《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件

《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件紫藤蘿，豆科，落葉木質(zhì)藤本。春季開花，總狀花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，變種白色，有香味。紫藤蘿枝葉茂密，花大且香，花和種子可供食用，樹皮纖維可供織物，根和種子可殺蟲，果實(shí)入藥治療食物中毒。紫藤蘿，豆科，落葉木質(zhì)藤本。春季開花，總狀花序，下垂，蝶形花花瀑花穗花朵花瀑花穗花朵瀑布瀑布宗璞紫藤蘿瀑布宗璞紫藤蘿瀑布紫藤蘿是瀑布嗎？紫藤蘿是瀑布嗎？

不是的。因?yàn)椋呛芏嗪芏嗟淖咸偬}花組成的，因?yàn)橄衿俨家粯印皬目罩写瓜拢灰娖浒l(fā)端，也不見其終極”，所以文章叫《紫藤蘿瀑布》。

比喻手法不是的。因?yàn)?，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因作家作品

宗璞原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。

。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《紅豆》等，散文集《丁香結(jié)》。

中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎(jiǎng)。

本文選自《鐵簫人語》。

pú作家作品宗璞原名馮鐘璞，筆名有任小宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直籠罩在作者心頭。在“文革”結(jié)束的1982年，作者的小弟弟又身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊于庭院中，見一棵盛開的藤蘿，睹物釋懷，由花兒的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前寫成此文。寫作背景宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直籠罩在作者積累詞語迸濺bèngjiàn向外濺出或噴射。挑逗tiǎodòu逗引，招惹。沉淀chén

diàn比喻凝聚，積累。瀑布pùbù從山壁上或河身突然降落的地方流下的水，遠(yuǎn)看好像掛著的白布。佇立zhùlì

長時(shí)間地站立。枯槐kūhuái枯萎的槐樹。伶仃língdīng孤獨(dú)，沒有依靠；瘦弱。

積累詞語迸濺bèngjiàn向外濺出或噴射。

忍俊不禁rěnjùnbùjīn忍不住笑仙露瓊漿xiānlùqióngjiāng形容鮮美的酒。發(fā)端fāduān開始，起頭。終極zhōngjí最后的終點(diǎn)。綻開zhànkāi裂開。不由得bùyóuděi不由自主地。凝望níngwàng目不轉(zhuǎn)睛地看。注目遠(yuǎn)望。

忍俊不禁rěnjùnbùjīn忍不

沉浸chénjìn浸入水中。多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)之中。繁密fánmì多而密。遺憾yíhàn遺恨，惋惜。盤虬臥龍pánqiúwòl(fā)óng回旋地繞像臥著的龍。蜂圍蝶陣fēngwéidiézhèn成群的蜜蜂圍繞著蝴蝶就像在列陣一樣，比喻花開得茂盛。

沉浸chénjìn浸入水中。多比喻處于某種境界或思想多音字挑tiǎotiāo挑逗挑擔(dān)嚷rāngrǎng嚷嚷嚷叫多音字挑tiǎotiāo挑逗挑擔(dān)嚷rāngrǎng嚷嚷嚷叫整體感知：

本文圍繞紫滕蘿寫景抒情，由______花、______花、______花三部分層層深入，表達(dá)主題。看花部分又按花______、花______、花______依次寫來，越寫越見花的活潑熱鬧，生機(jī)勃勃。（每空填一字）看憶悟瀑穗朵感情變化：焦慮悲痛

寧靜喜悅振作向前整體感知：看憶悟瀑穗朵感情變化：焦慮悲痛寧靜喜悅振作向前找出表示“我”觀賞紫藤蘿瀑布的行蹤的詞語。在這個(gè)過程中，作者的感情發(fā)生了怎樣的變化？自主學(xué)習(xí)找出表示“我”觀賞紫藤蘿瀑布的行蹤的詞語。在這個(gè)過程中，作者停住腳步佇立花前加快腳步(1—6)(7—9)(10—11)看花憶花悟花繁花似錦，內(nèi)心愉悅回憶往事，遺憾悲痛感悟生命，振奮精神行蹤詞感情變化停住腳步(1—6)(7—9)(10—11)看花繁花似錦，內(nèi)心1、“我”為何會(huì)“焦慮”和“悲痛”？

