興趣和知識600字話題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——興趣和知識600字話題學(xué)業(yè)與興趣是相互并存，兩者之間不管是哪一個(gè)都不成或缺，下面是我為大家整理的關(guān)于興趣和學(xué)識600字（話題（作文）），接下來我們一起來看看吧!

興趣和學(xué)識600字(一)

學(xué)業(yè)和興趣看似相互沖突，但其實(shí)兩者是相互并存的。在現(xiàn)階段，身為學(xué)生的我們，最重要的本分還是在于課業(yè)，由于自古以來就有“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念存在，努力讀書，就能得到好勞績;有了好勞績，考上了好學(xué)校，得到了高學(xué)歷，出了社會(huì)，才能擁有好工作，也能受人敬愛，養(yǎng)家糊口，過好生活。

但是我們的學(xué)識也不能局限于這名為“教科書”的枷鎖之中，在求學(xué)期間，探索興趣、培養(yǎng)一技之長也是很重要的!要是一昧的身陷在課本的囹圄里，每天只會(huì)想盡手段不斷背書應(yīng)付考試，成為未來毫無目標(biāo)的“社會(huì)笨蛋”，豈不是濫用了自己的聰明才智了嗎?

因此，我們理應(yīng)要透過興趣與從學(xué)校學(xué)來的學(xué)識學(xué)以致用，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造出一條屬于自己的康莊大道，且要抱持著積極向上的態(tài)度才能同時(shí)兼顧兩者，一方面因?qū)W業(yè)提升自己的素養(yǎng)，一方面因興趣找到自己的潛能，激發(fā)這份潛能后，不但能開頭鎖定自己未來的目標(biāo)，也能讓自己有多方面的進(jìn)展。

學(xué)業(yè)與興趣是相互并存，兩者之間不管是哪一個(gè)都不成或缺，若是想擁有光明的前途，就得靠自己去探索學(xué)業(yè)與興趣之間的那個(gè)平衡點(diǎn)，培養(yǎng)興趣時(shí)，還是要負(fù)起學(xué)生學(xué)業(yè)方面的本分;反之，在茫茫書海中，我們也是要去探索自己的興趣所在，夢想你我都能同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)與興趣，并共同為那光明的未來打下根基，一起朝著理想奔馳!

興趣和學(xué)識600字(二)

學(xué)業(yè)，是是由學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴逐漸累積形成的，它將會(huì)影響未來的自己與眼光。學(xué)業(yè)的好壞在于自己是否能對學(xué)習(xí)持之以恒，在我看來，學(xué)業(yè)被分為大量的階段，一旦錯(cuò)過了其中的一個(gè)階段，這個(gè)階段的夢將永遠(yuǎn)無法完成而成可惜。但是興趣那么是由自身的成長逐漸搜尋出的方向，也會(huì)隨著自己的成長而逐漸地變更，它是創(chuàng)造性格的其中一條道路，經(jīng)過磨練更臻完備。

學(xué)業(yè)跟興趣就像是玩蹺蹺板的兩人一樣，當(dāng)其中一邊太重，那么顯現(xiàn)另外一邊的輕，呈現(xiàn)一種不平衡的狀態(tài)。假設(shè)太過重視學(xué)業(yè)，就務(wù)必犧牲掉自己的興趣，反之，太重視興趣，就務(wù)必要犧牲掉自己的學(xué)業(yè)。要使學(xué)業(yè)跟興趣平衡，是一件極為困難的事情，而且，大多數(shù)的處境下，怠惰的我們通常會(huì)選擇犧牲掉自己的興趣，來求全于自己的學(xué)業(yè)，就連我也不例外，但是，這樣的生活會(huì)使得自己活的不自由、不自由，就像現(xiàn)在的我，像一只被關(guān)在一個(gè)名為“學(xué)業(yè)”的籠子里的鳥兒，無法展翅高飛于這湛藍(lán)的天空中。

