骨科實習生的自我鑒定

第10頁共10頁骨科實習生的自我鑒定骨科實習生的自我鑒定。時間這么快，轉眼間已經(jīng)實習了五個月。在這五個月里，痛苦與快樂并存，而最大的痛苦，莫過于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界，而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進展手術復位，而閉合骨折可根據(jù)手法復位的情況，及病情嚴重程度決定是否需要切開復位。我所面對的或多或少都是肢體或心理上有殘疾的患者，所以作為一名治療師應有做夠的愛心去關愛他們，理解他們的內心世界，只有這樣我和患者之間才能很快的架起溝通的橋梁，才能使我的治療在輕松愉快的環(huán)境下進展。而像腦外傷、腦血管意外、腦癱患者的康復效果往往比擬很慢的，所以治療師要做到自己心中有數(shù)，不能心急，且在在這個過程中，還要耐心的和患者溝通，說明情況。我在教師指導下進展各項操作。掌握骨科的術前術后的護理知識，以及石膏托外固定、牽引患者護理措施，髖、膝關節(jié)置換的康復知識，骨科手術知識。顱骨牽引患者、脊柱骨折患者翻身方法，現(xiàn)場示范，并要求我一同參與癱瘓患者的功能鍛煉以及骨科疾病的安康教育等。細節(jié)決定成敗，記得在一次給患者做治療的過程中，我因為一個細節(jié)沒有注意，而使本來很有意義的動作變得毫無意義。教師看到后幫我指出，后來我才意識到，原來每個動作都有要注意的細節(jié)，而萬一你忽略了這個細節(jié)，只會使你所做的動作變得毫無意義，也會使患者的治療周期變得越來越長，從而使你的整個治療變得失敗。所以經(jīng)過理論，我才深深體會到其中的含義。我感覺自己的目的更加明確了，動力更足了。我相信，只要通過我的努力，我會做得更好，幫助更多的患者。骨科實習生工作的自我鑒定時間這么快，轉眼間已經(jīng)實習了五個月。在這五個月里，痛苦與快樂并存，而最大的痛苦，莫過于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界，而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進展手術復位，而閉合骨折可根據(jù)手法復位的情況，及病情嚴重程度決定是否需要切開復位。我所面對的或多或少都是肢體或心理上有殘疾的患者，所以作為一名治療師應有做夠的愛心去關愛他們，理解他們的內心世界，只有這樣我和患者之間才能很快的架起溝通的橋梁，才能使我的治療在輕松愉快的環(huán)境下進展。而像腦外傷、腦血管意外、腦癱患者的康復效果往往比擬很慢的，所以治療師要做到自己心中有數(shù)，不能心急，且在在這個過程中，還要耐心的和患者溝通，說明情況。我在教師指導下進展各項操作。掌握骨科的術前術后的護理知識，以及石膏托外固定、牽引患者護理措施，髖、膝關節(jié)置換的康復知識，骨科手術知識。顱骨牽引患者、脊柱骨折患者翻身方法，現(xiàn)場示范，并要求我一同參與癱瘓患者的功能鍛煉以及骨科疾病的安康教育等。細節(jié)決定成敗，記得在一次給患者做治療的過程中，我因為一個細節(jié)沒有注意，而使本來很有意義的動作變得毫無意義。教師看到后幫我指出，后來我才意識到，原來每個動作都有要注意的細節(jié)，而萬一你忽略了這個細節(jié)，只會使你所做的動作變得毫無意義，也會使患者的治療周期變得越來越長，從而使你的整個治療變得失敗。所以經(jīng)過理論，我才深深體會到其中的含義。我感覺自己的目的更加明確了，動力更足了。我相信，只要通過我的努力，我會做得更好，幫助更多的患者。護理實習生骨科自我鑒定護理實習生骨科自我鑒定篇一骨科學習的這四周的期間，在帶教教師的指導和其他教師及護士的幫助下，可以將所學的理論與理論較好的聯(lián)絡起來，在教師的悉心指導下學會了看X線片、CT片及MRI片，同時、教師也教了如何根本判斷出普通的骨折部位、骨折類型、骨折愈合情況及關節(jié)情況。并在每天早晨伴隨主任及帶教教師查房時，將理論知識進一步的穩(wěn)固擴展，同時形成了擅長考慮總結的一般習慣，為日后在其他科室更好的學習創(chuàng)造了條件。四周的時間里，每天在早晨為患者換藥，熟悉了換藥的操作方法、嚴格掌握了換藥的步驟及考前須知、加強了操作時的無菌觀念、根本可判斷傷口是否感染或愈合、掌握了各個部位手術縫線撤除時間和拆線的考前須知。換藥目的：檢查傷口、去除傷口分泌物和壞死組織，通暢引流，控制感染，促進傷口愈合。換藥的考前須知：1.嚴格遵守無菌外科技術，換藥者如已接觸傷口的繃帶和敷料，不應再接觸換藥車或者無菌換藥碗。需要物件時可由護士供應或者洗手后再取。各種無菌棉球、無菌敷料沉著器取出后，不得放回原容器內。2.