一路上有你作文-講評課件

一路有你——作文講評本次作文情況1、得分情況2、得分根據(jù)一、高考對作文內(nèi)容的要求：高考鏈接——考點要求：符合題意。

符合題意，是對一篇文章起碼的和居于第一位的要求。既然題目“規(guī)定”了所寫文章的內(nèi)容甚至形式，行文偏離或了題意，嚴(yán)格地說，就等于寫成了另外的文章，故而評定文章成績時只能給低分，這樣，在行文中的所有努力，所寫的文章別的一切優(yōu)點都變得幾乎毫無意義。這就說明，符合題意，是我們在構(gòu)思行文時首先要考慮和貫徹的要求。命題作文如何審題？關(guān)鍵詞一：可以是對自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶

可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友

可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師

可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人

可以是伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍

可以是放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記

可以是寄托自己情感、勾起美好回憶的文具

可以是引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想可以是鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念

可以是支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力

實指的人具體的物抽象的精神品質(zhì)可以是陪伴你、給你帶來快樂的運動愛好你一路有你注意點（一）：1、“你”是第二人稱代詞，是單數(shù)，而不是復(fù)數(shù)。不可替換為“你們”等。2、“你”的內(nèi)涵要單一，不可過于分散。不能一會兒寫“父親“，一會兒寫“母親”，一會兒寫“老師”。3、要以第二人稱來寫。不可用“他”來取代“你”，也不可用”媽媽“”老師“”知識“等特定稱謂來代替。

——準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞方法：解釋詞語“是什么，不是什么”關(guān)鍵詞二：上學(xué)、放學(xué)、旅游、上班等具體的路上（但不主張寫這個，較膚淺）自我精神成長的一份履歷自我人格提升的一段過程

自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子自我不斷克服困難的一段經(jīng)歷一路人生路注意點二：1、“一路”不能只寫一件事。人生路中的幾個階段，直到現(xiàn)在的這個時期的人生之路，不能集中在某一點上?！澳恪北仨氊灤拔摇钡倪@“一路”的全過程2、“一路”應(yīng)是“我”的“一路”，而不是別人的“一路”3、“你”在“我”的生命歷程中要產(chǎn)生持久而深入的影響

(“一路有你”的意義)——題意理解文章評價：內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言題意、事例、情感、點題等分層、照應(yīng)、過渡、開頭結(jié)尾等通順、優(yōu)美、簡潔、修辭、錯別字、書寫等

一路上有你

每次看到你，都是那么欣慰；每次看到你，都感到親切；每次看到你，都感到愉悅，內(nèi)心充滿著無窮的力量。你的內(nèi)心充滿了知識，一眼望不到盡頭。

歌德曾說過：“一書一世界。”

兒時的我喜歡那種與紙張磨搓的感覺，心中有著一陣莫名的悸動，用一雙好奇的眼睛往你里面窺探。不知不覺，愛上你那指間的世界。閑暇時翻閱著，跟著你童話般的思緒行走著，想象著那美好的一切。你讓我想到海面上蓋著一座水晶房，里面住著你和我，想象著我在和你傾心交談……有時渴望白云上開滿了花朵，我和你在周游列國。彼時的你和我，幼稚而又可愛，懵懂亦很快樂。

從那時起，我便愛上你，愛上與你一起行走的感覺愛上你與我一起在知識海洋里航行的爽快……

現(xiàn)在讀著你，不為黃金屋，更不為顏如玉，為的只是你的思想，你那指間的一行字，韻味十足，令人回味……

你是大千世界的縮影，你將無限的世界歸置于有限當(dāng)中。你有時帶著我在天地間游走，帶回陽光和雨露，澆灌著干涸的大地；有時你牽著我的手行走于田間阡陌之上，欣賞著眼前一塊塊翡翠，充滿了久違的生命氣息，帶回一股純凈的空氣，清新宜人；你帶著我執(zhí)著地行走于世界各個角落，了解各地民族風(fēng)情；最后讓我乘著那一縷樸實的風(fēng)歸來。我感覺到你的親切和溫暖，感受到你和我曾經(jīng)留下的脈搏，那“怦怦”的跳動聲，有規(guī)律地在空中回旋，蕩漾……

