循環(huán)排序-大班數(shù)學(xué)課程教案設(shè)計(jì)

循環(huán)排序——大班數(shù)學(xué)課程教案設(shè)計(jì)《循環(huán)排序——大班數(shù)學(xué)課程教案設(shè)計(jì)》可能是您在尋找幼兒園大班數(shù)學(xué)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

并幫助有困難的孩子,指點(diǎn)個(gè)別幼兒)鼓勵(lì)幼兒拼出于別人不一樣的?？梢詸M排,可不可以豎排?能不能交叉著排?試試看。2、有選擇的請各組代表來講講...

活動名稱：循環(huán)排序

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣

2、學(xué)習(xí)簡單的循環(huán)排序的方法

3、尋求排序的規(guī)律、發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷、推理的能力，以及解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：教師-有關(guān)排序的掛圖、動物、圖形、水果、日用品的卡片多種。

幼兒-常見三色圖形的卡片、泡沫拼圖、操作冊、彩筆、白紙、各種顏色的積木

活動重點(diǎn)：發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷、推理的能力，尋求排序的規(guī)律、學(xué)習(xí)簡單的循環(huán)排序的方法。

活動環(huán)節(jié)：

一、引入課題（小朋友排排隊(duì)）

二、引導(dǎo)幼兒觀察動物的排序（老師講解有關(guān)排序的概念）

三、拚拚玩玩（幼兒分組操作，講評后小結(jié)，引出循環(huán)排序）

四、完成操作紙內(nèi)容（點(diǎn)評）

五、延伸活動（小小設(shè)計(jì)師）

活動過程：

一、請幼兒排隊(duì)引出課題：

1、男女各站一排觀察自己的隊(duì)伍

2、游戲變變變，男女混排，聽口令變變變--變成一男一女，請幼兒觀察自己是否按要求排的，聽口令變變變----變變變第二隊(duì)一男二女有規(guī)律地排好。教師重復(fù)1男1女，1男1女、、、、、1男2女、1男2女、、、、、、、加深幼兒排隊(duì)的印象，也就是排序的概念（過后請幼兒回到自己座位）前后銜接自然過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)二中

二、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種不同的排序方法

1、小動物（動物的排序?qū)嵙袌D示）也來排隊(duì)了，看看他們怎么排的？你能發(fā)現(xiàn)什么？（此處鞏固排序。A-B-A-B；AB-AB；ABB-ABB-ABB）請幾名幼兒回答老師的問題。

2、再出示圖形的排序?qū)嵙腥層變赫f出它們排列的規(guī)律。

第一組的圖片是按什么規(guī)律排的？（顏色）

這一組圖片又是按什么排的？（形狀、數(shù)量、大?。┙處熢谥笇?dǎo)幼兒觀察的同時(shí)，教會幼兒學(xué)說排序的概念，同時(shí)需要教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種不同的排序方法。

三、引導(dǎo)幼兒再次嘗試，探索用不同的材料創(chuàng)造出不同的排序方法

（一）教師小結(jié)：在實(shí)際生活中有很多的排序，比如：按形狀、大小、、長短、顏色、或是種類等多種特征排序，可以把我們的生活打扮得很美麗，小朋友的手很巧，那我們自己就來玩玩拚拚，看看我們是不是也會呢？看看誰的手兒巧？誰是最聰明的寶寶？

（二）幼兒分組操作

（1、積木拚插組2、各種泡沫圖形拼擺組3、日用品拚擺組4、動物圖片拼擺組5、水果圖片拼擺組）

1、幼兒操作時(shí)，教師巡視，給與指導(dǎo)。并幫助有困難的孩子，指點(diǎn)個(gè)別幼兒）鼓勵(lì)幼兒拼出于別人不一樣的。可以橫排，可不可以豎排？能不能交叉著排？試試看。

2、有選擇的請各組代表來講講自己是如何拼擺的？將拚插的積木、數(shù)塊、展示給大家。引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽地說。（這里提醒自己注意的問題：日用品、水果圖片放在盒子里，沾好后請幼兒展示，泡沫的圖形怎么展示？只有一種方框的泡沫板能拚插，就選擇一種？----------？？？種類少點(diǎn)了。？？？？）

3、展示各組的拼擺情況后，教師再次小結(jié)引出循環(huán)排序的概念。

四、完成操作冊的內(nèi)容

象這樣幾個(gè)圖形按一定的規(guī)律不斷地改變自己的位置，這種排列規(guī)律叫做"循環(huán)排列規(guī)律'。（是不是改一改話語？？有一定的規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)，就是排序，重復(fù)進(jìn)行，就是循環(huán)排序）

今天我們都是巧巧手，老師還有一個(gè)問題呢，想請小朋友們幫幫忙，看看是什么問題呢？開動小腦筋，誰能幫幫我，來找找它們的規(guī)律？（出示需要完成的操作冊的范例圖）

1、請幼兒觀察，幼兒自己探討如何完成，講講怎么完成？范圖后的空白作業(yè)只需示范一例就可。關(guān)鍵是調(diào)動積極性，啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

2、請幼兒完成自己的操作冊，檢查幼兒完成情況點(diǎn)評2-3名幼

五、我是小小設(shè)計(jì)師

排序和我們的生活密切相關(guān)的，有很多是排序有兩項(xiàng)排序、三項(xiàng)排序，有一定的規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)，就是排序，重復(fù)進(jìn)行，就是循環(huán)排序。小朋友們可以觀察家里、大自然中還有很多具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，比如：拉花、毛巾圖案、像框、剪紙、美麗的裝飾畫，旋轉(zhuǎn)變化的瓷磚，都有它們的規(guī)律，學(xué)習(xí)將排序的知識運(yùn)用到日常生活中，正因?yàn)橛幸?guī)律我們的世界才變得更加美麗！我們也要打扮一下美麗的世界，我們小朋友們想不想當(dāng)一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師