換藥者應先換清潔的傷口，如拆線等，然后再換感染傷口，最后為嚴重感染的傷口換藥。3.換藥時應注意取去傷口內的異物，如：線頭、死骨、彈片、腐肉等，并核對引流物的數(shù)目是否正確。4.換藥動作應該輕柔、保護安康組織。5.每次換藥完畢，必須將一切用具放回指定的位置，認真清洗雙手前方可給另一患者換藥。手術后拆線適應癥：1.無菌手術切口2.部分及全身無異常表現(xiàn)3.已到拆線時間4.切口愈合良好者5.傷口有紅、腫、熱、痛等明顯感染者應提早拆線手術后拆線禁忌癥：1.有嚴重貧血、消瘦、輕度惡病質者。2.嚴重失水或者電解質紊亂3.老年患者及嬰幼兒4.咳嗽沒有控制時，胸部、腹部切口應延遲拆線來新入病人時，對于新入病人的一般處理：1.開放性外傷者，根據(jù)患者詳細情況在全身性麻醉、腰硬結合麻醉、硬膜外麻醉、部分麻醉行急診緊急手術首先，用碘伏消毒傷口周圍皮膚，由中心向四周重復三遍。然后用雙氧水和生理鹽水交替清洗傷口，必須徹底清洗三遍，去除異物及壞死組織后逐層縫合2.閉合性骨折以及簡單關節(jié)脫位者，行石膏固定術或者懸吊固定術。(石膏固定時上肢12層，下肢14層，40度以上熱水侵泡，等無氣泡再產(chǎn)生時，撈出擠出多余水份，拉平石膏，墊上毛巾進展塑形固定)3.有手術適應癥及手法復位失敗者再用繃帶包扎固定即可，在完善各項術前檢查后，擇期手術。手術操作中嚴格遵守無菌原那么以及在手術中的一些根本操作。總之感謝各位教師們給我的悉心教誨以及其他各位教師的耐心指導。我將會以更積極主動的工作態(tài)度、更扎實結實的操作技能、更豐富深沉的理論知識、走進接下來的科室，進步醫(yī)學理論根底，增強臨床工作才能，對待工作盡心盡責!護理實習生骨科自我鑒定篇二時間這么快，轉眼間已經(jīng)實習了五個月。在這五個月里，痛苦與快樂并存，而最大的痛苦，莫過于身體上的勞累——在創(chuàng)傷骨科的手術中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界，而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進展手術復位，而閉合骨折可根據(jù)手法復位的情況，及病情嚴重程度決定是否需要切開復位。我所面對的或多或少都是肢體或心理上有殘疾的患者，所以作為一名治療師應有做夠的愛心去關愛他們，理解他們的內心世界，只有這樣我和患者之間才能很快的架起溝通的橋梁，才能使我的治療在輕松愉快的環(huán)境下進展。而像腦外傷、腦血管意外、腦癱患者的康復效果往往比擬很慢的，所以治療師要做到自己心中有數(shù)，不能心急，且在在這個過程中，還要耐心的和患者溝通，說明情況。我在教師指導下進展各項操作。掌握骨科的術前術后的護理知識，以及石膏托外固定、牽引患者護理措施，髖、膝關節(jié)置換的康復知識，骨科手術知識。顱骨牽引患者、脊柱骨折患者翻身方法，現(xiàn)場示范，并要求我一同參與癱瘓患者的功能鍛煉以及骨科疾病的安康教育等。細節(jié)決定成敗，記得在一次給患者做治療的過程中，我因為一個細節(jié)沒有注意，而使本來很有意義的動作變得毫無意義。教師看到后幫我指出，后來我才意識到，原來每個動作都有要注意的細節(jié)，而萬一你忽略了這個細節(jié)，只會使你所做的動作變得毫無意義，也會使患者的治療周期變得越來越長，從而使你的整個治療變得失敗。所以經(jīng)過理論，我才深深體會到其中的含義。我感覺自己的目的更加明確了，動力更足了。我相信，只要通過我的努力，我會做得更好，幫助更多的患者。[護理實習生骨科自我鑒定]骨科實習生的個人鑒定時間這么快，轉眼間已經(jīng)實習了五個月。在這五個月里，痛苦與快樂并存，而最大的痛苦，莫過于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界，而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進展手術復位，而閉合骨折可根據(jù)手法復位的情況，及病情嚴重程度決定是否需要切開復位。我所面對的或多或少都是肢體或心理上有殘疾的患者，所以作為一名治療師應有做夠的愛心去關愛他們，理解他們的內心世界，只有這樣我和患者之間才能很快的架起溝通的橋梁，才能使我的治療在輕松愉快的環(huán)境下進展。而像腦外傷、腦血管意外、腦癱患者的康復效果往往比擬很慢的，所以治療師要做到自己心中有數(shù)，不能心急，且在在這個過程中，還要耐心的和患者溝通，說明情況。我在教師指導下進展各項操作。掌握骨科的術前術后的護理知識，以及石膏托外固定、牽引患者護理措施，髖、膝關節(jié)置換的康復知識，骨科手術知識。顱骨牽引患者、脊柱骨折患者翻身方法，現(xiàn)場示范，并要求我一同參與癱瘓患者的功能鍛煉以及骨科疾病的安康教育等。細節(jié)決定成敗，記得在一次給