批判性思維結(jié)業(yè)測試題答案

-本頁僅作為預(yù)覽文檔封面，使用時請刪除本頁-批判性思維結(jié)業(yè)測試題答案（6套）（共16頁）1、項目學(xué)習(xí)爭辯表明，項目學(xué)習(xí)方式有如下優(yōu)點(diǎn)（10分）廠A.增加學(xué)習(xí)主動性，提提升級思維力氣和爭辯技能。廠B.增加學(xué)習(xí)主動性，提提升級思維力氣和自我監(jiān)控力氣。廠C.提升閱讀力氣，促進(jìn)學(xué)術(shù)爭辯、團(tuán)隊合作等方面的提高。2、下面哪個選項有效地示范了21世紀(jì)技能（10分）*A.“其他組員發(fā)言時應(yīng)樂觀傾聽?！睆SB.“對組內(nèi)成員的評價您是怎么思考的”有困難，這個問題您是怎激發(fā)同學(xué)愛好。C.探查同學(xué)的學(xué)問和力氣。D.鼓舞反思和元認(rèn)知。A.7、在教授批判性分析數(shù)據(jù)技能時，示范是一個很好的爭辯方法。請選擇一個呈現(xiàn)數(shù)據(jù)技能示范的句子。（10分）當(dāng)我在看有關(guān)蝌蚪的數(shù)據(jù)時，我發(fā)覺了一些規(guī)律。B在筆記本中紀(jì)錄生命周期的不同周期。廠C.你們中多少人能從青蛙生命周期的數(shù)據(jù)里發(fā)覺規(guī)律？廠D.要做的第一件事是問你自己你發(fā)覺的數(shù)據(jù)是如何與你之前所學(xué)的有關(guān)青蛙生命周期的學(xué)問相聯(lián)系的。8、在測量一種豆類植物的高度時，同學(xué)始終測量到桿的頂部。他使用了尺子刻著公制的一側(cè)然后用英寸為單位紀(jì)錄數(shù)字。下一次他量植物的時候，只量到最高的葉子所在的位置而不是桿頂。這個試驗犯了哪些錯誤會影響數(shù)據(jù)的質(zhì)量（10分）廠A.不精確的測量設(shè)施廠B.觀看或采訪差錯紀(jì)錄差錯'D.測量方法差錯廠E.外部因素9、有效的分析數(shù)據(jù)需要具有批判性思維技能。選擇一句話概括反映本課程所學(xué)技能。（10分）廠A.創(chuàng)建要用到批判性思維分析數(shù)據(jù)的項目，確保同學(xué)進(jìn)展了必需的技*B.元認(rèn)知關(guān)懷同學(xué)理解和獲得批判性思維分析數(shù)據(jù)的策略。廠C.示范是教授批判性地分析數(shù)據(jù)的有效方法。廠D.批判性地分析數(shù)據(jù)的力氣是天生的，不能通過后天指導(dǎo)而提高。10、許多主題領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)會使用一些關(guān)鍵詞，它們可以表明在數(shù)據(jù)項目中使用了很重要的批判性思維技能。下列哪個標(biāo)準(zhǔn)使用了關(guān)鍵詞來表明進(jìn)行了批判性思考（10分）」A.標(biāo)出日本、朝鮮、印度、南非及中國的歷史上和當(dāng)前的政府。JB.熟識到動植物接受不同的方式來獵取能量。廠C.描述飛機(jī)的性能及其幾何形狀，并將它們分類。1D.分析技能手冊中的哪些特征使人們確信它更易被理解和使用。

分）1分）1、同學(xué)在爭辯中解曲篇肖珍蝴魂標(biāo)磕77論翻I霰部翻固定規(guī)律B.從一個太小的樣本得出結(jié)論武斷地選擇數(shù)據(jù)來支持一個特定的結(jié)論。C.為了給人深刻印象，在一個太小的樣本基礎(chǔ)上用百分比來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)想當(dāng)然地認(rèn)為只要兩件事同時發(fā)生就存在因果聯(lián)系。么解決的還有其他解決方法嗎（10分）士2＞這些問題的目的最蔑和墉球等瓢i難，這個問題您是怎B.激發(fā)同學(xué)愛好。探查同學(xué)的學(xué)問和力氣。鼓舞反思和元認(rèn)知。鸚A.