部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課寒號(hào)鳥課件

第一課時(shí)寒號(hào)鳥13初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)寒號(hào)鳥13初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)113寒號(hào)鳥háo哭叫。號(hào)叫、號(hào)哭13寒號(hào)鳥háo哭叫。號(hào)叫、號(hào)哭2“寒號(hào)鳥”因其叫聲像嬰兒的啼哭，身上又長(zhǎng)有飛膜，能像飛鳥一樣地滑翔而得名。其實(shí)，它不是鳥，而是哺乳綱鼯鼠科的獸類。它的足背呈橙黃色，所以又稱為“橙足鼯鼠”。主要分布在我國(guó)河南、甘肅、云南、青藏地區(qū)?！昂?hào)鳥”的介紹：“寒號(hào)鳥”因其叫聲像嬰兒的啼哭，身上又長(zhǎng)有飛膜，能像3部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課寒號(hào)鳥課件4自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。51.讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？課文主要寫到了喜鵲與寒號(hào)鳥的故事。串珠問(wèn)題：1.讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？課文主要寫到了6háodǔfènɡdànɡquèlǎnɡ號(hào)堵縫當(dāng)鵲朗xiánkūquànchènjiānɡ銜枯勸趁將qiělàkuánɡhǒufùāi且臘狂吼復(fù)哀háodǔfènɡdànɡquèl7號(hào)叫

一堵一道縫臘月狂吼晴朗銜來(lái)枯草勸告

重復(fù)趁天晴將來(lái)

得過(guò)且過(guò)哀號(hào)háodǔ易讀錯(cuò)字fènglàkuánglǎngxiánkūquànfùchènjiāngqiěāihǒu號(hào)叫一堵一道縫臘月狂吼háo8號(hào)háo（號(hào)叫哀號(hào)）hào（口號(hào)幾號(hào)）縫féng（縫補(bǔ)縫紉）fèng（裂縫崖縫）多音字當(dāng)dāng（當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)）dàng（當(dāng)做上當(dāng)）得dé（得過(guò)且過(guò)得數(shù)）de（跑得快跳得高）號(hào)háo（號(hào)叫哀號(hào)）縫féng（縫補(bǔ)縫紉）多音字當(dāng)dān9我會(huì)寫面miàn書寫指導(dǎo)：撇從豎中線起筆，橫折鉤從橫中線起筆。部首：一組詞：前面面向造句：村子前面有一條馬路。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體

我會(huì)寫面miàn書寫指導(dǎo)：撇從豎中線起筆，橫折鉤從橫中線10陣zhèn書寫指導(dǎo)：雙耳旁偏上，右部下橫較長(zhǎng)。部首：阝組詞：一陣雨陣地造句：幾陣秋風(fēng)過(guò)后，地上到處是落葉。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

陣zhèn書寫指導(dǎo)：雙耳旁偏上，右部下橫較長(zhǎng)。部首：阝組11朗lǎng書寫指導(dǎo)：左高右低，右部的撇舒展。部首：月組詞：明朗朗讀造句：今天天氣晴朗，是郊游的好日子。音序：L結(jié)構(gòu):左右

朗lǎng書寫指導(dǎo)：左高右低，右部的撇舒展。部首：月組詞：12枯kū書寫指導(dǎo)：左高右低，木的最后一筆變成了點(diǎn)。部首：木組詞：枯草枯樹造句：烏鴉在枯樹上搭窩。音序：K結(jié)構(gòu):左右

枯kū書寫指導(dǎo)：左高右低，木的最后一筆變成了點(diǎn)。部首：木組13做zuò書寫指導(dǎo)：三部分結(jié)構(gòu)緊湊，中間的“古”窄小。部首：亻組詞：做飯做事造句：媽媽每天都幫我做飯。音序：L結(jié)構(gòu):左中右

