寫作提綱范文(通用十四篇)

寫作提綱范文(通用十四篇)5寫作提綱范文(篇一)我站在懸崖峭壁口，望著下面深不可見底的溝，不敢往對面的山峰走去。如我在面臨中考時的心境一樣，以為前面滿載著荊棘，不敢前進(jìn)；也如我在朗誦比賽的那份猶豫，總覺得前方有危險；更像我剛進(jìn)高中的那一份心情，面對那么多的陌生人，多么膽怯。但我會一跨而躍，然后發(fā)現(xiàn)前方并不黑暗，追著自己的夢想前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)?？缭轿艺驹趹已虑捅诳冢旅嫔畈豢梢姷椎臏?，心跳頓時加快了節(jié)奏，身后已無回頭路，勇敢的跨越過去，或許會有希望，但我卻在原地沉默徘徊。一份不愿忍受痛苦的膽怯中考沖刺一百天，這一百天是多么的痛苦。我不想面對繁多的作業(yè)，每天晚上盯著作業(yè)，不知從何下筆。不知不覺，從傍晚到凌晨，我也越來越困了，寫作業(yè)的速度可想而知，想睡覺是目前最強(qiáng)烈的欲望。我多么想扔掉那堆作業(yè)，有向我溫暖的被窩，然后睡去，永遠(yuǎn)的睡去！那種逃避的心里當(dāng)時占據(jù)著我的心，看著作業(yè)就心煩的寫不進(jìn)作業(yè)心里被我堅強(qiáng)的毅力最終抹滅。我怎么可以是個被一堆作業(yè)困住的失敗之人呢？我是一名學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)永遠(yuǎn)只是*曲，怎么能不好好“享受”它呢？這份膽怯，已不見。因為我在不斷地前進(jìn)。一份不愿面對尷尬的猶豫這是一件賊久賊久以前的事了。剛進(jìn)初中的時候，被老師抽去參加朗誦比賽。像我這樣一個才貌，成績有不出眾的人竟然會抽到，說明我真的很倒霉，很倒寫作提綱范文(篇二)引言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念、定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的研究現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。在綜述的引言(或者導(dǎo)言、介紹)部分要寫清以下內(nèi)容：(1)首先要說明寫作的目的，定義綜述主題、問題和研究領(lǐng)域。(2)指出有關(guān)綜述主題已發(fā)表文獻(xiàn)的總體趨勢，闡述有關(guān)概念的定義。(3)規(guī)定綜述的范圍、包括專題涉及的學(xué)科范圍和時間范圍，必須聲明引用文獻(xiàn)起止的`年份，解釋、分析和比較文獻(xiàn)以及組織綜述次序的準(zhǔn)則。(4)扼要說明有關(guān)問題的現(xiàn)況或爭論焦點，引出所寫綜述的核心主題，這是廣大讀者最關(guān)心而又感興趣的，也是寫作綜述的主線。寫作提綱范文(篇三)一、“提綱式作文訓(xùn)練”想法的產(chǎn)生1.由作文現(xiàn)狀引發(fā)的思考在作文教學(xué)中，學(xué)生作文中不斷出現(xiàn)的問題，一次次打擊著我們的教學(xué)積極性。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的不合格習(xí)作，其問題都出在謀篇布局上，其中詳略不當(dāng)問題很突出。具體表現(xiàn)為：敘寫一件事，抓不住重點，該詳寫的沒有寫，該略寫的寫得太多，詳略不分，達(dá)不到預(yù)期的寫作效果。尋找切實有效的方法，來改善這一問題，從而提高學(xué)生寫作能力，勢在必行。2.由教學(xué)實踐生發(fā)的靈感一次對學(xué)生的個別作文指導(dǎo)，讓我產(chǎn)生了改善詳略不當(dāng)問題的新想法。那次訓(xùn)練的題目是《有你，真好》，一個同學(xué)選取了這樣的素材：爸爸幫助我戰(zhàn)勝了恐懼，學(xué)會了游泳，我覺得有爸爸的愛，真幸福。素材選得較為恰當(dāng)，但該生的構(gòu)思卻詳略不分，他從自己產(chǎn)生學(xué)游泳的想法，寫到游泳中碰到的種種困難，寫到產(chǎn)生了恐懼心理，最后，爸爸的一句鼓勵的話，讓他鼓起了勇氣，學(xué)會了游泳。我指導(dǎo)該生應(yīng)該詳寫“父親幫助我學(xué)會游泳”這一過程，這樣才能扣住題目，突出父親的形象，而之前學(xué)游泳的想法等內(nèi)容，只要交代清楚就行了。由于該生第一次修改的效果并不讓人滿意，我只能幫他列出提綱：(1)略寫自己學(xué)游泳陷入困境，并產(chǎn)生恐懼和后悔的心情；(2)詳寫父親對我的幫助，可以多角度去寫父親：①父親觀察我游泳時的樣子；②父親指導(dǎo)我游泳時的言行舉止；③我進(jìn)步時，父親的表現(xiàn)；④穿插寫我心情的變化。