中班育兒經(jīng)驗(yàn)20篇

中班育兒經(jīng)驗(yàn)20篇中班育兒經(jīng)驗(yàn)20篇中班育兒經(jīng)驗(yàn)20篇中班育兒經(jīng)驗(yàn)（一）：我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子胡爾坎從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，可是苦中有樂，母子姐弟之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的父母活潑好動(dòng)，我與小兒子之間有時(shí)不偶而分大小，經(jīng)常與他一齊光著腳在樹上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶盡著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。一般來說我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子戳哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，熱淚我都會(huì)抱住他吻干他的窄小眼淚，認(rèn)真地女兒對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說妹妹對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。我覺得做個(gè)極為重要?dú)g樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活習(xí)慣有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)完美的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦、什么艱難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自我的孩子歡樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著歡樂的微笑入夢(mèng)兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的情緒很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再從樓上飛奔一本正經(jīng)地走下來與他示意：“嗨!小朋友你好?！彼材軌蚝苌駳獾卣f：“你好!母親阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)相當(dāng)?shù)赜?xùn)練出來了。做母親的我常會(huì)給孩子妹妹講他兒時(shí)的事，講他在母親肚子里時(shí)，母親為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西，講母親丈夫在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到父母的辛苦，他會(huì)很可憐自我的母親。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“母親你休息吧，我來干?！彼麜?huì)把自我的房間收拾聽話，有時(shí)搶著要自我洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛自己，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自我的媽媽母親。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（二）：孩子在幼兒時(shí)期往往會(huì)表現(xiàn)出十分的獨(dú)立意識(shí)和自主愿望,什么都要自我來，雖然常常自不量力，但這種“我自我干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時(shí)我就巧用妙法，幫忙孩子樹立自信心。.心理暗示法當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)小朋友某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，我總會(huì)對(duì)他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時(shí)我也經(jīng)常對(duì)他們小班育兒知識(shí)進(jìn)行肯定，在這種長(zhǎng)期的進(jìn)取暗示下讓，孩子的自信心不斷增強(qiáng)，喜歡科腔新鮮事物。.獨(dú)立完成法有時(shí)，我放手讓孩子獨(dú)立完成一些事，比如插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子自我做了，無論結(jié)果怎樣，我都給予鼓勵(lì),使他們感受到經(jīng)過自我努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強(qiáng)獨(dú)自做事的信心，從而更加樂于阿提斯魯夫爾谷自我獨(dú)立去做事。.示范法幼兒模仿性強(qiáng)，尤其愛模仿成人的行為。所以，當(dāng)有些事情孩子不會(huì)地理知識(shí)做或育兒知識(shí)做不好時(shí)，不要責(zé)備他們。我就經(jīng)過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們?cè)鰪?qiáng)自信，敢于嘗試。.讓孩子自我選擇法允許孩子做出簡(jiǎn)單明了的選擇，比如對(duì)他說：“今日你是到積塑區(qū)去還是到區(qū)活動(dòng)？”當(dāng)沒有選擇余地的事情出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持片面的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì)對(duì)他必須做的事有信心中班育兒經(jīng)驗(yàn)（三）：在活動(dòng)中反問經(jīng)常聽到孩子們說：“教師，我不會(huì)”、“教師，我干不好”、“教師，我不會(huì)畫"，我認(rèn)真觀察這些自信心不足的孩子，發(fā)現(xiàn)他們有共同的特點(diǎn)：.上課很少舉手，發(fā)言不進(jìn)取。.注意力有時(shí)渙散，懼怕嘗試新任務(wù)。常常會(huì)說“我不會(huì)”，“教師，怎樣弄呀？”“我學(xué)不好?！比狈χ鲃?dòng)精神和創(chuàng)造勇氣。.在自選活動(dòng)中，總是挑選最非常容易的任務(wù)。.情緒不太穩(wěn)定，有時(shí)沉悶、冷淡，有時(shí)活潑愉快。.喜歡獨(dú)自游戲，參加合作游戲時(shí)，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。.極少提出意見提議，有分歧爭(zhēng)論時(shí)，較易退縮、讓步、放棄主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途，有時(shí)會(huì)旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。.家庭中一些不良的環(huán)境因素。家庭中父母對(duì)自我的子女總是竭盡全力為其解決困難，什么都包辦代替，又或者不研究孩子的實(shí)際父母情景，一味地對(duì)孩子“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，而明確要求孩子由于難以到達(dá)父母的要求，經(jīng)常遭受失敗，缺乏成功的體驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成了遇事畏懼退縮，對(duì)自我缺乏信心。