《紙的發(fā)明》課件推薦

10、紙的發(fā)明人教部編版三年級下第一課時10、紙的發(fā)明人教部編版三年級下第一課時1新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入2新知導(dǎo)入漢字不僅是表情達(dá)意、互相交流的工具，它還承載著我們祖先的思想和智慧。許多著名思想家、文學(xué)家的作品，直到今天仍然深深地影響著中國人的思想和生活方式，是一筆豐厚的文化遺產(chǎn)。新知導(dǎo)入漢字不僅是表情達(dá)意、互相交流的工具，它3自讀課文要求：1、不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教別人。2、讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個自然段寫上序號。自讀課文要求：4識字解詞我會讀

chuàngxiécúnzhìcài創(chuàng)攜存制蔡lúnlěixiǎnōuzhōushè倫累鮮歐洲社識字解詞我會讀chuàngxié5shùwěilùcèbǎocún術(shù)偉錄冊保存yuēyànāōuzhōushè約驗阿歐洲社識字解詞我會寫(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字shùwěilùcè6一冊偉人偉大手術(shù)技術(shù)錄音記錄

我來組詞識字解詞術(shù)偉錄保護保存冊保存保存儲存一冊偉人偉大手術(shù)技術(shù)錄音記錄我7歐洲檢驗經(jīng)驗約會大約阿拉伯

我來組詞識字解詞約驗阿歐洲亞洲歐洲社社會社團歐洲檢驗經(jīng)驗約會大約阿拉伯我來組8術(shù)識字解詞古文識字可以剝下枝莖上的青皮、用來絞繩或編籃的植物。錄冊保用轆轤和水袋從井下汲水。用竹片或木片串成的書簡。將幼兒背在背上以免各種意外。術(shù)識字解詞古文識字可以剝下枝莖上的青皮、用來絞繩或編籃的植物9識字解詞多音字

累lěilèi積累勞累鮮xiānxiǎn鮮艷鮮為人知léi碩果累累識字解詞多音字累lěilèi積累勞累鮮10可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。把所見所聞通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。形容讀書多，學(xué)問大。識字解詞借助語境理解詞語可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字11知識鏈接學(xué)富五車戰(zhàn)國時有個思想家叫惠施，人稱他博學(xué)多才、學(xué)富五車。原來，他旅行時也愛學(xué)習(xí)，隨車裝著愛看的書。其實這些書是一捆一捆的竹簡和木牘，一共裝了5輛車，“學(xué)富五車”的成語就是這么來的。知識鏈接學(xué)富五車戰(zhàn)國時有個思想家叫惠施，人稱他12朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。3、帶著問題讀課文：《紙的發(fā)明》的主要內(nèi)容是什么？課文共五個自然段，按照總分總的結(jié)構(gòu)劃分段落。朗讀課文要求：13朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《紙的發(fā)明》的主要內(nèi)容是什么？

