一體化與日本的迅速課前學案主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的新特點背景：二戰(zhàn)后，科技革命興起，主要資本主義國家進行自我調(diào)節(jié)和改良。表現(xiàn)20世紀50~70年代初，主要資本主義國家紛紛（9）________________，經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展。二戰(zhàn)后，西方主要資本主義國家走上了（10）______________________的道路。二戰(zhàn)后，西方資本主義國家建立起較完備的（11）________________制度?？s小了（12）______________，緩和了（13）___________，有利于社會穩(wěn)定。采用新技術(shù)國家干預經(jīng)濟社會福利貧富差距社會矛盾課前學案主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的新特課堂導案合作與探究探究：戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的新特點材料：如下圖1．根據(jù)圖一指出1938—1999年英國政府開支占GDP的百分比變化趨勢。結(jié)合課本P95內(nèi)容探究發(fā)生這種變化的原因。課堂導案合作與探究1．根據(jù)圖一指出1938—1999年英國政課堂導案1938～1973年呈逐年上升趨勢。原因：與戰(zhàn)后英國政府對經(jīng)濟的干預有關(guān)，而擴大政府開支是國家干預經(jīng)濟的重要手段。1973～1999年略有下降。原因：1973年以后，英國等發(fā)達資本主義國家出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象，開始調(diào)整政策，減少了國家對經(jīng)濟的干預，政府的開支也有所削減。課堂導案1938～1973年呈逐年上升趨勢。原因：與戰(zhàn)后英國課堂導案2．指出圖二英國社會保障投入構(gòu)成中最主要的部分。結(jié)合課本P96內(nèi)容探究西方福利制度的實質(zhì)。政府補貼。實質(zhì)：福利制度是國家進行國民收入再分配的一種形式。課堂導案2．指出圖二英國社會保障投入構(gòu)成中最主要政府補貼。實課堂導案3．根據(jù)以上探究活動，歸納戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟調(diào)整的主要特點及這種調(diào)整和改革對戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生的影響。

特點：國家對經(jīng)濟的干預。影響：經(jīng)過調(diào)整和改革，20世紀50～60年代，發(fā)達國家進入了經(jīng)濟高速增長的“黃金時代”，避免了大的經(jīng)濟波動。課堂導案3．根據(jù)以上探究活動，歸納戰(zhàn)后資本主義國特點：國家對隨堂訓練B

知識點一：超級大國美國1．(2017·呼倫貝爾)如下圖所示，二戰(zhàn)后美日歐經(jīng)濟實力對比發(fā)生了重大變化。對此變化，下列表述錯誤的是(

)A．從美國一枝獨秀到美日歐三足鼎立

B．美國喪失了世界一流經(jīng)濟強國地位C．歐共體的建立促進了歐洲的崛起

D．日本上升為世界第二大經(jīng)濟強國隨堂訓練B知識點一：超級大國美國A．從美國一枝獨秀到隨堂訓練D2．(2017·賀州)右圖是反映二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展情況的數(shù)據(jù)表。據(jù)此推斷，20世紀五六十年代，是美國經(jīng)濟(

)A．新經(jīng)濟時代B．經(jīng)濟危機時期C．緩慢回升時期D．高度繁榮時期隨堂訓練D2．(2017·賀州)右圖是反映二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟隨堂訓練C知識點二：歐洲走向一體化與日本經(jīng)濟迅速發(fā)展1．(2018·淮安)“西歐國家感到，美蘇兩國對西歐都有野心，要提高自身的安全系數(shù)，提高西歐國家的國際地位，加快經(jīng)濟發(fā)展，必須密切聯(lián)系、加強合作?！庇谑俏鳉W國家在20世紀60年代建立了(

)A．三國同盟B．軸心國

C．歐洲共同體D．歐洲聯(lián)盟隨堂訓練C知識點二：歐洲走向一體化與日本經(jīng)濟迅速發(fā)展隨堂訓練A2．(2018·揚州)20世紀50～70年代，日本經(jīng)濟保持著9.6%的高增長率。這除了日本自身的努力外，還得益于哪一國家的扶持？(

)A．美國B．蘇聯(lián)

