三年級下冊語文課件陶罐和鐵罐人教部編版

黏土燒制成的罐子，保存時間長，但易碎。陶罐鐵片做成的罐子，結(jié)實耐用，但易生銹、腐蝕。鐵罐第一頁，共35頁。黏土燒制成的罐子，保存時間長，但易碎。陶罐鐵讀時，要把陶罐的這種謙和的語氣讀出來，語調(diào)低一些、慢一些。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情?！碧展夼d奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。故事告訴人們，人都各有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重對方、和睦共事。故事告訴人們，人都各有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重對方、和睦共事。——————————————————面對這樣善良的陶罐，鐵罐是怎樣回答的呢？面對這樣善良的陶罐，鐵罐是怎樣回答的呢？讀時語調(diào)要高，讀出蠻不講理、尖酸刻薄的語氣。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。鐵片做成的罐子，結(jié)實耐用，但易生銹、腐蝕。說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事?！ね翢瞥傻墓拮?，保存時間長，但易碎。從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？“多美的陶罐！________________________________~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~6陶罐和鐵罐第二頁，共35頁。讀時，要把陶罐的這種謙和的語氣讀出來，語調(diào)低一些、慢一些。6罐惱陶醉水罐我會認(rèn)táoguàn陶惱怒nǎo訝驚訝yà第三頁，共35頁。罐惱陶醉水罐我會認(rèn)táoguàn陶惱怒nǎo訝驚訝yà第三頁謙塵傲驕驕傲傲骨謙虛塵土我會寫chén虛虛心懦懦夫xūào捧捧場jiāopěngqiānnuò弱弱小ruò價價格jià代代替dài第四頁，共35頁。謙塵傲驕驕傲傲骨謙虛塵土我會寫chén虛虛心懦懦夫xūào捧看kànkān看家

多音字看見差chāichā差別出差悶mènmēn悶熱悶氣chà差勁第五頁，共35頁?？磌ànkān看家多音字看見差chāichā差別出差悶mè［幾］辨讀：ｊī（幾乎）ｊǐ（幾次）運用：他這幾（ｊǐ）次來學(xué)校，幾（ｊī）乎都不怎么和同學(xué)說話。［處］辨讀：ｃｈù（好處）ｃｈǔ（處理）運用：他處（ｃｈǔ）理問題的方法恰當(dāng)，使雙方都得到了好處（ｃｈù）。第六頁，共35頁。［幾］辨讀：ｊī（幾乎）ｊǐ（幾次）第六頁，共35頁。近義詞反義詞惱怒——奚落——謙虛——荒涼——和睦相處——憤怒嘲笑虛心荒蕪重視堅強謙虛詞語對對碰和平相處輕蔑——懦弱——驕傲——樸素——荒涼——華麗繁華第七頁，共35頁。近義詞反義詞惱怒——憤怒嘲笑虛心荒蕪重視堅強謙虛詞語對對碰和詞語解釋奚落：謙虛：羞恥：懦弱：虛心，不自滿，肯接受批評。用尖刻的話說別人的短處，使人難堪。軟弱無能，不堅強。不光彩，不體面。輕蔑：輕視，不放在眼里。惱怒：氣惱，發(fā)怒。第八頁，共35頁。詞語解釋奚落：謙虛：羞恥：懦弱：虛心，不自滿，肯接受批評。用初讀課文朗讀第一自然段，思考：鐵罐為什么常常奚落陶罐?課文朗讀第九頁，共35頁。初讀課文朗讀第一自然段，思考：鐵罐為什么常常奚落陶罐國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

因為鐵罐覺得自己很堅硬，看不起容易破碎的陶罐。第十頁，共35頁。國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲自由朗讀2-9自然段，用“”畫出鐵罐的語句，用“

”畫出描寫陶罐的語句，并圈出表示神態(tài)、動作的詞語。第十一頁，共35頁。自由朗讀2-9自然段，用“”畫出鐵罐的語句，“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第十二頁，共35頁?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！?/p>