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)一》設(shè)計活動一》制定評價方案一》設(shè)計、完善計項自學(xué)習(xí)步驟擺放到芷確的挨次。（10分）r框架問題B.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)一》設(shè)計、完至框架問題一》制定評價方案一》設(shè)計活動c.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)一》制定評價方案一》設(shè)計、完善框架問題一》設(shè)計活動「D.制定評價方案一》設(shè)計活動一》確定學(xué)習(xí)目標(biāo)一》設(shè)計、完框架問題4、同學(xué)收集關(guān)于他們同學(xué)的飲食和運(yùn)動習(xí)慣的數(shù)據(jù)。他們分析這些結(jié)果，并依據(jù)專家推舉的養(yǎng)分和健康習(xí)慣，將這些結(jié)果做成一份提案建議校董事會改善學(xué)校的午飯和零食。這是個什么樣的項目（10'B.要求同學(xué)經(jīng)常在班級里匯報呈現(xiàn)他們的工作進(jìn)度?！窩.在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價同學(xué)作業(yè)并打分。分）廠A.設(shè)計廠B.描述性廠C.說服性5、對表現(xiàn)不佳的小組，要確保全部的同學(xué)都取得成功，老師的首要任務(wù)是什么（10分）「A.把同學(xué)支配到新組中去。陽B.坐下來關(guān)懷該小組解決他們的問題。C解散這個小組，讓同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)。6、確定項目學(xué)習(xí)期間追蹤小組進(jìn)度的最佳途徑。（10分）廠A.經(jīng)常進(jìn)有魏輜罐第霞咆澈慵期是翹樣盤據(jù)推斷盤推能創(chuàng)頻趣沒維，決策和J題幻凝諭日凝他來說呈現(xiàn)每個同學(xué)的溝通水平有效的方式是什么（10分）B.量查清8、圖表在比較各種各樣的數(shù)據(jù)時很有用。條形圖適合用來顯示什么類型的數(shù)據(jù)（10分）A.確定一組數(shù)據(jù)里每個元素消逝的頻率B呈現(xiàn)一個數(shù)量級的變化廠C.比較一個整體的不同部分7D.比較不同組的數(shù)據(jù)E.顯示包含10個或以下條目的數(shù)據(jù)9、下面哪些語句是描述基于項目評價最好的（10分）*A.將評價活動整合到教學(xué)中。廠B.老師花費(fèi)少量的時間講授，這樣就會有更多的時間，與同學(xué)經(jīng)常并有效地溝通。廠C.通過指定每周一個明確的時間開放評估活動，老師可以據(jù)此支配教學(xué)指導(dǎo)，同學(xué)也可以知道何時進(jìn)行評價，這樣同學(xué)能夠充分地做好準(zhǔn)備。廠D.要求同學(xué)評價自己的學(xué)習(xí)和同伴。關(guān)懷同學(xué)通過反饋改進(jìn)他們的技能，并鼓舞反思和自我導(dǎo)向。10、一個語文老師想關(guān)懷同學(xué)培育更好的談?wù)撐膶懽骷寄?，以及在讀完一本關(guān)于移民的書后更好地了解移民經(jīng)受。她該怎么做呢（10分）'A.讓同學(xué)收集關(guān)于移民的數(shù)據(jù)，并據(jù)此來支持或反對美國的移民限制政策。*B.讓同學(xué)讀移民的日記，反思他們的經(jīng)受，并通過比較不同經(jīng)受來探究如此千辛萬苦地移民畢竟是否值得。廠C.讓同學(xué)聽播客上的移民采訪并用自己的話來總結(jié)采訪內(nèi)容。,D.讓同學(xué)采訪移民，用真實的例子來闡述在美國移民是否擁有了更多機(jī)八NoFC.“樂觀傾聽的定義是什么”廠D.“我在傾聽小組爭辯時，總試圖考慮那些我們?nèi)纪獾脑掝}。”