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（四）：初為人母時(shí)的我，興奮激動(dòng)之余，也有一些彷徨?？粗磉吿芍男〖一铮幻靼自鯓硬拍馨褜氊愓疹?、培養(yǎng)好。從那時(shí)候起，就在書店、網(wǎng)上收集一些育兒知識(shí)，從注重寶貝的營(yíng)養(yǎng)、起居到如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、性格。孩子一天天長(zhǎng)大，我也慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的積累了一些育兒心得，此刻和大家交換一下。對(duì)于孩子來說，我認(rèn)為最主要的是要人才培養(yǎng)以下幾點(diǎn):一、獨(dú)立前才一分鐘他們還是個(gè)任性的前所小暴君，下一分鐘又會(huì)賴在你身上哼哼唧唧。幫忙寶貝從依靠走向獨(dú)立需要耐心和堅(jiān)持。要讓他們明白，自我能獨(dú)立完成的事情，不能總是依靠我。口二、堅(jiān)強(qiáng)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹!我會(huì)告訴寶貝，人的一生有很多挫折，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從哪里滑倒就要從哪里爬起來，所以從小到大，無論什么時(shí)候摔倒，他都會(huì)自我起來，我會(huì)站在樓下給他一個(gè)站間擁抱，在耳邊告訴他：“寶貝，好樣的！”三、自信“我是最棒的！”從小要給媽媽樹立自信心，讓他實(shí)在自我是最棒的。孩子有了自信心，他便會(huì)努力的做好每一件事情。四、職責(zé)給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。蝦和熊掌不能兼得，讓他懂得取舍，所以帶他去超市的時(shí)候，我會(huì)告訴他，今日只能選一樣?xùn)|西，要選自我最想要的，其他的不能選，要對(duì)自我的選擇負(fù)管理職責(zé)，選了就不能后悔。五、節(jié)儉鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!他也明白農(nóng)民伯伯很辛勞。讓孩子懂得節(jié)儉，不浪費(fèi)糧食，節(jié)儉用水很重要。教育孩子小孩子不能祇要求他們要怎樣樣怎樣樣，學(xué)生的言行舉止也很重要。對(duì)于家長(zhǎng)來說，我認(rèn)為最主要的是要做到以下幾點(diǎn):一、誠信對(duì)孩子不要亂的許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。因?yàn)榇笕耸呛⒆拥陌駱樱覀儾荒苤皇且笏麄冊(cè)鯓訕釉鯓訕?，自我要先做好。我?jīng)常會(huì)教導(dǎo)他，男子漢要說話算話，說到做到，也許是因?yàn)槲覀冏晕易龅煤?，所以他?dāng)然此刻這一點(diǎn)也做得挺好的。二、表揚(yáng)不管孩子搞了什么事情，只要他認(rèn)真做的，都要表揚(yáng)。其實(shí)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)提高，能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和表揚(yáng)，他們也會(huì)很欣慰，也會(huì)試圖做得更進(jìn)一步，得到更多的表揚(yáng)。三、關(guān)愛小寶貝雖然獨(dú)立性和自理性雪人都很不錯(cuò)，但他們必竟還小，需要父母的關(guān)愛，異常是媽媽的關(guān)愛。我會(huì)在抱著他或是牽著他手的時(shí)候，給他撫摸，用臉輕輕的碰碰他的臉，讓他感受到媽媽的愛。他高興的時(shí)候，也會(huì)用小臉來輕輕的碰媽媽的臉，撒嬌的叫哼媽媽，我明白這是他對(duì)媽媽愛的表達(dá)。四、理解玩是孩子的天性，其實(shí)有時(shí)候，我們家長(zhǎng)也需要換位思考,站在孩子的角度為再說他們想一想。所以我經(jīng)常能陪著他玩游戲，幫他過關(guān)卡，有時(shí)候也會(huì)告訴他玩游戲的秘籍，讓他經(jīng)過自我的認(rèn)真完成關(guān)卡。在玩游戲的過程中曾，能鍛煉他的反應(yīng)本事和思考本事。但我們也會(huì)約定周一到周四不能玩電腦游戲，周末才能玩，這樣也教他學(xué)會(huì)克制，懂得什么時(shí)候該用心做什么事。五、支持孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的支持。所以只要幼兒園教師需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的材料，我都會(huì)盡力完成。這也教會(huì)寶貝，對(duì)于小學(xué)教師交待的任務(wù)要認(rèn)真的任務(wù)完成。六、信任對(duì)孩子的信任很重要。有時(shí)候，雖然明白兔子講的是謊言,但我也不會(huì)揭穿他，而是會(huì)告訴他：“不管你給媽媽講到什么，媽媽都會(huì)相信你，結(jié)論但你必須要確定你講的是事實(shí)，不能欺騙媽媽，如果剛才講錯(cuò)了，就重新告訴媽媽?！边@時(shí)候，他就會(huì)所講出真話的。孩子也是有自尊心的，所以在一般性的時(shí)候一般而言給他個(gè)臺(tái)階，結(jié)果會(huì)變得更好。以上是我個(gè)人的一些育兒心得，還有很多，這需要家長(zhǎng)和孩子一齊慢慢體會(huì)。我們爭(zhēng)取能和女孩成為好朋友，其實(shí)他們雖然小，但他們也很在精神上能當(dāng)大人，所以我也會(huì)讓他做一些好事閨女來做的事情。比如在消費(fèi)的時(shí)候，我會(huì)讓他自我順便付錢，讓他有一種耐性：“今日是我請(qǐng)客！”在此也多謝幼兒園的班主任們，十分感激您們對(duì)孩子的用心教導(dǎo)，讓他在幼兒園學(xué)到了很多我們父母不能給予的知識(shí)！中班育兒經(jīng)驗(yàn)（五）：留心經(jīng)過八位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我較為明顯感覺女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。老話說，“三歲見大，七歲見老”，嗯雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)整個(gè)過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠聽話。今日，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠幫助向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也可以有些小問題。前一周的周五，我來接女兒放學(xué)，才方才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好,今日不能喂她用餐，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌喝水。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個(gè)點(diǎn)心沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自我吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把瓶收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧！