版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
寫作第五部分二、考場滿分作文六大得分點寫作第五部分二、考場滿分作文六大得分點(一)立意(二)中心(三)選材(四)結構(五)詳略(六)語言1(一)立意1(2017天津)每個人的一生都是一場獨特的旅行,旅行中我們播種希望,放飛夢想;我們享受快樂,也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的美妙,也收獲生命的成長。請你以“一段________的旅程”為題目,寫一篇文章。要求:①將題目補充完整;②內容具體,有真情實感;③文體不限(詩歌、戲劇除外);④不少于600字;⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名。標桿范文·展示(一)立意2(2017天津)每個人的一生都是一場獨特的旅行,旅行中我們播一段不忘初心的旅程天津一考生聽人說,爬山最好要選一個晴天,這樣當登臨山頂時,日光萬丈,才有“一覽眾山小”的豪情。但我初遇那群山時,卻是陰雨連綿。罷了,這樣也好,就讓我作為過路人,來看看山,看看雨中它如潑墨般的色彩。“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行?!被蛟S因為天氣,山中游人很少。頭頂上的樹枝縱橫,為我遮蔽出了一片青色的夢,再加上樹葉的簌簌聲,我竟開始想念東坡,想念那個在行道途中突逢暴雨也依舊自得其樂的詩人。他雖已逝,那魂靈是否也還縈繞在這山中與我相遇呢?3一段不忘初心的旅程3是的,我的確看到了,懂得了。我看到他如貧苦的百姓那樣,穿著最簡陋的蓑衣和草鞋,在雨日的泥濘中艱難地前行;我也聽到他爽朗的笑聲,豪情萬丈。但我卻無端地覺得他是孤寂的。說到底,他只是一個被暴雨阻了路程的人啊,一如他的命運。我想問問他,這樣好嗎?少年成名,光芒璀璨,卻因堅持自己的正確觀點而被一貶再貶,好嗎?因憎惡小人,認為不吐不快,卻得罪了他們,好嗎?被貶至荒蠻之地,也努力安定這一方百姓,好嗎?值得嗎?我不免為此痛惜。44但我更清楚,倘若他不這么做,他就不是蘇東坡了。面對黑暗荒誕的官場,他一定要保持自己的清白,以自己的綿薄之力使黎民百姓多得些利益。對他來說,即使自己生活因此困苦不堪也是好的。只要天下蒼生幸福,自己一人又算得了什么?他的笑,是歷經滄桑后堅定驕傲的笑,是無愧于心的坦然的笑。這已經對我的問題做了最好的解答。55在暴雨中,他哪里孤獨呢?“料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?!彼哌^的地方,縱然青山無情,百姓也一定要來迎他。因為人總是有情啊,百姓或許不懂朝廷的意思,卻明白他為自己做了許許多多。而這份情,也足以撫慰他的悲憤了吧。所以他才寫“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴?!边@樣也好,就這樣流連在湖光山色中,在這美麗的土地上安定下來,心安處即是吾家。我看到他的背影,在群山中昂首向前,天地如水墨畫卷綿延開來,卻都因他失去了氣勢。我也因此而得到寬慰了,這樣也好啊。這是他所選擇的道路,固然不是最好,但也足夠好了。風波沒有將他打倒,他還能在自己能力的范圍內使百姓安樂,他也因此得到些許滿足。他依舊如當年那樣保持初心,無所畏懼,“一蓑煙雨任平生”這才是人生給予最大的饋贈吧。6在暴雨中,他哪里孤獨呢?“料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻世間固然有缺憾有坎坷,我們都是凡人,怎敢要求一切盡善盡美?只愿我們都能像東坡,無論處于何種境地,都有這樣的自信和坦然。盡全力去追尋所祈求的,無愧于心便好。而到那時,我們才是真正讀懂了東坡,讀懂了他對國家、對天下蒼生無悔的信念。他的精神也已被我們繼承。這樣也好,我行走于陰雨霏霏的山路中,在風雨聲里,在這段旅程中,仿佛又聽見東坡的笑。從此,不忘初心,無怨無悔。77【名師點評】當眾多考生把選材放在自我或者一次實際旅程的時候,本文作者卻獨辟蹊徑,在陰雨連綿的時候爬山,想到了“在行道途中突逢暴雨也依舊自得其樂”的蘇軾,想到了蘇軾以自己的綿薄之力使黎民百姓多得些利益,想到了蘇軾的不忘初心;看到了蘇軾的選擇、堅守,蘇軾盡全力去追尋所祈求的東西,無愧于心。這也正是我們應該追求的:不忘初心,無怨無悔。文章思想厚重,具有深厚的文化底蘊。88一、小中見大“小”,指的是選材很小或角度很“小”;“大”,指的是大問題、大主題?!靶≈幸姶蟆本褪沁x用小事物來反映我們的社會現實,體現人物的精神風貌。關鍵是要從小人小事中發(fā)現閃光點,認識其教育意義。比如,“讓路”本是生活中的一件微不足道的事情,但通過“讓路”這件小事折射一個人的思想境界,反映一個時代的精神,這樣主題就顯得深刻多了。滿分技法·講解9一、小中見大滿分技法·講解9二、橫向拓寬這類作文多用“板塊式”行文,一般有兩個或兩個以上的“點”,從不同的角度、不同的層面上支撐文章的主旨,從而使文章的立意更為豐厚。