3、對表現(xiàn)不佳的小組，要確保全部的同學(xué)都取得成功，老師的首要任務(wù)是什么（10分）廠A.把同學(xué)支配到新組中去。B.坐下來關(guān)懷該小組解決他們的問題。'C.解散這個小組，讓同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)。4、確定項目學(xué)習(xí)期間追蹤小組進(jìn)度的最佳途徑。（10分）廠A.經(jīng)常進(jìn)行會議，班級報告和每日反思。「B.要求同學(xué)經(jīng)常在班級里匯報呈現(xiàn)他們的工作進(jìn)度。C.在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價同學(xué)作業(yè)并打分。5、在教授批判性分析數(shù)據(jù)技能時，示范是一個很好的爭辯方法。請選擇一個呈現(xiàn)數(shù)據(jù)技能示范的句子。（10分）廠A.當(dāng)我在看有關(guān)蝌蚪的數(shù)據(jù)時，我發(fā)覺了一些規(guī)律。「B.在筆記本中紀(jì)錄生命周期的不同周期。C你們中多少人能從青蛙生命周期的數(shù)據(jù)里發(fā)覺規(guī)律?要做的第一件事是問你自己你發(fā)覺的數(shù)據(jù)是如何與你之前所學(xué)的有關(guān)青蛙生命周期的學(xué)問相聯(lián)系的。6、什么是特殊值（10分）A.韋恩圖中不在圖形內(nèi)的條目么解決的還有其他解決方法嗎（10題毒弱燧殊閣題標(biāo)皿覆翩菌睛理贏8觀斷5◎、％的望附題的印的蝴俅至您讒組嗷刪M鞭教專嗡強(qiáng)B.激發(fā)同學(xué)愛好。C.探查同學(xué)的學(xué)問和力氣。D.鼓舞反思和元認(rèn)知。8、有效的分析數(shù)據(jù)需要具有批判性思維技能。選擇一句話概括反映本課程所學(xué)技能。（10分）廠A.創(chuàng)建要用到批判性思維分析數(shù)據(jù)的項目，確保同學(xué)進(jìn)展了必需的技能。*B.元認(rèn)知關(guān)懷同學(xué)理解和獲得批判性思維分析數(shù)據(jù)的策略。廠C.示范是教授批判性地分析數(shù)據(jù)的有效方法。廠D.批判性地分析數(shù)據(jù)的力氣是天生的，不能通過后天指導(dǎo)而提高。9、同學(xué)小組在市議會會議上提了一個提案，希望收集參會者的意見。什么工具能關(guān)懷同學(xué)最好地收集數(shù)據(jù)（10分）'A.用電子郵件把一個簡短的在線調(diào)查的鏈接發(fā)給議會議員B,一個簡短的基于網(wǎng)絡(luò)的觀眾反饋調(diào)查表可以通過手機(jī)提交C.在對一部分參會者進(jìn)行快速的口頭上民意測驗，讓他們把答案寫在紙上或者用MP3或手機(jī)來錄音廠D.在線調(diào)查可以在觀眾回家后填寫10、一個語文老師想關(guān)懷同學(xué)培育更好的談?wù)撐膶懽骷寄埽约霸谧x完一本關(guān)于移民的書后更好地了解移民經(jīng)受。她該怎么做呢（10分）廠A.讓同學(xué)收集關(guān)于移民的數(shù)據(jù)，并據(jù)此來支持或反對美國的移民限制政策。'B.讓同學(xué)讀移民的日記，反思他們的經(jīng)受，并通過比較不同經(jīng)受來探究如此千辛萬苦地移民畢竟是否值得。廠C.讓同學(xué)聽播客上的移民采訪并用自己的話來總結(jié)采訪內(nèi)容。'D,讓同學(xué)采訪移民，用真實的例子來闡述在美國移民是否擁有了更多機(jī)會。1、回憶學(xué)習(xí)了哪些21世紀(jì)技能的教學(xué)方式。爭辯表明，哪種方式是21世紀(jì)技能教學(xué)中最有效的方式（10分）廠A.只要求同學(xué)使用低水平技能，直到他們認(rèn)為自己已經(jīng)預(yù)備好了高級思維力氣以后再教學(xué)。廠B.針對詳細(xì)的技能要素，要花時間講解。廠C.同學(xué)進(jìn)行項目爭辯時，經(jīng)常為他們供應(yīng)練習(xí)相關(guān)技能的機(jī)會。