《落花生》完美課件2

第二課落花生第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上第二課落花生第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上101

字詞回顧01字詞回顧201字詞檢測(cè)復(fù)習(xí)田畝

播種

澆花

吩

咐書(shū)亭

仰慕榨油矮小ǎimǔbōjiāofēnfùtíngmùzhà01字詞檢測(cè)復(fù)習(xí)田畝播種澆花吩咐書(shū)亭仰慕榨油矮小ǎ3父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？像花生那樣甘于默默地埋于地下，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的人。著名作家郭沫若曾評(píng)價(jià)他說(shuō)，他有獻(xiàn)身精神，對(duì)于名利競(jìng)逐，極其恬淡。”這個(gè)認(rèn)識(shí)得到了父親的肯定。而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。本文雖然談?wù)摰氖锹浠ㄉ?，但是講的卻是做人的道理，這種方法叫做借物喻人。借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。”這個(gè)認(rèn)識(shí)得到了父親的肯定。父親怎樣說(shuō)明花生的可貴之處的？③價(jià)錢便宜搭配相應(yīng)的圖片父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？著名作家郭沫若曾評(píng)價(jià)他說(shuō)，他有獻(xiàn)身精神，對(duì)于名利競(jìng)逐，極其恬淡。這就像畫龍點(diǎn)晴一樣，很自然地表達(dá)出了文章的中心思想。像花生那樣甘于默默地埋于地下，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的人。這就像畫龍點(diǎn)晴一樣，很自然地表達(dá)出了文章的中心思想。你覺(jué)得什么是“有用的人”？你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。無(wú)論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力?！拔摇痹鯓永斫飧赣H的話？而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！拔摇痹鯓永斫飧赣H的話？你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。02

品讀課文父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？02品讀課文4花生有哪些好處？①味道鮮美搭配好吃的圖片②榨油搭配花生油的圖片③價(jià)錢便宜搭配相應(yīng)的圖片花生有哪些好處？①味道鮮美搭配好吃的圖片5

父親怎樣說(shuō)明花生的可貴之處的？

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：”它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”讀一讀父親怎樣說(shuō)明花生的可貴之處的？父親說(shuō)：“花生6

父親怎樣說(shuō)明花生的可貴之處的？運(yùn)用對(duì)比的方法說(shuō)明的。父親怎樣說(shuō)明花生的可貴之處的？運(yùn)用對(duì)比的方法說(shuō)明的。7

花生具有樸實(shí)的內(nèi)在美。父親把花生與蘋果、石榴相比，雖然不如它們漂亮，能炫耀于枝頭，可卻有著美味的果實(shí)，甘于默默地埋于地下，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己?；ㄉ哂袠銓?shí)的內(nèi)在美。父親把花生與蘋果、石榴相比，雖8父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？所以你們要像花生，9“我”怎樣理解父親的話？人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！拔摇痹鯓永斫飧赣H的話？人要做有用的人，10

“體面”是什么意思？什么叫“只講體面”？體面：（相貌或樣子）好看；美麗。只講體面的意思是只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在的美。“體面”是什么意思？什么叫“只講體面”？體面：（相貌或樣11我們身邊有像花生那樣默默奉獻(xiàn)的人嗎？有清潔隊(duì)員，守衛(wèi)著祖國(guó)邊界線的解放軍，救死扶傷的醫(yī)生，還有為我們耕地種田的農(nóng)民。我們身邊有像花生那樣默默奉獻(xiàn)的人嗎？有清潔隊(duì)員，守衛(wèi)著祖國(guó)邊12《落花生》完美課件213

你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！边@句話的？

父親在告訴孩子們，外表丑一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要像話生一樣，做一個(gè)有用的人。少年許地山也正是這樣理解父親的話的。你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可14

讀一讀“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這句話。

談一談，你覺(jué)得講體面有沒(méi)有錯(cuò)？讀一讀“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有15你覺(jué)得什么是“有用的人”？

像花生那樣甘于默默地埋于地下，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的人。你覺(jué)得什么是“有用的人”？像花生那樣甘于默默地埋于地16

這個(gè)人他留學(xué)西洋多年卻從不穿西服，不抽煙不喝酒，大部分收入都用來(lái)買書(shū)。在香港大學(xué)任教時(shí)，他以系主任的身份每周還上20小時(shí)的課，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他為抗戰(zhàn)事業(yè)奔走呼喊，終因勞累過(guò)度而病逝。著名作家郭沫若曾評(píng)價(jià)他說(shuō)，他有獻(xiàn)身精神，對(duì)于名利競(jìng)逐，極其恬淡。他就是本文的作者——許地山。他曾說(shuō)，出示讀:“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。許地山這個(gè)人他留學(xué)西洋多年卻從不穿西服，不抽煙不喝酒，大部17落花生的精神