做zuò書寫指導(dǎo)：三部分結(jié)構(gòu)緊湊，中間的“古”窄小。部首：14卻què書寫指導(dǎo)：左高右低，第二橫在橫中線上。部首：卩組詞：卻是盛情難卻造句：住在溫暖窩里的不是寒號(hào)鳥，卻是喜鵲。音序：Q結(jié)構(gòu):左右

卻què書寫指導(dǎo)：左高右低，第二橫在橫中線上。部首：卩組詞15將jiāng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的橫在橫中線上。部首：寸組詞：將要將來(lái)造句：我們這學(xué)期將要結(jié)束。音序：J結(jié)構(gòu):左右

將jiāng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的橫在橫中線上。部首：16紛fēn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，刀的橫折鉤接近橫中線，注意筆畫穿插。部首：纟組詞：紛飛紛紛造句：在大雪紛飛的日子里，他依舊堅(jiān)持站崗。音序：F結(jié)構(gòu):左右

紛fēn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，刀的橫折鉤接近橫中線，注意筆17夜yè書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，右下的捺舒展。部首：亠組詞：夜里黑夜造句：夜里寒號(hào)鳥凍死了。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

夜yè書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，右下的捺舒展。部首：亠組18面對(duì)一陣晴朗枯草得過(guò)且過(guò)夜晚將來(lái)冷卻紛紛摘蘋果面對(duì)一陣晴朗枯草得過(guò)且過(guò)夜晚冷卻紛紛摘蘋果19檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是201.讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？課文主要寫到了喜鵲與寒號(hào)鳥的故事。串珠問(wèn)題：1.讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？課文主要寫到了21課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？課文敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明了好逸惡勞，得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？課文敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)221．一錘定音。(在加點(diǎn)字的正確讀音后畫“√”)寒號(hào)鳥(háo

hào)崖縫(fèng

féng)

晴朗(lǎng

láng)銜泥(xián

jiē)枯草(kū

gǔ)狂風(fēng)(kuáng

wáng)

吼叫(hǒu

kǒng)哀號(hào)(āi

shāi)趁著(chèn

chèng)．．．．．．．．．√√√√√√√√√1．一錘定音。(在加點(diǎn)字的正確讀音后畫“√”)．．．．．．．232．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。duìmiànzhèndìqíng lǎngkū cǎo

lěngquèjiāngláifēn fēnyèlǐ

對(duì)面陣地晴朗枯草冷卻將來(lái)紛紛夜里2．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。對(duì)面陣地晴朗枯草冷卻將來(lái)紛243．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(

)的天氣(

)的窩(

)地刮著(

)得像冰窖(

)得打哆嗦(

)地叫著晴朗溫暖呼呼冷凍不停3．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。晴朗溫暖呼呼冷凍不停254．照樣子寫詞語(yǔ)。(1)得過(guò)且過(guò)(ABCB式)：_____________

____________

_____________(2)大雪紛飛(形容天氣寒冷的詞語(yǔ))：___________

___________

____________愛(ài)理不理當(dāng)斷不斷過(guò)橋拆橋滴水成冰天寒地凍冰天雪地4．照樣子寫詞語(yǔ)。愛(ài)理不理當(dāng)斷不斷過(guò)橋拆橋滴水成冰天寒地凍冰265．按要求寫句子。(1)寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)____________________________________________(2)北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。(仿寫比喻句)____________________________________________老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地，屋里熱得像蒸籠。5．按要求寫句子。老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。太陽(yáng)像個(gè)大火球，27品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)寒號(hào)鳥13品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)寒號(hào)鳥128從哪里可以看出寒號(hào)鳥的懶惰？邊聽(tīng)邊想從哪里可以看出寒號(hào)鳥的懶惰？邊聽(tīng)邊想291.“山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居?！?.“山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自302.“有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥卻整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō)：‘寒號(hào)鳥，別睡了，大好晴天，趕快做窩?！边@里運(yùn)用了什么修辭手法？從中你能看出什么？這里運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了喜鵲和寒號(hào)鳥的不同表現(xiàn)。從“一早”“東尋西找”“忙著”可以看出，喜鵲很勤勞。從“整天”“玩”“睡”可以看出寒號(hào)鳥很懶惰。2.“有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些31閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)對(duì)比概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。這里運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了大山的變化。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)對(duì)比概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)323.“寒號(hào)鳥不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：‘傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺(jué)?！睆倪@句話中，你能體會(huì)到什么？3.“寒號(hào)鳥不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：‘傻喜鵲，不要吵，334.“冬天說(shuō)到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：‘哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！?/p>