但是，學(xué)業(yè)跟興趣有時(shí)卻像姐妹一樣，有著一丁點(diǎn)不能切割的關(guān)系。例如興趣是閱讀關(guān)于法律的書，那將來就可以靠著自己的學(xué)業(yè)來成為一位律師?；蛘?，興趣是寫作，那么可以依靠自己在成就學(xué)業(yè)時(shí)所學(xué)會(huì)的美好詞句來幫自己的作文添加幾分色調(diào)，使（文章）變得更加栩栩如生。只要找出自己的興趣與學(xué)業(yè)的關(guān)系，就可以使他們兩人呈現(xiàn)一種平衡的狀態(tài)，并不會(huì)被對方所束縛，而是自由自由的存在于這世界上，認(rèn)自己插上雙翅真正成為在天空中自由遨游的鳥兒。

學(xué)業(yè)與興趣可以說是關(guān)系很繁雜的兩人，時(shí)而像敵人，時(shí)而像伙伴，有時(shí)卻彼此排斥，有時(shí)那么彼此接待，這種縱橫交織的繁雜關(guān)系，有如嬉戲一般，當(dāng)兩方不同隊(duì)時(shí)，就是敵人，永遠(yuǎn)不會(huì)扶助對方;當(dāng)兩方同隊(duì)時(shí)，就是伙伴，需要時(shí)推對方一把，奪取結(jié)果的告成。大多時(shí)候并不需要犧牲自己的興趣來成就自己的學(xué)業(yè)，而是可以利用成就學(xué)業(yè)的過程來逐漸的察覺自己更加多元的興趣，一點(diǎn)一滴的，讓自己的學(xué)業(yè)與興趣成為彼此扶助的伙伴，使自己可以兩者兼具，活得自由，活得喜悅，在學(xué)識的瀚海里喜悅的生活與學(xué)習(xí)。

興趣和學(xué)識600字(三)

有人說：“世上有兩種人，一種有用的人，一種無用的人?！?/p>

其實(shí)不然，有用的人不確定都是優(yōu)點(diǎn)，而沒有缺點(diǎn)。無用的人不確定都是缺點(diǎn)，而沒有優(yōu)點(diǎn)。

我記得在《最小的星星也閃光》中講一個(gè)小孩，他是班上最沒用的學(xué)生。一天，老師在上課。突然，全班同學(xué)都笑了。原來，他在畫老師。

于是，老師跟他說下午去他家家訪，他就躲在網(wǎng)吧，被他父親給提回去的。在與他父親的談話中，老師得知她是單親家庭，父親賣雜志。由于熱愛漫畫，所以他去學(xué)習(xí)畫畫，并且畫的不錯(cuò)。所以，每一個(gè)人都有自己的興趣。父母又何必包辦呢?

孩子是有一兩個(gè)缺點(diǎn)，但它卻不是“無用之人”或“白癡”。孩子最要的不是榮譽(yù),勞績。而是興趣和學(xué)識。

或許有人說過“學(xué)識加大興趣，興趣帶動(dòng)學(xué)識?！?/p>

學(xué)識只不過是一種用來利用的東西，但假設(shè)有了興趣就是實(shí)用的東西。

假設(shè)，學(xué)習(xí)失去興趣就不想學(xué)習(xí)，學(xué)識也就是無用的。但學(xué)習(xí)有了興趣，即使不會(huì)也會(huì)想手段弄會(huì)的?？梢哉f，興趣是一種引道學(xué)習(xí)的好手段。假設(shè)，失去興趣生活也會(huì)變得枯燥無味，學(xué)習(xí)更別提了。

但興趣也要有個(gè)度，如煙、酒等等可不要沾，這個(gè)要父母協(xié)助。這些興趣不會(huì)幫指我們，反而會(huì)害了我們。

如一個(gè)人由于對煙、酒感興趣，所以走上了犯罪之路。

所以家長要帶孩子學(xué)習(xí)正確的興趣，不能包辦，也要防止孩子走上犯罪的道路。

興趣和學(xué)識600字(四)

學(xué)業(yè)就是學(xué)習(xí)淵博的學(xué)識，而學(xué)識就是氣力;興趣那么是自己所愛好的事情，興趣可以使我們在別人不曾留意的地方，找到專屬于自己的美觀世界。

學(xué)業(yè)對我來說就像一塊大石頭，讓我壓力不斷;而興趣就是我紓解壓力或獲取喜悅的法子之一。每當(dāng)我心情煩或沒什么靈感時(shí)，我就會(huì)從事一下自己的興趣，像聽聽音樂、看電視甚至以前做美勞不知畫什么和做什么，看一下電視我腦袋就蹦出大量不錯(cuò)的點(diǎn)子呢!

