小學語文人教六年級上冊 我的伯父魯迅先生-

語文六年級上冊26我的伯父魯迅先生用較快的速度默讀課文，思考課文分別敘述了魯迅先生的幾件事。五件事默讀提示：集中注意力、不回讀，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，帶著問題，一邊讀一邊圈畫有用的信息。默讀課文整體感知

魯迅先生給你留下了怎樣的印象？你能用文中的一句話來說說嗎？

的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。第一件事：回憶魯迅先生追悼會的情景。談《水滸傳》請你用小標題概括關于魯迅先生的五件事吧！課文開頭講了什么？倒敘笑談“碰壁”燃放花筒救助車夫關心女傭第二件事：第三件事：第四件事：第五件事：再次默讀課文，思考：魯迅先生給你留下了怎樣的印象？許多人來追悼伯父伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。

十月十九日上午，一個不幸的消息從上海一角傳出來。在極短的時間里就傳遍了全中國、全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭，從中國各個地方匯集到上海來。任何一個小城市的報紙上也發(fā)表哀悼的文章，連最遠僻的的村鎮(zhèn)也響起了悲痛的哭聲。全中國的良心從沒有像現(xiàn)在這樣地悲痛過。這一個老人，他的一支筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時候，他還把成千上萬的人牽引到他的身邊。不論是親密的的朋友或者恨深的仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少，在和一顆全中國的良心是團結在一起的。（選自《巴金選集第八卷散文蘇必選》，四川文藝出版社，2014年）補充資料“我”有點驚異：為什么伯父得到這么多人的愛戴？看到這么多人來悼念伯父，“我”是什么感覺？“我”很悲痛：淚珠一滴一滴地掉下來。

“我”掉淚的原因是什么？

我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。永遠見不到伯父的面了聽不到伯父的聲音了得不到伯父的愛撫了怎能不讓人落淚！這是一位受人愛戴、受人尊敬的伯父，因為那么多人來參加他的追悼會，各色各樣的人都來吊唁他，從中可以看出他是一個心想他人、關心他人的人。一起來說說魯迅先生給你留下的印象。

學習課文第2、3自然段，總結一下：從這件事中，你感受到了什么魯迅先生怎樣的品格？談《水滸傳》“我”讀《水滸傳》

伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。囫圇吞棗地看一遍交流態(tài)度我是怎樣看《水滸傳》、和伯父交流的？關心孩子伯父是怎樣教育“我”的？伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！北砻嫔峡词窃诳渥约河浶院茫瑢嶋H上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。

伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”

那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。這是一位關心青少年、關心后輩的伯父，因為他會用幽默的語言委婉地提醒“我”看書要認真。一起來說說魯迅先生給你留下的印象。

你聽說過或遇到過鼻子被墻壁碰扁的事情嗎？伯父說的“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”究竟含有什么意思？邊默讀第4～13自然段邊思考。談“碰壁”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

“四周黑洞洞的”指的是當時黑暗的社會。

“碰壁”指與國民黨反動派斗爭時遇到的挫折及反動勢力對魯迅先生的迫害。

中國各處是壁，然而無形，像“鬼打墻”一般，使你隨時能“碰”，能打這墻的，能碰而不感到痛苦的，是勝利者?！斞浮杜霰谥蟆费a充資料這是一位愛憎分明、勇于斗爭的伯父，因為他憎恨舊社會，并進行頑強的斗爭。一起來說說魯迅先生給你留下的印象。放花筒

魯迅先生在和敵人斗爭時是個戰(zhàn)士，在生活中卻非常慈愛。我們一起來讀第14～16自然段感受一下吧！說明伯父很慈祥，平常難得有放松的時候。熱愛生活

我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒看見過的。這是一位慈祥、真性情的伯父，因為伯父買了許多爆竹和花筒給我們，他放花筒時神情是那樣自然而和諧。一起來說說魯迅先生給你留下的印象。

魯迅先生在面對勞動人民時，又充滿溫情，讓我們默讀課文第17～27自然段，感受一下他對貧苦人民的關心吧！

他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。動作細心，對車夫非常關心。救助車夫表現(xiàn)出魯迅先生對勞動人民深切的同情和關心。

伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。同情人民

這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。

他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

這嚴肅的表情，這無言的動作，顯示出魯迅先生內(nèi)心的不平靜，表現(xiàn)了他對生活在水深火熱中的勞苦大眾的深愛和同情以及對黑暗社會的憎惡。

救助車夫后的冰冷、嚴肅、嘆氣伯父的表情變化從這樣的變化中，你體會到了什么？像這樣接受過魯迅先生幫助、愛護的人怎能不愛戴他？知道他去世的消息時怎能不去追悼他呢？放花炮時慈祥、愉快、自然和諧

默讀課文第26、27自然段，概括女傭阿三說的話，感受魯迅先生的品質(zhì)。關心女傭

她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。

他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?/p>

表現(xiàn)出魯迅先生關心體貼勞動人民，平等待人，還表現(xiàn)出他忘我的戰(zhàn)斗精神。

回憶拼命工作這是一位關心、同情勞動人民的伯父，因為伯父救助了黃包車夫，自己病重卻勸女傭要多休息。一起來說說魯迅先生給你留下的印象。現(xiàn)在你知道魯迅先生為什么受這么多人愛戴了嗎？讓我們一起說出來吧！

的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。我的伯父魯迅先生深切懷念——深受愛戴趣談《水滸傳》——關心孩子笑談“碰壁”——憎恨敵人救助車夫——同情人民為自己想得少，為別人想得多關心女傭——拼命工作除夕放花——難得微笑結構梳理

本文記敘了魯迅先生的幾件事，贊揚了魯迅先生

，為自己想得少的崇高品質(zhì)和敢于斗爭的精神，表現(xiàn)了魯迅先生對待學習認真嚴肅，痛恨舊社會，

的感情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。為別人想得多熱愛勞動人民主題概括靈臺無計逃神矢,風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。全詩譯文：

我怎么做也不能從心中割舍游子對祖國故土的眷戀，祖國故鄉(xiāng)在風雨飄搖的濃重黑暗之中。把希望寄托于民眾，但民眾還沒有覺醒，他們對我的希望還不能理解，我把我的鮮血敬獻給祖國，誓為中華民族的解放而犧牲。自題小像拓展延伸吊唁（yīn?

yàn）挨打（āi?

ái）女傭（yīnɡ

yōnɡ）追悼（diào?

dào）殯儀館（bīn?

bìn）?

水滸（hǔ

xǔ）?一、給藍色字選擇正確的讀音，用"√"標出?！獭獭獭獭獭陶n堂演練深奧（????）枯瘦（????）詳細（????）慈祥（????）愛戴（????）驚異（????）

高深