《海上日出》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1

海上日出巴金海上日出巴金1會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字。掌握多音字“荷”。正確理解“轉(zhuǎn)眼間、重荷”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文。理解文中重點(diǎn)詞句的含義。3理解課文內(nèi)容,想象并感受海上日出的壯觀景象,學(xué)習(xí)按一定順序描寫景物并展開想象的觀察方法。感受作者對(duì)海上日出美景的贊嘆之情,激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。4會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字。掌握多音字“荷”。正確理解“轉(zhuǎn)眼2作者介紹巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍浙江嘉興。原名李堯棠，字芾甘。現(xiàn)代著名作家、翻譯家。主要作品有長篇小說《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)，《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，中篇小說《憩園》《寒夜》等。作者介紹巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍3

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)4

會(huì)寫的字會(huì)寫的字5《海上日出》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文16《海上日出》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文17《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt8《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt9《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt10《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt11《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt12《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt13

多音字

hè：負(fù)荷荷載hé：荷花荷包c(diǎn)hà：剎那古剎sh?。簞x車塵剎荷荷花剎《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1多音字hè：負(fù)荷荷載chà：剎那古14詞語學(xué)習(xí)詞語理解轉(zhuǎn)眼間：形容時(shí)間極短。造句：一場強(qiáng)烈的地震令小鎮(zhèn)轉(zhuǎn)眼間成了廢墟。重荷：沉重的負(fù)荷。造句：充滿了活力的巨大身軀,居然負(fù)載了這樣的重荷。一剎那：極短的時(shí)間。造句：一剎那間,我明白了自己犯的錯(cuò)誤是多么的嚴(yán)重。《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1詞語學(xué)習(xí)詞語理解轉(zhuǎn)眼間：形容時(shí)間極短?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)15奪目：(光彩)耀眼。造句：玉如意上鑲嵌的寶石放射出奪目的光輝。光芒：向四面放射的強(qiáng)烈光線。造句：太陽從層層烏云中露出了一角，發(fā)出萬丈光芒。重圍：層層的包圍。造句：我方棋手以退為進(jìn),突破重圍,最后扭轉(zhuǎn)了棋局。奇觀：雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。造句：馬可·波羅稱贊盧溝橋欄柱上刻的獅子是一大奇觀?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1奪目：(光彩)耀眼。《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文16多義詞：光彩①指顏色和光澤，光輝。（近義詞:光輝、光澤。詞語搭配:散發(fā)光彩。）造句：夏天的雨像剛采摘的珍珠，晶瑩剔透,光彩奪目。②指光榮。（近義詞:光榮、榮耀。反義詞:恥辱、羞恥。）造句：你覺得做這種損人利己的事很光彩嗎?《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1多義詞：光彩《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上17

近義詞常?！ń?jīng)常）清靜——（安靜）擴(kuò)大——（放大）范圍——（范疇）光彩——（光輝）沖破——（突破）分辨——（辨別）燦爛——（輝煌）偉大——（雄偉）《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1近義詞常常——（經(jīng)常）清靜——（安靜）18

反義詞常?！ㄅ紶枺┣屐o——（喧鬧）擴(kuò)大——（縮?。?/p>

燦爛——（暗淡）偉大——（渺?。逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1反義詞常?！ㄅ紶枺┣屐o—19

詞語辨析沖破突破相同點(diǎn)：兩個(gè)詞都有“破除、打破”的意思。不同點(diǎn)：“沖破”比喻打破某種狀態(tài)、限制，也可指穿透某一物體?！巴黄啤倍嘀附鉀Q困難，也可指集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻、反攻以打開缺口?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1詞語辨析沖破突破《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部20運(yùn)用示例：

1.小草（）泥土鉆了出來。

2.我一定能（）這個(gè)難關(guān)。

沖破突破《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1運(yùn)用示例：

1.小草（）泥土鉆了出來。

211.作者在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?做什么?當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣?整體感知

時(shí)間——天還沒有大亮地點(diǎn)——海上事情一看日出環(huán)境——周圍非常清靜《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文11.作者在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?做什么?當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣222.課文中哪幾個(gè)自然段描繪了海上日出的景象?