讓我意外的是，該生第二次修改很成功，詳略安排得很合理。問其原因，該生說是因為老師給他寫的提綱，讓他準(zhǔn)確地把握了詳略。這個案例，讓我產(chǎn)生了新的想法，學(xué)生作文出現(xiàn)詳略不當(dāng)?shù)膯栴}，其原因不是他們心中沒有詳略意識，而是他們對詳略不能很好地把握。如果在原來的寫作訓(xùn)練之前，插入“寫作文提綱”這個環(huán)節(jié)，那么這將幫助學(xué)生更好地理清寫作思路，更好地把握詳略。二、“提綱式作文訓(xùn)練”計劃的實施偶然成功的教學(xué)案例，啟發(fā)我嘗試著把“提綱式作文訓(xùn)練”作為一個重點，穿插到了作文教學(xué)中。1.訓(xùn)練的基本思想從學(xué)生角度：以確定詳略為目的?！皼]有計劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐”，xxx的名言向我們強(qiáng)調(diào)了制訂計劃的重要性。寫提綱的過程，就是讓學(xué)生制訂寫作計劃的過程，讓合理的提綱為學(xué)生理清思路，確定詳略，從而提高寫作效率。從教師角度：以解決詳略不當(dāng)問題為目標(biāo)。在作文指導(dǎo)中，教師會遇到很多問題，如果這些問題都放在學(xué)生作后去解決，既費(fèi)時費(fèi)力，效果又不好，所以，我力求在“寫提綱”環(huán)節(jié)，先重點解決詳略問題。相信，這會讓后期的修改顯得輕松、有效。2.訓(xùn)練的基本過程學(xué)習(xí)是一個由淺入深、由簡單到復(fù)雜的過程。寫作也是同樣的道理，所以我的提綱式作文訓(xùn)練也力求從簡單入手，慢慢深入。第一階段：從具體范例入手，激發(fā)學(xué)生對作文提綱的寫作熱情。這一階段，我向?qū)W生展示了前文寫到的《有你，真好》這篇文章，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章存在的詳略不當(dāng)?shù)膯栴}。之后，我展示了該生修改過的文章，并展示了之前列的提綱，從而讓學(xué)生認(rèn)識到提綱的重要性。在這一階段中，我就是想用范例的形式，向?qū)W生展示寫提綱的好處，激發(fā)其寫作提綱的熱情。第二階段：出示新題目，要求學(xué)生寫簡單的提綱、確定詳略。這一階段，我以《忘不了那場雨》為訓(xùn)練題目，讓學(xué)生進(jìn)行寫提綱練習(xí)，要求學(xué)生在提綱上標(biāo)出詳略。學(xué)生寫完之后，我及時批改，給出指導(dǎo)意見。以班里某同學(xué)的提綱為例，我們進(jìn)行了這樣的修改過程：原稿為：1.開頭點題，寫出主要事件、人物；2.早上因為疏忽沒有帶傘(略寫)；3.放學(xué)時下雨了，心情很著急(略寫)；4.媽媽不來接我，同學(xué)也走了，我心情沮喪(略寫)；5.寫那個很兇的老師出現(xiàn)了，用傘送我回家，我很感動(詳寫)；6.結(jié)尾抒情、點題。我的修改意見是：2、3、4點涉及的內(nèi)容太多，哪怕再略寫，也會占很多篇幅，導(dǎo)致“老師幫助我”這一動人的場景不突出。于是該生對略寫和詳寫部分的提綱進(jìn)行了修改：修改后的提綱為：(略寫)我身處困境：放學(xué)、下雨、沒傘、心情沮喪；(詳寫)那個很兇的老師來了，關(guān)心我，送我回家，我很感動。在這一階段，我通過指導(dǎo)學(xué)生修改提綱，讓學(xué)生理清了思路，分清了詳略。第三階段：豐富提綱內(nèi)容，以有助于更好地寫作。教學(xué)實踐證明，內(nèi)容越具體豐富，目標(biāo)就越明確，對學(xué)生指導(dǎo)作用就越強(qiáng)。第二階段完成的提綱，雖然已經(jīng)有了明確的方向性，但是畢竟還是粗線條的，特別是詳寫部分?！霸攲憽倍终f來容易，真的讓學(xué)生寫起來就很難了。部分同學(xué)不知道如何把這部分內(nèi)容寫得詳，所以老師有必要指導(dǎo)學(xué)生把詳寫部分的提綱寫得更具體些。上文提到的那位同學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，是這樣修改她的詳寫部分的：1.很兇的老師讓我去她辦公室，給我吃的，讓我寫作業(yè)等家長來；2.發(fā)現(xiàn)家長不來接我，老師撐傘送我回家；3.老師撐傘的動作、說的話、表情等讓我感動，讓我覺得老師并不兇。之后的寫作實踐證明，這樣的提綱確實作用很大。