部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元(復(fù)習(xí)課件)

一一部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元(復(fù)習(xí)課件)讀出加點(diǎn)生字的讀音。大壩（）?bà絨球（）?róng衣裳（）?shang厲聲（）?lì朗讀（）?dú摔跤（）?shuāi練習(xí)（）?liàn照例（）?lì挨打（）?ái戒尺（）?jiè鳳尾竹（）?fèng荒野（）?huāng讀出加點(diǎn)生字的讀音。大壩（）?bàbèi（）（）bēi（）（）jià（）（）jiǎ（）（）多音字組詞。背假假如放假背包背誦假裝假期背負(fù)背影bèi（）（）quān（）（）juàn（）（）圈羊圈圈套圈養(yǎng)圓圈quān（）（）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。飄揚(yáng)（yànyáng）鮮艷（yànyān）朗讀（dúduī）潔白（jiájié）嚇呆（dāidài）口笛（diédí）??????放假（jiàqiǎ）罰款（fāfá）??√√√√√√√√給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。飄揚(yáng)（yànyáng）鮮艷（yà部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元(復(fù)習(xí)課件)zǎochen

róngqiúhànzìxiānyànfúzhuāng

dǎbanlǎngdúānjìngtíngzhǐ

cūzhuàngdíziluòxiàhuāngyě

tiàowǔkǎngquèsuǒyǒucāixiǎng

yángqǐshǒubìnénggòuhùxiāng

fákuǎnshuāngbìfàngjiàzǎochenróngqiúhànzìxi僅（）漢（）靜（）凈（）楊（）揚(yáng)（）由（）笛（）紛（）扮（）精（）猜（）漢語(yǔ)不僅平靜干凈飛揚(yáng)楊樹竹笛由于裝扮紛飛猜想精神聽(tīng)（）所（）祖（）粗（）報(bào)（）服（）所以聽(tīng)見(jiàn)粗心祖國(guó)衣服報(bào)紙比一比，再組詞。僅（）漢（）靜（）凈（）楊（按要求，寫詞語(yǔ)。1.近義詞。濕潤(rùn)——（）流利——（）詳細(xì)——（）打扮——（）鮮艷——（）安靜——（）潮濕流暢仔細(xì)裝扮艷麗寧?kù)o按要求，寫詞語(yǔ)。1.近義詞。濕潤(rùn)——（）濕潤(rùn)——（）清楚——（）安靜——（）

熱鬧干燥模糊詳細(xì)——（）認(rèn)真——（）古老——（）

嶄新簡(jiǎn)略馬虎2.反義詞。濕潤(rùn)——（）清楚——（）安靜3.含有人體部位名稱和近義詞的成語(yǔ)。口干舌燥提心吊膽眼疾手快張牙舞爪手忙腳亂披頭散發(fā)面紅耳赤搖頭晃腦3.含有人體部位名稱和近義詞的成語(yǔ)?？诟缮嘣锾嵝牡跄懷奂彩址抡绽咏o下面人的動(dòng)作搭配相應(yīng)的詞語(yǔ)。走過(guò)（）（）飄揚(yáng)練習(xí)（）（）念書拍著（）（）問(wèn)道吹著（）（）碰觸口笛荒野互相厲聲大手高聲背誦高高仿照例子給下面人的動(dòng)作搭配相應(yīng)的詞語(yǔ)。走過(guò)（部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元(復(fù)習(xí)課件)句子積累。①于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。（擬人）②樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

（擬人）句子積累。①于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在③孫中山想:這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（反問(wèn)句）④同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

（排比句）③孫中山想:這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（反問(wèn)句）④同學(xué)們2.蝴蝶一來(lái)，花兒們便跳起了舞。（擬人句）判斷下面句子的類型，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。1.花兒綻開(kāi)了笑臉。（比喻句）3.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（比喻句）???(擬人句)(擬人句)2.蝴蝶一來(lái)，花兒們便跳起了舞。（擬人句）判斷下面句子的類型《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！贰恫欢鸵獑?wèn)》《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！贰恫欢鸵獑?wèn)》按課文內(nèi)容填空。1.《大青樹下的小學(xué)》通過(guò)描寫邊疆的一所小學(xué)里孩子們（）的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，表達(dá)了作者自豪、贊美的感情。幸?？鞓?lè)按課文內(nèi)容填空。1.《大青樹下的小學(xué)》通過(guò)描寫邊疆的一所小學(xué)3.《不懂就要問(wèn)》通過(guò)講述（）小時(shí)候大膽向老師提問(wèn)的事，表現(xiàn)出孫中山（）的學(xué)習(xí)態(tài)度。孫中山2.《花的學(xué)?！分性?shī)人將（）擬人化，通過(guò)對(duì)他們?cè)诘叵聦W(xué)校里（）、下雨時(shí)（）的描述，表現(xiàn)了花和兒童的活潑可愛(ài)以及它們對(duì)家、對(duì)媽媽的愛(ài)。雨后的花上課放假勤學(xué)好問(wèn)3.《不懂就要問(wèn)》通過(guò)講述（）小時(shí)候大膽向老部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元(復(fù)習(xí)課件)背誦古詩(shī)。忽然閉口立。意欲捕鳴蟬，歌聲振林樾。牧童騎黃牛，【清】袁枚所見(jiàn)背誦古詩(shī)。忽然閉口立。意欲捕鳴蟬，歌聲振林樾。牧童騎黃牛，【填空。所見(jiàn)牧童騎黃牛，意欲捕鳴蟬，歌聲振林樾。忽然閉口立。1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.本詩(shī)的作者是____代袁枚,詩(shī)中描繪了一幅林中牧童一派天真快樂(lè)的畫面。

