初一語文(人教統(tǒng)編版)《學(xué)會記事》(第二課時)【教案匹配版】最新國家級中小學(xué)課程課件

學(xué)會記事（第二課時）年級：七年級學(xué)科：語文（人教統(tǒng)編版）主講人：學(xué)校：學(xué)會記事（第二課時）年級：七年級1

好文章不是寫出來的，而是改出來的。

——魯迅

披閱十載，增刪五次。

——曹雪芹

一篇文章要經(jīng)過反復(fù)的思考、推敲與打磨，才能成為一篇美文。好文章不是寫出來的，而是改出來的。《那一次，我真

》1.先將題目補充完整。2.寫一篇以記事為主的作文。3.不少于500字。初一語文(人教統(tǒng)編版)《學(xué)會記事》(第二課時)》【教案匹配版】最新國家級中小學(xué)課程課件記事等級記事內(nèi)容記事語言能聚焦矛盾及矛盾解決過程呈現(xiàn)事件波瀾，突出人物特點和事件意義。恰當(dāng)使用兩處以上的細節(jié)描寫。語言生動、流暢，準(zhǔn)確傳遞情感。敘事清楚，能夠關(guān)注矛盾來記敘事件語言表達比較生動。有一處細節(jié)描寫。開頭、結(jié)尾有點題，抒情句到位。敘事比較清楚，寫清楚事件過程。語句通順，表達清楚。任務(wù)一：依標(biāo)自評，診斷問題記事等級記事內(nèi)容記事語言能聚焦矛盾及矛盾標(biāo)準(zhǔn)：能聚焦矛盾及矛盾解決過程呈現(xiàn)事件波瀾，突出人物特點和事件意義。問題：記事平鋪直敘，過于簡單。標(biāo)準(zhǔn)：恰當(dāng)使用兩處以上的細節(jié)描寫。語言生動、流暢，準(zhǔn)確傳遞情感。問題：缺少細節(jié)描寫，因而人物的形象不夠突出，

文章不夠感人。標(biāo)準(zhǔn)：能聚焦矛盾及矛盾解決過程呈現(xiàn)事件波瀾，學(xué)會記事記事有波瀾記事出情感愿望現(xiàn)實努力細節(jié)描寫直接抒情矛盾用詞妥帖任務(wù)二：調(diào)用知識，修改作文學(xué)會記事記事有波瀾記事出情感愿望現(xiàn)實努力細節(jié)描寫直接抒情矛盾例文1

《那一次，我真感動》主要內(nèi)容：我的同學(xué)在學(xué)習(xí)中給我?guī)椭?，讓我很感動。事件概要：起因：我考試成績不太理想，很傷心。?jīng)過：一名同學(xué)看到后，安慰并幫助了我。結(jié)果：同學(xué)的友情讓我感動。

1.再現(xiàn)矛盾，寫出事件波瀾。例文1《那一次，我真感動》1.再現(xiàn)矛盾，寫出事件波瀾建議結(jié)合生活實際，再現(xiàn)矛盾，寫出事件波瀾。

愿望：從熱心助人的同學(xué)角度：

幫助同學(xué)，大家可以共同進步。

障礙：他遇到哪些障礙。矛盾建議矛

角度

障礙從被幫助對象角度

從助人者自身的角度

角度

再現(xiàn)矛盾，寫出記事波瀾

從被幫助對象角度因為考得不理想—我很自卑—拒絕了同學(xué)的幫助—同學(xué)沒有放棄，真誠待我—我被同學(xué)的熱情和友善所感動。因為考得不理想，很傷心—同學(xué)幫助我，效果不太明顯，我很灰心—同學(xué)沒有放棄，繼續(xù)幫助我—我被同學(xué)的熱情和友善所感動。因為考得不理想—我很自卑—拒絕了同學(xué)的幫助—同學(xué)沒有放棄，