與鐵罐相比，你認(rèn)為陶罐的態(tài)度怎么樣？陶罐知道自己的弱點，非常有禮貌，說得不卑不亢。讀時，要把陶罐的這種謙和的語氣讀出來，語調(diào)低一些、慢一些。第十三頁，共35頁。與鐵罐相比，你認(rèn)為陶罐的態(tài)度怎么樣？陶罐知道“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第十四頁，共35頁?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑在國王的櫥柜里，有一個鐵罐和一個陶罐，鐵罐自恃堅硬，奚落、侮辱、威脅陶罐，陶罐謙和爭辯，埋在土里許多年后，陶罐成為文物，鐵罐卻銹爛為泥土，不復(fù)存在。讀時語調(diào)要高，讀出蠻不講理、尖酸刻薄的語氣。學(xué)完本課，我想對鐵罐說:_________自由朗讀2-9自然段，用“”畫出鐵罐的語句，用“”畫出描寫陶罐的語句，并圈出表示神態(tài)、動作的詞語。因為他只看到陶罐的短處：易碎，而自己堅硬永遠(yuǎn)不會碎。（2）說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。自由朗讀2-9自然段，用“”畫出鐵罐的語句，用“”畫出描寫陶罐的語句，并圈出表示神態(tài)、動作的詞語。讀時語調(diào)要高，讀出蠻不講理、尖酸刻薄的語氣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~朗讀第一自然段，思考：鐵罐為什么常常奚落陶罐?”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。讀時語調(diào)要高，讀出蠻不講理、尖酸刻薄的語氣。用尖刻的話說別人的短處，使人難堪。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐：謙虛、友善、克制。從這篇課文中，我們懂得了一個什么道理？”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。

陶罐所說的話體現(xiàn)了它怎樣的品行？省略號表示什么？陶罐的話體現(xiàn)它謙虛而不自卑，友善而不張揚。它不跟鐵罐針鋒相對地打嘴仗，而是向它講明道理，表現(xiàn)出了自己的胸懷。省略號表示話語被打斷，沒有說完。第十五頁，共35頁。在國王的櫥柜里，有一個鐵罐和一個陶罐，鐵罐自恃堅硬，奚落、侮“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄獮槭裁磋F罐覺得陶罐不能和自己相提并論?

因為他只看到陶罐的短處：易碎，而自己堅硬永遠(yuǎn)不會碎。第十六頁，共35頁?！白∽?！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著由于陶罐說得句句在理，鐵罐無以反駁，沒有面子了，所以它惱羞成怒，說出了這些蠻不講理的話。讀時語調(diào)要高，讀出蠻不講理、尖酸刻薄的語氣。陶罐和鐵罐的對話，使我們認(rèn)識了一個怎樣的鐵罐呢？讀鐵罐的話時應(yīng)讀出什么語氣？第十七頁，共35頁。由于陶罐說得句句在理，鐵罐無以反駁，沒有面子了，所以

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”你認(rèn)為此時的陶罐說話的語氣是怎樣的？不緊不慢、心平氣和、溫和……第十八頁，共35頁。“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

面對這樣善良的陶罐，鐵罐是怎樣回答的呢？你認(rèn)為此時的鐵罐說話的語氣是怎樣的？火冒三丈、怒氣沖沖、惡狠狠……第十九頁，共35頁?！昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。第二十頁，共35頁。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐?！皢?，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說。“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。表現(xiàn)出人們看見陶罐時的驚喜和興奮。第二十一頁，共35頁。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物陶罐還是當(dāng)年的陶罐嗎?捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀?！岸嗝赖奶展蓿　币粋€人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！钡诙?，共35頁。陶罐還是當(dāng)年的陶罐嗎?捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理曾經(jīng)的鐵罐認(rèn)為自己很堅硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。如今發(fā)現(xiàn)鐵罐不見了，陶罐是怎么做的?“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！钡诙?，共35頁。曾經(jīng)的鐵罐認(rèn)為自己很堅硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。盡管鐵罐那樣對待陶罐，可陶罐卻依然友善地對待它，這體現(xiàn)了陶罐的什么品質(zhì)？鐵罐曾經(jīng)那樣看不起、奚落陶罐，可在陶罐出土之后，陶罐首先想到的卻是鐵罐，體現(xiàn)了陶罐心胸寬廣、寬容大度的品質(zhì)。第二十四頁，共35頁。盡管鐵罐那樣對待陶罐，可陶罐卻依然友善地對待它，這體人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。最后找到鐵罐了嗎?你知道鐵罐到底去哪了嗎?鐵罐腐蝕生銹，變?yōu)樵?，最后化為泥土。第二十五頁，?5頁。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的