C．中國D．法國隨堂訓練A2．(2018·揚州)20世紀50～70年代，日本隨堂訓練B知識點三：戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的新特點1．(2018·徐州)二戰(zhàn)后，西方各國的經(jīng)濟布局發(fā)生變化，新興工業(yè)區(qū)不需要建立在煤鐵資源豐富的地方，而是要綜合考慮人才、交通、環(huán)境等條件，如美國舊金山以南的“硅谷”和俄羅斯新西伯利亞的科學公園等。產(chǎn)生這一變化的主要原因是(

)A．經(jīng)濟全球化的推動

B．第三次科技革命的興起

C．政治多極化的需要

D．國家發(fā)展重工業(yè)的要求隨堂訓練B知識點三：戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的新特點隨堂訓練2．二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟得到了迅速恢復與發(fā)展，其發(fā)展的有利條件中與民生關(guān)系最緊密的是(

)A．引進外國先進技術(shù)

B．實行了國家干預經(jīng)濟的政策C．實現(xiàn)了社會福利政策

D．大力扶植信息產(chǎn)業(yè)C隨堂訓練2．二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟得到了迅速恢復與發(fā)C課后練案B達標檢測，學習提升1．(2017·攀枝花)圖表數(shù)據(jù)是歷史現(xiàn)象的有力佐證。下圖為二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展狀況圖。20世紀七十年代以來美國經(jīng)濟發(fā)展的特征是(

)A．戰(zhàn)后繁榮，持續(xù)發(fā)展

B．經(jīng)濟危機，地位下降C．逐漸好轉(zhuǎn)，債務(wù)加重

D．信息化和全球化課后練案B達標檢測，學習提升A．戰(zhàn)后繁榮，持續(xù)發(fā)展課后練案D2．(2018·甘肅)51年前，歐洲經(jīng)濟共同體、歐洲煤鋼聯(lián)營和歐洲原子能聯(lián)營3個組織的理事會及其執(zhí)行機構(gòu)合并，組成統(tǒng)一的歐洲共同體。歐共體成立的主要目的是(

)A．挑戰(zhàn)美蘇兩極格局

B．促進“歐洲復興計劃”的實施C．對抗華約組織

D．重振西歐雄風，提高國際地位課后練案D2．(2018·甘肅)51年前，歐洲經(jīng)濟共同體、課后練案B3.(2018·河北)下圖中，某條折線反映了日本國民生產(chǎn)總值變化的趨勢，這條折線是(

)A．①

B．②

C．③

D．④課后練案B3.(2018·河北)下圖中，某條折線反映了日本國課后練案B4．上面一組圖片呈現(xiàn)的是德國小伙兒威廉的生活片斷。為他的快樂生活提供了如此便利的直接原因是(

)A．聯(lián)合國維護了世界的和平與發(fā)展

B．歐洲聯(lián)盟推動了

第4題圖歐洲經(jīng)濟一體化C．亞太經(jīng)合組織促進了區(qū)域化合作

D．世貿(mào)組織有利于成員國貿(mào)易自由化課后練案B4．上面一組圖片呈現(xiàn)的是德國小伙兒威廉的課后練案C5．(2018·福建)成立于1993年，使用統(tǒng)一貨幣，集政治和經(jīng)濟實體于一身的區(qū)域組織是(

)A．華沙條約組織

B．亞太經(jīng)合組織

C．歐洲聯(lián)盟

D．世界貿(mào)易組織課后練案C5．(2018·福建)成立于1993年，使用統(tǒng)課后練案B經(jīng)濟體

比重年份

美國歐共體日本其他國家1955年36.3%17.5%2.2%44%1976年24.9%21.7%8.1%45.3%6．對下表解讀不正確的是(

)A．歐共體經(jīng)濟發(fā)展較為迅速

B．日本經(jīng)濟發(fā)展停滯不前C．其他國家的經(jīng)濟發(fā)展緩慢

D．美國經(jīng)濟霸主地位動搖課后練案B經(jīng)濟體美國歐共體日本其他國家1955年36.3%1課后練案A7．(2018·長春)20世紀50年代中期以后的近三十年間，經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，成為世界第二號資本主義經(jīng)濟大國的是(

)A．日本B．聯(lián)邦德國C．意大利D．俄羅斯8．20世紀50年代，美國、西歐經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同原因是(

)A．采用第三次科技革命的成果

B．利用外來的經(jīng)濟援助C．成立歐洲共同體

D．推行非軍事化政策A課后練案A7．(2018·長春)20世紀50年代中期以后的近課后練案9．下列關(guān)于二戰(zhàn)后西方資本主義國家加強對經(jīng)濟干預的認識正確的是(