角度

再現(xiàn)矛盾，寫出記事波瀾從助人者自身的角度因為考得不理想，我很傷心—同學(xué)安慰我并幫助我—他家距離學(xué)校很遠，但早來晚走為我補習(xí)—我被同學(xué)的熱情和友善所感動。外部障礙：因為考得不理想，我很傷心—同學(xué)安慰我并幫助我—那天要播出一場精彩的籃球比賽，身為球迷的他為了幫助我放棄觀看—我被同學(xué)的熱情和友善所感動。因為考得不理想，我很傷心—同學(xué)安慰我并幫助我—他家距離學(xué)校

《那一次，我真感動》片段試卷發(fā)到手中的時候，上面的分數(shù)比預(yù)期低很多。我把卷子丟在一邊，趴在桌上，忍住了傷心的淚水。“考得不理想嗎？”我聽到有人問。抬頭一看，原來是我們班這次考試取得第一名的同學(xué)。唉，一個擁有聰明大腦的優(yōu)等生，怎么能理解我這個掙扎奔跑的人，在再次跌倒后的心痛啊。想到這里，我便頭也不抬地低低應(yīng)了一聲?！斑@道題你這么解思路有些問題。”我抬頭看著他指的題，心中有些不耐煩。思路？我還不就是沒有思路才做錯了嗎！我這樣想著，沒有接他的話。

他從自己桌上拿來筆和草稿紙，一步一步地寫下這道題的步驟。答案看起來整潔美觀，書寫量卻只有我試卷上的一半?！澳憧?，答題步驟不在多，而是要善于利用已知條件，多角度推演解題思路，并能選擇解題的最佳方法?！闭f著，他又為我詳細地解釋他的思考過程。他認真的神態(tài)讓我有些動容，越來越認同他的想法?！翱紙錾闲枰杆儆譁?zhǔn)確地作答，平常的練習(xí)要提煉思考問題的方法，而不是多刷題哈?！彼哪抗鈷哌^稿紙和試卷，落到我的臉上?？粗錆M真誠的眼睛，再聽到他的建議，我的心底不禁浮起一份深深的感激。他從自己桌上拿來筆和草稿紙，一步一步地寫下2.補充細節(jié)，表現(xiàn)真情實感。例文2

《那一次，我真感動》主要內(nèi)容：我的媽媽非常關(guān)心我，媽媽的關(guān)愛讓我很感動。事件片段：一天，我在屋里寫作業(yè)，寫了好一會，有點累了。這時候媽媽端著一盤西瓜，悄悄進來，讓我休息一下。媽媽放好西瓜，叮囑了我?guī)拙?，又關(guān)門離開了。吃著甘甜的西瓜，我非常感動。2.補充細節(jié)，表現(xiàn)真情實感。例文2《那一次，我真感動建議1.在敘事中加入細節(jié)。比如媽媽語言、

動作、神態(tài)的描寫。2.在敘事中加入“我”的心理描寫，表

達“我”內(nèi)心的感受。建議1.在敘事中加入細節(jié)。比如媽媽語言、

《那一次，我真感動》片段

在明亮燈光下，我已伏案寫了一個多小時的作業(yè)，眼睛頗為酸澀，坐立的身體和握筆的手都有些疲憊。這時，門被輕輕打開了。我抬起頭，看到媽媽正悄無聲息地推著門，探著頭，對我溫柔地笑了笑，示意她手上端著的一盤西瓜，說道：“在認真寫作業(yè)啊，表現(xiàn)得不錯嘛。是不是很累了，吃點西瓜，也休息休息眼睛吧?！彼p輕地走進來，將西瓜輕輕地放在我的書桌上，像是怕驚擾了什么似的。又低頭看了看我的作業(yè)，嘴角漾起微笑，并沒說什么，但我在無言中卻感受到了陣陣暖意?！赌且淮危艺娓袆印菲缓髬寢審澫卵粗?，悄聲囑咐道：“別太辛苦了，只要一直努力就好。”我也抬頭望著媽媽輕輕地笑著回應(yīng)，感覺仿佛有一陣春風(fēng)吹過田野，內(nèi)心無比舒暢，滿身的勞累已然一掃而光了。走出房間的時候，媽媽又小心翼翼地帶上門，沒發(fā)出一點聲響。碗里的西瓜，被細心地切成小塊，顏色鮮紅，散發(fā)著清甜的氣息。細細品嘗，清爽甘甜的味道讓我精神一振，于是又繼續(xù)投入學(xué)習(xí)中。然后媽媽彎下腰看著我，悄聲囑咐道：“別太辛苦