第2~5自然段。3.作者是按什么順序描繪日出景象的?日出前、日出時(shí)、日出后?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文12.課文中哪幾個(gè)自然段描繪了海上日出的景象?第23

1.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）課文中第2自然段描寫的是什么時(shí)候的景象？日出前。課文解讀（2）思考:在第2自然段中天空的顏色有什么變化?天空還是一片淺藍(lán)→天邊出現(xiàn)一道紅霞《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文11.學(xué)習(xí)第2自然段。課文解讀（2）思考:在第2自然段中天空24

2.學(xué)習(xí)第3自然段。(1)賞析“果然,過了一-會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅，卻沒有亮光”中“果然”一詞的含義。

“果然”與第1自然段中“常常早起”相對(duì)應(yīng)，“常?！闭f明“我”經(jīng)?？慈粘?，“我”預(yù)料到太陽要從那邊出來,結(jié)果真的出來了,預(yù)料中的事情得到了證實(shí),所以用“果然”。《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文12.學(xué)習(xí)第3自然段。“果然”與第1自然段中“常常早25

(2)自由朗讀第3自然段,勾畫出描寫太陽上升的句子，并分析這句話哪些地方寫得好。

“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯??！?/p>

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法描寫太陽的動(dòng)態(tài),連用了“負(fù)”“沖”“跳”等動(dòng)詞,形象地寫出了太陽在上升過程中費(fèi)勁、吃力的樣子?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1(2)自由朗讀第3自然段,勾畫出描寫太陽上升的句子，26

(3)日出時(shí)太陽的形狀、顏色和亮光各發(fā)生了怎樣的變化?

形狀:小半邊臉→圓東西。顏色:紅→深紅。亮光:沒有亮光→奪目的亮光?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1(3)日出時(shí)太陽的形狀、顏色和亮光各發(fā)生了怎樣的變化273.學(xué)習(xí)第4、5自然段。

（1）默讀,用概括的詞總結(jié)這兩段的內(nèi)容。

走進(jìn)云堆沖出重圍

（2）太陽走進(jìn)云堆后,為什么作者分辨不出哪里是水,哪里是天?(在原文中用波浪線畫出來)

“因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光?！薄逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文13.學(xué)習(xí)第4、5自然段。《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)28

(3)第5自然段中“有時(shí)”說明了什么?“金邊”指的是什么?為什么說“連我自己也成了光亮的了”?

“有時(shí)”是一種不經(jīng)常的現(xiàn)象。太陽被黑云擋住,云端邊緣，光芒四射,紅而白亮。猶如金邊鑲嵌。日出后。作者自已與云、水同時(shí)融入了霞光萬道、水天一色的世界里,自己也像是成了光亮一樣。《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1(3)第5自然段中“有時(shí)”說明了什么?“金邊”指的是29

4.學(xué)習(xí)第6自然段。作者看到美景不由感慨,他懷著激動(dòng)的心情贊嘆到:“這不是很偉大的奇觀嗎?”作者為什么說海上日出是一種偉大的奇觀?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

無論是晴天時(shí)的日出,還是有云時(shí)的日出,都是那樣的美麗神奇,那樣的偉大壯觀,難怪作者會(huì)情不自禁地感嘆:“這不是很偉大的奇觀嗎?”運(yùn)用反問的語氣，更能表達(dá)出作者對(duì)海上日出的贊美之情及對(duì)大自然的奇觀的熱愛之情?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文14.學(xué)習(xí)第6自然段。《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語301.太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞，完全跳出了海面|,顏色紅得非?？蓯?。(動(dòng)作描寫、擬人)2.這不是很偉大的奇觀嗎？（反問）佳句積累《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文11.太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后31寫法借鑒按照時(shí)間順序描寫景物