)A．西方各國對生產(chǎn)關(guān)系進行了根本改變B．西方各國在一定程度上調(diào)節(jié)了生產(chǎn)關(guān)系，

促進了生產(chǎn)力的發(fā)展C．資本主義社會的基本矛盾正逐漸消失D．從資本主義向社會主義的和平過渡B課后練案9．下列關(guān)于二戰(zhàn)后西方資本主義國家加強B課后練案10．第二次世界大戰(zhàn)后到20世紀70年代初，西歐經(jīng)濟發(fā)展水平遠遠超過第二次世界大戰(zhàn)前，進入經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時代”，其原因是(

)A．奉行凱恩斯主義

B．實行國有制與私有制并存的混合經(jīng)濟C．新經(jīng)濟政策的推行

D．縮小福利國家的規(guī)模A課后練案10．第二次世界大戰(zhàn)后到20世紀70年代初，A課后練案11.閱讀下列材料，回答問題。材料一：西德領(lǐng)導人阿登納指出：“如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話……歐洲的聯(lián)合是絕對迫切需要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將會淪為超級大國的附庸?！薄栋⒌羌{回憶錄》第3卷課后練案11.閱讀下列材料，回答問題。課后練案材料二：英國的麥克米倫就舒曼計劃發(fā)表評論說，“對于大多數(shù)歐洲人來說，舒曼動議最有影響的是政治方面，它不是純粹的經(jīng)濟和工業(yè)概念，而是對新歐洲建設(shè)具有革命性的設(shè)計。煤鋼共同體的創(chuàng)立使法德之間的戰(zhàn)爭，在爭奪物質(zhì)資源上成為不可能”。

——趙懷普《歐洲一體化經(jīng)驗及時代精神》材料三：通過本條約，締約國各方在它們之間建立一個歐洲聯(lián)盟，本文以后稱為“聯(lián)盟”?！n后練案材料二：英國的麥克米倫就舒曼計劃發(fā)表評論說，“對于大課后練案聯(lián)盟確立下列目標：——通過加強經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)和建立經(jīng)濟和貨幣聯(lián)盟，包括最終引入本條約規(guī)定的單一貨幣，特別是通過建立一個沒有內(nèi)部疆界的區(qū)域，促進經(jīng)濟和社會平衡和持續(xù)的進步?！貏e通過實行一項可能在一定時間后導致共同防務(wù)的其中包括最終實現(xiàn)共同防務(wù)政策的共同外交和安全政策，在國際舞臺上表明其同一性；——通過聯(lián)盟公民身份的引入，加強對其成員國國民之權(quán)力和利益的保護；——發(fā)展在司法和國內(nèi)事務(wù)的緊密合作關(guān)系；課后練案聯(lián)盟確立下列目標：課后練案材料四：德國的統(tǒng)一于1990年底快速完成，歐洲不再是只在西方進行共同建設(shè)的分裂的大陸。蘇聯(lián)的消失產(chǎn)生了新的形勢。西歐人士在冷戰(zhàn)后的最初時刻感到無比興奮。他們必然想到加速統(tǒng)一的進程，以便把東歐也納入擴大的共同體之內(nèi)。

——德尼茲·加亞爾等《歐洲史》課后練案材料四：德國的統(tǒng)一于1990年底快速完成，歐洲不再是課后練案(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析推動二戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的主要因素。二戰(zhàn)的教訓(或謀求歐洲的和平)，歐洲聯(lián)合自強的訴求(或歐洲經(jīng)濟恢復和發(fā)展的要求)，美蘇冷戰(zhàn)的影響(或兩極對峙格局的形成)，歐洲政治家的倡導與推動。課后練案(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析推動二戰(zhàn)的教課后練案(2)簡要概括20世紀50至60年代歐洲一體化進程中的重大事件。1951年，建立歐洲煤鋼聯(lián)營；1958年，組成歐洲經(jīng)濟共同體和原子能聯(lián)營；1967年，三個機構(gòu)合并，統(tǒng)稱為歐洲共同體。課后練案(2)簡要概括20世紀50至60年代歐洲一體化進19課后練案(3)指出材料三條約簽訂的時間和名稱。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識指出歐洲一體化組織的性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？