例文3《那一次，我真溫暖》事件媽媽工作很忙，但在冬至這天為我包了餃子，讓我很溫暖。起因冬至這天，媽媽沒有接自己，很傷心。經(jīng)過獨自回家后，看到媽媽留給自己的餃子和字條，意識到媽媽對自己的關(guān)心。結(jié)果吃到餃子，感受到媽媽的愛，很溫暖。3.整文修改，讓記事更精彩

那是去年冬至。當(dāng)我第三次望向路口，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的身影時，我知道，她一定又在加班了，作為一名醫(yī)生，她忙于工作是義不容辭的。但是我心里還是很委屈。

當(dāng)我晃晃悠悠地回到了家，感受著家里毫無溫度的環(huán)境，突然感到一絲孤獨，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻倔強地不肯落下。不足：“委屈”的心理描寫過于簡單，個別詞語表達不夠準(zhǔn)確。優(yōu)點：希望媽媽來接自己，但是當(dāng)醫(yī)生的媽媽很忙，沒有來。矛盾沖突開篇呈現(xiàn)。那是去年冬至。當(dāng)我第三次望向路口，卻沒有發(fā)不知道自己一個人坐了多久，肚子忽然叫了起來，提醒我該吃晚飯了。想著今天冬至要吃餃子，媽媽那么忙，家里肯定沒有。

我腫著眼睛打開冰箱，卻突然發(fā)現(xiàn)一盤用保鮮膜蓋住的已經(jīng)煮好的餃子，正安安靜靜地躺在盤子里。白白的餃子皮包裹著鼓鼓的肉餡，似乎也在審視著我。剛剛壓下去的淚水又不受控制地涌了上來。不足：心理層次劃分不夠細致，個別詞語表達不夠準(zhǔn)確傳神。優(yōu)點：有細節(jié)描寫，比較細膩。從矛盾激化，到矛盾得到緩解，記事有一定波瀾。不知道自己一個人坐了多久，肚子忽然叫了起來，

在保鮮膜上，還有一張小小的字條，媽媽熟悉的字跡有些潦草，想來是抽空寫的?！氨笇氊悾裉鞁寢層信_有手術(shù)要做，不能陪你了。冬至一定要吃餃子啊。”

那一刻，清冷的房間突然變得溫暖了起來。我端出那盤餃子，小心翼翼地掀起保鮮膜，抓起一個餃子塞進了嘴里。是熟悉的味道，是媽媽的味道。

媽媽雖然沒有陪我過冬至，但她已將她的愛和溫暖，全部包進了這盤餃子里，溫暖了我，也溫暖了整個冬天。不足：“我”對媽媽情感的轉(zhuǎn)變有些突兀，自己的感受不夠細膩。優(yōu)點：矛盾得到解決，記事的脈絡(luò)比較清楚。結(jié)尾抒情很到位。在保鮮膜上，還有一張小小的字條，媽媽熟悉的字跡有

建議問題1：人物心理變化有些簡單，轉(zhuǎn)變有些突兀。

細化“我”心理變化過程點，結(jié)合生活思考在當(dāng)時情形下人物的心理，體現(xiàn)“我”對媽媽情感逐步轉(zhuǎn)變的過程。建議問題1：人物心理變化有恰當(dāng)使用排比、比喻、擬人等修辭手法，提升語言表現(xiàn)力。問題2：個別詞語表達不夠準(zhǔn)確。