從“溫暖”與“哆嗦”，你能體會(huì)到什么？4.“冬天說(shuō)到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。345.“第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的。好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：‘趁天晴。快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。’”從喜鵲的勸告中，你體會(huì)到了什么？從喜鵲的勸告中，我們能看出它看問(wèn)題很透徹，很明白，它是真關(guān)心寒號(hào)鳥，替寒號(hào)鳥擔(dān)心，希望寒號(hào)鳥趁天晴，趕快做窩，不然將來(lái)難過(guò)。5.“第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的。好像又是春天了。喜鵲來(lái)356.“寒號(hào)鳥還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：‘傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。’”從寒號(hào)鳥的表現(xiàn)，你又體會(huì)到了什么？6.“寒號(hào)鳥還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：‘傻喜鵲，別啰嗦，36寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。比喻說(shuō)明天氣更冷了寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像37根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇童話通過(guò)（）和（）作對(duì)比，寫出了喜鵲是（）的，寒號(hào)鳥是（）的，說(shuō)明（）、（）是沒(méi)有好結(jié)果的。喜鵲寒號(hào)鳥勤勞懶惰好逸惡勞得過(guò)且過(guò)根據(jù)課文內(nèi)容填空。喜鵲寒號(hào)鳥勤勞懶惰好逸惡勞得過(guò)且過(guò)38故事一：

第二天喜鵲在枝頭呼叫鄰居寒號(hào)鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會(huì)說(shuō)些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）創(chuàng)造性復(fù)述故事二：

如果寒號(hào)鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個(gè)晴天做窩了，結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？

故事一：創(chuàng)造性復(fù)述故事二：39學(xué)有所得：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了不能像寒號(hào)鳥得過(guò)且過(guò)，懶惰，得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。而要像喜鵲，看得遠(yuǎn)，做得早，美好幸福的生活是靠辛勤勞動(dòng)來(lái)獲取的。學(xué)有所得：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了不能像寒號(hào)鳥得過(guò)40核心問(wèn)題：從三個(gè)方面可以看出懶惰：（1）第一自然段寒號(hào)鳥把崖縫當(dāng)作窩.（2）第三自然段喜鵲忙著做窩，它卻在睡覺(jué)、玩。（3）第七自然段喜鵲勸它做窩，它依然不做。從哪里可以看出寒號(hào)鳥的懶惰？核心問(wèn)題：從三個(gè)方面可以看出懶惰：從哪里可以看出寒號(hào)鳥的懶惰41推薦閱讀亡羊補(bǔ)牢

很久很久以前，有個(gè)人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來(lái)羊圈破了個(gè)洞，夜里狼鉆進(jìn)來(lái)把羊叼走了一只。鄰居勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那個(gè)人不肯接受勸告，說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉?！钡诙煸缟希l(fā)現(xiàn)羊又少了一只。推薦閱讀亡羊補(bǔ)牢42原來(lái)，狼又從洞口鉆了進(jìn)來(lái)，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒(méi)聽(tīng)從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。思考：《亡羊補(bǔ)牢》和《寒號(hào)鳥》兩則寓言故事有什么不同？點(diǎn)撥：《亡羊補(bǔ)牢》聽(tīng)取了別人的勸告，告訴人們無(wú)論做錯(cuò)什么事，只要善于聽(tīng)取別人善意的勸告后，及時(shí)改正還不算晚?！逗?hào)鳥》一直不停勸告，說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。原來(lái)，狼又從洞口鉆了進(jìn)來(lái)，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒(méi)聽(tīng)從432.用心讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。

