小學(xué)二年級(jí)廣播稿

第小學(xué)二年級(jí)播送稿小學(xué)二年級(jí)播送稿1

運(yùn)動(dòng)會(huì)感悟

無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨;

無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風(fēng)景;

無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗(yàn)!

一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌;

一株小草，如果能承受寒霜考驗(yàn)，也許能長成一片綠洲。

朋友們，不要堅(jiān)持不放棄，你就是這場(chǎng)戰(zhàn)斗中的勝者!

小學(xué)二年級(jí)播送稿2

1、敬運(yùn)發(fā)動(dòng)

一個(gè)是期待出發(fā)，一個(gè)是期待抵達(dá)。烈日下的奔馳，藍(lán)天白云下的辛苦，總想為你吶喊，卻又怕被天空誤解。我總想為你歌唱，卻又怕驚擾白云。把你最美好的祝愿掛在跑道上。微風(fēng)中的每一次震動(dòng)，都是另一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的祝愿。加油！勝利來自希望，勝利就在眼前！

2、敬運(yùn)發(fā)動(dòng)

愿希望被折成一條船，沿著小溪送給你；愿意把鼓勵(lì)綁成一捆清水，微笑著遞給你；愿意把友誼織成毛巾，輕輕擦去你的汗水；讓熱情燃燒成一朵花，送給你，說:“運(yùn)發(fā)動(dòng)，辛苦了！〞

3、天津沙——表揚(yáng)運(yùn)發(fā)動(dòng)

夕陽淡淡的，玫瑰色的。紅旗，成群的花。吶喊助威，誰是冠軍？明天對(duì)中國來說將是成功的。

4、敬運(yùn)發(fā)動(dòng)

奮斗的力量，考驗(yàn)的耐力，表現(xiàn)出來的默契，面對(duì)這些事情，你不怕往前走，加油！學(xué)生們?cè)诖螂娫?/p>

努力！老師們?cè)诘戎?/p>

5、賽場(chǎng)上，無數(shù)飛紅的生命，無數(shù)威武的騎手，無數(shù)與藍(lán)天吻別的枯草一一輝映。

6、因?yàn)槟?，初冬的陽光溫暖?/p>

因?yàn)槟?，結(jié)尾的臺(tái)詞五顏六色；

因?yàn)槟?，掌聲顯示出非凡的意義；

因?yàn)槟?，一種爭強(qiáng)好勝的心態(tài)，一目了然地悄然到達(dá)人生主題；

因?yàn)槟?，生活變得豐富而偉大。

7、運(yùn)發(fā)動(dòng)贊

不像老虎那樣強(qiáng)壯，但像夸父那樣執(zhí)著；沒有豹子般的速度，卻有龔宇一山的堅(jiān)決；

不像鷹那么敏捷，卻像泰山崩前一樣沉著。抱著必勝的信念，我一次次挑戰(zhàn)自己。

勝不驕，敗不餒，面對(duì)一切困難和挫折。年輕的時(shí)候，我們追求卓越；年輕的我們擁抱成功；年輕的球場(chǎng)，流眼淚流汗……為你加油，心中的英雄。

奮斗者，你是場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。在你眼里，你不在乎勝利的喜悅和失敗的淚水，只是為了表現(xiàn)生命跳躍的節(jié)拍。

奮斗者，你是生命運(yùn)動(dòng)中最響亮的音符。在你心里，只有拼搏的信念，用自己堅(jiān)實(shí)的步伐踏上人生新的征程。

賽場(chǎng)上的拼搏者，你們是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

小學(xué)二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)播送稿運(yùn)行青春的夢(mèng)想

你是水中劍魚，陸地獵豹，激情勇者！100米，短距離，是最強(qiáng)的沖動(dòng)，也是最吸引眼球的。

絢麗的天空有一半需要你的支持。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人物變成了彩虹，裝扮成青春的夢(mèng)。它們不再是弱柳。溫柔寧靜中散落著許多豪情，一個(gè)微笑，一個(gè)頻率，埋藏著許多痛苦，讓名字不再柔弱，柔弱的身影像血液一樣沖動(dòng)。你們是典范，是標(biāo)兵，是我們可敬的國家英雄。

邁著矯健的步伐，走出希望的樂章，各種信仰，披上藍(lán)天，用你深邃的目光，開出美麗的弧線，人生有幾拍，成千上萬雙眼睛在注視著你。為了希望，為了勝利，耗盡青春的夢(mèng)想！加油鄭亞云！

