未完成銷售檢討書范文

第12頁(yè)共12頁(yè)未完成銷售檢討書范文未完成銷售檢討書范文。我營(yíng)銷四部經(jīng)理，我對(duì)我未完成公司的周方案做深化檢討，希望大家以后引以為界。一個(gè)部門業(yè)績(jī)的好壞取決部門經(jīng)理，作為一名職業(yè)經(jīng)理人對(duì)待部門應(yīng)該像對(duì)待自己的孩子一樣。不管有多困難，遇到多少問(wèn)題首先應(yīng)該有勇者精神，所謂勇者應(yīng)該沖更大的浪，我應(yīng)該先站在前邊更貼近一線員工。員工沒(méi)有任何問(wèn)題，員工沒(méi)有錯(cuò)，一切問(wèn)題在于我。部門當(dāng)中幾個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題：1、惰性;2、執(zhí)行力;3、激情;上邊的問(wèn)題表達(dá)了，我對(duì)管控上邊的缺陷，就像父母帶孩子，假如父母對(duì)孩子平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤不管不問(wèn)，直到出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候才去說(shuō)一兩句，那么最壞的打算就是他長(zhǎng)大以后一定是個(gè)壞小子，這個(gè)孩子他以后一定是上不了大學(xué)的，孩子最后犯了錯(cuò)誤以后他以后一定狠他的父母。我們部門目前就是這么一個(gè)情況，我沒(méi)有可以對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)做嚴(yán)厲的監(jiān)控，每個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀又是不同的，導(dǎo)致思維方式的不一，覺(jué)得承受管控是一個(gè)種壓力，導(dǎo)致一個(gè)人壞了影響到身邊的另外一個(gè)，最后整個(gè)部門都感染上了這種懶惰的行為。也就是說(shuō)一個(gè)人不遵守游戲規(guī)那么，那么其別人也不會(huì)去遵守游戲規(guī)那么，最后導(dǎo)致這個(gè)游戲玩不下去，一致性就會(huì)降低。所以這個(gè)問(wèn)題的根問(wèn)題就是，我對(duì)于管控上邊的不嚴(yán)格，不利索造成的。管理應(yīng)從自身做起，樹(shù)立典范作用經(jīng)理與員工朝夕相處，形成一種特殊的親近關(guān)系，在員工心目中，經(jīng)理的形象高尚無(wú)比，他們對(duì)離自己最近的人觀察得也最仔細(xì)，經(jīng)理的一舉一動(dòng)他們也都愿意去效仿。一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)留給員工的良好印象可以成為員工生活道路上的一座豐碑。相反，假如一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)言行不一致，或自己的實(shí)際行動(dòng)與對(duì)員工的要求不相符，那不僅會(huì)影響業(yè)績(jī)，更會(huì)在員工心目中留下表里不一、言行不一致的陰影?？梢?jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)的典范作用是影響團(tuán)隊(duì)管理質(zhì)量的一個(gè)重要因素，我覺(jué)得我應(yīng)該在工作理論中，應(yīng)該給員工樹(shù)立典范，讓員工真正的信服你，信賴你。經(jīng)理一定要堅(jiān)持以自己的模范行為。比方，在日常的工作中，嚴(yán)于要求自己，做到最早到、最晚走，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真工作，勤于，與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)自己的良好作為，潛移默化，持之以恒，以培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)興趣、共同進(jìn)步的氣氛與文化。團(tuán)隊(duì)中個(gè)人典范應(yīng)起引領(lǐng)作用1、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奮斗的方向一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目的，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力。因此，在團(tuán)隊(duì)管理中，我提出了部門榮譽(yù)高于一切，團(tuán)隊(duì)榮我榮，團(tuán)隊(duì)恥我恥的口號(hào)，讓每個(gè)員工明白一個(gè)良好的團(tuán)對(duì)對(duì)他們安康成長(zhǎng)的宏大作用。在詳細(xì)工作中，應(yīng)注重發(fā)揮典范的力量，重點(diǎn)對(duì)優(yōu)秀員工加以栽培，使之成為團(tuán)隊(duì)管理的骨干力量，讓他們引領(lǐng)帶動(dòng)全隊(duì)員工努力學(xué)習(xí)，奮勇拼殺，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)目的而共同努力。2、培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)典范在哪里，其實(shí)典范就在我們的身邊。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，員工身邊的典范具有更強(qiáng)的性。