信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè)案例

“信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化”說明：信息技術支持導入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術應用，也可以是不同課中相應環(huán)節(jié)的技術應用。信息技術支持的導入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設計前的分析本課的名稱：長方體和正方體的表面積本課的教學目標與教學內容：.使學生借助直觀模型，通過觀察、想象和操作，抽象、概括出長方體表面積的意義。.在理解長方體和正方體表面積意義的基礎上推理掌握長方體和正方體表面積的計算方法，并靈活應用方法解決生活中的實際問題。.增強學生的合作意識，培養(yǎng)學生的推理能力，發(fā)展學生的空間觀念。請說明導入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）本節(jié)課在導入環(huán)節(jié)的目的在于激發(fā)學生的探究興趣，在導入環(huán)節(jié)的設計上，以學生非常熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》入手，創(chuàng)設學生喜聞樂見的故事情境，以“營救族長”引出制作寶盒這一問題，激發(fā)學生的探究興趣，為探究新知做好鋪墊。第二步：技術支持的導入設計說明：在這一步里，請將你在導入環(huán)節(jié)上要說的話，預估的時間，所采用的信息技術支持（請具體說明如何利用信息技術來優(yōu)化導入效果，并截取重要畫面，鏈接相應的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導入語時間信息技術支持師：同學們請看大屏幕，這是誰呀？（生：喜羊羊）師：知道嗎，羊村又遇到新的麻煩了，我們R來看f!（點擊鼠標，播放視頻：羊村族長被灰太狼捉走了，灰太狼給羊村送來一封信，要求羊村用神奇寶盒來換取族長，但是寶盒被慢羊羊村長弄丟了）師：羊村到底發(fā)生什么事情了？3分鐘方法：問題與懸念，故事導入播放視頻（由《喜羊羊與灰太狼》動畫片中的視頻剪輯合成，創(chuàng)設故事情況，引發(fā)學生興趣的同時，為探究新知埋卜懸念）目的：通過動畫、圖片等方式呈現(xiàn)問題與懸念的情境。以學生非常熟悉的動回片《喜羊羊與灰太狼》入手，創(chuàng)

設喜聞樂見的故事情境。以“營救族長”為主線引出學習的情境串，激發(fā)學生的學習興趣，為探究新知打下基礎。作用：學生喜歡的故事情境，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，同時，由故事串引出探究串，為學生探究新知奠定了基礎。設喜聞樂見的故事情境。以“營救族長”為主線引出學習的情境串，激發(fā)學生的學習興趣，為探究新知打下基礎。作用：學生喜歡的故事情境，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，同時，由故事串引出探究串，為學生探究新知奠定了基礎。師：如果要想救族長，我們必須要有一個寶盒，但是寶盒被村長丟了，那該怎么辦呢？今天我們就運用數學知識幫助喜羊羊一塊兒做個寶盒！信息技術支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設計前的分析本課的名稱：長方體和正方體的表面積本課的教學目標和教學內容：.使學生借助直觀模型，通過觀察、想象和動手操作，抽象、概括出長方體表面積的意義。.在理解長方體和正方體表面積意義的基礎上推理掌握長方體和正方體表面積的計算方法，并靈活應用方法解決生活中的實際問題。.增強學生的合作意識，培養(yǎng)學生的推理能力，發(fā)展學生的空間觀念。請簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應用信息技術的，以及信息技術是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。本節(jié)課的教學內容屬于圖形與幾何領域，教學中通過直觀、形象的演示功能，使平面圖形和立體圖形相互轉換，從而讓學生體會“體與面”之間的聯(lián)系，進而抽象、概括出長方體和正方體表面積的計算方法。在探究長方體和正方體的表面積這一重點環(huán)節(jié)中，在學生利用學具探究之后，通過引導學生觀察長方體各個面的特點，進一步加深了對表面積計算規(guī)律的認識。在鞏固練習環(huán)節(jié)中，通過趣味闖關練習增強的趣味性和挑戰(zhàn)性。第二步：技術支持的講授設計說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學活動（一至二個），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術優(yōu)化講授效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳臋n鏈接）教學活動簡述信息技術支持

教學活動簡述探究長方體表面積計算方法：在該環(huán)節(jié)屬于知識講解型，教學中運用PPT制作長方體寶盒的展開過程，效果是：讓學生直觀感知由“立體圖形”轉換到“平面圖形”的變化過程，能夠讓學生更直觀、更形象地了解到長方體表面積的意義，進而發(fā)現(xiàn)長方體表面積的計算方法。學生運用直觀學具探究長方體表面積的計算方法后，通過該環(huán)節(jié)屬于知識講解型，教學中運用PPT制作長方體寶盒的展開過程，效果是：讓學生直觀感知由“立體圖形”轉換到“平面圖形”的變化過程，能夠讓學生更直觀、更形象地了解到長方體表面積的意義，進而發(fā)現(xiàn)長方體表面積的計算方法。回歸生活，升華數學文化：在本回歸生活，升華數學文化：在本節(jié)課結束之前，運用多媒體技術呈現(xiàn)生活中關于長方體和正方體應用的圖片，讓學生體會數學與生活的聯(lián)系，進而升華數學文化，讓學生感受數學的生活價值。該環(huán)節(jié)屬于情感感悟型，運用多媒體技術展現(xiàn)生活中應用長方體和正方體的有關圖片（圖片選取生活中應用長方體和正方體的一些生活物品，如櫥柜、魔方