小學(xué)二年級(jí)播送稿3

熱情發(fā)光的紅日，被不斷的歡呼所震撼，驚慌地投入烏云的懷抱。

然而，向北飛的留鳥卻因?yàn)檠谉岬膱?chǎng)景而在操場(chǎng)上空盤旋，錯(cuò)過了與這里寂靜的天空完全不同的刺激。操場(chǎng)周圍的樹木在秋風(fēng)的頻繁光臨下，奏出一曲甜美樹葉的交響曲，仿佛在配合場(chǎng)上的啦啦隊(duì)，為拼搏的運(yùn)發(fā)動(dòng)加油助威。這是不平凡的一天。場(chǎng)上，一切都是錦上添花。它讓她的存在更加燦爛，讓她的生命之花綻放得更加燦爛。它是完美的，值得慶祝。

讓我們?yōu)榇藲g呼吧。

小學(xué)二年級(jí)播送稿4

磨煉的是非凡的毅力,

較量的是超常的體力,

拼搏的是出類拔萃的耐力.

把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,

聽!吼叫的風(fēng)在為你喝彩,

看!獵獵的彩旗在為你加油,加油吧!

為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!

小學(xué)二年級(jí)播送稿5

各位老師、同學(xué)們，大家好！小紅花播送站又和大家見面啦！我是二年級(jí)的某某，我是某某

甲：你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？

乙：那太簡單了，聽好了：

1、書是人類進(jìn)步的階梯！

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

3、讀萬卷書，行萬里路！

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

甲：你還挺不錯(cuò)??！

乙：當(dāng)然啦！

甲：咱們言歸正傳吧！

乙：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾播送的主題是書香飄飄，伴我成長。

我校的書香校園方案為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氣氛，使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的.支柱，的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾播送站建議大家做好以下幾點(diǎn)：

甲：一、讀好自己手中的書

許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。〞讀書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的時(shí)機(jī)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分種的讀書時(shí)間。

乙：二、分享大家喜愛的書

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。

甲：三、珍愛每一本書

不管是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。

乙：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

甲：書是知識(shí)的海洋，信息的倉庫，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩書氣自華〞，希望老師們擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學(xué)生的成長，學(xué)校的開展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來熱愛讀書吧，好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！

小學(xué)二年級(jí)播送稿6

致全體運(yùn)發(fā)動(dòng)

金秋，寒風(fēng)瑟瑟；

運(yùn)發(fā)動(dòng)，奮力拼搏。

器宇軒昂，

英姿颯爽，

一圈圈的跑道上，

留下你們辛勤的汗水；

一輪輪的比賽，

透出你們的信心和希望。

在如浪如濤的歡呼聲中，

在如火如荼的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，

你們努力，

我們拼搏，

共同筑起金色的夢(mèng)想。

小學(xué)二年級(jí)播送稿7

甲：敬愛的老師們！

乙：親愛的同學(xué)們！

齊：大家上午好！

甲：今天是月日，星期。

乙：“七彩童音〞播送又和大家見面了。

甲：我是主持人。

乙：我是主持人。

甲：今天和大家聊聊有關(guān)讀書的話題。

甲：你知道有關(guān)讀書的名言嗎？

乙：知道。比方：“讀書破萬卷，下筆如有神〞；“讀萬卷書，行萬里路〞?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲〞等等；

甲：你看，這些熟悉的句子，都是出自名人之口?。∥蚁?，在所有人心中，讀書就是學(xué)知識(shí)，讀書就是進(jìn)步，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，這樣才能成為有用的人??！

乙：是啊。好書是成百上千的，要想學(xué)到更多的知識(shí)，只能多讀書，讀有用的書。

甲：是的。讀書可以讓我們的視野更廣闊，讀書可以讓我們的知識(shí)更豐富，讀書可以激發(fā)我們的決心。

乙：我愛讀書，因?yàn)闀€能使我懂得做人的道理。讀一本好書可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非。

甲：我也愛讀書。書是知識(shí)的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；

乙：書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；甲：書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。

乙：同學(xué)們，讓我們讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

齊：本次播送到此結(jié)束，感謝大家的收聽，再見！

小學(xué)二年級(jí)播送稿8

尊敬的老師、同學(xué)們：我是二年級(jí)的某某，我是二年級(jí)的某某。

大家好！今天，我今天播送題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生〞。

很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手〞把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比方：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和平安同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座？？“文明〞就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以表達(dá)文明。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們保護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會(huì)，我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海〞，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！

謝謝大家！

小學(xué)二年級(jí)播送稿9

播音員：

音樂響《童心是小鳥》

開場(chǎng)白：

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，

乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌，

甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。合：大家中午好!