A示例：疼得直打滾急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)酸得直咧嘴

B示例：冷得（像冰霜）苦得（像黃連）樂(lè)得（像孩子）A凍得直打哆嗦熱得直冒汗……B冷得像冰窖熱得像蒸籠……2.用心讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)。A示例：疼得直打滾急得團(tuán)443.選做：“現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！蹦隳苡蒙钪械睦觼?lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？示例：例如有的同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試成績(jī)太差，父母光責(zé)罵他，日子很難過(guò)。當(dāng)學(xué)生時(shí)不好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)就沒(méi)辦法報(bào)效祖國(guó)，在社會(huì)上就無(wú)立足之處，難過(guò)的是自己。還有的農(nóng)民春天播種的時(shí)候不勞動(dòng)，過(guò)了時(shí)令，再播種也張不出好莊稼了。3.選做：“現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！蹦隳苡蒙钪械睦觼?lái)說(shuō)一說(shuō)45三、照樣子，寫一寫。例：冷得直打哆嗦。冷得像冰窖。1.熱得_________________。熱得像_________________。2.樂(lè)得_________________。樂(lè)得像_________________。直冒汗蒸籠直拍手小鳥三、照樣子，寫一寫。直冒汗蒸籠直拍手小鳥46四、用上所給的詞把句子寫得更具體。1.喜鵲住在窩里。（勤勞的溫暖的）_____________________________________________2.北風(fēng)狂吼。（像獅子一樣）_____________________________________________勤勞的喜鵲住在溫暖的窩里。北風(fēng)像獅子一樣狂吼。四、用上所給的詞把句子寫得更具體。勤勞的喜鵲住在溫暖的窩里。47第一課時(shí)寒號(hào)鳥13初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)寒號(hào)鳥13初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)4813寒號(hào)鳥háo哭叫。號(hào)叫、號(hào)哭13寒號(hào)鳥háo哭叫。號(hào)叫、號(hào)哭49“寒號(hào)鳥”因其叫聲像嬰兒的啼哭，身上又長(zhǎng)有飛膜，能像飛鳥一樣地滑翔而得名。其實(shí)，它不是鳥，而是哺乳綱鼯鼠科的獸類。它的足背呈橙黃色，所以又稱為“橙足鼯鼠”。主要分布在我國(guó)河南、甘肅、云南、青藏地區(qū)?！昂?hào)鳥”的介紹：“寒號(hào)鳥”因其叫聲像嬰兒的啼哭，身上又長(zhǎng)有飛膜，能像50部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課寒號(hào)鳥課件51自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。521.讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？課文主要寫到了喜鵲與寒號(hào)鳥的故事。串珠問(wèn)題：1.讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？課文主要寫到了53háodǔfènɡdànɡquèlǎnɡ號(hào)堵縫當(dāng)鵲朗xiánkūquànchènjiānɡ銜枯勸趁將qiělàkuánɡhǒufùāi且臘狂吼復(fù)哀háodǔfènɡdànɡquèl54號(hào)叫

一堵一道縫臘月狂吼晴朗銜來(lái)枯草勸告

重復(fù)趁天晴將來(lái)

得過(guò)且過(guò)哀號(hào)háodǔ易讀錯(cuò)字fènglàkuánglǎngxiánkūquànfùchènjiāngqiěāihǒu號(hào)叫一堵一道縫臘月狂吼háo55號(hào)háo（號(hào)叫哀號(hào)）hào（口號(hào)幾號(hào)）縫féng（縫補(bǔ)縫紉）fèng（裂縫崖縫）多音字當(dāng)dāng（當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)）dàng（當(dāng)做上當(dāng)）得dé（得過(guò)且過(guò)得數(shù)）de（跑得快跳得高）號(hào)háo（號(hào)叫哀號(hào)）縫féng（縫補(bǔ)縫紉）多音字當(dāng)dān56我會(huì)寫面miàn書寫指導(dǎo)：撇從豎中線起筆，橫折鉤從橫中線起筆。部首：一組詞：前面面向造句：村子前面有一條馬路。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體

