《我們的情感世界》實(shí)用課件部編版教材2

第五課第一節(jié)

我們的情感世界第五課第一節(jié)

我們的情感世界1豐富的情感豐富的情感2說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？3情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。我的優(yōu)點(diǎn)：你有過(guò)以下情感體驗(yàn)嗎？正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)③子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的情感和情緒的關(guān)系的關(guān)系是怎樣的？情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)4、下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。小女孩對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？你有過(guò)以下情感體驗(yàn)嗎？①參加周一的升國(guó)旗儀式，激發(fā)愛國(guó)情感同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？我們的生活離不開情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)：“我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫意和對(duì)于人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程蔣英的音樂促進(jìn)了錢學(xué)森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③要感激大自然給予的饋贈(zèng)天安門升國(guó)旗釣魚島事件愛國(guó)情感情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積4神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接神州十一號(hào)航天員自豪情感神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接神州十一號(hào)航天員自豪情感5對(duì)親人的情感對(duì)親人的情感6瀑布熱愛大自然的情感日出瀑布熱愛大自然的情感日出7或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問(wèn)題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛人蔣英同志。我想做怎樣的人：結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？情感的重要作用有哪些？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)張老師。是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。④浩然：情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。②召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。①情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感的重要作用有哪些？在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。③子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。第五課第一節(jié)

我們的情感世界是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)：“我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫意和對(duì)于人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情感的豐富性或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼8探究與分享你有過(guò)以下情感體驗(yàn)嗎？除了這些情感體驗(yàn)，你在生活中還有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？探究與分享你有過(guò)以下情感體驗(yàn)嗎？除了這些情感體驗(yàn)，你在生活中9正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒10勝利感——對(duì)能力的體驗(yàn)當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝利感。勝利感——對(duì)能力的體驗(yàn)當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)11責(zé)任感——對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。責(zé)任感——對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體12情感是復(fù)雜的正面的體驗(yàn)：如愛的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感基礎(chǔ)性情感：如安全感高級(jí)情感：道德感情感是復(fù)雜的正面的體驗(yàn)：如愛的情感兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感13結(jié)合上述情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？結(jié)合上述情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？14結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？15情感和情緒的關(guān)系的關(guān)系是怎樣的？情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。聯(lián)系情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感和情緒的關(guān)系的關(guān)系是怎樣的？情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定16情感的重要作用有哪些？情感的重要作用有哪些？17《我們的情感世界》實(shí)用課件部編版教材218《我們的情感世界》實(shí)用課件部編版教材219馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論201.在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要最基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事物離不開責(zé)任感、勝任感。1.在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要最21探究與分享“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來(lái)看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)?lái)他親手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?，我還是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)張老師。探究與分享“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？教數(shù)學(xué)的張22《我們的情感世界》實(shí)用課件部編版教材2232.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。2.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選24閱讀感悟在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)：“我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫意和對(duì)于人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。閱讀感悟在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)：“我25或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問(wèn)題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛人蔣英同志。”在談到文藝對(duì)科學(xué)思維的啟示和開拓作用時(shí)，錢學(xué)森說(shuō)：“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！被蛘哒f(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼26蔣英的音樂促進(jìn)了錢學(xué)森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。錢學(xué)森的故事給我們什么啟示？蔣英的音樂促進(jìn)了錢學(xué)森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。273.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。3.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我28《我們的情感世界》實(shí)用課件部編版教材229小女孩對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？小女孩對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？304.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。4.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展，這正是我們生命31狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富，深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我32拓展空間

通過(guò)反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。選擇一位你喜歡的人，嘗試通過(guò)通過(guò)各種合法渠道了解他的情感世界，與同學(xué)分享你從中獲得的啟示。我的優(yōu)點(diǎn)：

我的缺點(diǎn)：

我想做怎樣的人：

拓展空間通過(guò)反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。選擇一33我們的情感世界豐富的情感情感的復(fù)雜性情感的豐富性情感的作用情感是人最基本的精神需求情感和情緒的關(guān)系情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng)情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程我們的情感世界豐富的情感情感的復(fù)雜性情感的豐富性情感的作用情34判斷下列觀點(diǎn)的正誤1.我們的生活離不開情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。3.一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知?！獭痢僚袛嘞铝杏^點(diǎn)的正誤√××35單項(xiàng)選擇題1、情感是指與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。以下描述，屬于情感體驗(yàn)的有()①參加周一的升國(guó)旗儀式，激發(fā)愛國(guó)情感②召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感③看到“神舟”十一號(hào)與“天宮”二號(hào)成功對(duì)接，我們產(chǎn)生自豪感④犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④D單項(xiàng)選擇題1、情感是指與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心36“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。我想做怎樣的人：正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)情感和情緒的關(guān)系的關(guān)系是怎樣的？當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝利感。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。我們的生活離不開情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。②召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝利感。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。③要感激大自然給予的饋贈(zèng)蔣英的音樂促進(jìn)了錢學(xué)森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程例如：我們需要最基本的安全感、信任感；2、端午小假期里，不少人都選擇進(jìn)山旅游或在城市近郊的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)栽種果蔬，在親近大自然的同時(shí)，既鍛煉了身體又放松了心情，用低碳的方式度過(guò)一個(gè)親山近水的環(huán)保假日。生活在大自然懷抱里的我們(