易碎的陶罐成了古董，堅硬無比的鐵罐卻消失得無影無蹤。從這篇課文中，我們懂得了一個什么道理？再讀課文不要只看到別人短處，也要看到別人的長處，我們要正確看待自己和別人的優(yōu)點和缺點，切不可驕傲自滿。第二十六頁，共35頁。易碎的陶罐成了古董，堅硬無比的鐵罐卻消失得無影無蹤。學(xué)完本課，我想對鐵罐說:_________________________________________我想對陶罐說:___________________________________________________我想對自己說:___________________________________________________第二十七頁，共35頁。學(xué)完本課，我想對鐵罐說:_________我想對陶罐說:__板書設(shè)計陶罐和鐵罐陶罐：許多年以前傲慢惱羞成怒謙虛和睦相處鐵罐:尺有所短寸有所長陶罐：許多年以后無影無蹤光潔如新受到贊美鐵罐:第二十八頁，共35頁。板書設(shè)計陶罐和鐵罐陶罐：許多年以前傲慢惱羞成怒謙虛和睦相中心思想這則寓言通過敘述發(fā)生在陶罐和鐵罐之間的有趣故事，告誡人們要正確看待自己和別人的優(yōu)點和缺點，切不可驕傲自滿。

第二十九頁，共35頁。中心思想這則寓言通過敘述發(fā)生在陶罐和鐵罐之間的有趣故作業(yè)想象一下，陶罐和鐵罐再次相遇，他們會說什么呢?把你的想法寫出來。第三十頁，共35頁。作業(yè)想象一下，陶罐和鐵罐再次相遇，他們會說什么呢?把課后習(xí)題解答默讀課文。說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。（1）默讀課文。［教師指導(dǎo)］默讀課文時要注意不出聲，不用手指著讀，要用心體會課文的大意。在讀的過程中還要注意提高閱讀速度。第三十一頁，共35頁。課后習(xí)題解答默讀課文。說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故

（2）說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。在國王的櫥柜里，有一個鐵罐和一個陶罐，鐵罐自恃堅硬，奚落、侮辱、威脅陶罐，陶罐謙和爭辯，埋在土里許多年后，陶罐成為文物，鐵罐卻銹爛為泥土，不復(fù)存在。第三十二頁，共35頁。第三十二頁，共35頁。結(jié)合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再分角色朗讀課文。陶罐：謙虛、友善、克制。鐵罐：傲慢自大、蠻橫無理。第三十三頁，共35頁。結(jié)合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、故事告訴人們，人都各有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重對方、和睦共事。從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？第三十四頁，共35頁。故事告訴人們，人都各有長處和短處，要看到別人的長處，

讀讀“閱讀鏈接”，想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處。［教師指導(dǎo)］《北風(fēng)與太陽》一文中的北風(fēng)和鐵罐一樣，都有驕傲自大、蠻橫無理的特點。第三十五頁，共35頁。讀讀“閱讀鏈接”，想想故事中的北風(fēng)和課文中的黏土燒制成的罐子，保存時間長，但易碎。陶罐鐵片做成的罐子，結(jié)實耐用，但易生銹、腐蝕。鐵罐第一頁，共35頁。黏土燒制成的罐子，保存時間長，但易碎。陶罐鐵讀時，要把陶罐的這種謙和的語氣讀出來，語調(diào)低一些、慢一些。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情?！碧展夼d奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。故事告訴人們，人都各有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重對方、和睦共事。故事告訴人們，人都各有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重對方、和睦共事。——————————————————面對這樣善良的陶罐，鐵罐是怎樣回答的呢？面對這樣善良的陶罐，鐵罐是怎樣回答的呢？讀時語調(diào)要高，讀出蠻不講理、尖酸刻薄的語氣。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。鐵片做成的罐子，結(jié)實耐用，但易生銹、腐蝕。說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事?！ね翢瞥傻墓拮?，保存時間長，但易碎。從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，你明白了什么道理？“多美的陶罐！________________________________~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~6陶罐和鐵罐第二頁，共35頁。讀時，要把陶罐的這種謙和的語氣讀出來，語調(diào)低一些、慢一些。6罐惱陶醉水罐我會認(rèn)táoguàn陶惱怒nǎo訝驚訝yà第三頁，共35頁。罐惱陶醉水罐我會認(rèn)táoguàn陶惱怒nǎo訝驚訝yà第三頁謙塵傲驕驕傲傲骨謙虛塵土我會寫chén虛虛心懦懦夫xūào捧捧場jiāopěngqiānnuò弱弱小ruò價價格jià代代替dài第四頁，共35頁。謙塵傲驕驕傲傲骨謙虛塵土我會寫chén虛虛心懦懦夫xūào捧看kànkān看家