丑石貌不驚人，卻精神可贊。落花生樸實(shí)無(wú)華，卻品質(zhì)可佳。作者在文中、詩(shī)中不僅僅是在謳歌這些平平常常的事物，更主要的是在謳歌有其精神的人。落花生的精神丑石貌不驚人，卻精神可贊。落花生樸實(shí)無(wú)華18只講體面的意思是只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在的美。你覺(jué)得什么是“有用的人”？無(wú)論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。②榨油搭配花生油的圖片他曾說(shuō)，出示讀:“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。本文雖然談?wù)摰氖锹浠ㄉ侵v的卻是做人的道理，這種方法叫做借物喻人。借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。③價(jià)錢便宜搭配相應(yīng)的圖片父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？無(wú)論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。③價(jià)錢便宜搭配相應(yīng)的圖片”這個(gè)認(rèn)識(shí)得到了父親的肯定。作者在文中、詩(shī)中不僅僅是在謳歌這些平平常常的事物，更主要的是在謳歌有其精神的人。著名作家郭沫若曾評(píng)價(jià)他說(shuō)，他有獻(xiàn)身精神，對(duì)于名利競(jìng)逐，極其恬淡。他就是本文的作者——許地山。③價(jià)錢便宜搭配相應(yīng)的圖片你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。運(yùn)用對(duì)比的方法說(shuō)明的。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

本文雖然談?wù)摰氖锹浠ㄉ?，但是講的卻是做人的道理，這種方法叫做借物喻人。只講體面的意思是只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在的美。1903

拓展延伸03拓展延伸2003借物喻人

借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。無(wú)論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。運(yùn)用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點(diǎn)，要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認(rèn)識(shí)到借物要說(shuō)明什么，贊譽(yù)怎樣的人。03借物喻人借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)描寫人2103

運(yùn)用

本文就運(yùn)用了借物喻人（借用花生的特點(diǎn)來(lái)比喻怎樣做人）的方法：父親引導(dǎo)孩子談花生，目的是為了論人生；他贊美花生的品格，也是為了說(shuō)明做人應(yīng)該做怎樣的人?！拔摇睆母赣H的話中體會(huì)到“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”這個(gè)認(rèn)識(shí)得到了父親的肯定。這就像畫龍點(diǎn)晴一樣，很自然地表達(dá)出了文章的中心思想。03運(yùn)用本文就運(yùn)用了借物喻人（借用花生的特點(diǎn)來(lái)2204

課后作業(yè)04課后作業(yè)23040102

用“落花生，我想對(duì)你說(shuō)……”開(kāi)頭，寫一段話。

“父親”希望“我們”做什么樣的人？你像做什么樣的人？040102用“落花生，我想對(duì)你說(shuō)……”開(kāi)頭，寫24第二課落花生第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上第二課落花生第二課時(shí)語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)上2501

字詞回顧01字詞回顧2601字詞檢測(cè)復(fù)習(xí)田畝

播種

澆花

吩

咐書(shū)亭

仰慕榨油矮小ǎimǔbōjiāofēnfùtíngmùzhà01字詞檢測(cè)復(fù)習(xí)田畝播種澆花吩咐書(shū)亭仰慕榨油矮小ǎ27父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？像花生那樣甘于默默地埋于地下，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的人。著名作家郭沫若曾評(píng)價(jià)他說(shuō)，他有獻(xiàn)身精神，對(duì)于名利競(jìng)逐，極其恬淡?！边@個(gè)認(rèn)識(shí)得到了父親的肯定。而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。本文雖然談?wù)摰氖锹浠ㄉ?，但是講的卻是做人的道理，這種方法叫做借物喻人。借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法?！边@個(gè)認(rèn)識(shí)得到了父親的肯定。父親怎樣說(shuō)明花生的可貴之處的？③價(jià)錢便宜搭配相應(yīng)的圖片父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？著名作家郭沫若曾評(píng)價(jià)他說(shuō)，他有獻(xiàn)身精神，對(duì)于名利競(jìng)逐，極其恬淡。這就像畫龍點(diǎn)晴一樣，很自然地表達(dá)出了文章的中心思想。像花生那樣甘于默默地埋于地下，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的人。這就像畫龍點(diǎn)晴一樣，很自然地表達(dá)出了文章的中心思想。你覺(jué)得什么是“有用的人”？你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。無(wú)論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。“我”怎樣理解父親的話？而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！拔摇痹鯓永斫飧赣H的話？你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。02