第四階段：學(xué)生根據(jù)改好的提綱進(jìn)行寫作。這一階段的寫作，學(xué)生有了提綱作依據(jù)，展現(xiàn)出來幾個特點：寫作興奮度提高；寫作速度加快；詳略合理的作文篇數(shù)大大增加。我的嘗試收到了不錯的效三、對“提綱式作文訓(xùn)練”模式價值的思考根據(jù)當(dāng)前學(xué)生寫作中出現(xiàn)的詳略不當(dāng)?shù)膯栴}和原因，以及一段時間的教學(xué)嘗試，我認(rèn)為，以寫提綱的方法作為寫作前奏，這對改善學(xué)生作文詳略不當(dāng)問題，乃至整個作文教學(xué)是有積極作用的。1.反饋及時“提綱式作文訓(xùn)練”模式下，教師可以通過批改提綱來檢查學(xué)生構(gòu)思是否詳略恰當(dāng)。由于提綱的內(nèi)容比較簡潔，而且是分條列出的，所以老師批改提綱的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于批整篇作文，教師可以及時反饋學(xué)生作文中的詳略問題。2.修改方便在原來的作文模式下，學(xué)生作文中如果出現(xiàn)詳略不當(dāng)問題，就要進(jìn)行整篇修改，這既費(fèi)時費(fèi)力，又打擊學(xué)生寫作積極性，而讓學(xué)生修改提綱，就顯得簡單方便，實踐證明，這很受學(xué)生歡迎。3.形式靈活“提綱式作文訓(xùn)練”在訓(xùn)練形式上可以靈活多樣。既可以讓學(xué)生根據(jù)提綱全篇寫作，也可以單就詳寫或略寫部分讓學(xué)生寫作，還可以不寫全篇，只寫提綱，在有限的時間里增加訓(xùn)練篇目的數(shù)量，提高學(xué)生在安排詳略方面的能力。詳略不當(dāng)?shù)膯栴}，阻礙了學(xué)生作文水平的提高，而在我們?yōu)橹_時，“提綱式作文訓(xùn)練”讓我們看到了希望。我將在這條路上繼續(xù)實踐下去。寫作提綱范文(篇四)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家晚上好!我是X級美教3班的徐凱鵬。我性格樂觀開朗，處事積極，工作熱情。我要競選的職務(wù)是美術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生副書記。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師以及同學(xué)們的耐心幫助下，我看到了自己的提高，體會到了自己的進(jìn)步，在20XX、20XX年?！拔逅膱F(tuán)內(nèi)評優(yōu)”中，我連續(xù)兩年被評為校“百。并在20XX暑期社會實踐中被評為校級“優(yōu)秀個人”。我不想過多的羅列成績，因為成績只屬于過去，但我相信，未來會更加精彩。所以我想競選團(tuán)委副書記，描繪我們更加精彩的未來!如果我當(dāng)選團(tuán)委副書記，我會進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，在工作中活潑創(chuàng)新，積極進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，我會虛心求教，對于工作上的錯誤做到有錯就改，只要是有利于我們發(fā)展的好意見，我都會認(rèn)真聽取，積極采納。我會用實際行動來提高自己，服務(wù)大家。我相信有了領(lǐng)導(dǎo)老師的信任，和同學(xué)們的幫助、支持以及自我創(chuàng)新，我們的團(tuán)委工作會做的更加精彩。我知道，再多精彩的言辭也只是點綴行動的附屬品，而行動才是人生路上的試金石。我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將更加沉穩(wěn)干練，在團(tuán)委的工作鍛煉中，一只雛鷹即將展翼。我也堅信，青春的渡輪由我們掌舵會行的更穩(wěn)!最后，我覺得我的競選宣言可以總結(jié)我以上的發(fā)言：用真誠去感動他人，拿成績來證明自己!我——是徐凱鵬。我的演講完畢，謝謝大家!20XX.6.7寫作提綱范文(篇五)<連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用研究>摘要:信息技術(shù)的應(yīng)用使得電子商務(wù)獲得了巨大發(fā)展，同時，零售業(yè)作為直接與消費(fèi)者交易的行業(yè)有連鎖發(fā)展的趨勢，而且在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中越來越重要。