多音字看見差chāichā差別出差悶mènmēn悶熱悶氣chà差勁第五頁，共35頁。看kànkān看家多音字看見差chāichā差別出差悶mè［幾］辨讀：ｊī（幾乎）ｊǐ（幾次）運用：他這幾（ｊǐ）次來學(xué)校，幾（ｊī）乎都不怎么和同學(xué)說話。［處］辨讀：ｃｈù（好處）ｃｈǔ（處理）運用：他處（ｃｈǔ）理問題的方法恰當(dāng)，使雙方都得到了好處（ｃｈù）。第六頁，共35頁。［幾］辨讀：ｊī（幾乎）ｊǐ（幾次）第六頁，共35頁。近義詞反義詞惱怒——奚落——謙虛——荒涼——和睦相處——憤怒嘲笑虛心荒蕪重視堅強謙虛詞語對對碰和平相處輕蔑——懦弱——驕傲——樸素——荒涼——華麗繁華第七頁，共35頁。近義詞反義詞惱怒——憤怒嘲笑虛心荒蕪重視堅強謙虛詞語對對碰和詞語解釋奚落：謙虛：羞恥：懦弱：虛心，不自滿，肯接受批評。用尖刻的話說別人的短處，使人難堪。軟弱無能，不堅強。不光彩，不體面。輕蔑：輕視，不放在眼里。惱怒：氣惱，發(fā)怒。第八頁，共35頁。詞語解釋奚落：謙虛：羞恥：懦弱：虛心，不自滿，肯接受批評。用初讀課文朗讀第一自然段，思考：鐵罐為什么常常奚落陶罐?課文朗讀第九頁，共35頁。初讀課文朗讀第一自然段，思考：鐵罐為什么常常奚落陶罐國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

因為鐵罐覺得自己很堅硬，看不起容易破碎的陶罐。第十頁，共35頁。國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲自由朗讀2-9自然段，用“”畫出鐵罐的語句，用“

”畫出描寫陶罐的語句，并圈出表示神態(tài)、動作的詞語。第十一頁，共35頁。自由朗讀2-9自然段，用“”畫出鐵罐的語句，“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第十二頁，共35頁?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。———————————

與鐵罐相比，你認(rèn)為陶罐的態(tài)度怎么樣？陶罐知道自己的弱點，非常有禮貌，說得不卑不亢。讀時，要把陶罐的這種謙和的語氣讀出來，語調(diào)低一些、慢一些。第十三頁，共35頁。與鐵罐相比，你認(rèn)為陶罐的態(tài)度怎么樣？陶罐知道“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第十四頁，共35頁。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑在國王的櫥柜里，有一個鐵罐和一個陶罐，鐵罐自恃堅硬，奚落、侮辱、威脅陶罐，陶罐謙和爭辯，埋在土里許多年后，陶罐成為文物，鐵罐卻銹爛為泥土，不復(fù)存在。讀時語調(diào)要高，讀出蠻不講理、尖酸刻薄的語氣。學(xué)完本課，我想對鐵罐說:_________自由朗讀2-9自然段，用“”畫出鐵罐的語句，用“”畫出描寫陶罐的語句，并圈出表示神態(tài)、動作的詞語。因為他只看到陶罐的短處：易碎，而自己堅硬永遠(yuǎn)不會碎。（2）說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。自由朗讀2-9自然段，用“”畫出鐵罐的語句，用“”畫出描寫陶罐的語句，并圈出表示神態(tài)、動作的詞語。讀時語調(diào)要高，讀出蠻不講理、尖酸刻薄的語氣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~朗讀第一自然段，思考：鐵罐為什么常常奚落陶罐?”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。讀時語調(diào)要高，讀出蠻不講理、尖酸刻薄的語氣。用尖刻的話說別人的短處，使人難堪。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐：謙虛、友善、克制。從這篇課文中，我們懂得了一個什么道理？”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。

