幼兒園小班健康喝水教案10篇含反思

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第1篇、小班健康活動(dòng)教案：我愛(ài)喝水教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

由于此次活動(dòng)針對(duì)小班的孩子，他們來(lái)自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教導(dǎo)環(huán)境，有的幼兒并沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，因此需要幼兒老師們扶助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立正確的意識(shí)。入園之前，可能他們并沒(méi)有好的喝水習(xí)慣和意識(shí)，然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)，因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是分外有必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。

2、懂得白開(kāi)水是最好的飲料，會(huì)主動(dòng)去喝水。

活動(dòng)打定：

一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、磨練后，嬉戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。

1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問(wèn)：小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話(huà)題，原來(lái)呀小烏鴉是口渴了，才會(huì)想手段找水喝，那小摯友們，你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢?

2、播放人們?cè)谄鸫埠蟆⒛ゾ氈?，小摯友們?cè)阪覒蛑蠛人亩唐?，提?wèn)：為什么起床后，磨練后，嬉戲之后喝水呢?激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾;磨練時(shí)，身體會(huì)出大量汗，流失好多水分，所以得補(bǔ)充水;小摯友做嬉戲也會(huì)出汗，也會(huì)口渴，所以得喝水。

3、提問(wèn)，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?

老師小結(jié)：外出游玩時(shí);口渴時(shí);感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。

二、通過(guò)測(cè)驗(yàn)查看，懂得水對(duì)身體的重要性。

查看教室里的兩盆康乃馨，提問(wèn)：他們有什么不一樣呢?你更熱愛(ài)那盆呢，為什么?老師總結(jié)：小摯友們都熱愛(ài)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的這一盆，由于它美麗，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒(méi)有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長(zhǎng)得不一樣呢?(激勵(lì)大家大膽發(fā)言)

老師小結(jié)：由于，老師經(jīng)常給長(zhǎng)勢(shì)很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒(méi)有給另外一盆花澆過(guò)水了，原來(lái)花也是會(huì)口渴的，假設(shè)長(zhǎng)期不喝水，它就會(huì)枯萎，小摯友們也一樣，假設(shè)身體缺水，你們就不能夠健康成長(zhǎng)，你們想健健康康的成長(zhǎng)嗎?

三、知道水是最好的飲料。

表示各種飲料和白開(kāi)水，提問(wèn)：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢?為什么?

有的說(shuō)飲料，由于甜甜的，很好喝：有的說(shuō)白開(kāi)水，由于最解渴。

老師小結(jié)：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有大量的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小摯友的健康成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，平日要多喝水，身體才會(huì)棒棒的。

四、嬉戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。

老師說(shuō)了好多好多話(huà)，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎?看誰(shuí)喝水有"咕咚咕咚'的聲音

活動(dòng)反思：

習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠扶助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。

故事引入，能夠激發(fā)幼兒的奇怪心和留神力，一系列的提問(wèn)，和故事精細(xì)聯(lián)系，是幼兒的回復(fù)啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，扶助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于沒(méi)有澆水，但幼兒能夠完全相信，是由于沒(méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小摯友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小摯友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)分過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小摯友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持促使幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

活動(dòng)目標(biāo)：

第2篇、小班健康多喝開(kāi)水好處多教案反思

1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2、懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。

活動(dòng)打定：

1、圖片(磨練后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片)。

2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干燥)。

3、活動(dòng)前，教師帶幼兒舉行測(cè)驗(yàn)探究，查看同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知議論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適(活動(dòng)前舉行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)

師：玩過(guò)嬉戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣?

師：喝了水之后有什么感覺(jué)?

師：喝了水之后我們就不渴了，身體安逸多了。

(2)查看洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你留心看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)

師：原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

(1)查看圖片，了解磨練后、外出游玩時(shí)、洗澡后等處境下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很痛苦，小摯友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。

3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?

師：畢竟喝什么對(duì)小摯友的身體最好呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫(yī)生怎么說(shuō)。

師：小摯友熱愛(ài)喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了好多東西。喝起來(lái)甜甜的，是由于里面放了好多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，輕易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是由于里面加了好多香精;看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了好多色素。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

4、評(píng)比"喝水小寶物'。

師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為"喝水小寶物'了。

師：你們想不想當(dāng)"喝水小寶物'?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?