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)①要深深感嘆大自然的美麗②要敬畏大自然的壯觀③要感激大自然給予的饋贈(zèng)④要親近自然、善待自然A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？2、端午小假期里，不少人都選373、下列是幾位同學(xué)對(duì)“情緒和情感的區(qū)別”認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（）①佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的②欣悅：情緒會(huì)隨著情境的改變而變化③子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的④浩然：情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的A.①②④ B.①③④C.①②③ D.②③④A3、下列是幾位同學(xué)對(duì)“情緒和情感的區(qū)別”認(rèn)識(shí)，A384、下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（）①情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)②情感是道德的基石③高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒④有了高尚的情感，就一定能成為人才A.②③ B.①④C.①③ D.②④B4、下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（）B39第五課第一節(jié)

我們的情感世界第五課第一節(jié)

我們的情感世界40豐富的情感豐富的情感41說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？42情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。我的優(yōu)點(diǎn)：你有過(guò)以下情感體驗(yàn)嗎？正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)③子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的情感和情緒的關(guān)系的關(guān)系是怎樣的？情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)4、下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。小女孩對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？你有過(guò)以下情感體驗(yàn)嗎？①參加周一的升國(guó)旗儀式，激發(fā)愛國(guó)情感同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？我們的生活離不開情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)：“我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫意和對(duì)于人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程蔣英的音樂促進(jìn)了錢學(xué)森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③要感激大自然給予的饋贈(zèng)天安門升國(guó)旗釣魚島事件愛國(guó)情感情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積43神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接神州十一號(hào)航天員自豪情感神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接神州十一號(hào)航天員自豪情感44對(duì)親人的情感對(duì)親人的情感45瀑布熱愛大自然的情感日出瀑布熱愛大自然的情感日出46或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問(wèn)題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛人蔣英同志。我想做怎樣的人：結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？情感的重要作用有哪些？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)張老師。是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。④浩然：情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。②召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。①情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感的重要作用有哪些？在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。③子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。第五課第一節(jié)

我們的情感世界是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)：“我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫意和對(duì)于人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情感的豐富性或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼47探究與分享你有過(guò)以下情感體驗(yàn)嗎？除了這些情感體驗(yàn)，你在生活中還有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？探究與分享你有過(guò)以下情感體驗(yàn)嗎？除了這些情感體驗(yàn)，你在生活中48正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒49勝利感——對(duì)能力的體驗(yàn)當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝利感。勝利感——對(duì)能力的體驗(yàn)當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)50責(zé)任感——對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。責(zé)任感——對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體51情感是復(fù)雜的正面的體驗(yàn)：如愛的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感基礎(chǔ)性情感：如安全感高級(jí)情感：道德感情感是復(fù)雜的正面的體驗(yàn)：如愛的情感兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感52結(jié)合上述情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？結(jié)合上述情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？53結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？54情感和情緒的關(guān)系的關(guān)系是怎樣的？情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。聯(lián)系情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感和情緒的關(guān)系的關(guān)系是怎樣的？情緒情感區(qū)別是短暫的、不穩(wěn)定55情感的重要作用有哪些？情感的重要作用有哪些？56《我們的情感世界》實(shí)用課件部編版教材257《我們的情感世界》實(shí)用課件部編版教材258馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論591.在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要最基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事物離不開責(zé)任感、勝任感。1.在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要最60探究與分享“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來(lái)看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)?lái)他親手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?，我還是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)張老師。探究與分享“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？教數(shù)學(xué)的張61《我們的情感世界》實(shí)用課件部編版教材2622.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。2.情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選63閱讀感悟在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)：“我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫意和對(duì)于人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。閱讀感悟在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)：“我64或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問(wèn)題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷?duì)科學(xué)思維的啟示和開拓作用時(shí)，錢學(xué)森說(shuō)：“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。”或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼65蔣英的音樂促進(jìn)了錢學(xué)森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。錢學(xué)森的故事給我們什么啟示？蔣英的音樂促進(jìn)了錢學(xué)森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。663.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。3.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我67《我們的情感世界》實(shí)用課件部編版教材268小女孩對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？小女孩對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？694.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。4.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展，這正是我們生命70狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富，深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我71拓展空間

通過(guò)反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。選擇一位你喜歡的人，嘗試通過(guò)通過(guò)各種合法渠道了解他的情感世界，與同學(xué)分享你從中獲得的啟示。我的優(yōu)點(diǎn)：

我的缺點(diǎn)：

我想做怎樣的人：

拓展空間通過(guò)反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。選擇一72我們的情感世界豐富的情感情感的復(fù)雜性情感的豐富性情感的作用情感是人最基本的精神需求情感和情緒的關(guān)系情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng)情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程我們的情感世界豐富的情感情感的復(fù)雜性情感的豐富性情感的作用情73判斷下列觀點(diǎn)的正誤1.我們的生活離不開情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒有任何聯(lián)系。3.一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知?！獭痢僚袛嘞铝杏^點(diǎn)的正誤√××74單項(xiàng)選擇題1、情感是指與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。以下描述，屬于情感體驗(yàn)的有()①參加周一的升國(guó)旗儀式，激發(fā)愛國(guó)情感②召開中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感③看到“神舟