因?yàn)椤拔母铩笔陝?dòng)亂，家庭遭遇迫害，加上小弟身患絕癥即將撒手歸西等原因，多年來焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭。2、“我”的心情為何會(huì)變得“寧靜”“喜悅”了？

面對生機(jī)勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產(chǎn)生了精神上寧靜和生的喜悅，進(jìn)而感悟出人生的哲理。自主學(xué)習(xí)：1、“我”為何會(huì)“焦慮”和“悲痛”？因?yàn)椤拔母铩?/p>

3、作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了怎樣的感悟?本文的主旨句是什么？如何理解？3、作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了怎樣的感悟?本文的主旨句是※花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。

紫藤蘿花曾遭不幸，人和花是一樣的，在生命的長河中都會(huì)遇到各種不幸和挫折，個(gè)體的生命是有限的，但是，正是這無數(shù)的個(gè)體，匯成生命的長河，永無止境?！ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。啟示：在遭遇不幸的時(shí)候，不能被壓倒，要對生命的美好和長久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，要面對新生活振奮精神，投身到偉大的事業(yè)當(dāng)中去。啟示：

第一自然段“我不由得停住了腳步”在文章中有何作用？最后一自然段“我不覺加快了腳步”在文章中又有何作用？它們之間有什么關(guān)系嗎？細(xì)節(jié)賞析：細(xì)節(jié)賞析：1、使讀者產(chǎn)生一種急于往下讀的強(qiáng)烈愿望，起到吸引讀者的作用。2、與開篇“停住了腳步”相照應(yīng)，使文章機(jī)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。3、首尾呼應(yīng)。1、使讀者產(chǎn)生一種急于往下讀的強(qiáng)烈愿望，起到吸引讀者的作用。作者是從哪幾個(gè)方面寫盛開的紫滕蘿花的？色:輝煌的淡紫色，深深淺淺的紫。形:像一條瀑布、像迸濺的水花、像一個(gè)張滿的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。態(tài)：仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長。又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的芳香：淺紫色，夢幻一般人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件作者是從哪幾個(gè)方面寫盛開的紫滕蘿花的？色:輝煌的淡紫色，深深作者按照什么順序來寫紫藤蘿的？花瀑、花穗花朵這是由到整體局部人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件作者按照什么順序來寫紫藤蘿的？花瀑、花穗花朵這是由“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底”如何理解？物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)了又見藤蘿花開的愉快歡暢的心情。人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，讀賞美文佳句人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件讀賞美文佳句人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

將花喻為“瀑”形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠(yuǎn)。、只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。

用“流動(dòng)”“歡笑”“生長”等動(dòng)詞，使靜態(tài)的花色躍動(dòng)起來。表現(xiàn)出花的生趣盎然。品工筆寫景之妙句：人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像3、“像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”品工筆寫景之妙句：

用帆和船艙作比喻，細(xì)致地描繪了紫藤蘿盛開的狀態(tài)，給人以微型機(jī)勃勃的感受；比作笑容，擬人化，有美好可愛的感覺，也抒發(fā)了喜悅之情。人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件3、“像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像品工筆寫景之妙句：4、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件品工筆寫景之妙句：4、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此5、“香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！毕銡?，訴諸嗅覺，色彩，訴諸視覺，夢幻，是大腦幻覺。人的各種感覺是可以相通的，修辭上叫做通感。這里使用通感，把無形的香氣化作有形的色彩，具體地表現(xiàn)了花香給作者的那種飄渺輕柔的感受。人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5、“香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！崩首x指導(dǎo)：