延遲活動(dòng)：

1、制作"今天你喝了沒(méi)有'的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)比"喝水小寶物'。

2、家園合作，指點(diǎn)幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，小摯友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持促使幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

設(shè)計(jì)意圖：

第3篇、小班健康多喝水身體好教案反思

喝水對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要作用。然而，好多幼兒即使是天氣火熱時(shí)都不知道主動(dòng)補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì)主動(dòng)找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開(kāi)水，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2、懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。

活動(dòng)打定：

1、自制PPT(磨練后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片)。

2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干燥)。

3、活動(dòng)前，教師帶幼兒舉行測(cè)驗(yàn)探究，查看同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知議論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適(活動(dòng)前舉行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)

師：玩過(guò)嬉戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣?

師：喝了水之后有什么感覺(jué)?

師：喝了水之后我們就不渴了，身體安逸多了。

(2)查看洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你留心看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)

師：原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

(1)查看圖片，了解磨練后、外出游玩時(shí)、洗澡后等處境下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很痛苦，小摯友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。

3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?

師：畢竟喝什么對(duì)小摯友的身體最好呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫(yī)生怎么說(shuō)。

師：小摯友熱愛(ài)喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了好多東西。喝起來(lái)甜甜的，是由于里面放了好多糖，這對(duì)我們的牙齒不好，輕易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是由于里面加了好多香精;看上去紅紅的、綠綠的很美麗，是由于里面加了好多色素。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

4、評(píng)比"喝水小寶物'。

師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為"喝水小寶物'了。

師：你們想不想當(dāng)"喝水小寶物'?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎?

延遲活動(dòng)：

1、制作"今天你喝了沒(méi)有'的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)比"喝水小寶物'。

2、家園合作，指點(diǎn)幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)首先從幼兒的體驗(yàn)入手，讓幼兒在磨練后飲水，感受口渴時(shí)喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒查看洋花蘿卜，切實(shí)體會(huì)喝水的重要性。第三，通過(guò)幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開(kāi)水才是最健康的飲料。結(jié)果，通過(guò)每周末評(píng)比"喝水小寶寶'的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。

設(shè)計(jì)意圖：

第4篇、小班健康活動(dòng)教案：我要喝水教案(附教學(xué)反思)

由于此次活動(dòng)針對(duì)小班的孩子，他們來(lái)自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教導(dǎo)環(huán)境，有的幼兒并沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，因此需要幼兒老師們扶助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立正確的意識(shí)。入園之前，可能他們并沒(méi)有好的喝水習(xí)慣和意識(shí)，然而良好的喝水習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)，因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是分外有必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。

2.懂得白開(kāi)水是最好的飲料，會(huì)主動(dòng)去喝水。

活動(dòng)打定：

一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、磨練后，嬉戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。

1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問(wèn):小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話(huà)題，原來(lái)呀小烏鴉是口渴了，才會(huì)想手段找水喝，那小摯友們,你們什么時(shí)候會(huì)喝水呢?

2、播放人們?cè)谄鸫埠?、磨練之后，小摯友們?cè)阪覒蛑蠛人亩唐?，提?wèn):為什么起床后，磨練后，嬉戲之后喝水呢?激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾;磨練時(shí)，身體會(huì)出大量汗，流失好多水分，所以得補(bǔ)充水;小摯友做嬉戲也會(huì)出汗，也會(huì)口渴，所以得喝水。

3、提問(wèn)，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?

老師小結(jié):外出游玩時(shí);口渴時(shí);感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。

二、通過(guò)測(cè)驗(yàn)查看，懂得水對(duì)身體的重要性。

查看教室里的兩盆康乃馨，提問(wèn)：他們有什么不一樣呢?你更熱愛(ài)那盆呢，為什么?老師總結(jié)：小摯友們都熱愛(ài)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的這一盆，由于它美麗，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒(méi)有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長(zhǎng)得不一樣呢?(激勵(lì)大家大膽發(fā)言)

老師小結(jié)：由于，老師經(jīng)常給長(zhǎng)勢(shì)很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒(méi)有給另外一盆花澆過(guò)水了，原來(lái)花也是會(huì)口渴的，假設(shè)長(zhǎng)期不喝水，它就會(huì)枯萎，干死，小摯友們也一樣，假設(shè)身體缺水，你們就不能夠健康成長(zhǎng)，你們想健健康康的成長(zhǎng)嗎?