品讀課文父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？02品讀課文28花生有哪些好處？①味道鮮美搭配好吃的圖片②榨油搭配花生油的圖片③價(jià)錢便宜搭配相應(yīng)的圖片花生有哪些好處？①味道鮮美搭配好吃的圖片29

父親怎樣說(shuō)明花生的可貴之處的？

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：”它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！弊x一讀父親怎樣說(shuō)明花生的可貴之處的？父親說(shuō)：“花生30

父親怎樣說(shuō)明花生的可貴之處的？運(yùn)用對(duì)比的方法說(shuō)明的。父親怎樣說(shuō)明花生的可貴之處的？運(yùn)用對(duì)比的方法說(shuō)明的。31

花生具有樸實(shí)的內(nèi)在美。父親把花生與蘋果、石榴相比，雖然不如它們漂亮，能炫耀于枝頭，可卻有著美味的果實(shí)，甘于默默地埋于地下，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己?；ㄉ哂袠銓?shí)的內(nèi)在美。父親把花生與蘋果、石榴相比，雖32父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？所以你們要像花生，33“我”怎樣理解父親的話？人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！拔摇痹鯓永斫飧赣H的話？人要做有用的人，34

“體面”是什么意思？什么叫“只講體面”？體面：（相貌或樣子）好看；美麗。只講體面的意思是只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在的美?！绑w面”是什么意思？什么叫“只講體面”？體面：（相貌或樣35我們身邊有像花生那樣默默奉獻(xiàn)的人嗎？有清潔隊(duì)員，守衛(wèi)著祖國(guó)邊界線的解放軍，救死扶傷的醫(yī)生，還有為我們耕地種田的農(nóng)民。我們身邊有像花生那樣默默奉獻(xiàn)的人嗎？有清潔隊(duì)員，守衛(wèi)著祖國(guó)邊36《落花生》完美課件237

你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”這句話的？

父親在告訴孩子們，外表丑一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要像話生一樣，做一個(gè)有用的人。少年許地山也正是這樣理解父親的話的。你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可38

讀一讀“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這句話。

談一談，你覺(jué)得講體面有沒(méi)有錯(cuò)？讀一讀“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有39你覺(jué)得什么是“有用的人”？

像花生那樣甘于默默地埋于地下，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的人。你覺(jué)得什么是“有用的人”？像花生那樣甘于默默地埋于地40

這個(gè)人他留學(xué)西洋多年卻從不穿西服，不抽煙不喝酒，大部分收入都用來(lái)買書(shū)。在香港大學(xué)任教時(shí)，他以系主任的身份每周還上20小時(shí)的課，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他為抗戰(zhàn)事業(yè)奔走呼喊，終因勞累過(guò)度而病逝。著名作家郭沫若曾評(píng)價(jià)他說(shuō)，他有獻(xiàn)身精神，對(duì)于名利競(jìng)逐，極其恬淡。他就是本文的作者——許地山。他曾說(shuō)，出示讀:“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。許地山這個(gè)人他留學(xué)西洋多年卻從不穿西服，不抽煙不喝酒，大部41落花生的精神

丑石貌不驚人，卻精神可贊。落花生樸實(shí)無(wú)華，卻品質(zhì)可佳。作者在文中、詩(shī)中不僅僅是在謳歌這些平平常常的事物，更主要的是在謳歌有其精神的人。落花生的精神丑石貌不驚人，卻精神可贊。落花生樸實(shí)無(wú)華42只講體面的意思是只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在的美。你覺(jué)得什么是“有用的人”？無(wú)論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。②榨油搭配花生油的圖片他曾說(shuō)，出示讀:“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。本文雖然談?wù)摰氖锹浠ㄉ?，但是講的卻是做人的道理，這種方法叫做借物喻人。借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。③價(jià)錢便宜搭配相應(yīng)的圖片父親僅僅是在說(shuō)花生嗎？無(wú)論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。③價(jià)錢便宜搭配相應(yīng)的圖片”這個(gè)認(rèn)識(shí)得到了父親的肯定。作者在文中、詩(shī)中不僅僅是在謳歌這些平平常常的事物，更主要的是在謳歌有其精神的人。著名作家郭沫若曾評(píng)價(jià)他說(shuō)，他有獻(xiàn)身精神，對(duì)于名利競(jìng)逐，極其恬淡。他就是本文的作者——許地山。③價(jià)錢便宜搭配相應(yīng)的圖片你怎樣理解“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。運(yùn)用對(duì)比的方法說(shuō)明的。你們看它矮