長句的停頓要得當(dāng)；朗讀的節(jié)奏要緩急適當(dāng)；注意朗讀的語氣、語調(diào)；注意句子的重讀；讀準(zhǔn)字音，注意感情。選擇喜愛的一節(jié)，看誰讀得好！人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件朗讀指導(dǎo)：選擇喜愛的一節(jié)，看誰讀得好！人教部編版語文七年級(jí)下你認(rèn)為這篇文章的寫作手法有什么特色？從這篇文章對我們的寫作有那些啟示呢？人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件你認(rèn)為這篇文章的寫作手法有什么特色？人教部編版語文七年級(jí)下冊6、這篇文章主要采用什么寫法來表現(xiàn)中心主題？

借景抒情（托物言志）紫藤蘿敗落家庭不幸小弟病癥紫藤蘿盛開生命的頑強(qiáng)和美好寫景感悟哲理人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件6、這篇文章主要采用什么寫法來表現(xiàn)中心主題？借景抒情

紫藤蘿瀑布為我們展示了人生的畫卷：藤蘿不與群芳爭，獨(dú)自開在花謝時(shí)，踏春無人戀，蜂蝶亦不顧，而它們卻盡情地展示著自己的生命，驕傲自信地為自己美麗生命而歡騰嬉鬧。然而回首十年，心中的“焦慮和悲痛”又會(huì)令人感受到一種沉重，一種悲哀。仔細(xì)品味這篇短文，使人幡然悟到，只有經(jīng)歷過苦難的人，才會(huì)珍惜生活，珍愛生命，正如宗璞所說，“生命的長河是無止境的”，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像紫藤蘿的花朵一樣以飽滿的生命力投身到生命的長河中去，讓生命更加絢麗多彩。

小結(jié)：主題思想：本文通過描寫紫藤蘿茂盛開放姿態(tài)，贊美了生命的頑強(qiáng)和美好，抒發(fā)了作者熱愛自然，熱愛生命的感情。告訴我們不能被不幸壓垮，要以飽滿的生命力，投身到生命的長河中，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。

人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件紫藤蘿瀑布為我們展示了人生的畫卷：藤蘿不與群芳爭拓展延伸1、生命的歷程并不完全是美好的，當(dāng)你遇到挫折、不幸、苦難時(shí)，你是怎么對待的？①勇敢面對生活，笑對人生。②生活就像一面鏡子，你對她笑，他就對你笑。③生命的長河是沒有止境的，人生應(yīng)該豁達(dá)樂觀，積極進(jìn)取。不要一時(shí)的失敗痛苦而氣餒，堅(jiān)持到底，你終能獲得成功和幸福。人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件拓展延伸1、生命的歷程并不完全是美好的，當(dāng)你遇到挫折、不幸、2、人們往往賦予花木以象征意義荷花牡丹康乃馨百合郁金香梅花菊花向日葵象征神圣純潔象征清白、純潔高尚象征富貴象征堅(jiān)韌自強(qiáng)象征母愛象征幸福勝利象征朝氣陽光象征高潔人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件2、人們往往賦予花木以象征意義荷花象征神圣純潔人教部編版語文愿你的生命盛開如花人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件愿你的生命人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件《紫藤蘿瀑布》教學(xué)課件紫藤蘿，豆科，落葉木質(zhì)藤本。春季開花，總狀花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，變種白色，有香味。紫藤蘿枝葉茂密，花大且香，花和種子可供食用，樹皮纖維可供織物，根和種子可殺蟲，果實(shí)入藥治療食物中毒。紫藤蘿，豆科，落葉木質(zhì)藤本。春季開花，總狀花序，下垂，蝶形花花瀑花穗花朵花瀑花穗花朵瀑布瀑布宗璞紫藤蘿瀑布宗璞紫藤蘿瀑布紫藤蘿是瀑布嗎？紫藤蘿是瀑布嗎？

不是的。因?yàn)?，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因?yàn)橄衿俨家粯印皬目罩写瓜拢灰娖浒l(fā)端，也不見其終極”，所以文章叫《紫藤蘿瀑布》。