乙：伴隨著這熟悉的旋律，

甲：聆聽著這動(dòng)人的歌聲，合：“童心之聲〞播送又如期和您見面了！

甲：我是播音員，

乙：我是播音員。

新聞大視角：

洪里中心小學(xué)：巧用立柱書格言引導(dǎo)家長促共建

“全面開展是目標(biāo)家校配合促成長〞、“家長言行是典范一言一行見文明〞、“定時(shí)接送不延遲定點(diǎn)等候不入校定車接送不違規(guī)〞……

洪里中心小學(xué)在開學(xué)初組織人員移除了學(xué)校圍墻外的行道樹并硬化了地面，以拓寬學(xué)生出行通道，緩解學(xué)生上下學(xué)時(shí)交通壓力，又于9月20日組織教師在學(xué)校圍墻的立柱上編寫了通俗易懂的格言，引導(dǎo)家長在做好家校配合，促進(jìn)孩子成長的同時(shí)，關(guān)注自身言行，為孩子樹立學(xué)習(xí)的典范，并切實(shí)按學(xué)?！叭è曇笞龊脤W(xué)生上下接送工作，確保學(xué)生平安。

放學(xué)時(shí)，一位家長點(diǎn)贊道：“洪里小學(xué)是巧用立柱書格言，引導(dǎo)家長促共建，真正把孩子的平安、成長放在心上，這樣的學(xué)校，家長放心。〞

海陽二小開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀〞教育活動(dòng)

為將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校德育教學(xué)工作中，使學(xué)生將核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行，近日，海陽二小開展學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀〞活動(dòng)。學(xué)校利用升旗儀式、國旗下講話、校園播送、班會(huì)課等多種形式講解、宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。各班級(jí)制作宣傳牌，每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行背誦。

此次活動(dòng)，學(xué)校用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步融入到校園德育工作中，更深層次地影響了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們好好學(xué)習(xí)的熱情。

小學(xué)二年級(jí)播送稿10

合：親愛的老師、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾播送又和大家見面了。

A:同學(xué)們本學(xué)期的期中考試剛剛結(jié)束，這天我們就要明白自己的考試成績了。

B:我們?cè)谛W(xué)習(xí)要應(yīng)對(duì)形形色色的大考小考。一提到考試，有的同學(xué)就緊張，甚至懼怕。其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待考試與分?jǐn)?shù)。

A:一考試就緊張，說明這局部同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到考試在學(xué)習(xí)中的作用。考試是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)老師的教和同學(xué)們的學(xué)都起著重要的調(diào)節(jié)和鼓勵(lì)作用。考試是對(duì)同學(xué)們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績的檢查和評(píng)定的重要方法之一?？荚囘^程是把知識(shí)系統(tǒng)化，加深理解和穩(wěn)固提高的過程，也是培養(yǎng)大家思維潛力、創(chuàng)造精神，鍛煉提高學(xué)習(xí)潛力的過程。同時(shí)，還能夠激發(fā)大家的進(jìn)取精神。認(rèn)真反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，修訂學(xué)習(xí)方案，改善學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成績。

B:下面給同學(xué)們講兩個(gè)名人的故事：

第一個(gè)是林肯的故事

有一人，在他二十一歲時(shí)，做生意失??；二十二歲時(shí)，角逐美國州議員落選；二十四歲時(shí)，做生意再度失??；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，中選美國第十六任總統(tǒng)！這個(gè)人就是林肯。

A:第二個(gè)是愛迪生的故事

愛迪生，一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，就應(yīng)歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原先被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“創(chuàng)造大王〞。

愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和創(chuàng)造的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共創(chuàng)造了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改善人類的生活方式，作出了重大的奉獻(xiàn)。

“浪費(fèi)，的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。〞愛迪生常對(duì)助手說。“人生太短暫了，要多想方法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。〞

一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。〞他又低頭工作了。

過了好半天，他問:“容量多少〞他沒聽見答復(fù)，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)間，時(shí)間，怎樣費(fèi)那么多的時(shí)間呢〞愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，立刻告訴我它的容量。〞

助手立刻讀出了數(shù)字。

愛迪生說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎樣想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎〞

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!〞

B:在這兩個(gè)故事中我們看到了林肯堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣，看到了愛迪生做事講究方法、如何珍惜時(shí)間發(fā)奮努力。