時(shí)間順序是記敘文常見的寫作順序之一，是指以時(shí)間推移為序安排材料、構(gòu)建層次,按照事情發(fā)展的經(jīng)過,先發(fā)生的先寫,后發(fā)生的后寫。本文就是按時(shí)間順序分別描寫了海上日出前、日出時(shí)、日出后的景色,展現(xiàn)了海上日出這一偉大的奇觀。文章層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使讀者深受感染,如有身臨其境之感。《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1寫法借鑒按照時(shí)間順序描寫景物《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版32想要運(yùn)用時(shí)間順序?qū)懞梦恼?需要注意:(1)交代清楚時(shí)間推移的順序一可以直接用表示時(shí)間的詞語點(diǎn)明,如“早上、午夜、這天中午”等，也可以用描寫的方法來說明,如“太陽升到了樹梢”“日落西山,天色蒼?！钡?。《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1想要運(yùn)用時(shí)間順序?qū)懞梦恼?需要注意:《海上日出》pp33(2)挑選在某段時(shí)間內(nèi)最有意義、最典型的事來寫——如寫一天的學(xué)習(xí)生活,就不能從早.上起床刷牙一直寫到晚上做完作業(yè)睡覺,想要面面俱到,反而沒有了重點(diǎn)。(3)不能把時(shí)間的先后順序打亂一有時(shí)為了表達(dá)的需要,可以插敘或倒敘，但必須把時(shí)間交代清楚,避免造成誤解?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1(2)挑選在某段時(shí)間內(nèi)最有意義、最典型的事來寫——如寫一天的341.帶“日”字的四字詞語。偷天換日風(fēng)和日麗旭日東升如日中天明日黃花日新月異日積月累重見天日蒸蒸日上度日如年日理萬機(jī)日復(fù)一日拓展延伸《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文11.帶“日”字的四字詞語。拓展延伸《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件352.描寫日出的古詩文名句。白日一照,浮云自開?！?宋)蘇軾《賀范端明啟》日出而林霏開，云歸而巖穴暝?！?宋)歐陽修《醉翁亭記》東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴?！?唐)劉禹錫《竹枝詞(其一)》海日生殘夜,江春入舊年?！?唐)王灣《次北固山下》《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文12.描寫日出的古詩文名句?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版36本節(jié)課我們體會(huì)到了作者看日出感受到的驚喜、興奮、贊嘆。而我們要想像作者一樣寫好景物，就要按一定順序,抓住景物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)要像作者一樣留心生活,勤于觀察,我們也會(huì)在大自然中有驚喜的發(fā)現(xiàn)。課堂小結(jié)《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1本節(jié)課我們體會(huì)到了作者看日出感受到的驚喜、興37結(jié)構(gòu)圖示總起——時(shí)間

、地點(diǎn)、事件、環(huán)境分述日出前日出時(shí)日出后海上日出總結(jié)——偉大的奇觀熱愛大自然《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1結(jié)構(gòu)圖示總起——時(shí)間、地點(diǎn)、事件、環(huán)境分述日出前海上日出總38謝謝觀看《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1謝謝觀看《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出391.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過程方法同等重要的地位上來。基于這樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會(huì)發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個(gè)字結(jié)尾。而且用冒號(hào)把它們凸現(xiàn)出來，如音樂中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了作品的主旋律，增強(qiáng)了詩文的感染力，突出了詩歌的主旨。

《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文11.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達(dá)感情時(shí)，40海上日出巴金海上日出巴金41會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字。掌握多音字“荷”。正確理解“轉(zhuǎn)眼間、重荷”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地朗讀課文。理解文中重點(diǎn)詞句的含義。3理解課文內(nèi)容,想象并感受海上日出的壯觀景象,學(xué)習(xí)按一定順序描寫景物并展開想象的觀察方法。感受作者對(duì)海上日出美景的贊嘆之情,激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。4會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字。掌握多音字“荷”。正確理解“轉(zhuǎn)眼42作者介紹巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍浙江嘉興。原名李堯棠，字芾甘?，F(xiàn)代著名作家、翻譯家。主要作品有長篇小說《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)，《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，中篇小說《憩園》《寒夜》等。作者介紹巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍43

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)44

會(huì)寫的字會(huì)寫的字45《海上日出》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文146《海上日出》優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文147《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt48《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt49《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt50《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt51《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt52《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt53