關(guān)鍵是要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，精心培養(yǎng)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣氛、文化，對(duì)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵(lì)的作用。我已經(jīng)深深地懂得成長(zhǎng)階段的員工是他的起步階段,而形成良好團(tuán)隊(duì)氣氛是保障員工管理工作順利開(kāi)展的前提條件。我通過(guò)細(xì)心的觀察和深化地理解努力發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中各層次、各方面好的典范，并試圖通過(guò)學(xué)典范產(chǎn)生新典范，以帶來(lái)一花引來(lái)百花開(kāi)的良好熏陶效果，并號(hào)召全體員工向身邊的典范學(xué)習(xí)。通過(guò)身邊的典范，讓大家自省自糾，從而標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)文化的形成。典范的作用實(shí)際上是宏大的,典范的感染力也是無(wú)可替代的，在團(tuán)隊(duì)中的管理中我們應(yīng)該多多發(fā)揮典范的力量，它真的是一種無(wú)形的指明燈，會(huì)照亮員工的心田，指引大家向前進(jìn)發(fā)!經(jīng)理底線就是部門紅線，任何人不允許越界作為一個(gè)部門的管理者，應(yīng)該在建立部門制度以后嚴(yán)格管理與施行，并進(jìn)展施行的過(guò)程中做到任何個(gè)人都是公平與平等?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】檢討書擴(kuò)展閱讀銷售任務(wù)未完成檢討書范文銷售任務(wù)未完成檢討書范文一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：經(jīng)過(guò)此次錯(cuò)誤，我感到深深的自責(zé)和內(nèi)疚之余，更認(rèn)識(shí)到我這樣行為的結(jié)果是嚴(yán)重的，對(duì)于經(jīng)理指出的不誠(chéng)信問(wèn)題，也是我感到最內(nèi)疚的一點(diǎn)。然而，經(jīng)過(guò)經(jīng)理的嚴(yán)肅指正錯(cuò)誤之后，我已經(jīng)意識(shí)到再怎么遺憾和難過(guò)都對(duì)我彌補(bǔ)錯(cuò)誤無(wú)濟(jì)于事，第一我應(yīng)該嚴(yán)肅地成認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)真地面對(duì)它，我必須努力地反省錯(cuò)誤、檢討錯(cuò)誤。我檢討錯(cuò)誤之外，更應(yīng)該積極地去承當(dāng)因我犯錯(cuò)帶來(lái)的一些影響，今后我一定要對(duì)自己的言行方面嚴(yán)加要求，盡力杜絕此類錯(cuò)誤的發(fā)生。我必將以最最踏實(shí)的工作態(tài)度，老實(shí)守信地對(duì)待將來(lái)的工作。第一，今后我無(wú)論是在工作方面與嚴(yán)肅自律方面，我都要提起非常的重視。我發(fā)誓從今往后不再怠慢工作。此外，我還要在每周工作中認(rèn)真對(duì)待工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極地去發(fā)現(xiàn)一些工作中存在的問(wèn)題，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且將所發(fā)生的工作問(wèn)題，認(rèn)真地寫在每周的總結(jié)報(bào)告當(dāng)中。第二，我個(gè)人思維方面薄弱，思想不夠成熟也是直接導(dǎo)致此次錯(cuò)誤的原因之一，因此今后工作中，我要加強(qiáng)思維處事才能的培養(yǎng)。就我這次的錯(cuò)誤而言，歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)。經(jīng)理的電腦換系統(tǒng)，我就怠慢工作，而我卻未曾想到經(jīng)理電腦終有修好的時(shí)候，其實(shí)從始至終我就不應(yīng)該有怠慢工作想偷懶的投機(jī)心理。通過(guò)這次教訓(xùn)，今后我會(huì)認(rèn)真地意識(shí)到問(wèn)題的存在，認(rèn)識(shí)考慮事情開(kāi)展，盡最大可能糾正自己投機(jī)心理的缺點(diǎn)。要積極認(rèn)真地對(duì)待工作，讓自己不再犯這些表現(xiàn)得不成熟的錯(cuò)誤。第三，關(guān)于我的個(gè)人誠(chéng)信問(wèn)題，通過(guò)此事，我意識(shí)到一個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題其實(shí)需要經(jīng)過(guò)一次次的經(jīng)歷教訓(xùn)所積累。其實(shí)通過(guò)此事我也慶幸經(jīng)理可以指出我在誠(chéng)信方面的缺失，可以讓我徹底醒悟，讓我真正認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人的重要性，這次的教訓(xùn)在今后的工作中對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)比珍貴的經(jīng)歷。在此，也希望領(lǐng)導(dǎo)可以針對(duì)我的過(guò)錯(cuò)來(lái)責(zé)罰我，這樣才讓我可以深化地改正錯(cuò)誤。銷售任務(wù)未完成檢討書范文二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我沒(méi)完成支行領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，在此我懷著萬(wàn)分沉重的心情向你做出深化的檢討。