廠D.增加同學(xué)用于填寫完成各項技能表格的時間。2、對表現(xiàn)不佳的小組，要確保全部的同學(xué)都取得成功，老師的首要任務(wù)是什么（10分）「A.把同學(xué)支配到新組中去。陽B.坐下來關(guān)懷該小組解決他們的問題。C解散這個小組，讓同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)。3、確定項目學(xué)習(xí)期間追蹤小組進(jìn)度的最佳途徑。（10分）廠A.經(jīng)常進(jìn)行會議，班級報告和每日反思?！窧.要求同學(xué)經(jīng)常在班級里匯報呈現(xiàn)他們的工作進(jìn)度。rC.在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價同學(xué)作業(yè)并打分。4、這些問題的目的是什么您說在項目中，聯(lián)系專家有您是怎么解決的還有其他解決方法嗎（10分）廠A.鼓舞觀看和描述現(xiàn)象。FB.激發(fā)同學(xué)愛好。廠C.探查同學(xué)的學(xué)問和力氣。"D.鼓舞反思和元認(rèn)知。5、設(shè)計項一寸,培金真器曲嵇*SB據(jù)程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)C.自己怎;，「一同劭?同學(xué)寵愛參與的活動6、項目學(xué)習(xí)爭辯表明，項目學(xué)習(xí)方式有如下優(yōu)點(diǎn)（10分）廠A.增加學(xué)習(xí)主動性，提提升級思維力氣和爭辯技能。廠B.增加學(xué)習(xí)主動性，提提升級思維力氣和自我監(jiān)控力氣。廠C.提升閱讀力氣，促進(jìn)學(xué)術(shù)爭辯、團(tuán)隊合作等方面的提高。7、項目時間線是用來進(jìn)行下面哪個活動的（10分）廠A.詳細(xì)設(shè)計項目學(xué)習(xí)。FB.跟蹤同學(xué)進(jìn)度。⑥C.勾畫出項目學(xué)習(xí)的主要階段和主要活動。8、下面哪些語句是描述基于項目評價最好的（10分）*A.將評價活動整合到教學(xué)中。廠B.老師花費(fèi)少量的時間講授，這樣就會有更多的時間，與同學(xué)經(jīng)常并有效地溝通。廠C.通過指定每周一個明確的時間開放評估活動，老師可以據(jù)此支配教學(xué)指導(dǎo)，同學(xué)也可以知道何時進(jìn)行評價，這樣同學(xué)能夠充分地做好準(zhǔn)備。廠D.要求同學(xué)評價自己的學(xué)習(xí)和同伴。關(guān)懷同學(xué)通過反饋改進(jìn)他們的技能，并鼓舞反思和自我導(dǎo)向。9、圖表在比較各種各樣的數(shù)據(jù)時很有用。條形圖適合用來顯示什么類型的數(shù)據(jù)（10分）A.確定一組數(shù)據(jù)里每個元素消逝的頻率B呈現(xiàn)一個數(shù)量級的變化廠C.比較一個整體的不同部分比較不同組的數(shù)據(jù)E.顯示包含10個或以下條目的數(shù)據(jù)10.當(dāng)同學(xué)被要求運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的時候，日志可作為師生有效的評價工具。如下哪種評價方法可關(guān)懷同學(xué)有效地評價運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的力氣（10分）*A.日志”B.數(shù)據(jù)解讀檢查表。'C.聚焦于運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維這一特征的項目量規(guī)?！笵.提問1、下面選項中哪些是信息素養(yǎng)的技能要素（10分）檸A.有效、高效地獵取信息?！窧.僅僅通過因特網(wǎng)搜尋信息。CC.有效'正確地接受計算機(jī)。CD.