1991年?！恶R斯特里赫特條約》(或《歐洲聯(lián)盟條約》，或“馬約”)。由以經(jīng)濟合作為主的組織發(fā)展為經(jīng)濟政治一體化的合作組織。課后練案(3)指出材料三條約簽訂的時間和名稱。根1991年。課后練案(4)根據(jù)材料四指出促使20世紀90年代歐洲一體化進程加快的因素。概括歐洲一體化進程對歐洲和世界產(chǎn)生了怎樣的影響。德國的統(tǒng)一，蘇聯(lián)的解體，冷戰(zhàn)的結(jié)束。歐盟成為與美、日并立的世界經(jīng)濟三強之一，對國際事務(wù)擁有舉足輕重的影響；促進世界政治、經(jīng)濟格局的多極化發(fā)展。課后練案(4)根據(jù)材料四指出促使20世紀90年代歐洲一德國的感謝聆聽感謝聆聽

課堂導案……………..…34隨堂訓練……………..…5課后練案……………..…學習目標……………..…1第14課主要資本主義國家的發(fā)展變化課前學案……………..…2課堂導案……………..…34隨堂訓練……………..…5課后學習目標課標要求

學習重點知道歐洲聯(lián)合的趨勢和日本經(jīng)濟的發(fā)展，知道社會保障制度的建立，初步了解戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新特點戰(zhàn)后美國、歐洲聯(lián)盟、日本經(jīng)濟快速發(fā)展學習目標課標要求課前預習，夯實基礎(chǔ)主要資本主義國家的發(fā)展變化主要資本主義國家的發(fā)展變化二戰(zhàn)后至20世紀五六十年代，美國取得了世界（1）____________的地位。20世紀70年代美國經(jīng)濟出現(xiàn)（2）_________________與（3）____________加劇的“（4）____________”現(xiàn)象。20世紀80年代初，美國經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)，但其霸主地位受到（5）____________的挑戰(zhàn)。歐洲走向一體化與日本的迅速發(fā)展歐洲走向一體化目的：（6）_________________經(jīng)過：1951年，簽署《歐洲煤鋼共同體條約》1967年，歐洲共同體成立課前學案經(jīng)濟霸主

增長緩慢通貨膨脹滯脹日本和西歐振興經(jīng)濟，提高西歐的國際地位課前預習，夯實基礎(chǔ)主要資本主義國家的發(fā)展變化主要資本主義國家課前學案主要資本主義國家的發(fā)展變化歐洲走向一體化與日本的迅速發(fā)展歐洲走向一體化意義：（7）______________成立后，推動了歐洲各國經(jīng)濟發(fā)展，歐洲一體化的進程不斷向前推進。日本的迅速發(fā)展二戰(zhàn)后到20世紀50年代中期，日本經(jīng)濟恢復到戰(zhàn)前水平。20世紀50年代中期后20年間，日本經(jīng)濟增長迅速，成為資本主義世界（8）_____________________________________。隨著經(jīng)濟發(fā)展，日本謀求政治大國地位，強化軍事力量，引起亞洲鄰國的不安。歐共體第二經(jīng)濟大國課前學案主要資本主義國家的發(fā)展變化歐洲走向一體化與日本的迅速課前學案主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的新特點背景：二戰(zhàn)后，科技革命興起，主要資本主義國家進行自我調(diào)節(jié)和改良。表現(xiàn)20世紀50~70年代初，主要資本主義國家紛紛（9）________________，經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展。二戰(zhàn)后，西方主要資本主義國家走上了（10）______________________的道路。二戰(zhàn)后，西方資本主義國家建立起較完備的（11）________________制度?？s小了（12）______________，緩和了（13）___________，有利于社會穩(wěn)定。采用新技術(shù)國家干預經(jīng)濟社會福利貧富差距社會矛盾課前學案主要資本主義國家的發(fā)展變化戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的新特課堂導案合作與探究探究：戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的新特點材料：如下圖1．根據(jù)圖一指出1938—1999年英國政府開支占GDP的百分比變化趨勢。結(jié)合課本P95內(nèi)容探究發(fā)生這種變化的原因。課堂導案合作與探究1．根據(jù)圖一指出1938—1999年英國政課堂導案1938～1973年呈逐年上升趨勢。原因：與戰(zhàn)后英國政府對經(jīng)濟的干預有關(guān)，而擴大政府開支是國家干預經(jīng)濟的重要手段。1973～1999年略有下降。原因：1973年以后，英國等發(fā)達資本主義國家出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象，開始調(diào)整政策，減少了國家對經(jīng)濟的干預，政府的開支也有所削減。課堂導案1938～1973年呈逐年上升趨勢。原因：與戰(zhàn)后英國課堂導案2．指出圖二英國社會保障投入構(gòu)成中最主要的部分。結(jié)合課本P96內(nèi)容探究西方福利制度的實質(zhì)。政府補貼。實質(zhì)：福利制度是國家進行國民收入再分配的一種形式。課堂導案2．指出圖二英國社會保障投入構(gòu)成中最主要政府補貼。實課堂導案3．根據(jù)以上探究活動，歸納戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟調(diào)整的主要特點及這種調(diào)整和改革對戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生的影響。