古人常說(shuō)，“行有不得，反求諸己”，但一開(kāi)場(chǎng)，我并未能及時(shí)地進(jìn)展自我反省。古人又說(shuō)，“君子務(wù)本、本立而道生”，因此，在自我反省的過(guò)程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái)，假設(shè)是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ)，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤?；谖蚝螅瑲w結(jié)原因如下：1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深化，不踏實(shí)。作為一名銀行員工，不管有多少理由，都應(yīng)時(shí)刻為了銀行著想，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，盡職盡責(zé)做好我的本職工作。2、事發(fā)后，不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤，有逃避的心理。一開(kāi)場(chǎng)，就想著把很多問(wèn)題推給別人，而不能立即想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因?yàn)槭恰褒}齪的面子”在作怪，還強(qiáng)裝出一副“此事與己無(wú)干”的樣子，對(duì)事情展開(kāi)一番“與己無(wú)干”的耍賴分析^p!每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉，心中甚是慚愧。通過(guò)這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：3、一個(gè)人一生最重要的是做事做人的才能。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無(wú)法把事情做得圓滿，無(wú)法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”，讀了那么多的書，假設(shè)不融會(huì)貫穿，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎“。4、“學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。假如學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是“記問(wèn)之學(xué)”，就好似人吃了東西沒(méi)有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒(méi)有幫助，甚至還有害處。”最近，聽(tīng)到一個(gè)講座，講座里舉了一個(gè)例子，說(shuō)某人畢業(yè)于某個(gè)研究所，有一天，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完以后，母親檢查后覺(jué)得他做得不是很好，就說(shuō)：“兒子，你怎么連這點(diǎn)小事也做不好？你怎么這么笨。”那人聽(tīng)后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說(shuō)了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么？有沒(méi)有給別人生的智慧，待人、處世、接物的智慧？只是給了他傲慢，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒(méi)辦好，恰恰是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，但他并沒(méi)有把握這個(gè)時(shí)機(jī)，反而對(duì)母親的指責(zé)和批評(píng)很不能承受。事物都有一體兩面，不往好處開(kāi)展，就會(huì)自然地向害處開(kāi)展。聽(tīng)完講座，再想想自己，也甚是慚愧!總之，我的行為給單位帶來(lái)了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和慚愧。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我也會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔?！敖?jīng)師易得，人師難求”，我真心感謝領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，希望在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”，能得到你們的教導(dǎo)和幫助，我倍感幸運(yùn)和不勝感謝!此致敬禮檢討人：xxxxxxx年xx月xx日未完成銷售任務(wù)檢討書未完成銷售任務(wù)檢討書【1】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：在此，我懷著深深自責(zé)、懊悔的心情向您呈遞這份服裝銷售業(yè)績(jī)差檢討書。為了深化檢討，我特地用了整晚的時(shí)間在寢室里苦思冥想，終于醞釀出了這樣一篇檢討書?；貞洷敬五e(cuò)誤，我因?yàn)閭€(gè)人在工作中不思進(jìn)取，工作不夠努力、工作不掌握技巧所以導(dǎo)致了自己服裝銷售業(yè)績(jī)差，因?yàn)槲覀€(gè)人的原因，不聽(tīng)取其別人的意見(jiàn)所以銷售業(yè)績(jī)不佳，崗位薪水不高，銷售提成少。