聯(lián)系我們自己，考試失敗，便從此一蹶不振，自暴自棄，這是不就應(yīng)的。同學(xué)們就應(yīng)明白：在人生的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)遇到種種意想不到的挫折和坎坷，學(xué)習(xí)也是如此，不要把分?jǐn)?shù)看得過重，但也不能抱無所謂的態(tài)度，而應(yīng)透過試卷講評(píng)，大家進(jìn)行反思：假設(shè)考得分高，那么我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；假設(shè)考得分較低，那么反思為什么會(huì)有如此成績；假設(shè)是根底差，“欠帳〞太多，那么要盡快把“欠帳〞補(bǔ)起來；假設(shè)是根底知識(shí)掌握有缺陷，那么務(wù)必認(rèn)真閱讀教材、請(qǐng)教他人，及時(shí)把缺陷補(bǔ)上去；假設(shè)是粗心大意，那么要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。只有這樣，每次考試才能成為同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的“加油站〞。

A:下面是“好書推薦〞欄目，這天給大家推薦的好書是《青銅葵花》。

《青銅葵花》：一書延續(xù)了曹文軒小說一貫采用的童年視角和鄉(xiāng)村記憶，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩的故事，在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，他們樂觀地生活著，沉著應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。

一個(gè)城里來的女孩子葵花，小時(shí)候就失去了母親。在大麥地與父親度過的短暫的快樂時(shí)光里，她結(jié)識(shí)了一位性情溫和，并且善良的啞巴“哥哥〞青銅。意外的命運(yùn)，使葵花失去父親，坐在了青銅家的飯桌前。她12歲那年，命運(yùn)又將她召回了城市，已經(jīng)成為“親哥哥〞的青銅心中升起莫名的傷感……

文中的葵花理解了失去父親的苦難，但卻得到了另一個(gè)家庭的愛與溫暖。青銅無時(shí)無刻不在照料著“妹妹〞，偉大、寬博、無私的愛使她心靈的創(chuàng)傷漸漸愈合?？勺詈竺\(yùn)又不如她所愿，她離開了自己鐘愛的“爸爸〞、“媽媽〞、“哥哥〞……

B:好書就給大家介紹到那里，時(shí)間過得真快，紅領(lǐng)巾播送又要和大家說再見了。

合：這天的紅領(lǐng)巾播送就到那里，我們下周再見。

小學(xué)二年級(jí)播送稿11

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長路的精神，鼓勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)決，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。你贏得十分精彩，無需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十清楚白，征途剛剛開始，漫漫長路剛剛開頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才可以不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!

小學(xué)二年級(jí)播送稿12

致長跑運(yùn)發(fā)動(dòng)

磨練的是非凡的毅力，

較量的是超常的體力，

拚搏的是出類拔萃的耐力，

把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。

聽，吼叫的風(fēng)在為你喝彩;

看，獵獵的彩旗在為你加油!

加油吧，為了那輝煌的一瞬間!

為你們驕傲，為你們喝彩!

小學(xué)二年級(jí)播送稿13

付出越多，收獲越多；越奮斗，收獲越多。堅(jiān)韌的毅力，堅(jiān)決的信念，閃耀的金牌。

成功屬于誰？人生之路平坦坎坷；在我做過的歲月里，有歡笑，也有辛酸。眼淚告訴我一個(gè)摔倒的故事。汗水讓我更加厚重，更加成熟。

畢竟理想和現(xiàn)實(shí)是不一樣的。失敗是人生的一局部，沒有人可以選擇，也沒有人可以拒絕。在生活中，我們要為自己奮斗，為之奮斗，在風(fēng)雨中不懈努力，勇往直前。眼淚不是失落，流浪不是迷茫，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇敢追逐夢(mèng)想的人。

加油，運(yùn)發(fā)動(dòng)們！

小學(xué)二年級(jí)播送稿14

甲：敬愛的老師們！

乙：親愛的同學(xué)們！

齊：大家上午好！

甲：今天是11月〔〕日，星期〔〕

乙：“七彩童音〞播送又和大家見面了。

甲：我是主持人〔〕。

乙：我是主持人〔〕。

甲：在以前的節(jié)目中我們聊過有關(guān)專心聽講的話題，今天和大家聊聊有關(guān)語文課前預(yù)習(xí)的話題。

乙：有不少同學(xué)認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。

甲：其實(shí)，這還不夠。葉圣陶爺爺說過：練習(xí)閱讀的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你自己先得學(xué)習(xí)一下課文，這就是預(yù)習(xí)。

乙：是的，預(yù)習(xí)課文首先要讀課文，還要預(yù)習(xí)字詞怎樣讀，怎樣寫。

甲：不懂得詞語還要查字典看解釋。

乙：對(duì)，好句子還可以畫下來，第二天老師講，畫過的就不用著急畫了，就能認(rèn)真聽講了〔盡量用鉛筆，畫錯(cuò)可以擦掉〕甲：為了幫助同學(xué)