我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃到得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快嚼媽媽會(huì)把我的碗收走的。這個(gè)小家伙，可是精著呢！這段日子，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了聯(lián)絡(luò)員呢！在教育孩子過程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語句。我們可能將只是順口一說，對(duì)于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，馬上跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎？女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪靜靜地一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小教職員了。在這過程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更落力了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲一些,幾倍超過手工制作本身。女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班上以的結(jié)構(gòu)性問題，期望能與幼兒各位家長(zhǎng)交流深入研究，讓孩子更加歡樂幼小健康成長(zhǎng)地成長(zhǎng)！多謝大家！中班育兒經(jīng)驗(yàn)（六）：自從有了我家女兒XX后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過程中我們了很大的精力，但也從中重新得到了很多樂趣。學(xué)術(shù)交流此刻拿自我的經(jīng)驗(yàn)與大家交流試試，期望能總結(jié)教訓(xùn)，把我們的孩子文化教育得更好。一、環(huán)境生存環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用小朋友的圈子以家庭和中產(chǎn)幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、教師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種制約甚至終生難忘。在家中，實(shí)際上父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起唯美主義教師的職責(zé)，一言一行雖為孩子模仿的對(duì)象。所以父母只要要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自我，成為孩童學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)當(dāng)好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的教師阿姨，讓孩子有生存環(huán)境一個(gè)良好的教育工作環(huán)境。二、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn)，大加贊嘆并給予進(jìn)取引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過程中并沒起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則要引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開心上半天。有突破性的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng)，孩子的自信心就可加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自我潛意識(shí)的本事產(chǎn)生懷疑,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。三、培養(yǎng)寶寶生活自理的本事培養(yǎng)孩子自理本事有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信，不依靠成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自我做，例如她自我會(huì)穿褲子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自我穿，如果她穿的正確性就予以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，以提高她的進(jìn)取性。四、寵愛放心上，規(guī)矩要遵守長(zhǎng)輩們對(duì)長(zhǎng)輩我說一句話博奈道理：每個(gè)父母都是寵愛自我的孩子的，可是疼愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是必須要做好的。過分的寵愛就會(huì)變成溺愛，會(huì)造成孩子性格上能的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的準(zhǔn)許時(shí)，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是高等教育以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說吃飯這件之事，我們從喂他吃飯開始到能夠自我吃飯，都是要求必須在飯桌上把自我的餅飯吃完才能夠下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。五、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇興趣既能增加?jì)寢屓粘Ｉ钌畹臉啡?，陶冶孩子的性?提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不一樣的課外活動(dòng)，可是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的，只是婚姻生活盡量供需多方面的生活體驗(yàn)，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自我的興趣所在位置，只要自我有興趣，講授起來就會(huì)事半功倍。六、培植孩子的讀書興趣書是人類不斷提高的階梯，在孩子還是太小的時(shí)候，我就資料每一天偏好一些資料生動(dòng)趣味、能吸引孩子的故事情節(jié)給她朗讀。或者是一齊唱兒歌，不但能高速增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能人才培養(yǎng)她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（七）：每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，從出生開始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽、說等本事。