面對(duì)錯(cuò)誤，我感到深深地懊悔與自責(zé)。通過(guò)反省，通過(guò)反省我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，實(shí)際上是看到我個(gè)人工作才能突出，給予我更好的工作鍛煉時(shí)機(jī)。而我竟然不服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任命，給領(lǐng)導(dǎo)頂撞對(duì)板實(shí)在是傷了領(lǐng)導(dǎo)的心。所以說(shuō)在這個(gè)工作的時(shí)候我也只顧自己的不顧及整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的重要性所以說(shuō)在這個(gè)方面我也是欠缺的，所以在以后的工作中我會(huì)好好的注意這方面。此刻我決心向領(lǐng)導(dǎo)好好悔改，并且保證我今后會(huì)：首先，承受單位領(lǐng)導(dǎo)的工作任命安排，到新崗位上勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作。其次，我就此次錯(cuò)誤向領(lǐng)導(dǎo)遞交一份深化抱歉信，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)合理答復(fù)。再有，我要到新的工作崗位上盡我所能進(jìn)步新工作服裝銷售門店的整體經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，為總公司開(kāi)展奉獻(xiàn)力量。檢討人：xxx20xx年xx月xx日未完成銷售任務(wù)檢討書【2】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我沒(méi)完成支行領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，在此我懷著萬(wàn)分沉重的心情向你做出深化的檢討。古人常說(shuō)，行有不得，反求諸己，但一開(kāi)場(chǎng)，我并未能及時(shí)地進(jìn)展自我反省。古人又說(shuō)，君子務(wù)本、本立而道生，因此，在自我反省的過(guò)程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái)，假設(shè)是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ)，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤?；谖蚝?，歸結(jié)原因如下：1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深化，不踏實(shí)。作為一名銀行員工，不管有多少理由，都應(yīng)時(shí)刻為了銀行著想，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，盡職盡責(zé)做好我的本職工作。2、事發(fā)后，不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤，有逃避的心理。一開(kāi)場(chǎng)，就想著把很多問(wèn)題推給別人，而不能立即想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因?yàn)槭驱}齪的面子在作怪，還強(qiáng)裝出一副此事與己無(wú)干的樣子，對(duì)事情展開(kāi)一番與己無(wú)干的耍賴分析^p!每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉，心中甚是慚愧。通過(guò)這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：3、一個(gè)人一生最重要的是做事做人的才能。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無(wú)法把事情做得圓滿，無(wú)法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退，讀了那么多的書，假設(shè)不融會(huì)貫穿，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。4、學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。假如學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是記問(wèn)之學(xué)，就好似人吃了東西沒(méi)有消化，對(duì)身體當(dāng)然就沒(méi)有幫助，甚至還有害處。最近，聽(tīng)到一個(gè)講座，講座里舉了一個(gè)例子，說(shuō)某人畢業(yè)于某個(gè)研究所，有一天，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完以后，母親檢查后覺(jué)得他做得不是很好，就說(shuō)：兒子，你怎么連這點(diǎn)小事也做不好?你怎么這么笨。那人聽(tīng)后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說(shuō)了一句話：我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么?有沒(méi)有給別人生的智慧，待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒(méi)辦好，恰恰是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，但他并沒(méi)