三、知道水是最好的飲料。

表示各種飲料和白開(kāi)水，提問(wèn)：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢?為什么?

有的說(shuō)飲料，由于甜甜的，很好喝：有的說(shuō)白開(kāi)水，由于最解渴。

老師小結(jié)：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有大量的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小摯友的健康成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病，平日要多喝水，身體才會(huì)棒棒的。

四、嬉戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。

老師說(shuō)了好多好多話(huà)，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎?看誰(shuí)喝水有"咕咚咕咚'的聲音

活動(dòng)反思：

習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠扶助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。

故事引入，能夠激發(fā)幼兒的奇怪心和留神力，一系列的提問(wèn)，和故事精細(xì)聯(lián)系，是幼兒的回復(fù)啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，扶助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于沒(méi)有澆水，但幼兒能夠完全相信，是由于沒(méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小摯友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小摯友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)分過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小摯友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持促使幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

活動(dòng)目標(biāo)：

第5篇、小班健康活動(dòng)教案：我愛(ài)喝水教案

1、知道喝白開(kāi)水的好處，了解到白開(kāi)水最輕易解渴。

2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

活動(dòng)打定：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

3、賞賜卡片小水滴4、今天你喝水沒(méi)有的記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知議論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。

(2)通過(guò)課前收集和議論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

二、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好。

(1)教師陳述故事《小豬嘟嘟》，幼兒賞識(shí)。

(2)陳述完故事后教師提出問(wèn)題。

三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

(1)讓小摯友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

(2)教師情景表演。

(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。

反應(yīng)我愛(ài)喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很輕易出汗，那就要實(shí)時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開(kāi)水。雖然課是告一段落了，但是像有些處境還是不能制止的，幼兒對(duì)這種單純性的談話(huà)活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的，夢(mèng)想西祠能想出好的對(duì)策，制止這種處境發(fā)生。

活動(dòng)目標(biāo)：

第6篇、小班健康活動(dòng)教案：喝了幾杯水教案(附教學(xué)反思)

1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分，白開(kāi)水是最好的飲料。

2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

活動(dòng)打定：

1、《小摯友的書(shū)，夏天真熱》;《小摯友的書(shū)，數(shù)學(xué)》。

2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。

1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。

2、引題：你們熱愛(ài)喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。

3、提問(wèn)：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?

小結(jié)：白開(kāi)水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。

4、幼兒閱讀《小摯友的書(shū)，夏天真熱》第14頁(yè)"喝水歌'，一起朗誦兒歌。教師念每一句的"說(shuō)'，幼兒接后面一句。

二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。

1、教師和幼兒一起議論：我們的喝水?dāng)?shù)量。

師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小摯友也需要喝水，一天要喝多少誰(shuí)呢?

2、嘗試用插小棒的方式來(lái)鼓舞自己的喝水量。

請(qǐng)幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。

活動(dòng)反思：

喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很輕易出汗，那就要實(shí)時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開(kāi)水。

活動(dòng)目標(biāo)：

第7篇、小班健康活動(dòng)教案：喝水教案

1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。

2、遷移生活閱歷并比較，懂得白開(kāi)水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。

活動(dòng)打定：

瓶裝可樂(lè)、汽水、橙汁，一杯白開(kāi)水，一杯自來(lái)水

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)提問(wèn)，引出話(huà)題：

提問(wèn)：口渴了怎么辦呢?(喝水、喝飲料、吃水果等。)

二、出示瓶裝可樂(lè)、汽水、橙汁，一杯白開(kāi)水。遷移生活閱歷舉行議論：

1、這里有什么?快思老師.教.案網(wǎng)出處它們是什么味道的?

2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢?

教師報(bào)告幼兒汽水、飲料里面有大量的糖分，還含有大量的二氧化碳，對(duì)我們小摯友的身體健康并不好;而白開(kāi)水里沒(méi)有這些成分，喝白開(kāi)水最解渴，白開(kāi)水是最好的飲料。

教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來(lái)水，提問(wèn)：自來(lái)水能喝嗎?為什么?

