擲一擲教學講解課件

五年級上冊數(shù)學擲一擲zhì五年級上冊數(shù)學擲一擲zhì1看一看

shǎi

骰子看一看shǎi2同時擲兩個骰子,點數(shù)和最小會是幾?最大會是幾？526341兩個骰子的點數(shù)和可能是幾？想一想同時擲兩個骰子,526341兩個骰子的點數(shù)和可能是幾？想一想3游戲分為A、B兩隊：A隊的幸運數(shù)字有5個：B隊的幸運數(shù)字有6個：兩名選手上臺前同時擲骰子，當骰子的點數(shù)和為A隊的幸運數(shù)字時，A隊前進一格；若是B隊的幸運數(shù)字則B隊前進一格。哪一隊的車先到達終點，哪一隊獲勝。游戲規(guī)則：游戲：快樂賽車2、3、4、10、11、125、6、7、8、9游戲分為A、B兩隊：兩名選手上臺前同時擲骰子，當骰子的點數(shù)和4如果再來一局，你猜哪一隊贏的可能性大？猜一猜沒有行動的猜想，只能叫空想！實踐出真知！如果再來一局，你猜哪一隊贏的可能性大？猜一猜沒有行動的猜想，51號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合61號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合71號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合81號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合91號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合101號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合11請同學們從數(shù)學角度去想一想:為什么A隊的“和”少反而出現(xiàn)的可能性大,

B隊的“和”多卻出現(xiàn)的可能性小呢？議一議揭秘骰子請同學們從數(shù)學角度去想一想:議一議揭秘骰子1211+11+21+31+41+51+62+63+64+65+66+62+12+22+32+42+53+54+55+56+53+13+23+33+44+45+46+44+14+24+35+36+35+15+26+26+123456789101112和23456734567845678956789106789101178910111212345621234563123456412345651234566123456理論驗證11+11+21+31+41+51+62+63+64+65+13

61515262414243536331323334445464212223242535455565111213141516263646566623456789101112++++++++++++++++++++++++++++++++++++76543210(種)理論驗證6151526241424353633132333444514241236(種)各種“組合”的多少，決定可能性的大??！241236(種)各種“組合”的多少，決定可能性的大小！15拓展提升從理論驗證來看，數(shù)字“7”出現(xiàn)的可能性最大，但為什么有的小組出現(xiàn)最多的數(shù)字不是“7”,是不是和我們的結論矛盾呢？試驗的次數(shù)越多，試驗數(shù)據(jù)越接近理論數(shù)據(jù)！拓展提升從理論驗證來看，數(shù)字“7”出現(xiàn)的可能性最大，但為什么16試驗1000次“兩個骰子的和”出現(xiàn)情況統(tǒng)計圖234567891011125101520253035404550606555707580859095100105115120110次數(shù)125試驗1000次“兩個骰子的和”出現(xiàn)情況統(tǒng)計圖2317試驗1000次“兩個骰子的和”出現(xiàn)情況統(tǒng)計圖234567891011125101520253035404550606555707580859095100105115120110次數(shù)1250(種)概率試驗1000次“兩個骰子的和”出現(xiàn)情況統(tǒng)計圖2318概率論是研究隨機性或不確定性等現(xiàn)象的數(shù)學。典型的隨機試驗有擲骰子、扔硬幣、抽撲克牌以及輪盤游戲等。在大學會學到概率論，掌握概率對生活有很大的幫助!