從網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)復(fù)制和粘貼信息。2、以下哪些技能是同學(xué)有效反思的關(guān)鍵（10分）廠A.寫作。CB.計算機(jī)應(yīng)C.合作。母D.元認(rèn)昆霜春惠巢能蝴巖螭蠹腐率樽蕉酷嶷越超場現(xiàn)通檀殊圖表’C.盒形圖中不屬于數(shù)據(jù)中間50%的部分3、什么是特殊值（10分）「A.韋恩圖中不在圖形內(nèi)的條目4、確定項目學(xué)習(xí)期間追蹤小組進(jìn)度的最佳途徑。（10分）廠A.經(jīng)常進(jìn)行會議，班級報告和每日反思。廠B.要求同學(xué)經(jīng)常在班級里匯報呈現(xiàn)他們的工作進(jìn)度?！窩.在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價同學(xué)作業(yè)并打分。5、項目學(xué)習(xí)爭辯表明，項目學(xué)習(xí)方式有如下優(yōu)點(diǎn)（10分）廠A.增加學(xué)習(xí)主動性，提提升級思維力氣和爭辯技能。廠B.增加學(xué)習(xí)主動性，提提升級思維力氣和自我監(jiān)控力氣。廠C.提升閱讀力氣，促進(jìn)學(xué)術(shù)爭辯'團(tuán)隊合作等方面的提高。6、羅克老師想在家長會議上報告同學(xué)高級思維力氣水平，他希望這些信息可以關(guān)懷家長和同學(xué)提高思維技能，但他沒有指定一個等級或分值。他已經(jīng)收集了每個階段同學(xué)的許多信息，這些信息包括:他們是怎樣提高推斷思維、創(chuàng)新思維,決策和解決問題等力氣的。對他來說呈現(xiàn)每個同學(xué)的溝通水平有效的方式是什么（10分）廠A.評分指南。CB.檢查清單。"C.量規(guī)。7、同學(xué)在爭辯中解讀數(shù)據(jù)時，會產(chǎn)生許多統(tǒng)計錯誤。什么是有傾向性的選擇（io分）f,.想烏城蛔也譴探麴簟辰觀俞情祿勺宜余的樣本得出結(jié)論D.為了給人深刻印象，在一個太小的樣本基礎(chǔ)上用百分比來呈現(xiàn)B.數(shù)據(jù)想當(dāng)然地認(rèn)為只要兩件事同時發(fā)生就存在因果聯(lián)系。8、當(dāng)同學(xué)被要求運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的時候，日志可作為師生有效的評價工具。如下哪種評價方法可關(guān)懷同學(xué)有效地評價運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的力氣（10分）“B.數(shù)據(jù)解讀檢查表。,C.聚焦于運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維這一特征的項目量規(guī)。」D.提問9、同學(xué)在呈現(xiàn)數(shù)據(jù)時在設(shè)計上需要留意的兩個主要部分是什么（10分）'A.精確性:數(shù)據(jù)最好的表示方式有利于清楚理解廠B.排序:餅圖部分按大小排序，列按全部分類中的全都方式排序廠C.標(biāo)簽:標(biāo)注軸上的信息'圖表的各個元素以及測量單位*D.影響:觀眾的整體印象和效果廠E.顏色:用顏色形成鮮亮對比或者顏色值恰當(dāng)10、許多主題領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)會使用一些關(guān)鍵詞，它們可以表明在數(shù)據(jù)項目中使用了很重要的批判性思維技能。下列哪個標(biāo)準(zhǔn)使用了關(guān)鍵詞來表明進(jìn)行了批判性思考GO分）廠A.標(biāo)出日本、朝鮮、印度、南非及中國的歷史上和當(dāng)前的政府。廠B,熟識到動植物接受不同的方式來獵取能量。廠C.描述飛機(jī)的性能及其幾何形狀，并將它們分類。'D.分析技能手冊中的哪些特征使人們確信它更易被理解和使用。1、請將設(shè)計項自學(xué)習(xí)步驟擺放到芷確的挨次。（10分）A確定學(xué)習(xí)目標(biāo)一》

