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誰能傳播聲音五年級科學(xué)上冊課件觀察音叉是怎樣引起水面波的音叉振動水面

拉直”電話線”,一名同學(xué)在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽筒接聽.然后彼此交換聽和說.玩一玩聲音空氣電話繩空氣人耳聲音是怎樣從”土電話”的一端到達(dá)另一端的?聲音是以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時,會使物體產(chǎn)生振動,聲音就是這樣通過各種物質(zhì),從一個地方傳播到另外一個地方的.聲音在不同物體中的傳播情況是否一樣？先預(yù)測，聲音在木尺、皮尺、棉線中的傳播效果是否一樣。聲音通過哪一種材料傳播效果最好？做一做注意每種材料的一端要分別與音叉連接，找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽，分別使振動的音叉通過木尺、皮尺、棉線等物體，仔細(xì)傾聽和感受音叉的振動，比較這些物體傳播的聲音有什么不同。分組實驗二：聲音在不同物體中的傳播。分組實驗二：氣體、液體和固體的傳聲能力不同。傳聲能力：固體﹥液體﹥氣體集中聲波，使聽到的聲音更清晰。（通道傳聲原理）增大耳廓，收集更多的聲波。聲音是以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時,會使物體產(chǎn)生振動,聲音就是這樣通過各

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