多音字

hè：負(fù)荷荷載hé：荷花荷包c(diǎn)hà：剎那古剎shā：剎車塵剎荷荷花剎《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1多音字hè：負(fù)荷荷載chà：剎那古54詞語學(xué)習(xí)詞語理解轉(zhuǎn)眼間：形容時(shí)間極短。造句：一場強(qiáng)烈的地震令小鎮(zhèn)轉(zhuǎn)眼間成了廢墟。重荷：沉重的負(fù)荷。造句：充滿了活力的巨大身軀,居然負(fù)載了這樣的重荷。一剎那：極短的時(shí)間。造句：一剎那間,我明白了自己犯的錯(cuò)誤是多么的嚴(yán)重?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1詞語學(xué)習(xí)詞語理解轉(zhuǎn)眼間：形容時(shí)間極短?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)55奪目：(光彩)耀眼。造句：玉如意上鑲嵌的寶石放射出奪目的光輝。光芒：向四面放射的強(qiáng)烈光線。造句：太陽從層層烏云中露出了一角，發(fā)出萬丈光芒。重圍：層層的包圍。造句：我方棋手以退為進(jìn),突破重圍,最后扭轉(zhuǎn)了棋局。奇觀：雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。造句：馬可·波羅稱贊盧溝橋欄柱上刻的獅子是一大奇觀?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1奪目：(光彩)耀眼?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文56多義詞：光彩①指顏色和光澤，光輝。（近義詞:光輝、光澤。詞語搭配:散發(fā)光彩。）造句：夏天的雨像剛采摘的珍珠，晶瑩剔透,光彩奪目。②指光榮。（近義詞:光榮、榮耀。反義詞:恥辱、羞恥。）造句：你覺得做這種損人利己的事很光彩嗎?《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1多義詞：光彩《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上57

近義詞常?！ń?jīng)常）清靜——（安靜）擴(kuò)大——（放大）范圍——（范疇）光彩——（光輝）沖破——（突破）分辨——（辨別）燦爛——（輝煌）偉大——（雄偉）《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1近義詞常常——（經(jīng)常）清靜——（安靜）58

反義詞常?！ㄅ紶枺┣屐o——（喧鬧）擴(kuò)大——（縮小）

燦爛——（暗淡）偉大——（渺?。逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1反義詞常常——（偶爾）清靜—59

詞語辨析沖破突破相同點(diǎn)：兩個(gè)詞都有“破除、打破”的意思。不同點(diǎn)：“沖破”比喻打破某種狀態(tài)、限制，也可指穿透某一物體?！巴黄啤倍嘀附鉀Q困難，也可指集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻、反攻以打開缺口?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1詞語辨析沖破突破《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部60運(yùn)用示例：

1.小草（）泥土鉆了出來。

2.我一定能（）這個(gè)難關(guān)。

沖破突破《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1運(yùn)用示例：

1.小草（）泥土鉆了出來。

611.作者在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?做什么?當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣?整體感知

時(shí)間——天還沒有大亮地點(diǎn)——海上事情一看日出環(huán)境——周圍非常清靜《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文11.作者在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?做什么?當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣622.課文中哪幾個(gè)自然段描繪了海上日出的景象?

第2~5自然段。3.作者是按什么順序描繪日出景象的?日出前、日出時(shí)、日出后?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文12.課文中哪幾個(gè)自然段描繪了海上日出的景象?第63

1.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）課文中第2自然段描寫的是什么時(shí)候的景象？日出前。課文解讀（2）思考:在第2自然段中天空的顏色有什么變化?天空還是一片淺藍(lán)→天邊出現(xiàn)一道紅霞《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文11.學(xué)習(xí)第2自然段。課文解讀（2）思考:在第2自然段中天空64

2.學(xué)習(xí)第3自然段。(1)賞析“果然,過了一-會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅，卻沒有亮光”中“果然”一詞的含義。

“果然”與第1自然段中“常常早起”相對(duì)應(yīng)，“常常”說明“我”經(jīng)?？慈粘?，“我”預(yù)料到太陽要從那邊出來,結(jié)果真的出來了,預(yù)料中的事情得到了證實(shí),所以用“果然”?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文12.學(xué)習(xí)第3自然段?！肮弧迸c第1自然段中“常常早65

(2)自由朗讀第3自然段,勾畫出描寫太陽上升的句子，并分析這句話哪些地方寫得好。

“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。”

這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法描寫太陽的動(dòng)態(tài),連用了“負(fù)”“沖”“跳”等動(dòng)詞,形象地寫出了太陽在上升過程中費(fèi)勁、吃力的樣子?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1(2)自由朗讀第3自然段,勾畫出描寫太陽上升的句子，66

(3)日出時(shí)太陽的形狀、顏色和亮光各發(fā)生了怎樣的變化?