連鎖企業(yè)經(jīng)營的優(yōu)勢不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務(wù)的應(yīng)用對于提高連鎖零售企業(yè)的競爭力具有重要作用。本文研究的目的就是了解我國連鎖零售企業(yè)當(dāng)前應(yīng)用電子商務(wù)的現(xiàn)狀及存在問題，并改進(jìn)實施策略，使電子商務(wù)在我國連鎖零售企業(yè)中起到積極的作用。本文闡述了研究背景和現(xiàn)狀;論述了電子商務(wù)在國外連鎖零售企業(yè)應(yīng)用的重要*;通過分析電子商務(wù)在國外連鎖零售企業(yè)中的應(yīng)用，論述了我國電子商務(wù)在連鎖零售企業(yè)應(yīng)用中的模式及存在的問題并且建立了電子商務(wù)應(yīng)用效果評價模型，最后列舉了連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)實例，并進(jìn)行定量分析。關(guān)鍵詞:連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)物流配送效果評價模型第一章緒論第二章連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)概述及應(yīng)用現(xiàn)狀2。1電子商務(wù)及連鎖零售簡介2。2電子商務(wù)與連鎖零售企業(yè)的關(guān)系2。2。1傳統(tǒng)零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系2。2。2現(xiàn)代零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系2。3國內(nèi)外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀2。3。1國外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用2。3。2我國連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用第三章連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用研究寫作提綱范文(篇六)【示例一】獨自面對開頭：要走的，不論怎么樣都攔不住。就像偌大的靈堂中，只剩下我和爺爺又如塵埃一樣靜默在一片死寂里，不同的僅僅是，他躺在*冷的靈柩里，而我還活著。還活著的還有很多人，不過只有我一個獨自面對他即將被火化前的模樣。這一刻，我明白了獨自面對其實需要勇氣。正文：①在我心中，爺爺是很勇敢的，勇敢地獨自面對爸媽的鄙夷、姑媽的呵斥甚至是驅(qū)逐。(詳寫姑媽呵斥爺爺?shù)那樾?，包括姑媽與爺爺神態(tài)的對比，細(xì)節(jié)描寫。)②每當(dāng)我看到爺爺裹在*大衣縮在床的一頭，對著奶奶的遺像拉二胡，我都會升起由衷地歉意。(獨自面對已逝的愛人，他很堅強(qiáng)地活著。)③沒有先兆地離開，只有手中只織了一半的菜籃子。(獨自面對孤獨，他很謙卑地活著)結(jié)尾：或許這個時代能抹去許多像爺爺這樣的平凡得不能再平凡的人，但他卻在社會的底層高傲地獨自面對自己的世界，在孤獨中正視自己的情感，在壓力面前不屈服。是這樣無數(shù)堅強(qiáng)的人支撐起整個社會的宏偉夢想，誰又能說不是呢？【示例二】銘記那些花兒開頭：在北極考察隊考察北極時，隊長吩咐隊員們每天用日記的形式記錄下陽光下的景物，當(dāng)這支考察隊滯留北極時，他們在黑暗和寒冷中傾聽那時記錄下的景物，心里不再寂寞，有的只是美麗的憧憬寫作提綱范文(篇七)什么是作文提綱呢？提綱就是文章的提要，就是簡明扼要的寫作計劃，怎樣寫語文作文提綱。作文前要有提綱，就像蓋房屋先要有設(shè)計圖一樣，非常重要。著名作家老舍曾經(jīng)說過：“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個提綱，……有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點，后來可省事?！绷?xí)作時，我們不要匆忙應(yīng)付，我提出這些要求：⒈讀題，審題；把作文題目的意思弄清楚，明確要求。⒉確定內(nèi)容，根據(jù)題目要求，確定作文內(nèi)容；⒊確立中心，根據(jù)題目要求和作文內(nèi)容，明確寫作目的，確立中心；⒋選擇材料、根據(jù)作文中心，對作文材料進(jìn)行選擇。