清填空。所見(jiàn)牧童騎黃牛，意欲捕鳴蟬，歌聲振林樾。忽然閉口立。1部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元(復(fù)習(xí)課件)口語(yǔ)交際。

在暑假中你經(jīng)歷了哪些新鮮事？選一件用一兩句話說(shuō)一說(shuō)。

暑假時(shí)我和家人到云南去旅游，欣賞了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光，品嘗了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)?？谡Z(yǔ)交際。在暑假中你經(jīng)歷了哪些新鮮事？選一件用一兩句一一部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元(復(fù)習(xí)課件)讀出加點(diǎn)生字的讀音。大壩（）?bà絨球（）?róng衣裳（）?shang厲聲（）?lì朗讀（）?dú摔跤（）?shuāi練習(xí)（）?liàn照例（）?lì挨打（）?ái戒尺（）?jiè鳳尾竹（）?fèng荒野（）?huāng讀出加點(diǎn)生字的讀音。大壩（）?bàbèi（）（）bēi（）（）jià（）（）jiǎ（）（）多音字組詞。背假假如放假背包背誦假裝假期背負(fù)背影bèi（）（）quān（）（）juàn（）（）圈羊圈圈套圈養(yǎng)圓圈quān（）（）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。飄揚(yáng)（yànyáng）鮮艷（yànyān）朗讀（dúduī）潔白（jiájié）嚇呆（dāidài）口笛（diédí）??????放假（jiàqiǎ）罰款（fāfá）??√√√√√√√√給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。飄揚(yáng)（yànyáng）鮮艷（yà部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元(復(fù)習(xí)課件)zǎochen

róngqiúhànzìxiānyànfúzhuāng

dǎbanlǎngdúānjìngtíngzhǐ

cūzhuàngdíziluòxiàhuāngyě

tiàowǔkǎngquèsuǒyǒucāixiǎng

yángqǐshǒubìnénggòuhùxiāng

fákuǎnshuāngbìfàngjiàzǎochenróngqiúhànzìxi僅（）漢（）靜（）凈（）楊（）揚(yáng)（）由（）笛（）紛（）扮（）精（）猜（）漢語(yǔ)不僅平靜干凈飛揚(yáng)楊樹竹笛由于裝扮紛飛猜想精神聽(tīng)（）所（）祖（）粗（）報(bào)（）服（）所以聽(tīng)見(jiàn)粗心祖國(guó)衣服報(bào)紙比一比，再組詞。僅（）漢（）靜（）凈（）楊（按要求，寫詞語(yǔ)。1.近義詞。濕潤(rùn)——（）流利——（）詳細(xì)——（）打扮——（）鮮艷——（）安靜——（）潮濕流暢仔細(xì)裝扮艷麗寧?kù)o按要求，寫詞語(yǔ)。1.近義詞。濕潤(rùn)——（）濕潤(rùn)——（）清楚——（）安靜——（）

熱鬧干燥模糊詳細(xì)——（）認(rèn)真——（）古老——（）

嶄新簡(jiǎn)略馬虎2.反義詞。濕潤(rùn)——（）清楚——（）安靜3.含有人體部位名稱和近義詞的成語(yǔ)。口干舌燥提心吊膽眼疾手快張牙舞爪手忙腳亂披頭散發(fā)面紅耳赤搖頭晃腦3.含有人體部位名稱和近義詞的成語(yǔ)?？诟缮嘣锾嵝牡跄懷奂彩址抡绽咏o下面人的動(dòng)作搭配相應(yīng)的詞語(yǔ)。走過(guò)（）（）飄揚(yáng)練習(xí)（）（）念書拍著（）（）問(wèn)道吹著（）（）碰觸口笛荒野互相厲聲大手高聲背誦高高仿照例子給下面人的動(dòng)作搭配相應(yīng)的詞語(yǔ)。走過(guò)（部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元(復(fù)習(xí)課件)句子積累。①于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。（擬人）②樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

（擬人）句子積累。①于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在③孫中山想:這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（反問(wèn)句）④同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

（排比句）③孫中山想:這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（反問(wèn)句）④同學(xué)們2.蝴蝶一來(lái)，花兒們便跳起了舞。（擬人句）判斷下面句子的類型，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。1.花兒綻開(kāi)了笑臉。（比喻句）3.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（比喻句）???(擬人句)(擬人句)2.蝴蝶一來(lái)，花兒們便跳起了舞。（擬人句）判斷下面句子的類型《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！贰恫欢鸵獑?wèn)》《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！贰恫欢鸵獑?wèn)》按課文內(nèi)容填空。1.《大青樹下的小學(xué)》通過(guò)描寫邊疆的一所小學(xué)里孩子們（）的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，表達(dá)了作者自