形狀:小半邊臉→圓東西。顏色:紅→深紅。亮光:沒有亮光→奪目的亮光。《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1(3)日出時(shí)太陽的形狀、顏色和亮光各發(fā)生了怎樣的變化673.學(xué)習(xí)第4、5自然段。

（1）默讀,用概括的詞總結(jié)這兩段的內(nèi)容。

走進(jìn)云堆沖出重圍

（2）太陽走進(jìn)云堆后,為什么作者分辨不出哪里是水,哪里是天?(在原文中用波浪線畫出來)

“因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光?！薄逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文13.學(xué)習(xí)第4、5自然段?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)68

(3)第5自然段中“有時(shí)”說明了什么?“金邊”指的是什么?為什么說“連我自己也成了光亮的了”?

“有時(shí)”是一種不經(jīng)常的現(xiàn)象。太陽被黑云擋住,云端邊緣，光芒四射,紅而白亮。猶如金邊鑲嵌。日出后。作者自已與云、水同時(shí)融入了霞光萬道、水天一色的世界里,自己也像是成了光亮一樣?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1(3)第5自然段中“有時(shí)”說明了什么?“金邊”指的是69

4.學(xué)習(xí)第6自然段。作者看到美景不由感慨,他懷著激動(dòng)的心情贊嘆到:“這不是很偉大的奇觀嗎?”作者為什么說海上日出是一種偉大的奇觀?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

無論是晴天時(shí)的日出,還是有云時(shí)的日出,都是那樣的美麗神奇,那樣的偉大壯觀,難怪作者會(huì)情不自禁地感嘆:“這不是很偉大的奇觀嗎?”運(yùn)用反問的語氣，更能表達(dá)出作者對(duì)海上日出的贊美之情及對(duì)大自然的奇觀的熱愛之情?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文14.學(xué)習(xí)第6自然段?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語701.太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞，完全跳出了海面|,顏色紅得非?？蓯?。(動(dòng)作描寫、擬人)2.這不是很偉大的奇觀嗎？（反問）佳句積累《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文11.太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后71寫法借鑒按照時(shí)間順序描寫景物

時(shí)間順序是記敘文常見的寫作順序之一，是指以時(shí)間推移為序安排材料、構(gòu)建層次,按照事情發(fā)展的經(jīng)過,先發(fā)生的先寫,后發(fā)生的后寫。本文就是按時(shí)間順序分別描寫了海上日出前、日出時(shí)、日出后的景色,展現(xiàn)了海上日出這一偉大的奇觀。文章層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使讀者深受感染,如有身臨其境之感。《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1寫法借鑒按照時(shí)間順序描寫景物《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版72想要運(yùn)用時(shí)間順序?qū)懞梦恼?需要注意:(1)交代清楚時(shí)間推移的順序一可以直接用表示時(shí)間的詞語點(diǎn)明,如“早上、午夜、這天中午”等，也可以用描寫的方法來說明,如“太陽升到了樹梢”“日落西山,天色蒼?！钡??！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1想要運(yùn)用時(shí)間順序?qū)懞梦恼?需要注意:《海上日出》pp73(2)挑選在某段時(shí)間內(nèi)最有意義、最典型的事來寫——如寫一天的學(xué)習(xí)生活,就不能從早.上起床刷牙一直寫到晚上做完作業(yè)睡覺,想要面面俱到,反而沒有了重點(diǎn)。(3)不能把時(shí)間的先后順序打亂一有時(shí)為了表達(dá)的需要,可以插敘或倒敘，但必須把時(shí)間交代清楚,避免造成誤解?！逗Ｉ先粘觥穚pt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文1(2)挑選在某段時(shí)間內(nèi)最有意義、最典型的事來寫——如寫一天的741.帶“日”字的四字詞語。偷天換日風(fēng)和日麗旭日東升如日中天明日黃花日新月異日積月累重見天日蒸蒸日上度日如年日理萬機(jī)日復(fù)一日拓展延伸《海上日出》ppt優(yōu)質(zhì)課件部編版小學(xué)語文