談?wù)勅绾螌Υ峋V。一是文學(xué)*作文(即記敘文及其基礎(chǔ)上的散文)應(yīng)當(dāng)編寫簡要的提綱，但不必嚴(yán)格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關(guān)系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊*和情感*。妥當(dāng)?shù)霓k法是，經(jīng)過構(gòu)思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發(fā)揮，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續(xù)思路。二是科學(xué)*作文(包括議論文、說明文和應(yīng)用文)都要編寫細(xì)致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。提綱編寫程序如下：一、擬制標(biāo)題。二、寫主題句。主題在作文中具有核心的地位。如果說作文是一個精神生命，那么材料是血肉，結(jié)構(gòu)是寫作提綱范文(篇八)1.競選演講⑴介紹本人的基本情況⑵講明自己競選的原因和愿望⑶講述自己的競選條件，包括學(xué)歷、資歷、業(yè)務(wù)能力、人際關(guān)系等客觀條件，講述自己的工作構(gòu)想。⑷表明自己的信心和決心，請主管單位予以考慮。撰寫競選演講稿時應(yīng)注意以下七點：⑴以確鑿而充足的事實依據(jù)來證明自己的工作能力和自信心。⑵引用他人或權(quán)威部門對自己的評價、獎勵等可J以更有力地證明自己的工作成績，表現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)能力。⑶切忌以貶低競爭對手的方式抬高自己，這樣只會招致聽眾的反感。⑷闡述自己的工作思想時，應(yīng)拿出切實可行的辦法，強(qiáng)化其可操作性，可以使演講更有說服力。⑸競選者對代表們的所需所想了解得越多、越細(xì)致，所講述的工作設(shè)想針對性越強(qiáng)，就越能獲取代表們的認(rèn)同與好感。⑹適當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱牟蛔阒帲瑥?qiáng)調(diào)彌補(bǔ)不足的決心，是更自信、更真摯、更成熟的表現(xiàn)。⑺演講的基調(diào)應(yīng)是在嚴(yán)謹(jǐn)踏實與開拓進(jìn)取之間尋找一個最佳結(jié)合點。2.就職演講⑴表明此刻的激動心情。向選民、代表或群眾表示感謝。⑵簡單介紹本人的情況。⑶講述自己的工作思想、施政綱領(lǐng)以及近期工作的具體任務(wù)、目標(biāo)、措施等。⑷表示做好工作的信心和決心，請求大家予以支持。展望未來，鼓舞斗志。撰寫就職演講稿時應(yīng)注意以下五點：⑴要把自己置于從群眾中來的位置，切忌打官腔。⑵施政綱領(lǐng)、工作計劃要實事求是，不好高鶩遠(yuǎn)，不墨守陳規(guī)，給聽眾留下嚴(yán)謹(jǐn)踏實而又銳意進(jìn)取的形象。⑶表現(xiàn)自己對暫時困難的蔑視和對未來前景的信心，能夠顯示自己的信心與魄⑷表達(dá)自己對職務(wù)所及的單位和職工的深厚感情，以情動人，常常能收到很好的`效果。⑸故意承認(rèn)自己在資質(zhì)上的不足，然后表達(dá)自己以勤奮彌補(bǔ)不足的決心，更容易獲得聽眾的信任。3.動員演講目的。⑵給出某種工作或某項活動的目標(biāo)和行動計劃，評價其重要意義。⑶動員聽眾為完成此項工作或活動積極行動起來，以高昂的熱情投入工作。⑷提出希望、表示感謝或給予祝愿。撰寫就職演講稿時應(yīng)注意以下五點：⑴演講者應(yīng)努力從年齡、學(xué)歷、職業(yè)、生活環(huán)境、興趣愛好等方面尋求與聽眾的共同點，在演講中強(qiáng)調(diào)這些方面，以拉近彼此的心理距離，激發(fā)共鳴。切忌以勢壓人⑵分析團(tuán)體所處形勢，把危害性的后果同聽眾的切身利益聯(lián)系起來，激發(fā)聽眾的危機(jī)感⑶回顧團(tuán)體的優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮歷史，肯定已經(jīng)取得的成績，激發(fā)聽眾的榮譽(yù)。⑷采用比較的方法，以彼之短，比己之長，突出我方的優(yōu)勢，增強(qiáng)聽眾的自信⑸提出明確的行動目標(biāo)和行動計劃，使聽眾感到有可操作性，從而增強(qiáng)演講的號召力。