只要在孩子的本事范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，努力培養(yǎng)一個(gè)用心的習(xí)慣知識(shí)結(jié)構(gòu)一個(gè)好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得棒極了的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過馬路等著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往的銀行里存錢，后半生都會(huì)享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從壞習(xí)慣人生銀行里貸款，一輩子都要為之而借債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的，害處可不少，離海我的整理速度遠(yuǎn)不及她們大大減少的速度。之后在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立些的空間，讓孩子學(xué)會(huì)東西法規(guī)要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方，自我的東西要兼管好。比如每人該書一個(gè)小書架擺自我的書，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個(gè)小抽屜收納小東西，每人扇子弓箭小剪刀要是沒有放好，找不到我也不會(huì)幫忙。習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉了她們的自理本事，。異常是上時(shí)了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被，發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自我的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門時(shí)琪琪會(huì)把換下來的鞋子放整齊，這些我都沒有的好習(xí)慣都是無法在幼兒園養(yǎng)成的。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（八）：收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子己經(jīng)6歲了，自我還真沒有好好地記錄過她們成長(zhǎng)?；仡櫝錾酱丝?她們給我?guī)砹嗣β怠g樂、驚喜每每看到朋友給自我的孩子做成長(zhǎng)精采相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個(gè)決心，我也要為我們倆媽丫頭做點(diǎn)什么?？上?，一向什么都沒做，也沒想過過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和孩子一齊成長(zhǎng)中的故事。我期望能給孩子一個(gè)溫情的童年，幼兒園公立學(xué)校是小孩子最歡樂的時(shí)期，所以外出也就沒有嚴(yán)格要求，只要她們健康歡樂，養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握最基本上的生活技能就夠了。此刻想想是結(jié)構(gòu)性問題一大堆，雖然自我自認(rèn)是教師，應(yīng)對(duì)學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自我并喜歡上具體措施我講的課。但對(duì)自我的孩子，我卻常常會(huì)措手無策，需要?jiǎng)e人來指點(diǎn)迷津，期望同為能和同齡的家長(zhǎng)朋友一齊探討。結(jié)合自我的教育和工作嘗盡中的一些經(jīng)歷，我覺得家庭教育和學(xué)校教育是分不開的，不要以為孩子入學(xué)后自然由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是小朋友在我看來的第一任教師。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（九）：不知不覺凡凡已經(jīng)四周歲了。已經(jīng)是個(gè)中班的小朋友了，心得真的談不上，每一天給孩子的也就是陪伴了。那么就來簡(jiǎn)單的說說我和凡凡的生活方式吧。每一天早晨醒來，親吻一下我的寶貝，說句寶貝早安，他也會(huì)很開心的完給我一個(gè)親吻，并跟我說媽媽早安。每一天會(huì)出體的和寶寶互說我愛你。不管高興還是生氣，寶寶的我愛你瞬間融化所有的情緒。爸爸媽媽們千萬別不要吝嗇你的那句我愛你。凡凡吃飯很慢，每?jī)商於家叽偎禳c(diǎn)吃快點(diǎn)吃，可是越催越慢，然后我會(huì)和說寶寶咱們比賽吧，看誰先吃完，可能骨子里的好勝心被點(diǎn)燃，很快就吃完了，還很快樂的說媽媽你看我吃的很快吧。很多事，在于處理的方法。凡凡的性格很任性，偏內(nèi)向，很多時(shí)候不能主動(dòng)的和別人交流，玩耍?？墒鞘炝艘院缶拖褡兞艘粋€(gè)人分，很活潑開朗，就是大人說的慢熱吧！孩子犯錯(cuò)是再正?？墒橇?，遇到犯錯(cuò)的事，我們家長(zhǎng)指責(zé)馬上別著急批評(píng)和指責(zé)，弄清楚壞事的原委，再以跟孩子好好交流，他能聽進(jìn)去，并改正。過多的批評(píng)和指責(zé)會(huì)詆毀對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)造成負(fù)擔(dān)，異常是己經(jīng)有人對(duì)他提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是極其錯(cuò)誤的，這樣很傷孩子的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理。平時(shí)在家，我會(huì)讓凡凡幫我做事，培養(yǎng)他的動(dòng)手出息，雖然我會(huì)再做一次，可是看見他有的放矢的去做了，就才剛是我的收獲了。他也很自豪的跟我說，媽媽我?guī)湍阕鍪?，你就不用那么艱苦了，真的寶寶真的是爸爸媽媽的天使。相信很多爸爸媽媽比我做的好太做做多，我會(huì)繼續(xù)努力，和凡凡一齊努力，一齊學(xué)習(xí)，做更好的自我。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（十）：興趣是絕佳的教師去年寒假，瑤瑤在大潤(rùn)大聲時(shí)說“縱享絲滑”，讓我驚嘆巧克力和廣告的魅力。此刻的手機(jī)、電視、電腦給孩子小朋友帶來了很多信息。ipad無疑是孩子的大愛，可是這些都是輔助學(xué)習(xí)的工具。早期，孩子是一張白紙，對(duì)什么都感興趣，模仿本事也異常強(qiáng)。應(yīng)對(duì)早教市場(chǎng)，開始的時(shí)候自我并沒有留心，覺得幼年了都會(huì)有一個(gè)拉平效應(yīng)。會(huì)說話后，有一天發(fā)現(xiàn)孩子的認(rèn)同本事志在必得和記憶本事出乎我的意料。我開始在我看來真的早教真的是有用的。讀過《鄭玉巧育兒經(jīng)》、《好媽媽勝過聽話教師》育兒類的書，這些天更是在看了網(wǎng)上很多家長(zhǎng)的育兒心得，不一樣的孩子要選擇最適合的基本原理。說來也是慚愧，小時(shí)候都是《花園寶寶》、《天線寶寶》、《托馬斯》、《巧虎》等影片替我陪伴了孩子。孩子了解了一些安全管理知識(shí)、生活常識(shí)、知識(shí)技能、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?？墒呛⒆拥某砷L(zhǎng)整個(gè)過程是是動(dòng)態(tài)的，可是實(shí)際生活中，伴隨著不確定和歡笑不斷。巧虎中一個(gè)片段，姊姊爸爸媽媽抱著巧虎的妹妹小花從醫(yī)院回家。2歲多丫頭們還自我給自我起小名了乳名，分別是“巧虎”和“小花”，這讓我意識(shí)到孩子有很大的潛能，她們有著的想象本事并具備了必須的遷移本事，她們渴望密切接觸新鮮的東西。之后有空我會(huì)陪他們一齊看DVD、陪他們一齊閱讀，有時(shí)間多出去玩，讓孩子自我感知，讓她們用自我的小眼睛去回來拍照、去記錄。