課外延伸概率論是研究隨機性或不確定性等現(xiàn)象的數(shù)學。課外延伸19走進生活玩骰子，搞促銷！擲出1或12送一個杯子。擲出2或11送一個手機掛件。擲出3或10送一支圓珠筆。擲出5或9必須買他們公司產的洗衣粉，價值28元。擲出6或8必須買他們公司產的洗發(fā)水，價值48元。擲出7必須買他們公司產的沐浴露，價值58元。你對這個活動有什么看法，請發(fā)表一下自己的觀點！走進生活玩骰子，搞促銷！擲出1或12送一個杯子。擲出2或1120★★同時擲3個骰子，計算出朝上面的3個數(shù)的和。你能發(fā)現(xiàn)哪些和出現(xiàn)得多？哪些和出現(xiàn)得少？小課題研究★同時擲2個骰子，計算出朝上面的2個數(shù)的差。你能發(fā)現(xiàn)哪些差出現(xiàn)得多？哪些差出現(xiàn)得少？猜想——試驗——驗證——結論★★同時擲3個骰子，計算出朝上面的3個數(shù)的和。你能發(fā)現(xiàn)哪些21本節(jié)課時已結束，但學習并未結束。希望大家在生活中感受到學習帶來的樂趣，越來越會學習Thisclassisover,butthestudyisnotover.Ihopeyoucanenjoylearninginyourlifeandlearnmoreandmore課后寄語課后寄語22

五年級上冊數(shù)學擲一擲zhì五年級上冊數(shù)學擲一擲zhì23看一看

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骰子看一看shǎi24同時擲兩個骰子,點數(shù)和最小會是幾?最大會是幾？526341兩個骰子的點數(shù)和可能是幾？想一想同時擲兩個骰子,526341兩個骰子的點數(shù)和可能是幾？想一想25游戲分為A、B兩隊：A隊的幸運數(shù)字有5個：B隊的幸運數(shù)字有6個：兩名選手上臺前同時擲骰子，當骰子的點數(shù)和為A隊的幸運數(shù)字時，A隊前進一格；若是B隊的幸運數(shù)字則B隊前進一格。哪一隊的車先到達終點，哪一隊獲勝。游戲規(guī)則：游戲：快樂賽車2、3、4、10、11、125、6、7、8、9游戲分為A、B兩隊：兩名選手上臺前同時擲骰子，當骰子的點數(shù)和26如果再來一局，你猜哪一隊贏的可能性大？猜一猜沒有行動的猜想，只能叫空想！實踐出真知！如果再來一局，你猜哪一隊贏的可能性大？猜一猜沒有行動的猜想，271號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合281號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合291號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合301號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合311號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合321號同學姓名：_______________活動試驗：小組合作提示2號和3號同學：每次兩人同時擲骰子。并且輪流讀出每次的算式和結果。贏的次數(shù)（用畫“正”字法記錄）合計A隊（5、6、7、8、9）次B隊(2、3、4、10、11、12)次1號同學：用畫“正”字法記錄A隊贏還是B隊贏。941236組長同學：和是幾就在相應的和上面涂一格。組長：_______________全組同學：做好自己分內的事，更要做到合作默契！次數(shù)越多越好！音樂停止，活動結束！1號同學姓名：_______________活動試驗：小組合33請同學們從數(shù)學角度去想一想:為什么A隊的“和”少反而出現(xiàn)的可能性大,

B隊的“和”多卻出現(xiàn)的可能性小呢？議一議揭秘骰子請同學們從數(shù)學角度去想一想:議一議揭秘骰子3411+11+21+31+41+51+62+63+64+65+66+62+12+22+32+42+53+54+55+56+53+13+23+33+44+45+46+44+14+24+35+36+35+15+26+26+123456789101112和23456734567845678956789106789101178910111212345621234563123456412345651234566123456理論驗證11+11+21+31+41+51+62+63+64+65+35

61515262414243536331323334445464212223242535455565111213141516263646566623456789101112++++++++++++++++++++++++++++++++++++76543210(種)理論驗證6151526241424353633132333444536241236(種)各種“組合”的多少，決定可能性的大??！241236(種)各種“組合”的多少，決定可能性的大??！37拓展提升從理論驗證來看，數(shù)字“7”出現(xiàn)的可能性最大，但為什么有的小組出現(xiàn)最多的數(shù)字不是“7”,是不是和我們的結論矛盾呢？試驗的次數(shù)越多，試驗數(shù)據(jù)越接近理論數(shù)據(jù)！拓展提升從理論驗證來看，數(shù)字“7”出現(xiàn)的可能性最大，但為什么38試驗1000次“兩個骰子的和”出現(xiàn)情況統(tǒng)計圖234567891011125101520253035404550606555707580859095100105115120110次數(shù)125試驗