4.畢業(yè)典禮演講(學(xué)生代表演講)(l)簡述本屆學(xué)生的基本情況，向全體將要畢業(yè)的同學(xué)表示祝賀和問候，向辛勤培育自己的學(xué)校、老師表示真摯的感謝，同時講一講自己此時的心情。(2)回顧這屆學(xué)生在本校走過的歲月以及他們勤奮刻苦的精神和碩果累累的成績，表達(dá)依依不舍的心情。(3)展望未來，提出希望、勉勵或忠告。(4)對母校和老師發(fā)出良好的祝愿。撰寫畢業(yè)典禮演講稿時應(yīng)注意以下五點：⑴作為同窗學(xué)友，應(yīng)把演講重點放在傾訴對老師、同學(xué)和母校的離別之情上。著重講述，兩個感人至深的事例，撥動大家的心弦。⑵描寫校園的一草一木，喚起同學(xué)們在長期學(xué)習(xí)和生活中所積淀的對母校、對老師的情感，引發(fā)他們心靈的共鳴。⑶回憶自己和同學(xué)們剛?cè)胄r的單純稚氣，熱誠贊美他們今天的強(qiáng)健成熟，以前后的鮮明對比來激發(fā)大家面對未來的信心和勇氣⑷從利益的角度講述勤奮與怠惰所產(chǎn)生的不同結(jié)果，勉勵同學(xué)們在畢業(yè)之后更上一層樓。⑸引用名言，作為送給同學(xué)們或母校的精神禮物，會給他們留下深刻的印象，并起到長久的激勵作用。寫作提綱范文(篇九)提綱是作文構(gòu)思階段的產(chǎn)物，怎樣寫作文提綱。構(gòu)思是從整體上對作文的設(shè)計，以抽象思維為主。沒有構(gòu)思就沒有作文，只不過有的構(gòu)思因為時間短暫而不容易看出(有的構(gòu)思需要成年累月呢)。文字符號表達(dá)的構(gòu)思就是提綱。對作文來說，提綱既重要又必要。首先需要談?wù)勅绾螌Υ峋V。一是文學(xué)*作文(即記敘文及其基礎(chǔ)上的散文)應(yīng)當(dāng)編寫簡要的提綱，但不必嚴(yán)格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關(guān)系的顯示，而是主題、情節(jié)、形象和重點的展現(xiàn)，是心理圖表，因而更多的是模糊*和情感*。妥當(dāng)?shù)霓k法是，經(jīng)過構(gòu)思，寫出一個簡明提綱，接著丟開提綱，自由發(fā)揮，任意起草。其實，這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候，再參看提綱以便接續(xù)思路。二是科學(xué)*作文(包括議論文、說明文和應(yīng)用文)都要編寫細(xì)致的提綱。只要不斷充實，提綱就成為初稿。提綱編寫程序如下：一、擬制標(biāo)題。(一)標(biāo)題和主題關(guān)系十分密切，但是它服務(wù)于主題；標(biāo)題可以更換，主題不能隨意更換?？荚囎魑闹鲗?dǎo)命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎(chǔ)*和實用*上，給考生發(fā)揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。這樣的命題，適應(yīng)面廣泛，力求考生都有話可說。(二)審題立意考試作文大都是命題作文，也有不少規(guī)定條件、提供材料后讓考生自己命題，這就一定要慎重而寫作提綱范文(篇十)一．說明文類型：事例說明文2.事物說明文二．說明對象及特征：1.對象：文中說明的對象2.特征：這一事物區(qū)別于另一事物的標(biāo)志打比方：生動地……作比較：突出強(qiáng)調(diào)了……列數(shù)字：準(zhǔn)確地……三．說明方法舉例子：準(zhǔn)確具體地……引資料：引出說明對象，增加生動*……分類別：條理清晰地……下定義：揭示事物的本質(zhì)……注意：(1)一句話說明方法≥1(2)下定義：是陳述判斷句如：a是b，b是a：揭示本質(zhì)特點公式：xxx是……+特征+本質(zhì)屬*(3)注意寫法及表述；注意文體四．說明順序1.時間順序2．空間順序3．邏輯順序(1)由特殊到一般(2)由現(xiàn)象到本質(zhì)(3)由表及里(4)有概括到具體(5)有原因到結(jié)果(6)由主要到次寫作提綱范文(篇十一)作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。④設(shè)計好點題的時機(jī)及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。下*體談?wù)劻刑峋V的方法。(一)巧列小標(biāo)題最簡單的一種是使用小標(biāo)題。