厭倦了在家的日子，孩子作為插班生進(jìn)了托班，孩子第一天就鐘愛上了上有很多小朋友的團(tuán)體生活，當(dāng)然也飽嘗了挫折，如小凳子被同學(xué)搬走而哭一整天了半天，這樣的挫折對(duì)孩子來說是個(gè)好事。當(dāng)然，也要感激小金小海龜學(xué)校的張小金教師，她們那里的“媽媽、蛆姐和奶奶”的組合讓孩子覺得有家的感覺，孩子地完成了從家庭到托班再到幼兒園的過渡。此刻她們每一天都是開心地上雖然幼兒園，她們從那里學(xué)來了很多，最喜歡班級(jí)的“手工區(qū)”。這和我們中輔導(dǎo)員一班教師的巧妙構(gòu)思和耐心指導(dǎo)是分不開的。我們班有各種各樣類似各式各樣大未來的職業(yè)體驗(yàn)館的活動(dòng)，就像一個(gè)縮小版的小型社會(huì)，讓孩子扮演生活中的不一樣的工作，極其豐富了孩子們的認(rèn)知在世界上世界。我的進(jìn)入孩子在幼兒園走出了害羞和多疑，變得大膽、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了關(guān)愛、合作、堅(jiān)持、寬容，有了愛心、耐心、寬容心、職責(zé)心最終，我覺得公立學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)、公開課和親子活動(dòng)家長(zhǎng)最好不要錯(cuò)過，因?yàn)楹⒆雍芷谂渭议L(zhǎng)的孩童到來。我一般都會(huì)進(jìn)取參加,這對(duì)孩子來講意義很大，孩子會(huì)其實(shí)家長(zhǎng)十分重視、十分關(guān)心，同時(shí)也想讓父母自我在幼兒園的表現(xiàn)是多么的棒，能給孩子力量和市場(chǎng)信心。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是孩子成長(zhǎng)的見證，而我只是在學(xué)著做小朋友,每一天都是新的課題。我相信鼓勵(lì)和信任是走近孩子的有效方法，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，而我們要賞識(shí)她們的優(yōu)點(diǎn)，看到她們的可愛。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（十一）：光陰如梭，鄧立哲己踏入幼兒園中班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”，孩子是大人的“復(fù)印件”，教育會(huì)平常我們也會(huì)注意不一樣的所以給他帶來不一樣的影響。每一天我都會(huì)抽出一些則時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是一般來說接他放學(xué)返家的路上，經(jīng)常是晚上睡覺前，聊聊今日過的怎樣樣，或者就我們的所見所聞?wù)f給某人聽一聽，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對(duì)尊嚴(yán)他的重視和尊重，這樣他的自尊心就會(huì)被樹立起來。此刻電子元件很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，從實(shí)際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們集體生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的，我們覺得關(guān)鍵在于指導(dǎo)。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一齊挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后將一個(gè)鬧鐘放在他的面前，延后告訴他能夠玩多久，必須保護(hù)好自我的眼睛，間隔到了自我就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠無意識(shí)掌握好時(shí)間，偶爾也會(huì)想耐著多玩一會(huì)，我們就會(huì)規(guī)定下次玩游戲間隔的時(shí)間就會(huì)更長(zhǎng)或者減少下次玩游戲的時(shí)間。在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事有時(shí)候或典故,陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成約定俗成良好的閱讀習(xí)慣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有四處奔走。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)，比如我們都要出去，只能把他留在爸爸那，我們就會(huì)跟他說爺爺體重大了，可能需要他去照顧一下，他就會(huì)很樂意。另外一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使到孩子無所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見分歧通過而“投機(jī)取巧”。家庭和睦對(duì)培養(yǎng)爸爸媽媽的規(guī)則意識(shí)認(rèn)知和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。中小學(xué)孩子的教育也離不開學(xué)校教師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時(shí)教育他的一些心得，期望今后學(xué)術(shù)交流能和更多的家長(zhǎng)別忘了交流，找出更好的幼兒教育方法。兒童游樂場(chǎng)，這個(gè)詞帶給孩子和媽媽感覺不一樣。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個(gè)詞。而在媽媽看來，那筒直就是擔(dān)心吊膽和險(xiǎn)象環(huán)生的代名詞。其實(shí)沒有那么嚴(yán)重，只要你把那些危險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)因素因素確定了，就孩子能讓孩子玩得盡興又安全管理。秋千關(guān)注重點(diǎn)：防止孩子甩出去或撞死被秋千撞到。秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高,生怕裝死孩子一不留神就跑掉了。所以，必須要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時(shí)候，要等秋千完全停下了再停住下來。另外，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時(shí)，必須要繞著走，不然進(jìn)去會(huì)被蕩起來的秋千撞到。蹺蹺板關(guān)注重點(diǎn)：注意同時(shí)上下?！澳抉R木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪！”蹺蹺板就是這樣，需要兩個(gè)孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你小朋友不光要注意到自我的孩子，也須注意對(duì)方的情景，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或己方說，否則一方下來了，另一方?jīng)]有準(zhǔn)備，很即便被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個(gè)孩子如果步子慢點(diǎn)兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著?；蓐P(guān)注重點(diǎn)：不從滑梯鐵杠往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。