中考語文作文指導(dǎo)：戲劇劇本寫作形式手法指導(dǎo) （“善良”話題作文）

中考復(fù)習(xí)講義語文作文專題作文技巧：戲劇劇本寫作形式手法指導(dǎo)題目：人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說得好，是善良。心懷善良的人，總在播撒陽光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷;同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。請以“善良”為話題寫一篇作文。（60分）寫作指導(dǎo)：劇幕就是劇本中的情節(jié)，通常一個情節(jié)為一幕。如果全劇情節(jié)在一幕內(nèi)完成，便是獨(dú)幕劇，如果劇本由多個情節(jié)所組合，便是多幕劇。劇本最大的特點(diǎn)是空間和時間高度集中，要求人物、情節(jié)、場景等都集中在舞臺范圍內(nèi)，可以很好地表現(xiàn)人物和主題。同時劇本因為受時空的限制，劇情則要求集中，并要很快制造沖突和尖銳的矛盾，臺詞更要簡練生動。只有這樣，劇本才能迅速抓住觀眾的注意力，把觀眾帶入劇情不能自拔。在考場上嘗試用劇幕形式寫作文，也不失為一種創(chuàng)新。這種嘗試，既突破了常規(guī)的作文構(gòu)思，又省卻了其他文學(xué)樣式的引出、背景交代、人物描寫、環(huán)境烘托等環(huán)節(jié)，讓人耳目一新，又引人入勝。但是要注意，劇本有格式要求，也有其特殊的語言和布局要求，如果對這些要求不熟悉，還是不要嘗試的好，以免弄巧成拙。劇本寫作三要領(lǐng)1.空間和時間要高度集中劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制，它要求時間、人物、情節(jié)、場景高度集中在舞臺范圍內(nèi)。小小的舞臺上，幾個人的表演就可以代表千軍萬馬，走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山，變換一個場景和人物，就可以說明到了一個全新的地方或相隔多少年之后……相隔千萬里，跨越若干年，都可通過幕、場變換集中在舞臺上展現(xiàn)。劇本中通常用“幕”和“場”來表示段落和情節(jié)。“幕”指情節(jié)發(fā)展的一個大段落。“一幕”可分為幾場，“一場”指一幕中發(fā)生空間變換或時間隔開的情節(jié)。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉(zhuǎn)換。初學(xué)改編短小的課本劇，最好是寫成精短的獨(dú)幕劇。2.反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出各種文學(xué)作品都要表現(xiàn)社會的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。因為戲劇這種文學(xué)形式是為了集中反映現(xiàn)實生活中的矛盾沖突而產(chǎn)生的，所以說，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。又因為劇本受篇幅和演出時間的限制，所以對劇情中反映的現(xiàn)實生活必須凝縮在適合舞臺演出的.矛盾沖突中。劇本中的矛盾沖突大體分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)尾四部分。演出時從矛盾發(fā)生時就應(yīng)吸引觀眾，矛盾沖突發(fā)展到最激烈的時候稱為高潮，這時的劇情也最吸引觀眾，最扣人心弦。高潮部分也是編寫劇本和舞臺演出的“重頭戲”，是最“要勁”、最需要下工夫之處。3.劇本的語言要表現(xiàn)人物性格劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩個方面。劇本的語言主要是臺詞。臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、獨(dú)白、旁白。獨(dú)白是劇中人物獨(dú)自抒發(fā)個人情感和愿望時說的話;旁白是劇中某個角色背著臺上其他劇中人從旁側(cè)對觀眾說的話。劇本主要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。因此，臺詞語言要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡練明確，要口語化，要適合舞臺表演。舞臺說明，又叫舞臺提示，是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。舞臺說明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕(場)的開端。結(jié)尾和對話中間，一般用括號(方招號或圓括號)括起來。劇本寫作三大忌1.寫劇本變寫小說劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠?qū)崟r聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動畫的世界里。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。舉一個簡單的例子，在小說里有這樣的句子：今天會考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果。小明別過父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績通知書。老師派發(fā)成績單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。他十分擔(dān)心，害怕考試失敗后不知如何面對家人……試想，如果將上面的句子寫在劇本里，你叫演員看了怎樣用動作去表達(dá)。如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫成如下：在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績通知書，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄!”大雄立刻走出去領(lǐng)取成績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當(dāng)日早上時的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說些什么。