特點：國家對經(jīng)濟的干預。影響：經(jīng)過調(diào)整和改革，20世紀50～60年代，發(fā)達國家進入了經(jīng)濟高速增長的“黃金時代”，避免了大的經(jīng)濟波動。課堂導案3．根據(jù)以上探究活動，歸納戰(zhàn)后資本主義國特點：國家對隨堂訓練B

知識點一：超級大國美國1．(2017·呼倫貝爾)如下圖所示，二戰(zhàn)后美日歐經(jīng)濟實力對比發(fā)生了重大變化。對此變化，下列表述錯誤的是(

)A．從美國一枝獨秀到美日歐三足鼎立

B．美國喪失了世界一流經(jīng)濟強國地位C．歐共體的建立促進了歐洲的崛起

D．日本上升為世界第二大經(jīng)濟強國隨堂訓練B知識點一：超級大國美國A．從美國一枝獨秀到隨堂訓練D2．(2017·賀州)右圖是反映二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展情況的數(shù)據(jù)表。據(jù)此推斷，20世紀五六十年代，是美國經(jīng)濟(

)A．新經(jīng)濟時代B．經(jīng)濟危機時期C．緩慢回升時期D．高度繁榮時期隨堂訓練D2．(2017·賀州)右圖是反映二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟隨堂訓練C知識點二：歐洲走向一體化與日本經(jīng)濟迅速發(fā)展1．(2018·淮安)“西歐國家感到，美蘇兩國對西歐都有野心，要提高自身的安全系數(shù)，提高西歐國家的國際地位，加快經(jīng)濟發(fā)展，必須密切聯(lián)系、加強合作?！庇谑俏鳉W國家在20世紀60年代建立了(

)A．三國同盟B．軸心國

C．歐洲共同體D．歐洲聯(lián)盟隨堂訓練C知識點二：歐洲走向一體化與日本經(jīng)濟迅速發(fā)展隨堂訓練A2．(2018·揚州)20世紀50～70年代，日本經(jīng)濟保持著9.6%的高增長率。這除了日本自身的努力外，還得益于哪一國家的扶持？(

)A．美國B．蘇聯(lián)

C．中國D．法國隨堂訓練A2．(2018·揚州)20世紀50～70年代，日本隨堂訓練B知識點三：戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的新特點1．(2018·徐州)二戰(zhàn)后，西方各國的經(jīng)濟布局發(fā)生變化，新興工業(yè)區(qū)不需要建立在煤鐵資源豐富的地方，而是要綜合考慮人才、交通、環(huán)境等條件，如美國舊金山以南的“硅谷”和俄羅斯新西伯利亞的科學公園等。產(chǎn)生這一變化的主要原因是(

)A．經(jīng)濟全球化的推動

B．第三次科技革命的興起

C．政治多極化的需要

D．國家發(fā)展重工業(yè)的要求隨堂訓練B知識點三：戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展的新特點隨堂訓練2．二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟得到了迅速恢復與發(fā)展，其發(fā)展的有利條件中與民生關(guān)系最緊密的是(

)A．引進外國先進技術(shù)

B．實行了國家干預經(jīng)濟的政策C．實現(xiàn)了社會福利政策

D．大力扶植信息產(chǎn)業(yè)C隨堂訓練2．二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟得到了迅速恢復與發(fā)C課后練案B達標檢測，學習提升1．(2017·攀枝花)圖表數(shù)據(jù)是歷史現(xiàn)象的有力佐證。下圖為二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展狀況圖。20世紀七十年代以來美國經(jīng)濟發(fā)展的特征是(