例如《班有三寶》這篇文章，就用了“一寶——親切媽媽型”;“二寶——西洋潮流型”;“三寶——溫文爾雅型”。這種結(jié)構(gòu)的作文思路一目了然，簡單易學(xué)，尤其適合于作文基礎(chǔ)中寫作提綱范文(篇十二)1.召開教研室主任會議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設(shè)論文題庫。2.匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。3.根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3-4次，認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見(即完成開題工作)。第一階段:收集材料、擬定寫作提綱第二階段:審查并確定寫作綱要尤其對學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實習(xí)期間進(jìn)行研究和開展論文寫。第三階段:完成初稿對學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。六、成績評定依照成績評定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。說明:交稿日期必須按照規(guī)定時間執(zhí)行，請指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。寫作提綱范文(篇十三)保險股份有限公司是擁有50多年發(fā)展歷史的專業(yè)化商業(yè)壽險公司。在年公司的保費(fèi)收入高達(dá)億元。占壽險市場份額的。同年成為內(nèi)地唯一一家進(jìn)入全球500強(qiáng)的保險企業(yè)。年月，股份有限公司成為國內(nèi)首家在同時上市的金融企業(yè)。這些都充分顯示了的輝煌。我在今年月初加入公司中介業(yè)務(wù)部，雖然參加工作時間較短，但是經(jīng)過省公司的一系列培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，對股份有限公司奉行“成已為人，成人達(dá)已”的核心理念，以及“誠信為本，穩(wěn)健經(jīng)營”的企業(yè)的宗旨，有了深刻的理解，同時也加深了我對銀行保險業(yè)務(wù)的了解。所謂的銀保業(yè)務(wù)就是：銀行與保險公司之間開展的一系列業(yè)務(wù)交叉和合作?？蛻暨M(jìn)入銀行就可通過銀保業(yè)務(wù)獲得家庭的綜合理財建議，辦理保單遷移等手續(xù)。這樣客戶可以享受到各種優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù);保險公司則可以擴(kuò)大產(chǎn)品銷售，同時減低經(jīng)營成本;而銀行則提高了客戶忠誠度，增加了利潤來源。這就是所說的“三贏”，也是銀行保險產(chǎn)生的最主要原因。1、建立雙向服務(wù)理念。雖然銀行已經(jīng)與保險公司合作多年，但是一些客觀方面的原因使一部分銀行員工對代理保險業(yè)務(wù)所)產(chǎn)生的預(yù)期效應(yīng)仍缺乏足夠的認(rèn)識，對保險代理業(yè)務(wù)的積極性不高，造成了雙方業(yè)務(wù)融洽度不高，相互促動性不強(qiáng)的狀況。有些銀行員工甚至錯誤的認(rèn)為：“保險公司求銀行賣保險”。為此我采取各種不同的方式與銀行員工進(jìn)行溝通，比如：打電話聊聊天、出來喝喝茶、一起逛逛街、一起吃飯等等，以此加深了解，建立信任，讓銀行員工充分認(rèn)識到自身在代理業(yè)務(wù)過程中的地位和作用，使銀行員工明白銀行保險業(yè)務(wù)不僅是銀行中間業(yè)務(wù)收入的一個來源，而且也是銀行業(yè)務(wù)的一個重要組成部分，更是現(xiàn)代銀行多樣化經(jīng)營的必由之路，關(guān)系到每一個員工的切實利益。這樣就使銀行員工更好的了解銀行保險業(yè)務(wù)，支持銀行保險工作，從而與銀行員工建立牢固的雙向服務(wù)理念。誠信演講稿04-29夢想演講稿04-29論語演講稿04-29課前演講稿04-26感恩演講稿04-24寫作提綱范文(篇十四)作文提綱一般包括三部分內(nèi)容：二、主要內(nèi)容和中心。在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。三、結(jié)構(gòu)安排。這