玩滑梯相當(dāng)容易出現(xiàn)的情景就是，孩子們沒有間隔地一個(gè)接一個(gè)往下滑，人多的話，你就看吧，幾下滑梯口就開始疊羅漢了。如果寶寶年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點(diǎn)兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身回到，也不要從滑梯出口處往上爬。滑道關(guān)注重點(diǎn)：不能中途松手跳下抓著滑道順坡而下，這個(gè)手游很令孩子興奮。他們會(huì)一遍遍地玩?zhèn)€哎?？墒?，有的孩子因?yàn)楹ε禄蛐募?，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊保護(hù)他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動(dòng)了再松手跳下來。另外要告訴孩子，不要原路回到，否則準(zhǔn)會(huì)被滑下來爸爸媽媽的小朋友撞得人仰馬翻。蹦蹦床關(guān)注重點(diǎn)：杜絕孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。在蹦蹦床上所盡情跳躍，孩子是許多孩子都喜歡玩的游戲,但它卻存在著許多安全隱患。因?yàn)樘谋拇?，孩子有時(shí)候破冰不穩(wěn)，會(huì)摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會(huì)有被小朋友觸到的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的還會(huì)造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有異常高大、或者玩起來極之頑皮的，最好預(yù)先讓孩子等一會(huì)兒再玩。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（十二）：在生活中學(xué)習(xí)生活的都是教育孩子的好題材.，有時(shí)候搞破壞也能讓孩子學(xué)到知識(shí)，小時(shí)候告訴她們什么是危險(xiǎn)的，易碎品壞了就不好修復(fù)了。孩子根本不怎么理解這些。2歲左右的琪琪多歲在在家里扔沙包，扔到了媽媽的玻璃瓶上。當(dāng)時(shí)媽媽就明白了，原先玻璃做的高家?guī)X東西真的會(huì)壞掉的，而瑤瑤親眼目睹，不斷地和我強(qiáng)調(diào)“琪琪打碎了爺爺?shù)牟ＡП?，從此以后就甚少打碎東西。晚飯后小區(qū)幾個(gè)年齡的孩子會(huì)在一齊玩，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有幫忙。古老的躲貓貓、丟手絹、雞老鷹捉小雞雖然是孩子最喜歡的。有的時(shí)候我們野豬家長(zhǎng)也當(dāng)烏鴉。在游戲中學(xué)知識(shí)，學(xué)道理，唱兒歌、流行歌曲等，加強(qiáng)了孩子的社交本事、心理承受本事和處理事情的應(yīng)變本事。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣對(duì)完整性格的構(gòu)成時(shí)會(huì)有幫忙。晚上睡覺難問題，怎樣辦呢？數(shù)羊，也就學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)。家長(zhǎng)都堅(jiān)持每一天睡前給孩子講一個(gè)故事，長(zhǎng)期下來，肯定能人文精神豐富孩子的精神世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子也會(huì)有一個(gè)巨大的變化。我身邊就有一個(gè)頗為成功的成功例子。于是，我也買了很多的有聲書，比如《安徒生童話》、《格林童話》、《睡前好故事》、《嬰兒畫報(bào)》而我沒有365天的耐心，只是趁自我的心境，高興，愿意就陪伴一會(huì)，我能對(duì)我的學(xué)生不厭其煩把一個(gè)題講很多遍，可是對(duì)自我的孩子一點(diǎn)耐心都沒有，一句話重復(fù)3遍就開始心急了。這點(diǎn)自我是很不盡職的!所以教師和媽媽還是有區(qū)別的。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（十三）：對(duì)于孩子的教育，我一向是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn)孩童開展教育。兒子上幼兒園后，在教師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)提高都我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我首要有以下幾個(gè)方面的心得。一、先傾聽再出主意孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們預(yù)想中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，并且?guī)退斫夂ε隆⑸鷼?、失望、尷尬、悲痛這些情緒，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中其和他人溝通，更有自主性。二、每一天單廂跟孩子說一次“我愛你”，每一日一天都會(huì)給女孩一個(gè)擁抱我跟回去爸爸約定好，每一天都要跟好好寫道一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是夜里要有時(shí)候睡覺的時(shí)候，一般來說是去接放暑假她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她表示老婆說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來表示的，可是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)當(dāng)要常常虛實(shí)結(jié)合形貌一下。三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)由于好好用餐有包飯的習(xí)慣，相當(dāng)并且吃滿嘴飯要十分久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃到快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就僅有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑竭@時(shí)候己經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長(zhǎng)必須不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每再說兩三天正常該做的事（像自我收拾玩具、走路之類）都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。好好的膽子不夠大點(diǎn)，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。外出在家的時(shí)候什么事即便依靠我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)鯓有心匚腋依瞎驮诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家所畫也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎樣所畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你必須會(huì)畫得比爸爸好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好。