課文講述了（），造紙術(shù)極大地促進(jìn)了（）和（），影響了（）。贊揚了古人的（）。紙的發(fā)明過程人類社會的進(jìn)步文化的發(fā)展全世界聰明才智朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《紙的發(fā)明》的主要內(nèi)容是什么？14朗讀課文整體感知內(nèi)容課文共五個自然段，按照總分總的結(jié)構(gòu)劃分段落如下：第一部分（第自然段）：造紙術(shù)是中國對世界的偉大貢獻(xiàn)之一。第二部分（第自然段）：紙的發(fā)明過程。第三部分（第自然段）：造紙術(shù)影響了全世界。12-45朗讀課文整體感知內(nèi)容課文共五個自然段，按照總分總的結(jié)構(gòu)劃分段15生字書寫（1）小組長帶領(lǐng)全組討論，識記生字（2）分享你們的識字方法術(shù)偉錄冊保存約驗阿歐洲社生字書寫（1）小組長帶領(lǐng)全組討論，識記生字術(shù)偉16生字書寫找一找左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：獨體字結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：偉、保、約、驗、阿、歐、洲、社錄術(shù)、冊存生字書寫找一找左右結(jié)構(gòu)：偉、保、約、驗、阿、歐、洲、社錄術(shù)、17生字書寫方法二：換一換“驗”換掉“馬”加上“木”，是“檢”?！皻W”換掉“欠”加上“鳥”，是“鷗”。“社”換掉“礻”加上“木”，是“杜”。生字書寫方法二：換一換“驗”換掉“馬”加上“木”，是“檢”。18生字書寫書寫指導(dǎo)：不要忘記最后一個點。術(shù)shù組詞：造紙術(shù)技術(shù)造句：蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。生字書寫書寫指導(dǎo)：術(shù)shù組詞：造紙術(shù)技術(shù)造句：蔡倫19生字書寫書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意右邊的兩橫不要寫一樣長。偉wěi組詞：偉大偉人造句：偉大的祖國屹立在世界的東方。生字書寫書寫指導(dǎo)：偉wěi組詞：偉大偉人造句：偉大的20生字書寫書寫指導(dǎo)：注意下半部分為聚四點，不要寫成“水”。錄lù組詞：記錄錄音造句：老師講課的主要內(nèi)容，我們都要記錄下來。生字書寫書寫指導(dǎo)：錄lù組詞：記錄錄音造句：老師講課21生字書寫書寫指導(dǎo)：橫要貫穿兩部分，右邊比左邊稍大。冊cè組詞：一冊造句：媽媽給我買了一冊書。生字書寫書寫指導(dǎo)：冊cè組詞：一冊造句：媽媽給我買了一冊書。22生字書寫書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。保bǎo組詞：保存保護造句：媽媽還保存著我小時候穿過的衣服。生字書寫書寫指導(dǎo)：保bǎo組詞：保存保護造句：媽媽還23生字書寫書寫指導(dǎo)：注意“子”不要寫太大，要在橫下面。存cún組詞：保存儲存造句：這些資料要好好保存，將來還有用處。生字書寫書寫指導(dǎo)：存cún組詞：保存儲存造句：這些資24生字書寫書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。約yuē組詞：大約約會造句：小紅今天沒來上學(xué)，大約是生病了。生字書寫書寫指導(dǎo)：約yuē組詞：大約約會造句：小紅今25生字書寫書寫指導(dǎo)：“馬”作為部首時，最后一筆為提。驗yàn組詞：經(jīng)驗檢驗造句：張老師在多年的教學(xué)工作中取得了豐富的經(jīng)驗。生字書寫書寫指導(dǎo)：驗yàn組詞：經(jīng)驗檢驗造句：張老師26生字書寫書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左邊不要寫成“卩”。阿ā組詞：阿拉伯造句：在有的阿拉伯國家，民主與自.由分道揚鑣。生字書寫書寫指導(dǎo)：阿ā組詞：阿拉伯造句：在有的阿拉伯國家，民27生字書寫書寫指導(dǎo)：注意右邊為“欠”，不要寫成“攵”。歐ōu組詞：歐洲造句：國家主.席應(yīng)邀訪問歐洲五國。生字書寫書寫指導(dǎo)：歐ōu組詞：歐洲造句：國家主.席應(yīng)邀訪問歐28生字書寫書寫指導(dǎo)：

注意不要忘記“氵”，右邊為豎撇，豎、豎，中間的豎寫得稍短一些。洲zhōu組詞：歐洲亞洲造句：中國足球要想沖出亞洲，必須臥薪嘗膽，刻苦訓(xùn)練。生字書寫書寫指導(dǎo)：洲zhōu組詞：歐洲亞洲造句：中國29生字書寫書寫指導(dǎo)：注意左邊為“礻”，不要寫成“衤”。社shè組詞：社會社團造句：在黑暗的舊社會，勞動人.民過著痛苦的生活。生字書寫書寫指導(dǎo)：社shè組詞：社會社團造句：在黑暗30生字書寫要求：看準(zhǔn)每個字在田字格里的位置?？辞迕總€字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。生字書寫要求：31討論交流：《紙的發(fā)明》的主要內(nèi)容是什么？zàozhǐshùwěidàjìlùyícèbǎocún第二部分（第自然段）：紙的發(fā)明過程。1、不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教別人。造句：在有的阿拉伯國家，民主與自.組詞：記錄錄音組詞：偉大偉人左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。造句：媽媽給我買了一冊書。組詞：偉大偉人第三部分（第5自然段）課文講述了（），造紙術(shù)極大地促進(jìn)了（）和（），影響了（）。課文講述了（），造紙術(shù)極大地促進(jìn)了（）和（），影響了（）。保（）驗（）歐（）社（）3、帶著問題讀課文：《紙的發(fā)明》的主要內(nèi)容是什么？課文共五個自然段，按照總分總的結(jié)構(gòu)劃分段落。課堂練習(xí)一、根據(jù)拼音寫詞語。zàozhǐshùwěidàjìlùyícèbǎocún