推敲詞語，準(zhǔn)確表達的基礎(chǔ)上，力求生動傳神。問題3：關(guān)鍵句表情達意不足。恰當(dāng)使用排比、比喻、擬人等修辭手法，提升語言

《那一次，我真溫暖》

那是去年的冬至。校門口沒有看到媽媽的身影。說好了她今天來接我啊。媽媽呢？怎么還聯(lián)系不上？別無他法，我在冷風(fēng)里，踏上了回家的路。公交車倒地鐵，站內(nèi)再換乘……聽著耳畔來自地鐵與人海的迷茫的風(fēng)，我不由得委屈起來。

《那一次，我真溫暖》

半個多小時后，饑腸轆轆的我邁著沉重的步伐走進家門。燈光籠罩下的屋子顯得格外冷清。聽著鄰居家熱鬧的響聲，聞著滿樓的飯菜香，我不由得感到深深的孤獨和悲傷。為什么當(dāng)醫(yī)生的媽媽總是忙？好不容易說接我，又爽約。糟糕的天氣，一路的奔波，讓我完全沉浸在自憐的世界中。不知不覺天已經(jīng)黑了，饑餓統(tǒng)治了我。找吃的，找吃的！我直接奔向了冰箱。半個多小時后，饑腸轆轆的我邁著沉重的步伐走進

我氣哼哼地用力打開冰箱，突然發(fā)現(xiàn)一大盤餃子，一大盤用保鮮膜包著的已煮好的餃子！白白的餃子皮緊緊地包裹著鼓鼓的餡，似乎在靜靜地注視著我。那一刻，我心里突然泛起對媽媽的愧疚。原來，媽媽沒有不管我。

我氣哼哼地用力打開冰箱，突然發(fā)現(xiàn)一大盤餃子，一關(guān)上冰箱門，一張字條飄落下來，我緩緩地蹲下去，小心翼翼地拾起字條。映入眼簾的是媽媽熟悉的字體：“抱歉，寶貝。媽媽今天臨時有臺手術(shù)要做，回不去……冰箱里有給你包的餃子，熱熱就可以吃了。一定要記得熱一下……”熟悉的字跡入眼，可我只看見模糊的一片。抹去淚水，媽媽略帶歉意的話語和繁多的叮囑，在那個寒冷的夜晚和我相伴，溫暖了我的心。關(guān)上冰箱門，一張字條飄落下來，我緩緩地蹲下去餃子入口，熱氣騰騰的皮哪怕被水煮漲，也仍堅持著緊緊地護著懷中的餡。這何嘗不是媽媽深深的愛呢！我曾經(jīng)一度抱怨媽媽對我關(guān)心不夠，可是我卻忘記了媽媽只要有時間，就親自下廚給我做可口的菜肴；忘記了媽媽深夜忙工作到很晚，還把我的校服洗干凈；忘記了媽媽不顧自己身體不舒服，耐心地和我一起背英文單詞……餃子入口，熱氣騰騰的皮哪怕被水煮漲，也仍堅持我有什么資格抱怨媽媽？難道不夠獨立是抱怨的資本嗎？不會做飯是抱怨的資本？我的心開始疼起來，為我自己對媽媽的抱怨而羞愧，更為媽媽對我的包容和愛而感動。我有什么資格抱怨媽媽？難道不夠獨立是抱怨的資四周漸漸安靜了下來，整個小區(qū)洗去了喧囂，伴隨著一縷月光安靜入眠。我坐在飯桌前，吃著媽媽的餃子，不再孤單。在這個特別的冬至，媽媽用特殊的方式，陪伴了我。在這個特別的日子里，我懂得了母愛，這份愛，溫暖了我的整個冬天！四周漸漸安靜了下來，整個小區(qū)洗去了喧囂，伴隨課下作業(yè)1.結(jié)合今天的課堂學(xué)習(xí)，自查作文，明確需要修改的內(nèi)容。2.完成作文修改。課下作業(yè)1.結(jié)合今天的課堂學(xué)習(xí)，自查作文，明確需要修改的內(nèi)容學(xué)會記事（第二課時）年級：七年級學(xué)科：語文（人教統(tǒng)編版）主講人：學(xué)校：學(xué)會記事（第二課時）年級：七年級32