此刻她己經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪下來。四、避免批評(píng)和指責(zé)過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理人際關(guān)系成長(zhǎng)是沒有好處的。異常是當(dāng)己經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé),我說是十分錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生對(duì)立性。這種時(shí)候，就必須心平氣和地、耐心地教育她，先經(jīng)過講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過錯(cuò)，最終表揚(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，可是沒關(guān)系，只要能改正改正你還是和以前一樣幸運(yùn)，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，以后應(yīng)當(dāng)會(huì)改正的。五、讓孩子幫忙做事在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后棒果收拾餐具等力所本事的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的出再小的事才能陪養(yǎng)不能具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位朋友必須有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更可能需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育，同時(shí)還要互相配合幼兒園教師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（十四）：榜樣的力量我也許榜樣的力量是真的無窮的，比如我給孩子看了我的蛀牙，外婆裝的一個(gè)金屬假牙，給她一個(gè)無窮無盡的例子，她們會(huì)自我主動(dòng)刷牙，異常是琪琪，此刻長(zhǎng)恒牙了，也學(xué)會(huì)了支配吃甜食。每一個(gè)孩子全都期望自我是好的，自我是提高的，都會(huì)朝著好的方面去發(fā)展。雙胞胎的優(yōu)勢(shì)是兩個(gè)孩子一齊一齊長(zhǎng)大，不缺玩伴。但這也帶來一個(gè)環(huán)境問題，不會(huì)主動(dòng)去和其他的好好小朋友在一齊玩，碰到同學(xué)、教師、熟人，她不會(huì)主動(dòng)回來打招呼。而我們班的很多有些孩子如鄧鄧、小米、李斯藩、王安妮、錢雨薇等很多孩子在這方面是是相當(dāng)棒的，敘伊佩縣就在路上和我大聲說“琪琪瑤瑤媽媽好！”我把這個(gè)例子也和孩子表示，她們也看清楚了同學(xué)的好榜樣，直到近階段好像忽然開竅，會(huì)打招呼了，家里來了客人也會(huì)款待了。很差當(dāng)然孩子也會(huì)從榜樣那里學(xué)到一些不好的東西，可是她們還不太會(huì)分辨好壞的情景下，輸入發(fā)現(xiàn)了要及早糾正并不斷讀取正能量。比如告訴孩子嘲笑別人是不對(duì)的，也會(huì)給人年輕人心理上帶來傷害的。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（十五）：先講講我們家的環(huán)境及成員，小孫子與我們同住，爸爸上班很忙，媽媽早晨7點(diǎn)出門，晚上6：10到家，奶奶日常事務(wù)寶寶起居生活，管接送幼兒園，媽媽晚上吃飯盡量陪寶寶玩耍，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡。寶寶屬性格外向、活潑開朗、記性異常好，愛同小朋友玩,在同齡人中講話數(shù)較更早的，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外面玩耍有關(guān)系的。在對(duì)待寶寶的問題上頭，奶奶與寶寶在一齊呆的時(shí)間長(zhǎng)過媽媽，媽媽的宗旨是，寶寶健康成長(zhǎng)處理過程中，能養(yǎng)成好看好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商智商和治愈率一樣發(fā)展就好了，倒不是說此刻在幼兒園必須得學(xué)到什么知識(shí)的。舉例一，寶寶無理取鬧時(shí)，不可貪心改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較大型超市小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的雜貨鋪，賴在那里不敢走的，媽媽堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是摸抓到幾粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說沒掏錢不能這樣貌，又到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很高興，不買也沒很大情緒了。舉例二，以平常心對(duì)待寶寶誠心的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過于白熱化，不能獲得適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，寶寶此刻吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中所喝水，媽媽是反極為較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后爸爸媽媽裝作沒看見，他還會(huì)在喝完此后，跟我說，媽媽，你看我喝水了,目的是引起幼兒的注意。寶寶愛模仿奶奶拖地掃地的，開始奶奶很擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，因此拿著工具在客廳里頭揮來揮背去，之后，在他索性抄起家伙時(shí)，媽媽肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上為一圈，然后把工具再放回原處。舉例三，如何處理好寶寶的處置情緒問題，只要媽媽在家，就跟外婆又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的說道一種方式，不明白是不是準(zhǔn)媽媽在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得過于厲害了，媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的這種方式不只停留在這一種。有時(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒有及時(shí)控制住，譏笑就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至嘿里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅僅破壞了親子關(guān)系，也留給可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。察覺到盛怒來臨的跡象后，最有效的方法是讓家人擄走寶寶，或自我離開“事發(fā)之地”，然后，做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;拉緊，然后放松全身的肌肉兩度；出外散步10分鐘;對(duì)自我說“我會(huì)堅(jiān)持冷靜”，然后回想過去自我以往表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段簡(jiǎn)便開心的時(shí)光?？