我是這么干班主任的

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我是這么干班主任的

文/付輝

雖然我加入工作時(shí)間不是太長(zhǎng)，但是從工作開(kāi)頭，我一向承擔(dān)班主任工作。我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的根本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)舉行管理。

一、首先，我認(rèn)為務(wù)必要嚴(yán)格要求學(xué)生。

學(xué)生要遵守紀(jì)律，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)家長(zhǎng)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。作為教師的我跟他們年齡相差不是很大，但也要做到"言必信、行必果'、還要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

我概括的做法是：了解學(xué)生、喜歡學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的保護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來(lái)管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌管教導(dǎo)藝術(shù)的根本功，要做好班主任工作，就務(wù)必具備這樣的根本功。孫子說(shuō)："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。'了解學(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生舉行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生舉行必要的教導(dǎo)。尤其是新班，假設(shè)班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等處境，做好班主任工作就已經(jīng)告成了一半。

兩年半前，我接任了四年級(jí)五班班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，這個(gè)班是年級(jí)的"釘子戶'，后進(jìn)生對(duì)比多，家庭處境也對(duì)比特殊（做生意、單親、文化水平低），由于種種理由，他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律各方面都對(duì)比落后，有的受家長(zhǎng)的責(zé)罵、受同學(xué)的白眼，個(gè)別的家長(zhǎng)干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校公寓或小飯桌之后一概不理，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，在校受個(gè)別教師的挖苦、白眼和同學(xué)們的嘲諷之中，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)對(duì)比脆弱，自己的真實(shí)心理不愿向別人透露。因此，我首先是不厭煩他們，再用真誠(chéng)、熱心的態(tài)度與他們交流，給他們更多的關(guān)切和保護(hù)，精心去撫平他們受傷的心理，使他們?cè)诒Ｗo(hù)、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，采納老師的奉勸，產(chǎn)生積極的心理傾向開(kāi)啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的奉勸、要求等轉(zhuǎn)化成信念，并逐步付于行動(dòng)。以便確定對(duì)每個(gè)學(xué)生施行不同的教導(dǎo)方法。另外，對(duì)一些對(duì)比淘氣、不正干的學(xué)生，先舉行談話交流，了解學(xué)生的家庭及受教導(dǎo)處境，跟家長(zhǎng)通話，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持，學(xué)校、家庭一起對(duì)學(xué)生舉行有效的教導(dǎo)。這樣，我的班主任工作就有了一個(gè)好的開(kāi)頭。

二、再次，班主任工作確定要細(xì)心、堅(jiān)持。

首先要細(xì)選班干部。

班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一承擔(dān)班主任工作，我就選思想好、學(xué)習(xí)不是很差、人緣根基好且有確定工作才能的學(xué)生承擔(dān)班干部工作。然后對(duì)他們舉行概括的分工，讓他們明確他們概括的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并扶助他們開(kāi)展工作。同時(shí)利用班干部，開(kāi)展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。

在一周一次的班隊(duì)會(huì)和班干部會(huì)議上，實(shí)時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更概括的處境。班干部工作有勞績(jī)時(shí)，我就實(shí)時(shí)地賦予斷定和表?yè)P(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開(kāi)展工作，實(shí)時(shí)校正他們的錯(cuò)誤。熱心地扶助他們，激勵(lì)他們抑制缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信仰。班主任工作確定要"細(xì)'，切記不成主觀武斷、粗暴，更要勤于跟家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)了解處境，勾通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。

貴在堅(jiān)持、貴在"恒心'。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

三、結(jié)果，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到"為人師表'。

孔子說(shuō)過(guò)："其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。'因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早1020分鐘到校，開(kāi)啟水、清潔衛(wèi)生，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，促使并扶助學(xué)生清潔衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等處境。無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為模范，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。這樣，每周五大掃除評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被檢查小組扣分，課間操、活動(dòng)等我都會(huì)必到，另外平日無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂（在教室后窗查看學(xué)生的上課處境），與各科任教師多交換觀法，實(shí)時(shí)了解、掌管班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來(lái)的。雖然自己是辛苦些，但一份勞累，一份收獲。兩年半下來(lái)，我?guī)У奈灏鄤诳?jī)進(jìn)步快速：語(yǔ)文勞績(jī)從倒數(shù)第一成了年級(jí)第四、數(shù)學(xué)勞績(jī)從倒數(shù)第一成了年級(jí)第三，每次學(xué)校組織的活動(dòng)本班都能保質(zhì)保量完成任務(wù)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)有了明顯的提高。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)："要給人以陽(yáng)光