好文章不是寫出來的，而是改出來的。

——魯迅

披閱十載，增刪五次。

——曹雪芹

一篇文章要經(jīng)過反復(fù)的思考、推敲與打磨，才能成為一篇美文。好文章不是寫出來的，而是改出來的?！赌且淮危艺?/p>

》1.先將題目補充完整。2.寫一篇以記事為主的作文。3.不少于500字。初一語文(人教統(tǒng)編版)《學(xué)會記事》(第二課時)》【教案匹配版】最新國家級中小學(xué)課程課件記事等級記事內(nèi)容記事語言能聚焦矛盾及矛盾解決過程呈現(xiàn)事件波瀾，突出人物特點和事件意義。恰當(dāng)使用兩處以上的細節(jié)描寫。語言生動、流暢，準(zhǔn)確傳遞情感。敘事清楚，能夠關(guān)注矛盾來記敘事件語言表達比較生動。有一處細節(jié)描寫。開頭、結(jié)尾有點題，抒情句到位。敘事比較清楚，寫清楚事件過程。語句通順，表達清楚。任務(wù)一：依標(biāo)自評，診斷問題記事等級記事內(nèi)容記事語言能聚焦矛盾及矛盾標(biāo)準(zhǔn)：能聚焦矛盾及矛盾解決過程呈現(xiàn)事件波瀾，突出人物特點和事件意義。問題：記事平鋪直敘，過于簡單。標(biāo)準(zhǔn)：恰當(dāng)使用兩處以上的細節(jié)描寫。語言生動、流暢，準(zhǔn)確傳遞情感。問題：缺少細節(jié)描寫，因而人物的形象不夠突出，

文章不夠感人。標(biāo)準(zhǔn)：能聚焦矛盾及矛盾解決過程呈現(xiàn)事件波瀾，學(xué)會記事記事有波瀾記事出情感愿望現(xiàn)實努力細節(jié)描寫直接抒情矛盾用詞妥帖任務(wù)二：調(diào)用知識，修改作文學(xué)會記事記事有波瀾記事出情感愿望現(xiàn)實努力細節(jié)描寫直接抒情矛盾例文1

《那一次，我真感動》主要內(nèi)容：我的同學(xué)在學(xué)習(xí)中給我?guī)椭屛液芨袆?。事件概要：起因：我考試成績不太理想，很傷心。?jīng)過：一名同學(xué)看到后，安慰并幫助了我。結(jié)果：同學(xué)的友情讓我感動。

1.再現(xiàn)矛盾，寫出事件波瀾。例文1《那一次，我真感動》1.再現(xiàn)矛盾，寫出事件波瀾建議結(jié)合生活實際，再現(xiàn)矛盾，寫出事件波瀾。

愿望：從熱心助人的同學(xué)角度：

幫助同學(xué)，大家可以共同進步。

障礙：他遇到哪些障礙。矛盾建議矛

角度

障礙從被幫助對象角度

從助人者自身的角度

角度

再現(xiàn)矛盾，寫出記事波瀾

從被幫助對象角度因為考得不理想—我很自卑—拒絕了同學(xué)的幫助—同學(xué)沒有放棄，真誠待我—我被同學(xué)的熱情和友善所感動。因為考得不理想，很傷心—同學(xué)幫助我，效果不太明顯，我很灰心—同學(xué)沒有放棄，繼續(xù)幫助我—我被同學(xué)的熱情和友善所感動。因為考得不理想—我很自卑—拒絕了同學(xué)的幫助—同學(xué)沒有放棄，

角度

再現(xiàn)矛盾，寫出記事波瀾從助人者自身的角度因為考得不理想，我很傷心—同學(xué)安慰我并幫助我—他家距離學(xué)校很遠，但早來晚走為我補習(xí)—我被同學(xué)的熱情和友善所感動。外部障礙：因為考得不理想，我很傷心—同學(xué)安慰我并幫助我—那天要播出一場精彩的籃球比賽，身為球迷的他為了幫助我放棄觀看—我被同學(xué)的熱情和友善所感動。因為考得不理想，我很傷心—同學(xué)安慰我并幫助我—他家距離學(xué)校