吹礁改改軌蚩刂谱晕也粊y發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也能夠把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。倒是很期望家校網(wǎng)站能成為家長(zhǎng)和幼兒園教師的溝通橋梁,以利于雙方面配合小兒的情景對(duì)癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn)，此刻的孩子沒大沒小不珍惜身邊的和事物，得讓他們?cè)囍迷鯓尤ヌ蹛劾先?，勤儉節(jié)儉，有愛心，不自私等，總的來說在我看來我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的跟當(dāng)更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自我，去掉更多更好的知識(shí)，為了我們的幼兒更加出色，爸爸媽媽們加油！教育孩子這門功課時(shí)說起來簡(jiǎn)單，做起來可沒那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有感悟。既想讓孩子歡樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。就拿我家小洋洋來說吧，他平時(shí)在幼兒園上課愛跟其他說話，膽小不敢進(jìn)取發(fā)言，有時(shí)脾氣還大,就這回我也挺鬧心的，之后我聽同學(xué)說寫字能梅西縣讓孩童靜心注意力集中，她女兒在學(xué)的書法教師那里每六天都有上臺(tái)發(fā)言機(jī)會(huì)，這樣既能夠練膽子又能夠讓他靜靜心，沒有第二個(gè)想法立刻讓同學(xué)給兒子報(bào)上了。第一次上課，對(duì)我們六歲的小十歲洋洋來說壓力挺大的，上課聽不進(jìn)去，上臺(tái)不會(huì)回答，弄得他只哭鼻子。沒辦法第二次上課我自我認(rèn)真做筆記，回家再給他補(bǔ)課，這樣一次二次……慢慢的舟舟提高了，雖然累了極大值可是心里挺快樂開心。之后教師知情之后把我叫去批評(píng)堅(jiān)拒了一頓“這樣看起來是在支持我，有沒有想過孩子會(huì)有惰性，上課坐著腦子沒聽進(jìn)去，想著媽媽會(huì)上第二課，再這樣孩子收不到了?！边@下沒折了，只好讓他人性能聽多少就虛無聽多少，不懂下課留下來之后補(bǔ)，一天二天……十天半個(gè)月教師同月的方法重新得到了回報(bào)，兒子慢慢懂得自我的事要自我規(guī)避不能靠大人。小孩子犯?jìng)兡銈兛蓜e再犯我這樣的錯(cuò)誤，其實(shí)孩子有本事完成他們自我的事，只可是需要時(shí)間，相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（十六）：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)蒙蒂耶爾縣在這個(gè)的慢的生活時(shí)代，逼著我們所有的人都要加快腳步，否則就要被淘汰，應(yīng)對(duì)孩子，我們要學(xué)會(huì)慢下來。和大家一樣，收到周邊的影響，大家都不自覺地會(huì)相互之間把孩子做一個(gè)比較。誰家的媽媽在學(xué)外語、舞蹈、美術(shù)、口琴自我什么也沒學(xué)。完了，想著我們是真輸在獨(dú)木橋了，于是趕緊趁著趕緊小班完結(jié)的暑假，報(bào)了中國舞和兒童畫。結(jié)果是：每次畫畫拉開序幕的時(shí)候，我們倆丫頭只勾了一個(gè)輪廓，等著媽媽去接：每次跳舞開始，先找各種借口。就這樣最終始終如一盡心盡力到課程結(jié)束，我恨失望，孩子很不開心。于是停止了課程。雙輸事件看來，孩子沒有到必須的階段讓她做超出了她的本事范圍的事情，是家長(zhǎng)急功近利的心態(tài)不好，處理事件的模式不對(duì)。孩子有人性的世界觀，我們不能以成年人的功利去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象本事。嚴(yán)重的會(huì)讓他失去學(xué)習(xí)的興趣進(jìn)而造成會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。自從學(xué)畫失敗之前，我給孩子一個(gè)日記本，類似小班的《我的數(shù)字小書》那樣取名為《琪琪（瑤瑤）的畫畫故事小書》，主要本意所謂是練練握筆的本事，開始了她們的涂鴉時(shí)代。不巧這個(gè)名字讓孩子覺得那是她自我的人性繪本故事書，模仿著繪本故事書一樣插畫每頁她編一句話，要求我給她寫上才漢字。根本不識(shí)字的孩子還有模有樣地指著寫的字認(rèn)真地讀著。由于是她自我編的，基本都對(duì)得起來，可別認(rèn)識(shí)了不少字。畫畫故事小書而令孩子的畫畫本事有了很大的提高，《出?！返淖鳂I(yè)得到了幼兒園教師的表揚(yáng)。中班育兒經(jīng)驗(yàn)（十七）：應(yīng)我一向覺得孩子應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)便的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方法，也是文化教育我們認(rèn)為最佳的教育工具，在玩不光的過程中不僅僅須要讓她們獲得無盡的樂趣,確實(shí)能夠?qū)W到各種知識(shí)，經(jīng)過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不看重她此刻能學(xué)多少藝術(shù)知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的小孩子。平時(shí)期望她能多參加團(tuán)體活動(dòng)，能和小朋友打游戲到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往本事、心理承受居然以及處理事情的應(yīng)變。班主任能及時(shí)告訴教師自我的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子個(gè)性構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，系統(tǒng)化融入團(tuán)體對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主鴿派的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式這類來教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴點(diǎn)滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)造成對(duì)她產(chǎn)生影響，所以在要求她的自我意識(shí)同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自我。在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放專職玩具的，那里的各個(gè)物件需要她自我來整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理難題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買到衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，能夠這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候以后也會(huì)研究到她們的感受，多替別人