比喻手法不是的。因?yàn)?，它是很多很多的紫藤蘿花組成的，因作家作品

宗璞原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學(xué)家馮友蘭之女。

。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長，雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《紅豆》等，散文集《丁香結(jié)》。

中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎(jiǎng)。

本文選自《鐵簫人語》。

pú作家作品宗璞原名馮鐘璞，筆名有任小宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直籠罩在作者心頭。在“文革”結(jié)束的1982年，作者的小弟弟又身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊于庭院中，見一棵盛開的藤蘿，睹物釋懷，由花兒的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前寫成此文。寫作背景宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直籠罩在作者積累詞語迸濺bèngjiàn向外濺出或噴射。挑逗tiǎodòu逗引，招惹。沉淀chén

diàn比喻凝聚，積累。瀑布pùbù從山壁上或河身突然降落的地方流下的水，遠(yuǎn)看好像掛著的白布。佇立zhùlì

長時(shí)間地站立?？莼眐ūhuái枯萎的槐樹。伶仃língdīng孤獨(dú)，沒有依靠；瘦弱。

積累詞語迸濺bèngjiàn向外濺出或噴射。

忍俊不禁rěnjùnbùjīn忍不住笑仙露瓊漿xiānlùqióngjiāng形容鮮美的酒。發(fā)端fāduān開始，起頭。終極zhōngjí最后的終點(diǎn)。綻開zhànkāi裂開。不由得bùyóuděi不由自主地。凝望níngwàng目不轉(zhuǎn)睛地看。注目遠(yuǎn)望。

忍俊不禁rěnjùnbùjīn忍不

沉浸chénjìn浸入水中。多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)之中。繁密fánmì多而密。遺憾yíhàn遺恨，惋惜。盤虬臥龍pánqiúwòl(fā)óng回旋地繞像臥著的龍。蜂圍蝶陣fēngwéidiézhèn成群的蜜蜂圍繞著蝴蝶就像在列陣一樣，比喻花開得茂盛。

沉浸chénjìn浸入水中。多比喻處于某種境界或思想多音字挑tiǎotiāo挑逗挑擔(dān)嚷rāngrǎng嚷嚷嚷叫多音字挑tiǎotiāo挑逗挑擔(dān)嚷rāngrǎng嚷嚷嚷叫整體感知：

本文圍繞紫滕蘿寫景抒情，由______花、______花、______花三部分層層深入，表達(dá)主題。看花部分又按花______、花______、花______依次寫來，越寫越見花的活潑熱鬧，生機(jī)勃勃。（每空填一字）看憶悟瀑穗朵感情變化：焦慮悲痛

寧靜喜悅振作向前整體感知：看憶悟瀑穗朵感情變化：焦慮悲痛寧靜喜悅振作向前找出表示“我”觀賞紫藤蘿瀑布的行蹤的詞語。在這個(gè)過程中，作者的感情發(fā)生了怎樣的變化？自主學(xué)習(xí)找出表示“我”觀賞紫藤蘿瀑布的行蹤的詞語。在這個(gè)過程中，作者停住腳步佇立花前加快腳步(1—6)(7—9)(10—11)看花憶花悟花繁花似錦，內(nèi)心愉悅回憶往事，遺憾悲痛感悟生命，振奮精神行蹤詞感情變化停住腳步(1—6)(7—9)(10—11)看花繁花似錦，內(nèi)心1、“我”為何會(huì)“焦慮”和“悲痛”？

因?yàn)椤拔母铩笔陝?dòng)亂，家庭遭遇迫害，加上小弟身患絕癥即將撒手歸西等原因，多年來焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭。2、“我”的心情為何會(huì)變得“寧靜”“喜悅”了？

面對生機(jī)勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產(chǎn)生了精神上寧靜和生的喜悅，進(jìn)而感悟出人生的哲理。自主學(xué)習(xí)：1、“我”為何會(huì)“焦慮”和“悲痛”？因?yàn)椤拔母铩?/p>