我會(huì)寫面miàn書寫指導(dǎo)：撇從豎中線起筆，橫折鉤從橫中線57陣zhèn書寫指導(dǎo)：雙耳旁偏上，右部下橫較長(zhǎng)。部首：阝組詞：一陣雨陣地造句：幾陣秋風(fēng)過(guò)后，地上到處是落葉。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

陣zhèn書寫指導(dǎo)：雙耳旁偏上，右部下橫較長(zhǎng)。部首：阝組58朗lǎng書寫指導(dǎo)：左高右低，右部的撇舒展。部首：月組詞：明朗朗讀造句：今天天氣晴朗，是郊游的好日子。音序：L結(jié)構(gòu):左右

朗lǎng書寫指導(dǎo)：左高右低，右部的撇舒展。部首：月組詞：59枯kū書寫指導(dǎo)：左高右低，木的最后一筆變成了點(diǎn)。部首：木組詞：枯草枯樹造句：烏鴉在枯樹上搭窩。音序：K結(jié)構(gòu):左右

枯kū書寫指導(dǎo)：左高右低，木的最后一筆變成了點(diǎn)。部首：木組60做zuò書寫指導(dǎo)：三部分結(jié)構(gòu)緊湊，中間的“古”窄小。部首：亻組詞：做飯做事造句：媽媽每天都幫我做飯。音序：L結(jié)構(gòu):左中右

做zuò書寫指導(dǎo)：三部分結(jié)構(gòu)緊湊，中間的“古”窄小。部首：61卻què書寫指導(dǎo)：左高右低，第二橫在橫中線上。部首：卩組詞：卻是盛情難卻造句：住在溫暖窩里的不是寒號(hào)鳥，卻是喜鵲。音序：Q結(jié)構(gòu):左右

卻què書寫指導(dǎo)：左高右低，第二橫在橫中線上。部首：卩組詞62將jiāng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的橫在橫中線上。部首：寸組詞：將要將來(lái)造句：我們這學(xué)期將要結(jié)束。音序：J結(jié)構(gòu):左右

將jiāng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的橫在橫中線上。部首：63紛fēn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，刀的橫折鉤接近橫中線，注意筆畫穿插。部首：纟組詞：紛飛紛紛造句：在大雪紛飛的日子里，他依舊堅(jiān)持站崗。音序：F結(jié)構(gòu):左右

紛fēn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，刀的橫折鉤接近橫中線，注意筆64夜yè書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，右下的捺舒展。部首：亠組詞：夜里黑夜造句：夜里寒號(hào)鳥凍死了。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

夜yè書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，右下的捺舒展。部首：亠組65面對(duì)一陣晴朗枯草得過(guò)且過(guò)夜晚將來(lái)冷卻紛紛摘蘋果面對(duì)一陣晴朗枯草得過(guò)且過(guò)夜晚冷卻紛紛摘蘋果66檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是671.讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？課文主要寫到了喜鵲與寒號(hào)鳥的故事。串珠問(wèn)題：1.讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)的故事？課文主要寫到了68課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？課文敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明了好逸惡勞，得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？課文敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)691．一錘定音。(在加點(diǎn)字的正確讀音后畫“√”)寒號(hào)鳥(háo

hào)崖縫(fèng

féng)

晴朗(lǎng

láng)銜泥(xián

jiē)枯草(kū

gǔ)狂風(fēng)(kuáng

wáng)

吼叫(hǒu

kǒng)哀號(hào)(āi

shāi)趁著(chèn

chèng)．．．．．．．．．√√√√√√√√√1．一錘定音。(在加點(diǎn)字的正確讀音后畫“√”)．．．．．．．702．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。duìmiànzhèndìqíng lǎngkū cǎo

lěngquèjiāngláifēn fēnyèlǐ

對(duì)面陣地晴朗枯草冷卻將來(lái)紛紛夜里2．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。對(duì)面陣地晴朗枯草冷卻將來(lái)紛713．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(