（）（）（）（）（）dàyuējīngyànālābóōuzhōushèhuì（）（）（）（）（）二、比一比，組詞語。保（）驗（）歐（）社（）堡（）檢（）鷗（）杜（）造紙術(shù)大約經(jīng)驗阿拉伯歐洲社會偉大記錄一冊保存保護城堡經(jīng)驗檢查歐洲海鷗社會杜絕討論交流：《紙的發(fā)明》的主要內(nèi)容是什么？課堂練習(xí)一、根據(jù)拼音32課文講述了紙的發(fā)明過程，造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。贊揚了古人的聰明才智。課堂總結(jié)課文講述了紙的發(fā)明過程，造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類33板書設(shè)計術(shù)偉錄冊保存約驗阿歐洲社累lěi積累

lèi勞累

léi碩果累累10、紙的發(fā)明第一部分（第1自然段）第二部分（第2-4自然段）第三部分（第5自然段）鮮xiān鮮艷

xiǎn鮮為人知板書設(shè)計術(shù)偉錄冊保存341、朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。2、繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。作業(yè)布置1、朗讀課文，把你喜歡的句子抄寫下來。作業(yè)布置3510、紙的發(fā)明人教部編版三年級下第一課時10、紙的發(fā)明人教部編版三年級下第一課時36新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入37新知導(dǎo)入漢字不僅是表情達(dá)意、互相交流的工具，它還承載著我們祖先的思想和智慧。許多著名思想家、文學(xué)家的作品，直到今天仍然深深地影響著中國人的思想和生活方式，是一筆豐厚的文化遺產(chǎn)。新知導(dǎo)入漢字不僅是表情達(dá)意、互相交流的工具，它38自讀課文要求：1、不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教別人。2、讀準(zhǔn)每一個字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個自然段寫上序號。自讀課文要求：39識字解詞我會讀

chuàngxiécúnzhìcài創(chuàng)攜存制蔡lúnlěixiǎnōuzhōushè倫累鮮歐洲社識字解詞我會讀chuàngxié40shùwěilùcèbǎocún術(shù)偉錄冊保存yuēyànāōuzhōushè約驗阿歐洲社識字解詞我會寫(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字shùwěilùcè41一冊偉人偉大手術(shù)技術(shù)錄音記錄

我來組詞識字解詞術(shù)偉錄保護保存冊保存保存儲存一冊偉人偉大手術(shù)技術(shù)錄音記錄我42歐洲檢驗經(jīng)驗約會大約阿拉伯

我來組詞識字解詞約驗阿歐洲亞洲歐洲社社會社團歐洲檢驗經(jīng)驗約會大約阿拉伯我來組43術(shù)識字解詞古文識字可以剝下枝莖上的青皮、用來絞繩或編籃的植物。錄冊保用轆轤和水袋從井下汲水。用竹片或木片串成的書簡。將幼兒背在背上以免各種意外。術(shù)識字解詞古文識字可以剝下枝莖上的青皮、用來絞繩或編籃的植物44識字解詞多音字

累lěilèi積累勞累鮮xiānxiǎn鮮艷鮮為人知léi碩果累累識字解詞多音字累lěilèi積累勞累鮮45可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。把所見所聞通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。形容讀書多，學(xué)問大。識字解詞借助語境理解詞語可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字46知識鏈接學(xué)富五車戰(zhàn)國時有個思想家叫惠施，人稱他博學(xué)多才、學(xué)富五車。原來，他旅行時也愛學(xué)習(xí)，隨車裝著愛看的書。其實這些書是一捆一捆的竹簡和木牘，一共裝了5輛車，“學(xué)富五車”的成語就是這么來的。知識鏈接學(xué)富五車戰(zhàn)國時有個思想家叫惠施，人稱他47朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。3、帶著問題讀課文：《紙的發(fā)明》的主要內(nèi)容是什么？課文共五個自然段，按照總分總的結(jié)構(gòu)劃分段落。朗讀課文要求：48朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《紙的發(fā)明》的主要內(nèi)容是什么？