設(shè)計活動一》制定評價方案一》設(shè)計、完善框架問題舊確定學(xué)習(xí)目標(biāo)一》設(shè)

計、完善框架問題一》制定評價方案一》設(shè)計活動c.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)一》制定評

價方案一》設(shè)計、完善框架問題一》仆D.元認(rèn)設(shè)計活動「D.制定評價方案一》設(shè)計活動一》確定學(xué)習(xí)目標(biāo)一》設(shè)計、完框架問題2、以下哪些技能是同學(xué)有效反思的關(guān)鍵（10分）廠A.寫作。FB.計算機(jī)應(yīng)用。廣C.合作。3、對表現(xiàn)不佳的小組，要確保全部的同學(xué)都取得成功，老師的首要任務(wù)是什么（10分）/-A,把同學(xué)支配到新組中去。B.坐下來關(guān)懷該小組解決他們的問題。'C.解散這個小組，讓同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)。4、幾個單獨(dú)的技能對分析不同類型的數(shù)據(jù)很重要。以下哪一項是分析的組成部分（10分）A傾聽分類猜想提問5、回憶學(xué)習(xí)了哪些21世紀(jì)技能的教學(xué)方式。爭辯表明，哪種方式是21世紀(jì)技能教學(xué)中最有效的方式（10分）廠A.只要求同學(xué)使用低水平技能，直到他們認(rèn)為自己已經(jīng)預(yù)備好了高級思維力氣以后再教學(xué)。B.針對詳細(xì)的技能要素，要花時間講解。C.同學(xué)進(jìn)行項目爭辯時，經(jīng)常為他們供應(yīng)練習(xí)相關(guān)技能的機(jī)會。D.增加同學(xué)用于填寫完成各項技能表格的時間。6、在教授批判性分析數(shù)據(jù)技能時，示范是一個很好的爭辯方法。請選擇一個呈現(xiàn)數(shù)據(jù)技能示范的句子。（10分）廠A.當(dāng)我在看有關(guān)蝌蚪的數(shù)據(jù)時，我發(fā)覺了一些規(guī)律。B在筆記本中紀(jì)錄生命周期的不同周期。廠C.你們中多少人能從青蛙生命周期的數(shù)據(jù)里發(fā)覺規(guī)律？廠D.要做的第一件事是問你自己你發(fā)覺的數(shù)據(jù)是如何與你之前所學(xué)的有關(guān)青蛙生命周期的學(xué)問相聯(lián)系的。7、確定項目學(xué)習(xí)期間追蹤小組進(jìn)度的最佳途徑。（10分）廠A.經(jīng)常進(jìn)行會議，班級報告和每日反思。CB.要求同學(xué)經(jīng)常在班級里匯報呈現(xiàn)他們的工作進(jìn)度。rC.在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價同學(xué)作業(yè)并打分。8、當(dāng)同學(xué)被要求運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的時候，日志可作為師生有效的評價工具。如下哪種評價方法可關(guān)懷同學(xué)有效地評價運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維的力氣（10分）A.日志數(shù)據(jù)解讀檢查表。*C.聚焦于運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性思維這一特征的項目量規(guī)。JD.提問9、思考21世紀(jì)技能的評價。以下是對21世紀(jì)技能的評價，如合作和自我導(dǎo)向等，哪個正確（10分）廠世紀(jì)技能沒有一個系統(tǒng)評價的方法。廠B.評價21世紀(jì)技能是個挑戰(zhàn)。7C.可以用量規(guī)評