對于學(xué)業(yè)我理應(yīng)像面對興趣一般的態(tài)度，我每一次從事興趣有哪一次不是歡歡喜喜、高欣喜興而是愁眉苦臉地去做呢?可是面對學(xué)業(yè)卻相反，認(rèn)為學(xué)業(yè)很麻煩、很擾人，假設(shè)我學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)也抱持著面對興趣的態(tài)度，那我確定會(huì)感覺學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)是一件分外美好、分外喜悅的事情。不僅要抱持著面對學(xué)業(yè)要猶如面對興趣般的態(tài)度之外，還務(wù)必以學(xué)業(yè)為重，像我就往往還沒做完老師交代的作業(yè)，就跑去做自己的事，做完之后，可能又忘卻老師交代的作業(yè)，或是想到的時(shí)候已經(jīng)很晚了，就草草了事，這點(diǎn)我很需要提升呢!

興趣可以使任何艱辛的事變的生動(dòng)好玩，因此只要把學(xué)業(yè)延遲到興趣，學(xué)業(yè)就有可能不會(huì)感覺到枯燥乏味。因此我可能需要專心思量一下要如何把這兩者結(jié)合在一起，這樣或許就能增加讀書的效率，也可以同時(shí)兼顧到學(xué)業(yè)和興趣，更不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)很無聊。

興趣和學(xué)識600字(五)

（興趣（愛好））成就偉業(yè)，現(xiàn)在那些有著豐功偉績的人，都是根據(jù)自己的愛好而去選擇的他們的事業(yè)。告成者更是層出不窮。

興趣是指一個(gè)人經(jīng)常趨向于熟悉、掌管某種事物，力求參與某項(xiàng)活動(dòng)，并且有積極心緒色調(diào)的心理傾向。例如對繪畫感興趣的人，就把留神傾向于繪畫，在言談話語中也會(huì)表現(xiàn)出心向神往的心緒。

我記得有一個(gè)（故事）是說，一次，記者詢問國際數(shù)學(xué)大師陳省身為什么開初選擇數(shù)學(xué)。陳省身回復(fù),別的都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。無獨(dú)有偶，另一位記者采訪出名畫家黃永玉，問他開初為什么學(xué)畫，他的回復(fù)，也是別的什么都不會(huì)，只好作畫。兩位大師的話如出一轍，他們的告成證領(lǐng)略，興趣對自己是多么的重要?！谩麄兊母娉傻睦碛删褪怯捎谶@個(gè)字。

現(xiàn)在我是一名高中生，而我們的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，可能大量人都說學(xué)習(xí)很累，說不熱愛學(xué)習(xí)，還說要做自己熱愛的事。但自己熱愛的事何不是建立在學(xué)習(xí)上呢?我們有自己的愛好故是好，但我們同樣要做的是為了我們的這個(gè)愛好去努力奮斗。告成人士都是體驗(yàn)了大風(fēng)大浪才有了一番成就。天下沒有不勞而獲的事業(yè)，只有自己去奮力拼搏，才會(huì)有自己所夢想的一番成就。

孔子說的好‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’。懂得它的人不如愛好它的人，愛好它的人不如以它為樂的人。我們在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)是一方面，更重要的學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)的態(tài)度或感覺。正所謂‘興趣是最好的老師’，當(dāng)我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，或?qū)δ囊豢颇慨a(chǎn)生興趣，那么我們的愛好的科目縱然學(xué)得比別的好。

世界首富比爾蓋茨同樣也是這樣，中學(xué)時(shí)他對電子計(jì)算機(jī)的依戀已使他在內(nèi)心愛上了這一事業(yè)。他在學(xué)校獨(dú)樹一幟的表現(xiàn)既造就了蓋茨的性格，又錘煉了他理智的素質(zhì)。他身