課文講述了（），造紙術(shù)極大地促進(jìn)了（）和（），影響了（）。贊揚了古人的（）。紙的發(fā)明過程人類社會的進(jìn)步文化的發(fā)展全世界聰明才智朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《紙的發(fā)明》的主要內(nèi)容是什么？49朗讀課文整體感知內(nèi)容課文共五個自然段，按照總分總的結(jié)構(gòu)劃分段落如下：第一部分（第自然段）：造紙術(shù)是中國對世界的偉大貢獻(xiàn)之一。第二部分（第自然段）：紙的發(fā)明過程。第三部分（第自然段）：造紙術(shù)影響了全世界。12-45朗讀課文整體感知內(nèi)容課文共五個自然段，按照總分總的結(jié)構(gòu)劃分段50生字書寫（1）小組長帶領(lǐng)全組討論，識記生字（2）分享你們的識字方法術(shù)偉錄冊保存約驗阿歐洲社生字書寫（1）小組長帶領(lǐng)全組討論，識記生字術(shù)偉51生字書寫找一找左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：獨體字結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：偉、保、約、驗、阿、歐、洲、社錄術(shù)、冊存生字書寫找一找左右結(jié)構(gòu)：偉、保、約、驗、阿、歐、洲、社錄術(shù)、52生字書寫方法二：換一換“驗”換掉“馬”加上“木”，是“檢”?！皻W”換掉“欠”加上“鳥”，是“鷗”?！吧纭睋Q掉“礻”加上“木”，是“杜”。生字書寫方法二：換一換“驗”換掉“馬”加上“木”，是“檢”。53生字書寫書寫指導(dǎo)：不要忘記最后一個點。術(shù)shù組詞：造紙術(shù)技術(shù)造句：蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。生字書寫書寫指導(dǎo)：術(shù)shù組詞：造紙術(shù)技術(shù)造句：蔡倫54生字書寫書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意右邊的兩橫不要寫一樣長。偉wěi組詞：偉大偉人造句：偉大的祖國屹立在世界的東方。生字書寫書寫指導(dǎo)：偉wěi組詞：偉大偉人造句：偉大的55生字書寫書寫指導(dǎo)：注意下半部分為聚四點，不要寫成“水”。錄lù組詞：記錄錄音造句：老師講課的主要內(nèi)容，我們都要記錄下來。生字書寫書寫指導(dǎo)：錄lù組詞：記錄錄音造句：老師講課56生字書寫書寫指導(dǎo)：橫要貫穿兩部分，右邊比左邊稍大。冊cè組詞：一冊造句：媽媽給我買了一冊書。生字書寫書寫指導(dǎo)：冊cè組詞：一冊造句：媽媽給我買了一冊書。57生字書寫書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。保bǎo組詞：保存保護造句：媽媽還保存著我小時候穿過的衣服。生字書寫書寫指導(dǎo)：保bǎo組詞：保存保護造句：媽媽還58生字書寫書寫指導(dǎo)：注意“子”不要寫太大，要在橫下面。存cún組詞：保存儲存造句：這些資料要好好保存，將來還有用處。生字書寫書寫指導(dǎo)：存cún組詞：保存儲存造句：這些資59生字書寫書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。約yuē組詞：大約約會造句：小紅今天沒來上學(xué)，大約是生病了。生字書寫書寫指導(dǎo)：約yuē組詞：大約約會造句：小紅今60生字書寫書寫指導(dǎo)：“馬”作為部首時，最后一筆為提。驗yàn組詞：經(jīng)驗檢驗造句：張老師在多年的教學(xué)工作中取得了豐富的經(jīng)驗。生字書寫書寫指導(dǎo)：驗yàn組詞：經(jīng)驗檢驗造句：張老師61生字書寫書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左邊不要寫成“卩”。阿ā組詞：阿拉伯造句：在有的阿拉伯國家，民主與自.由分道揚鑣。生字書寫書寫指導(dǎo)：阿ā組詞：阿拉伯造句：在有的阿拉伯國家，民62生字書寫書寫指導(dǎo)：注意右邊為“欠”，不要寫成“攵”。歐ōu組詞：歐洲造句：國家主.席應(yīng)邀訪問歐洲五國。生字書寫書寫指導(dǎo)：歐ōu組詞：歐洲造句：國家主.席應(yīng)邀訪問歐63生字書寫書寫指導(dǎo)：

注意不要忘記“氵”，右邊為豎撇，豎、豎，中間的豎寫得稍短一些。洲zhōu組詞：歐洲亞洲造句：中國足球要想沖出亞洲，必須臥薪嘗膽，刻苦訓(xùn)練。生字書寫書寫指導(dǎo)：洲zhōu組詞：歐洲亞洲造句：中國64生字書寫書寫指導(dǎo)：注意左邊為“礻”，不要寫成“衤”。社shè組詞：社會社團造句：在黑暗的舊社會，勞動人.民過著痛苦的生活。生字書寫書寫指導(dǎo)：社shè組詞：社會社團造句：在黑暗65生字書寫要求：看準(zhǔn)每個字在田字格里的位置?？辞迕總€字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。生字書寫要求：66討論交流：《紙的發(fā)明》的主要內(nèi)容是什么？zàozhǐshùwěidàjìlùyícèbǎocún第二部分（第自然段）：紙的發(fā)明過程。1、不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教別人。造句：在有的阿拉伯國家，民主與自.組詞：記錄錄音組詞：偉大偉人左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。造句：媽媽給我買了一冊書。組詞：偉大偉人第三部分（第5自然段）課文講述了（），造紙術(shù)極大地促進(jìn)了（）和（），影響了（）。課文講述了（），造紙術(shù)極大地促進(jìn)了（）和（），影響了（