)A．戰(zhàn)后繁榮，持續(xù)發(fā)展

B．經(jīng)濟危機，地位下降C．逐漸好轉(zhuǎn)，債務(wù)加重

D．信息化和全球化課后練案B達標檢測，學習提升A．戰(zhàn)后繁榮，持續(xù)發(fā)展課后練案D2．(2018·甘肅)51年前，歐洲經(jīng)濟共同體、歐洲煤鋼聯(lián)營和歐洲原子能聯(lián)營3個組織的理事會及其執(zhí)行機構(gòu)合并，組成統(tǒng)一的歐洲共同體。歐共體成立的主要目的是(

)A．挑戰(zhàn)美蘇兩極格局

B．促進“歐洲復興計劃”的實施C．對抗華約組織

D．重振西歐雄風，提高國際地位課后練案D2．(2018·甘肅)51年前，歐洲經(jīng)濟共同體、課后練案B3.(2018·河北)下圖中，某條折線反映了日本國民生產(chǎn)總值變化的趨勢，這條折線是(

)A．①

B．②

C．③

D．④課后練案B3.(2018·河北)下圖中，某條折線反映了日本國課后練案B4．上面一組圖片呈現(xiàn)的是德國小伙兒威廉的生活片斷。為他的快樂生活提供了如此便利的直接原因是(

)A．聯(lián)合國維護了世界的和平與發(fā)展

B．歐洲聯(lián)盟推動了

第4題圖歐洲經(jīng)濟一體化C．亞太經(jīng)合組織促進了區(qū)域化合作

D．世貿(mào)組織有利于成員國貿(mào)易自由化課后練案B4．上面一組圖片呈現(xiàn)的是德國小伙兒威廉的課后練案C5．(2018·福建)成立于1993年，使用統(tǒng)一貨幣，集政治和經(jīng)濟實體于一身的區(qū)域組織是(

)A．華沙條約組織

B．亞太經(jīng)合組織

C．歐洲聯(lián)盟

D．世界貿(mào)易組織課后練案C5．(2018·福建)成立于1993年，使用統(tǒng)課后練案B經(jīng)濟體

比重年份

美國歐共體日本其他國家1955年36.3%17.5%2.2%44%1976年24.9%21.7%8.1%45.3%6．對下表解讀不正確的是(

)A．歐共體經(jīng)濟發(fā)展較為迅速

B．日本經(jīng)濟發(fā)展停滯不前C．其他國家的經(jīng)濟發(fā)展緩慢

D．美國經(jīng)濟霸主地位動搖課后練案B經(jīng)濟體美國歐共體日本其他國家1955年36.3%1課后練案A7．(2018·長春)20世紀50年代中期以后的近三十年間，經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，成為世界第二號資本主義經(jīng)濟大國的是(

)A．日本B．聯(lián)邦德國C．意大利D．俄羅斯8．20世紀50年代，美國、西歐經(jīng)濟迅速發(fā)展的共同原因是(

)A．采用第三次科技革命的成果

B．利用外來的經(jīng)濟援助C．成立歐洲共同體

D．推行非軍事化政策A課后練案A7．(2018·長春)20世紀50年代中期以后的近課后練案9．下列關(guān)于二戰(zhàn)后西方資本主義國家加強對經(jīng)濟干預的認識正確的是(

)A．西方各國對生產(chǎn)關(guān)系進行了根本改變B．西方各國在一定程度上調(diào)節(jié)了生產(chǎn)關(guān)系，

促進了生產(chǎn)力的發(fā)展C．資本主義社會的基本矛盾正逐漸消失D．從資本主義向社會主義的和平過渡B課后練案9．下列關(guān)于二戰(zhàn)后西方資本主義國家加強B課后練案10．第二次世界大戰(zhàn)后到20世紀70年代初，西歐經(jīng)濟發(fā)展水平遠遠超過第二次世界大戰(zhàn)前，進入經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時代”，其原因是(

)A．奉行凱恩斯主義

B．實行國有制與私有制并存的混合經(jīng)濟C．新經(jīng)濟政策的推行

D．縮小福利國家的規(guī)模A課后練案10．第二次世界大戰(zhàn)后到20世紀70年代初，A課后練案11.閱讀下列材料，回答問題。材料一：西德領(lǐng)導人阿登納指出：“如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話……歐洲的聯(lián)合是絕對迫切需要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將會淪為超級大國的附庸?！薄栋⒌羌{回憶錄》第3卷課后練案11.閱讀下列材料，回答問題。課后練案材料二：英國的麥克