在午后無人時，飲一杯香茶，我捧著你走向世界的深處。你讓我看到歷史的滄桑，人世的興衰；你讓我感覺到世界的博大，宇宙的浩瀚，歲月的悠長。細(xì)細(xì)品味著手中的香茶，瞇著眼隨你的思緒暢游……

一路上有你——我的摯愛朋友，書——的陪伴，我不斷前行，漸漸長大。一路有你如果全世界我都可以放棄，至少還有你。十七年的風(fēng)雨兼程，感謝有你一直陪在我的身邊。

---------題記清晨?夕陽晨，在人們不知不覺中又來了，我躲在被窩里睡意亦濃……你等得不耐煩了，開始在書桌上跳躍，發(fā)出嘈雜的聲響。我猛然直起身，看了看你，你說：“看什么看！快遲到了！一日之計在于晨！”我趕緊下床，終于在上課之前趕到教室。

一路上我慶幸有你，讓我懂得一日之計在于晨。

正午?驕陽午，在作業(yè)堆里讓我發(fā)覺了它的存在。懶散的身體禁不住桌面的誘惑，有前傾的趨勢……

你氣得不耐煩了，開始在我的書本上亂蹦，你說：“沒到休息的時間呢!12點半都沒到！打起精神，振作！”我忽然挺直背，看了看你，深吸了一口氣，握緊筆，又開始“奮筆疾書”。頓時竟無困意！一路上我慶幸有你，讓我懂得時間就像正午的太陽，每天只會高照一次！

傍晚?雨露傍晚時分，寒意襲來。我坐在教室里上著晚自習(xí)，面對作業(yè)無限煩惱。窗外有雨愁絲長，恐開窗，怕風(fēng)涼，未卜前途何茫?！也唤髌稹霸娖眮怼Ｄ銡獾没鹈叭?，跳到陽臺上，指著我說：“你現(xiàn)在不是生在古代，請你重返現(xiàn)實！八點多了！你的作業(yè)好了嗎？”我這才回過神來，作業(yè)還有好多……

一路上我慶幸有你，讓我懂得現(xiàn)實在殘酷，也要勇敢面對！因為時間不等人！

深夜?暴雨夜，深了。我端坐在書桌前發(fā)呆，看著一本本補(bǔ)習(xí)資料，心煩透了！不禁哀吾生之須臾，羨長江之無窮！你瞪了我?guī)籽?，我未曾發(fā)覺，你一跺腳，卻把我嚇了一跳……“很晚了，起風(fēng)了，雨下大了……”我自言自語。你揉了揉眼睛，告訴我：“風(fēng)雨再大有房屋的庇護(hù)，你也沒有絲毫閃失，十點二十五了，明天你還有新的挑戰(zhàn)！”我眼前一亮，這才想起我該休息了……

一路上我慶幸有你，讓我懂得風(fēng)雨再大也摧毀不了心中的太陽！

感謝一路有你！對號入座（找出自己作文存在的問題）題意：1沒有寫“一路”只寫一件事。

2寫成“你們”或“他”或“媽媽”等.3沒寫出“一路有你”的意義。結(jié)構(gòu)：1段落太長首段太長

2前邊鋪墊太多，入題慢

3字?jǐn)?shù)不夠或太多（超出一千字）

其它：1涂亂劃3改題目

4不點題5

沒有細(xì)節(jié)描寫（選材立意：題材太窄太舊，多寫人，立意不新）。評語優(yōu)點：存在問題：努力方向：

何為“立意”：

文章是寫給人看的，敘述事情、描寫人物，總要表達(dá)一定的意思，達(dá)到一定的目的，這就要求作者在動筆之前有一個明確的意圖，確定一個主旨，人們通常稱之為“立意”，也就是我們所說的中心思想或主題。

對立意的要求主要有三點：一是要鮮明。歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應(yīng)旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”,這是最基本的要求,要切實做到。不要表現(xiàn)陰暗面，消極的主題，或價值不大的東西。

就是新的觀念、新的見解、新的思考角度，不能人云亦云。比如說要想反映時代風(fēng)貌-----那些給老人讓座(表現(xiàn)助人為樂的風(fēng)尚),在馬路上撿錢包(表現(xiàn)拾金不昧的精神)這類主題幾十年前就寫過三是新穎觸動心靈的一幕：我病了，媽媽為我熬湯一路有你：媽媽一直照顧我