陶罐所說的話體現(xiàn)了它怎樣的品行？省略號表示什么？陶罐的話體現(xiàn)它謙虛而不自卑，友善而不張揚。它不跟鐵罐針鋒相對地打嘴仗，而是向它講明道理，表現(xiàn)出了自己的胸懷。省略號表示話語被打斷，沒有說完。第十五頁，共35頁。在國王的櫥柜里，有一個鐵罐和一個陶罐，鐵罐自恃堅硬，奚落、侮“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄獮槭裁磋F罐覺得陶罐不能和自己相提并論?

因為他只看到陶罐的短處：易碎，而自己堅硬永遠(yuǎn)不會碎。第十六頁，共35頁?！白∽?！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著由于陶罐說得句句在理，鐵罐無以反駁，沒有面子了，所以它惱羞成怒，說出了這些蠻不講理的話。讀時語調(diào)要高，讀出蠻不講理、尖酸刻薄的語氣。陶罐和鐵罐的對話，使我們認(rèn)識了一個怎樣的鐵罐呢？讀鐵罐的話時應(yīng)讀出什么語氣？第十七頁，共35頁。由于陶罐說得句句在理，鐵罐無以反駁，沒有面子了，所以

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”你認(rèn)為此時的陶罐說話的語氣是怎樣的？不緊不慢、心平氣和、溫和……第十八頁，共35頁?！昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

面對這樣善良的陶罐，鐵罐是怎樣回答的呢？你認(rèn)為此時的鐵罐說話的語氣是怎樣的？火冒三丈、怒氣沖沖、惡狠狠……第十九頁，共35頁?！昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。第二十頁，共35頁。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。“喲，這里有一個罐子！”一個人驚訝地說?！罢娴?，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。表現(xiàn)出人們看見陶罐時的驚喜和興奮。第二十一頁，共35頁。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物陶罐還是當(dāng)年的陶罐嗎?捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀?！岸嗝赖奶展蓿　币粋€人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”第二十二頁，共35頁。陶罐還是當(dāng)年的陶罐嗎?捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理曾經(jīng)的鐵罐認(rèn)為自己很堅硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。如今發(fā)現(xiàn)鐵罐不見了，陶罐是怎么做的?“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！钡诙摚?5頁。曾經(jīng)的鐵罐認(rèn)為自己很堅硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。盡管鐵罐那樣對待陶罐，可陶罐卻依然友善地對待它，這體現(xiàn)了陶罐的什么品質(zhì)？鐵罐曾經(jīng)那樣看不起、奚落陶罐，可在陶罐出土之后，陶罐首先想到的卻是鐵罐，體現(xiàn)了陶罐心胸寬廣、寬容大度的品質(zhì)。第二十四頁，共35頁。盡管鐵罐那樣對待陶罐，可陶罐卻依然友善地對待它，這體人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。最后找到鐵罐了嗎?你知道鐵罐到底去哪了嗎?鐵罐腐蝕生銹，變?yōu)樵?，最后化為泥土。第二十五頁，?5頁。人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的

易碎的陶罐成了古董，堅硬無比的鐵罐卻消失得無影無蹤。從這篇課文中，我們懂得了一個什么道理？再讀課文不要只看到別人短處，也要看到別人的長處，我們要正確看待自己和別人的優(yōu)點和缺點，切不可驕傲自滿。第二十六頁，共35頁。易碎的陶罐成了古董，堅硬無比的鐵罐卻消失得無影無蹤。學(xué)完本課，我想對鐵罐說:_________________________________________我想對陶罐