小明的父親說：“會合格嗎?”小明說：“會……會的。”“陳小明!”老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實。老師手上拿著小明的成績單看著他，小明呆了一會，才快步走出去領(lǐng)取……2.用說話去交待劇情劇本里不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是舞臺語言，而不是文學(xué)語言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部優(yōu)秀的劇本，對白越少，畫面感就越強(qiáng)，沖擊力力就越大。舉一個簡單的例子，比如你寫一個人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調(diào)。3.故事太多枝節(jié)很多人寫劇本都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場景，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時間里那能把每一個角色記得這么清楚。例文賞析善良?xì)w家（獨(dú)幕?。r間：寒冬的一個早晨。地點(diǎn)：一片茫茫的荒原上。人物：善良、金錢、地位、權(quán)力、時光老人。背景：善良被人們?nèi)拥搅艘黄L(fēng)呼嘯的茫茫荒原上，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。（畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。）（突然遠(yuǎn)處一輛奔馳從善良身邊急馳而過，那是金錢上的車，善良似乎看到了回家的希望。）善良：停車！停車?。M懷希望地招著手。）金錢：你是誰呀？為什么在這半路上擋我的車呢？（邊說邊探出頭來。）善良：我是善良??！我也不知道被誰扔到這兒了，你能帶我回家嗎？金錢：（大驚失色）什么？善良！不行，不行！我就是因為沒有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢！你去找別人吧。（說著像一陣煙似地跑了。）善良嘆了口氣，只好又繼續(xù)一個人在無邊無際的荒原上行走。（這時，遠(yuǎn)處一輛寶馬向著善良飛奔而來，那是地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。）善良：停車！停車！（邊喊邊用力地?fù)]著手。）地位：你是誰？為什么在這兒擋我的車呢？（說著停車。開了車門。）善良：我是善良，不知被誰扔到了這荒原上，你能帶我回家嗎？地位：（非常吃驚）什么？善良！不行！不行！我就是因為沒有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢？你去找別人吧。（說著風(fēng)一樣地溜走了。）善良長嘆著，只好一個人繼續(xù)在茫?；脑掀D難地行走，眼眶里不由涌出了委屈的淚水。（畫外音：傷心的善良能不能回家呢？）（遠(yuǎn)處又有一輛汽車從善良身邊急馳而來，車上是權(quán)力。）善良：停車！停車?。ㄉ屏急е詈笠痪€希望，再次揮動著沉重的雙手。）權(quán)力：你是誰啊？怎么這樣狼狽呢？（慢慢地?fù)u下了車窗。）善良：我是善良，我被人們拋棄了，你能帶我回家嗎？（語氣已經(jīng)近乎乞求了。）權(quán)力：（大怒）什么？善良！不行！不行！我就是因為沒有你才有了這至高無上的權(quán)力，如果有了你，我怎么保得住它呢！你還是呆在這兒吧。（話一完就不見了。）（善良仰天長嘆，一屁股坐在地上，兩眼淚汪汪的，凍得直發(fā)抖。突然，一位老人出現(xiàn)在善良身邊，并給善良披上了一件大衣。）時光老人：孩子，穿上吧，請跟我一道回家吧。善良：（驚奇）您是誰？時光老人：我是時光老人，是特地來帶你回家，把你帶回人們心中的。善良：您為什么要幫我？剛剛過去的那三位都很怕我，難道您不怕我嗎？時光老人：因為知道你只有我，才是最寶貴的。（在他們一道回家的路上，時光老人指著路邊四輪朝天的三輛車哈哈大笑。）時光老人：你看，他們沒有你，金山再高也會垮掉，地位再高也會掉下來，權(quán)力再大也不會持久。我正是因為擁有了你才能長留世間，世間只有你才是永恒的?。▌〗K）模擬評分：55分得分理由：作文以劇本形式展開，布局上、表達(dá)上都符合劇本的要求。內(nèi)容上將抽象的金錢、地位、權(quán)力具體化，輔以畫外音，深刻揭示人們需要善良，人世間最寶貴的是善良這一主題，立意高遠(yuǎn)。布局上巧妙設(shè)計四個具體場景，情節(jié)和語言富于變化，構(gòu)思精巧。失分理由：文中安排“時光老人”這個角色最后出場揭示中心有些欠妥，若把時光老人改為天使會更切合“善良”這一主題。善良去哪兒啦（多幕?。┑谝荒唬涸绯?，人們趕著上班、上學(xué)。車水馬龍。一輛公交車，十分擁擠。突然，一位婦女尖叫起來：“啊！我的錢包！誰偷了我的錢包呀？那可是我給孩子看病的錢呀……”接著便痛哭起來。這時，她身旁的一個青年指著已經(jīng)下車的長頭發(fā)說：“小偷下車了?！币粋€小腦袋從人群中鉆出來，望著那青年問道：“你看見小偷偷這位阿姨的錢包了嗎？”“當(dāng)然看見了?！鼻嗄暧袔追值靡?。“那你為什么不告訴阿姨呢？”青年一愣，臉稍紅，有點(diǎn)尷尬，無言以對。一只大手將小孩一把抓了回去，接著便是嚴(yán)厲的教訓(xùn)：“不要多管閑事！”小孩眨了眨明亮的眼睛，疑惑地望著大人，默不作聲了。第二幕：中午，下班、放學(xué)的人們趕著回家。車水馬龍。一輛公交車，十分擁擠。一只手背上刺著蝎子圖案的手輕巧的插進(jìn)了一位老大爺?shù)囊麓?，老大爺渾然不知。一個七八歲光景的小男孩用手輕輕碰了碰老大爺，小聲說：“老爺爺，有人偷你的錢包?！毙∧泻傉f完，一記重重的巴掌就落在他的臉上，他“哇——”的一聲哭了起來。他的父母生氣地罵道：“給你說過多少遍了，不要多管閑事，你怎么就不長記性呢？”小孩的哭聲、父母的斥罵聲、人們的議論聲充斥著車廂。小偷大搖大擺地下了車。第三幕：傍晚，下班、放學(xué)的人們趕著回家。車水馬龍。一輛公交車，十分擁擠。黑西裝向一位女子靠近……一個小女孩手指黑西裝大聲叫道：“有人偷錢包！抓小偷呀！”這喊聲稚嫩但透著凜然正氣。人們的目光瞬時對著黑西裝聚焦。黑西裝趕緊收手，尷尬的掩飾。車剛好中途靠站，小偷慌忙溜下車去?！斑@小丫頭膽兒真大。”“還是少管閑事為好?！薄翱春米约旱腻X包要緊?！薄靶⊥狄彩切奶摰??！薄」媚锏膵寢?，看著興奮的女兒，表情有些復(fù)雜。（