3、作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了怎樣的感悟?本文的主旨句是什么？如何理解？3、作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了怎樣的感悟?本文的主旨句是※花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。

紫藤蘿花曾遭不幸，人和花是一樣的，在生命的長河中都會(huì)遇到各種不幸和挫折，個(gè)體的生命是有限的，但是，正是這無數(shù)的個(gè)體，匯成生命的長河，永無止境。※花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。啟示：在遭遇不幸的時(shí)候，不能被壓倒，要對生命的美好和長久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，要面對新生活振奮精神，投身到偉大的事業(yè)當(dāng)中去。啟示：

第一自然段“我不由得停住了腳步”在文章中有何作用？最后一自然段“我不覺加快了腳步”在文章中又有何作用？它們之間有什么關(guān)系嗎？細(xì)節(jié)賞析：細(xì)節(jié)賞析：1、使讀者產(chǎn)生一種急于往下讀的強(qiáng)烈愿望，起到吸引讀者的作用。2、與開篇“停住了腳步”相照應(yīng)，使文章機(jī)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。3、首尾呼應(yīng)。1、使讀者產(chǎn)生一種急于往下讀的強(qiáng)烈愿望，起到吸引讀者的作用。作者是從哪幾個(gè)方面寫盛開的紫滕蘿花的？色:輝煌的淡紫色，深深淺淺的紫。形:像一條瀑布、像迸濺的水花、像一個(gè)張滿的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。態(tài)：仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長。又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的芳香：淺紫色，夢幻一般人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件作者是從哪幾個(gè)方面寫盛開的紫滕蘿花的？色:輝煌的淡紫色，深深作者按照什么順序來寫紫藤蘿的？花瀑、花穗花朵這是由到整體局部人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件作者按照什么順序來寫紫藤蘿的？花瀑、花穗花朵這是由“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底”如何理解？物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)了又見藤蘿花開的愉快歡暢的心情。人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，讀賞美文佳句人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件讀賞美文佳句人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。

將花喻為“瀑”形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠(yuǎn)。、只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。

用“流動(dòng)”“歡笑”“生長”等動(dòng)詞，使靜態(tài)的花色躍動(dòng)起來。表現(xiàn)出花的生趣盎然。品工筆寫景之妙句：人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像3、“像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”品工筆寫景之妙句：

用帆和船艙作比喻，細(xì)致地描繪了紫藤蘿盛開的狀態(tài)，給人以微型機(jī)勃勃的感受；比作笑容，擬人化，有美好可愛的感覺，也抒發(fā)了喜悅之情。人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件3、“像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像品工筆寫景之妙句：4、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件品工筆寫景之妙句：4、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此5、“香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！毕銡?，訴諸嗅覺，色彩，訴諸視覺，夢幻，是大腦幻覺。人的各種感覺是可以相通的，修辭上叫做通感。這里使用通感，把無形的香氣化作有形的色彩，具體地表現(xiàn)了花香給作者的那種飄渺輕柔的感受。人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5、“香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！崩首x指導(dǎo)：

長句的停頓要得當(dāng)；朗讀的節(jié)奏要緩急適當(dāng)；注意朗讀的語氣、語調(diào)；注意句子的重讀；讀準(zhǔn)字音，注意感情。選擇喜愛的一節(jié)，看誰讀得好！人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件朗讀指導(dǎo)：選擇喜愛的一節(jié)，看誰讀得好！人教部編版語文七年級(jí)下你認(rèn)為這篇文章的寫作手法有什么特色？從這篇文章對我們的寫作有那些啟示呢？人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件人教部編版語文七年級(jí)下冊第17課《紫藤蘿瀑布》課件(共45張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件你認(rèn)為這篇文章的寫作手法有什么特色？人教部編版語文七年級(jí)下冊6、這篇文章主要采用什么寫法來表現(xiàn)中心主題？

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