初中九年級物理知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中九年級物理知識點學(xué)習(xí)是每個一個學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動力是靠自己的理想，也可以這樣說沒有自己的理想就是對自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)。下面是我給大家整理的一些（九年級物理）學(xué)識點，夢想對大家有所扶助。

九年級上冊物理公式和學(xué)識點

1、速度：V=S/t

2、重力：G=mg

3、密度：ρ=m/V

4、壓強：p=F/S

5、液體壓強：p=ρgh

6、浮力：

(1)、F浮=F’-F(壓力差)

(2)、F浮=G-F(視重力)

(3)、F浮=G(漂泊、懸浮)

(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排

7、杠桿平衡條件：F1L1=F2L2

8、夢想斜面：F/G=h/L

9、夢想滑輪：F=G/n

10、實際滑輪：F=(G+G動)/n(豎直方向)

11、功：W=FS=Gh(把物體舉高)

12、功率：P=W/t=FV

13、功的原理：W手=W機

14、實際機械：W總=W有+W額外

物理九年級上學(xué)識點人教版

比熱容

1.測驗：用兩一致的電加熱器給M一致的水和煤油加熱，它們在一致的時間里吸收的熱量是一致的。可以看到：1)在通電一致的時間里，煤油的溫度升高得高。2)要使水和煤油升高到一致的溫度，那么應(yīng)給水的加熱的時間要長一些。

2.結(jié)論：質(zhì)量一致(如：1kg，也叫單位質(zhì)量)的不同的物質(zhì)在溫度升高的度數(shù)一致時(如：大家都升高1°C時)，吸收的熱量是不同的。物理上，把物質(zhì)的這一種特性叫比熱容。

3.比熱容定義：單位質(zhì)量的某一種物質(zhì)的溫度升高(降低)1°C時吸收(放出)的熱量

a.單位：J/(kg°C)讀作：L焦耳每千克攝氏度

b.符號：C如：C水=4.2×103J/(kg°C)

c.意義：1kg水在溫度升高(降低)1°C時，吸收(放出)的熱量為4.2×103J

d.比熱表：

1)水的比熱要記住。水的比熱很大。

2)水和冰的比熱不一樣，說明：同一物質(zhì)，在不同的狀態(tài)下的比熱一般不同。

3)液體的比熱比固體的比熱大。金屬的比熱都較小。

e.比熱是物質(zhì)的一種特性，它不受溫度、質(zhì)量和物體的外形的影響，但要受物態(tài)的影響。

f.練習(xí)：關(guān)于比熱容，以下廉潔正確的是：

A.比熱容大的物體吸收的熱量多。

B.質(zhì)量一致的不同物質(zhì)升高一致的溫度，比熱容在的吸收的熱量多。

C.比熱容的單位為J/kg.

D.一桶水的比熱容大于一杯水的比熱容。

九年級上冊物理學(xué)識點歸納教科版

電現(xiàn)象

一、電荷：物體有吸引輕小物體的性質(zhì)。我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷。

二、兩種電荷：

(1)正電荷：綢子摩過的玻璃棒上帶的電荷叫正電荷;

(2)負電荷：毛皮摩察過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。

(3)自然界中只存在正、負兩種電荷，

(4)電荷的相互作用規(guī)律：同種電荷彼此排斥，異種電荷相互吸引。

注：兩個物體靠近時有吸引現(xiàn)象：①可能一個帶電，另一個不帶電

②可能一個物體帶正電，另一個物體帶負電;

三、電量：電荷的多少叫做電量，電量的單位是庫能?！癚”

四、中和：放在一起的等量正、負異種電荷數(shù)完全抵消的現(xiàn)象，對外不顯電性叫做中和。

五、①摩擦起電：用摩擦的（方法）使物體帶電，叫摩擦起電。

②摩擦起電的實質(zhì)是：電子的轉(zhuǎn)移，

③失去電子而帶正電(缺少電子，正電荷占優(yōu)勢);得到電子而帶負電(有多余的電子，負電荷占優(yōu)勢)

④檢驗一個物體是否帶電的一種電器叫驗電器，它的原理：根據(jù)同種電荷