)的天氣(

)的窩(

)地刮著(

)得像冰窖(

)得打哆嗦(

)地叫著晴朗溫暖呼呼冷凍不停3．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。晴朗溫暖呼呼冷凍不停724．照樣子寫詞語(yǔ)。(1)得過(guò)且過(guò)(ABCB式)：_____________

____________

_____________(2)大雪紛飛(形容天氣寒冷的詞語(yǔ))：___________

___________

____________愛(ài)理不理當(dāng)斷不斷過(guò)橋拆橋滴水成冰天寒地凍冰天雪地4．照樣子寫詞語(yǔ)。愛(ài)理不理當(dāng)斷不斷過(guò)橋拆橋滴水成冰天寒地凍冰735．按要求寫句子。(1)寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)____________________________________________(2)北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。(仿寫比喻句)____________________________________________老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地，屋里熱得像蒸籠。5．按要求寫句子。老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。太陽(yáng)像個(gè)大火球，74品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)寒號(hào)鳥13品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)寒號(hào)鳥175從哪里可以看出寒號(hào)鳥的懶惰？邊聽(tīng)邊想從哪里可以看出寒號(hào)鳥的懶惰？邊聽(tīng)邊想761.“山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居?！?.“山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥就把這道縫當(dāng)作自772.“有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥卻整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō)：‘寒號(hào)鳥，別睡了，大好晴天，趕快做窩?！边@里運(yùn)用了什么修辭手法？從中你能看出什么？這里運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了喜鵲和寒號(hào)鳥的不同表現(xiàn)。從“一早”“東尋西找”“忙著”可以看出，喜鵲很勤勞。從“整天”“玩”“睡”可以看出寒號(hào)鳥很懶惰。2.“有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些78閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)對(duì)比概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。這里運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出了大山的變化。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)對(duì)比概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)793.“寒號(hào)鳥不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：‘傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺(jué)?！睆倪@句話中，你能體會(huì)到什么？3.“寒號(hào)鳥不聽(tīng)勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō)：‘傻喜鵲，不要吵，804.“冬天說(shuō)到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：‘哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。’”

從“溫暖”與“哆嗦”，你能體會(huì)到什么？4.“冬天說(shuō)到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。815.“第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的。好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥：‘趁天晴?？熳龈C。現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！睆南铲o的勸告中，你體會(huì)到了什么？從喜鵲的勸告中，我們能看出它看問(wèn)題很透徹，很明白，它是真關(guān)心寒號(hào)鳥，替寒號(hào)鳥擔(dān)心，希望寒號(hào)鳥趁天晴，趕快做窩，不然將來(lái)難過(guò)。5.“第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的。好像又是春天了。喜鵲來(lái)826.“寒號(hào)鳥還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：‘傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過(guò)且過(guò)。’”從寒號(hào)鳥的表現(xiàn)，你又體會(huì)到了什么？6.“寒號(hào)鳥還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：‘傻喜鵲，別啰嗦，83寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。比喻說(shuō)明天氣更冷了寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像84根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇童話通過(guò)（）和（）作對(duì)比，寫出了喜鵲是（）的，寒號(hào)鳥是（）的，說(shuō)明（）、（）是沒(méi)有好結(jié)果的。喜鵲寒號(hào)鳥勤勞懶惰好逸惡勞得過(guò)且過(guò)根據(jù)課文內(nèi)容填空。喜鵲寒號(hào)鳥勤勞懶惰好逸惡勞得過(guò)且過(guò)85故事一：

第二天喜鵲在枝頭呼叫鄰居寒號(hào)鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會(huì)說(shuō)些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）創(chuàng)造性復(fù)述故事二：

如果寒號(hào)鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個(gè)晴天做窩了，結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？

故事一：創(chuàng)造性復(fù)述故事二：86學(xué)有所得：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了不能像寒號(hào)鳥得過(guò)且過(guò)，懶惰，得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。而要像喜鵲，看得遠(yuǎn)，做得早，美好幸福的生活是靠辛勤勞