初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法升上初中以后，不少同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)的難度比起小學(xué)階段的大了，學(xué)習(xí)起來不輕易，那么同學(xué)們可以掌管哪些（方法）舉行有效的學(xué)習(xí)呢?下面是由我整理的初中一年級(jí)（數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)方法）），同學(xué)們不妨參考一下。

初中（一年級(jí)數(shù)學(xué)）如何學(xué)習(xí)

1)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法：

①讀概論，記住名稱或符號(hào);

②閱讀背誦定義，掌管特性;

③舉出正反實(shí)例，體會(huì)概念反映的范圍;

④舉行練習(xí)，切實(shí)地判斷;

⑤與其他概念相對(duì)比，弄清概念間的關(guān)系。

(2)數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法：

①正確書寫公式，記住公式中字母間的關(guān)系;

②懂得公式的來龍去脈，掌管推導(dǎo)過程;

③用數(shù)字驗(yàn)算公式，在公式概括化過程中體會(huì)公式中反映的規(guī)律;

④將公式舉行各種變換，了解其不同的變化形式;

⑤變化公式中的字母所蘊(yùn)含的內(nèi)容，達(dá)成自如地應(yīng)用公式。

(3)數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法：

①背誦定理;

②分清定理的條件和結(jié)論;

③理解定理的證明過程;

④應(yīng)用定理證明有關(guān)問題;

⑤體會(huì)定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系。課堂上你爭(zhēng)取要做到以下幾點(diǎn)：對(duì)于老師講到的學(xué)識(shí)點(diǎn)，你用對(duì)比醒目的彩筆在書本上將學(xué)識(shí)點(diǎn)勾畫出來，勾畫的過程不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的畫個(gè)符號(hào)或是直線之類的，重要是你在勾畫過程中用眼再記憶一遍學(xué)識(shí)點(diǎn)，加深你對(duì)學(xué)識(shí)的理解和掌管。同時(shí)也便當(dāng)你以后復(fù)習(xí)時(shí)能事半功倍。課堂上老師可能會(huì)舉一些具有代表性的例題，假設(shè)老師舉的例題書上沒有而且很典型，那么你就務(wù)必打定一本精致的（筆記本）去把這些例題分章節(jié)的記錄下來!假設(shè)課堂上沒來得及記全的話，下課后實(shí)時(shí)找到老師把例題記錄下來。千萬不要內(nèi)向，想想看，哪怕一天記一道題目，一個(gè)月就是三十道題目，三年下來，那個(gè)筆記本就是你自己的題庫(kù)了哦。記課堂筆記，)記筆記按照聽講，要結(jié)合教材來記，要掌管記錄時(shí)機(jī);記要點(diǎn)、記疑問、記易錯(cuò)點(diǎn)、記解題思路和方法、記老師所補(bǔ)充的內(nèi)容;記小結(jié)、記課后斟酌題。記是為聽和思服務(wù)的。記筆記有助于將學(xué)識(shí)簡(jiǎn)化、深化、系統(tǒng)化。

初中一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1.聽的方法?！奥牎笔侵苯佑酶泄偃ゲ杉{學(xué)識(shí)，而初一同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中留神做到：

(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

(2)聽學(xué)識(shí)的引入和形成過程;

(3)聽懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的學(xué)識(shí)點(diǎn));

(4)聽例題關(guān)鍵片面的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;

(5)聽好課后小結(jié)。

2.讀的方法。初一同學(xué)往往不擅長(zhǎng)讀數(shù)學(xué)書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平日應(yīng)做到：

一是粗讀。先粗略欣賞教材的枝干，并能粗略掌管本章節(jié)學(xué)識(shí)的概貌，重、難點(diǎn);

二是細(xì)讀。對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法那么、思想方法等反復(fù)閱讀、體會(huì)、斟酌，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(hào)(以便求教);

三是研讀。要研究學(xué)識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本學(xué)識(shí)安置意圖，并對(duì)學(xué)識(shí)舉行分析、歸納、（總結(jié)），以形成學(xué)識(shí)體系，完善認(rèn)知布局。

讀書，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)才能和實(shí)際應(yīng)用才能得到很好的訓(xùn)練。

3.斟酌的方法?！八肌敝竿瑢W(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的（體操），學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動(dòng)，擅長(zhǎng)斟酌那么學(xué)得活，效率高;不擅長(zhǎng)斟酌那么學(xué)得死，效果差?？梢?，科學(xué)的思維方法是掌管好學(xué)識(shí)的前提。七年級(jí)學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：

(1)敢于斟酌、勤于斟酌、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時(shí)要多斟酌;