《那一次，我真感動》片段試卷發(fā)到手中的時候，上面的分數(shù)比預(yù)期低很多。我把卷子丟在一邊，趴在桌上，忍住了傷心的淚水?！翱嫉貌焕硐雴?？”我聽到有人問。抬頭一看，原來是我們班這次考試取得第一名的同學(xué)。唉，一個擁有聰明大腦的優(yōu)等生，怎么能理解我這個掙扎奔跑的人，在再次跌倒后的心痛啊。想到這里，我便頭也不抬地低低應(yīng)了一聲?！斑@道題你這么解思路有些問題?！蔽姨ь^看著他指的題，心中有些不耐煩。思路？我還不就是沒有思路才做錯了嗎！我這樣想著，沒有接他的話。

他從自己桌上拿來筆和草稿紙，一步一步地寫下這道題的步驟。答案看起來整潔美觀，書寫量卻只有我試卷上的一半?！澳憧矗痤}步驟不在多，而是要善于利用已知條件，多角度推演解題思路，并能選擇解題的最佳方法?！闭f著，他又為我詳細地解釋他的思考過程。他認真的神態(tài)讓我有些動容，越來越認同他的想法。“考場上需要迅速又準(zhǔn)確地作答，平常的練習(xí)要提煉思考問題的方法，而不是多刷題哈。”他的目光掃過稿紙和試卷，落到我的臉上。看著他充滿真誠的眼睛，再聽到他的建議，我的心底不禁浮起一份深深的感激。他從自己桌上拿來筆和草稿紙，一步一步地寫下2.補充細節(jié)，表現(xiàn)真情實感。例文2

《那一次，我真感動》主要內(nèi)容：我的媽媽非常關(guān)心我，媽媽的關(guān)愛讓我很感動。事件片段：一天，我在屋里寫作業(yè)，寫了好一會，有點累了。這時候媽媽端著一盤西瓜，悄悄進來，讓我休息一下。媽媽放好西瓜，叮囑了我?guī)拙?，又關(guān)門離開了。吃著甘甜的西瓜，我非常感動。2.補充細節(jié)，表現(xiàn)真情實感。例文2《那一次，我真感動建議1.在敘事中加入細節(jié)。比如媽媽語言、

動作、神態(tài)的描寫。2.在敘事中加入“我”的心理描寫，表

達“我”內(nèi)心的感受。建議1.在敘事中加入細節(jié)。比如媽媽語言、

《那一次，我真感動》片段

在明亮燈光下，我已伏案寫了一個多小時的作業(yè)，眼睛頗為酸澀，坐立的身體和握筆的手都有些疲憊。這時，門被輕輕打開了。我抬起頭，看到媽媽正悄無聲息地推著門，探著頭，對我溫柔地笑了笑，示意她手上端著的一盤西瓜，說道：“在認真寫作業(yè)啊，表現(xiàn)得不錯嘛。是不是很累了，吃點西瓜，也休息休息眼睛吧?！彼p輕地走進來，將西瓜輕輕地放在我的書桌上，像是怕驚擾了什么似的。又低頭看了看我的作業(yè)，嘴角漾起微笑，并沒說什么，但我在無言中卻感受到了陣陣暖意?！赌且淮危艺娓袆印菲缓髬寢審澫卵粗?，悄聲囑咐道：“別太辛苦了，只要一直努力就好?！蔽乙蔡ь^望著媽媽輕輕地笑著回應(yīng)，感覺仿佛有一陣春風(fēng)吹過田野，內(nèi)心無比舒暢，滿身的勞累已然一掃而光了。走出房間的時候，媽媽又小心翼翼地帶上門，沒發(fā)出一點聲響。碗里的西瓜，被細心地切成小塊，顏色鮮紅，散發(fā)著清甜的氣息。細細品嘗，清爽甘甜的味道讓我精神一振，于是又繼續(xù)投入學(xué)習(xí)中。然后媽媽彎下腰看著我，悄聲囑咐道：“別太辛苦