教師總結(jié)：自來(lái)水不能喝，由于有好多的細(xì)菌還沒(méi)有被殲滅。只有經(jīng)過(guò)高溫消毒的水才能喝。

三、介紹喝水的重要性。

提問(wèn)：為什么人每天都要喝水?讓幼兒根據(jù)自己的閱歷大膽地說(shuō)說(shuō)。

教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有好多的水，但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗，身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補(bǔ)充沛夠的水。

四、幼兒賞識(shí)兒歌：咕嚕咕嚕教師：小摯友，假設(shè)你現(xiàn)在口渴了，你會(huì)喝什么呢?小胖胖口渴了，他喝了什么?他還口渴嗎?

教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小摯友請(qǐng)你們一起報(bào)告小胖胖喝什么最解渴好嗎?

兒歌：咕嚕咕嚕太陽(yáng)大，天氣熱，小胖胖，買(mǎi)汽水，喝可樂(lè)，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯咕嚕咕嚕咕嚕喝了好多杯，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。

活動(dòng)目標(biāo)：

第8篇、小班健康活動(dòng)秋天多喝水教案反思

1、知道白開(kāi)水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。

2、學(xué)習(xí)給各種飲料分類(lèi)。

活動(dòng)打定：

各種飲料瓶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師生共同議論，大家?guī)?lái)了哪些飲料。

1、今天，我們這里有大量的飲料，一起來(lái)看看，都有什么呢?

二、為飲料瓶分類(lèi)。

1、大家?guī)?lái)了這么多不同的飲料瓶，假設(shè)我們夢(mèng)想很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互議論分類(lèi)方法、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。)

2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。

3、幼兒上前操作，將瓶子分類(lèi)。

三、師生共同議論：口渴了喝什么。

1、秋天到了，天氣對(duì)比枯燥，假設(shè)口渴了，我們喝什么好呢?

2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開(kāi)水喝到嘴里涼快安逸。(幼兒分別品嘗飲料和白開(kāi)水，然后說(shuō)說(shuō)它們各自的味道。)

3、出示蛀牙圖：這位小摯友的牙怎么了?形成蛀牙的理由是什么?甜食吃多了牙齒會(huì)怎么樣?

4、小結(jié)：喝太多甜飲料，輕易蛀牙，對(duì)身體不好。白開(kāi)水不會(huì)引起蛀牙，涼快解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開(kāi)水。白開(kāi)水不僅可以防蛀牙，還能補(bǔ)充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅(jiān)持每天起床后喝一杯白開(kāi)水，還可以順腸通便呢?喝白開(kāi)水有這么多好處，小摯友們回家確定要報(bào)告家人!

四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。

1、假設(shè)我們口渴了，你會(huì)選擇喝呢?

2、我們每天都會(huì)有各種活動(dòng)開(kāi)展，小摯友假設(shè)覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對(duì)身體健康有很大好處。

活動(dòng)反思：

讓幼兒明白白開(kāi)水才是最健康的飲料。結(jié)果，通過(guò)每周末評(píng)比"喝水小寶寶'的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)飲水的意愿?；顒?dòng)后，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)飲水，個(gè)別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。

活動(dòng)目標(biāo)：

第9篇、小班健康活動(dòng)多喝開(kāi)水好處多教案反思

1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

2、懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。

活動(dòng)打定：

1、圖片(磨練后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片)。

2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干燥)。

3、活動(dòng)前，教師帶幼兒舉行測(cè)驗(yàn)探究，查看同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知議論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適(活動(dòng)前舉行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)

師：玩過(guò)嬉戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣?

師：喝了水之后有什么感覺(jué)?

師：喝了水之后我們就不渴了，身體安逸多了。

(2)查看洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你留心看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)

師：原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

(1)查看圖片，了解磨練后、外出游玩時(shí)、洗澡后等處境下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水?？诳柿瞬缓人畷?huì)很痛苦，小摯友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

(2)了解有些水不能喝。

師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有細(xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。

3、通過(guò)保健醫(yī)生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?師：畢竟喝什么對(duì)小摯友的身體最好呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫(yī)生怎么說(shuō)。

師：小摯友熱愛(ài)喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了好多東西。喝起來(lái)