例文3《那一次，我真溫暖》事件媽媽工作很忙，但在冬至這天為我包了餃子，讓我很溫暖。起因冬至這天，媽媽沒有接自己，很傷心。經(jīng)過獨自回家后，看到媽媽留給自己的餃子和字條，意識到媽媽對自己的關(guān)心。結(jié)果吃到餃子，感受到媽媽的愛，很溫暖。3.整文修改，讓記事更精彩

那是去年冬至。當(dāng)我第三次望向路口，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的身影時，我知道，她一定又在加班了，作為一名醫(yī)生，她忙于工作是義不容辭的。但是我心里還是很委屈。

當(dāng)我晃晃悠悠地回到了家，感受著家里毫無溫度的環(huán)境，突然感到一絲孤獨，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻倔強地不肯落下。不足：“委屈”的心理描寫過于簡單，個別詞語表達不夠準(zhǔn)確。優(yōu)點：希望媽媽來接自己，但是當(dāng)醫(yī)生的媽媽很忙，沒有來。矛盾沖突開篇呈現(xiàn)。那是去年冬至。當(dāng)我第三次望向路口，卻沒有發(fā)不知道自己一個人坐了多久，肚子忽然叫了起來，提醒我該吃晚飯了。想著今天冬至要吃餃子，媽媽那么忙，家里肯定沒有。

我腫著眼睛打開冰箱，卻突然發(fā)現(xiàn)一盤用保鮮膜蓋住的已經(jīng)煮好的餃子，正安安靜靜地躺在盤子里。白白的餃子皮包裹著鼓鼓的肉餡，似乎也在審視著我。剛剛壓下去的淚水又不受控制地涌了上來。不足：心理層次劃分不夠細致，個別詞語表達不夠準(zhǔn)確傳神。優(yōu)點：有細節(jié)描寫，比較細膩。從矛盾激化，到矛盾得到緩解，記事有一定波瀾。不知道自己一個人坐了多久，肚子忽然叫了起來，

在保鮮膜上，還有一張小小的字條，媽媽熟悉的字跡有些潦草，想來是抽空寫的?！氨笇氊悾裉鞁寢層信_有手術(shù)要做，不能陪你了。冬至一定要吃餃子啊?！?/p>

那一刻，清冷的房間突然變得溫暖了起來。我端出那盤餃子，小心翼翼地掀起保鮮膜，抓起一個餃子塞進了嘴里。是熟悉的味道，是媽媽的味道。

媽媽雖然沒有陪我過冬至，但她已將她的愛和溫暖，全部包進了這盤餃子里，溫暖了我，也溫暖了整個冬天。不足：“我”對媽媽情感的轉(zhuǎn)變有些突兀，自己的感受不夠細膩。優(yōu)點：矛盾得到解決，記事的脈絡(luò)比較清楚。結(jié)尾抒情很到位。在保鮮膜上，還有一張小小的字條，媽媽熟悉的字跡有

建議問題1：人物心理變化有些簡單，轉(zhuǎn)變有些突兀。

細化“我”心理變化過程點，結(jié)合生活思考在當(dāng)時情形下人物的心理，體現(xiàn)“我”對媽媽情感逐步轉(zhuǎn)變的過程。建議問題1：人物心理變化有恰當(dāng)使用排比、比喻、擬人等修辭手法，提升語言表現(xiàn)力。問題2：個別詞語表達不夠準(zhǔn)確。

推敲詞語，準(zhǔn)確表達的基礎(chǔ)上，力求生動傳神。問題3：關(guān)鍵句表情達意不足。恰當(dāng)使用排比、比喻、擬人等修辭手法，提升語言

《那一次，我真溫暖》

那是去年的冬至。校門口沒有看到媽媽的身影。說好了她今天來接我啊。媽媽呢？怎么還聯(lián)系不上？別無他法，我在冷風(fēng)里，踏上了回家的路。公交車倒地鐵，站內(nèi)再換乘……