比如,《我心靈的甘露》通過“請給她一雙翅膀”“請給她一支手電筒”“請給他一杯水”三個板塊,寫出了生活中的感人場景,立體地凸顯了文章主旨。三、卒章顯志卒章顯志體現出作者在立意上的巧妙點化。從結構上看,一般分為兩個清晰的層次:第一層為敘述,第二層為議論。敘述部分多是濃墨重彩,指向明確,層層蓄勢。當蓄勢到一定“火候”時,借結尾的妙語點化,將文章的立意推向一個全新的高度。沒有感悟的文章,即使前面有濃墨重彩的敘述,也會索然寡味,蒼白無力。10二、橫向拓寬10四、聯(lián)系時代主題的深淺,決定著作文質量的高低。比如,以“綠”為話題的作文,在敘寫“綠”的同時,要深入思考表達的主題。立意,就要在當下的社會主旋律中找出具有社會正能量的主題,如追夢、責任、環(huán)保等。能聯(lián)系時代的深刻主題,能夠發(fā)現現象背后的內在的思想,能夠增添作文的質感與張力。1111(2017武漢)閱讀下面的材料,按要求作文。有一條魚,一直很想了解陸地上的事情,卻因為只能在水中生活而無法實現。他與小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪長成青蛙后,便跳上了陸地。幾周后,青蛙回到池塘,向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物,魚根據青蛙的描述進行了想象,但所想象的每一樣東西都帶有魚的形狀:人被想象成用魚尾巴走路的魚,鳥是長著翅膀的魚,牛是頭上長角的魚……標桿范文·展示(二)中心12(2017武漢)閱讀下面的材料,按要求作文。標桿范文·展其實,人何嘗不是這樣?我們對新事物的認知,離不開已有的經驗,又常受制于已有的經驗。所以,要想真正認知新事物,就必須不斷拓寬視野,豐富經驗。請你根據對上述文字的理解和思考,寫一篇文章。要求:依據材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名,請以化名代替。1313海灘上拾貝武漢一考生牛頓,是世界歷史上的科學巨人,在經典物理方面,他是偉大的科學家,是一個科學天才,是科學史上無法繞開的一位偉人。面對世人的贊譽,他卻這樣說:“我只是一個小孩,在科學的大海邊撿到了幾枚貝殼而已,如果說我有什么成就的話,那是因為我站在巨人的肩膀之上?!碑斎唬@只是他的自謙之詞。如果我們認真思考其成功之道,最重要的就是他那不斷拓展視野,豐富自己經驗的精神。14海灘上拾貝14他曾經畫出一個石子落地圖,拋石子,拋石子,越拋越遠,這就是最早的衛(wèi)星飛天的草圖。他曾經想知道光的傳播速度,拿著手電來到兩座大山之上,一邊照,一邊記錄時間,想知道光有沒有速度,多快的速度,雖然沒有成功,但是遇到的問題要勇于思考并進行實踐的精神品質是可貴的。正是因為他具有這種努力拓寬視野,豐富自己人生經驗的精神,他才能成功地站在巨人的肩上。于是,我按照他的方法,對生活中的現象和很多新知識進行思考和探究。有一次,我站在樓頂上,突然看見很多小樹苗。呀,這是怎么一回事,樓頂這么高,高樓上怎么還有小樹苗。15他曾經畫出一個石子落地圖,拋石子,拋石子,越拋越遠,這就是最我細細一看,哦,我明白了,我是站在四樓上,所謂的小樹苗其實都是大樹,它們都很高大,只是相對于高樓來說,成為小樹苗,這里暗含著什么道理?我在日記里這樣寫:小樹苗,其實是高樓旁邊的大樹。從語文角度來說,即使我們有了一點知識,也不能驕傲,因為我們的知識相對于老師,相對于專業(yè)人士來說還是很少的;從科學角度來說,這就是相對論,一棵樹就像一個人,你站在地上很高大,但是站到樓頂來看,卻很渺??;從社會角度來說,你就是一個普普通通的人,你不能不可一世。這就是我從牛頓身上得到的一點啟示,對事物懷有強烈的好奇心,要有不斷思索的精神,要勇于追求新知識,才能撿拾到美麗的貝殼。16我細細一看,哦,我明白了,我是站在四樓上,所謂的小樹苗其實都【名師點評】1.內容充實,追求新穎。作者選取了牛頓拋石子、畫出人造衛(wèi)星飛天的草圖,于火山之上探索光的速度兩件事情,雖然這兩件事并不是牛頓一生中最成功的事,但卻有力地證明了牛頓勇于探求的精神。以此來論證“創(chuàng)新探究”,這樣才有新發(fā)現、新收獲的中心論點。2.首尾圓合,中心明確。文章在開頭和結尾都提出了“要有不斷的思索精神,要勇于追求新知識”,不僅首尾呼應,結構完整,而且使論點明確。17【名師點評】17所謂“中心突出”,是指文章的中心思想或中心論點要集中和鮮明。中心的表現形式可以是明顯的,也可以是含蓄的;可以是理性的概括,也可以具有濃厚的感情色彩,但它必須是鮮明的。正如托爾斯泰所說:“文章的思想僅僅是正確的是遠遠不夠的,還應該善于把這些思想表達得大家都能明白?!蹦敲丛鯓硬拍茏龅街行耐怀瞿??滿分技法·講解18所謂“中心突出”,是指文章的中心思想或中心論點要集中和鮮明。一、觀點單一,明確中心首先要做好審題立意的工作,由多個角度最終確定一個中心??紙鲎魑挠行╊}目的中心比較明確;有些題目意在題外,隱喻性強,比較有深意,表現出幾個不同的中心。這就要求考生要認真分析題目,把握題目的深層含義,即使文章有多種角度、多種立意,一旦落實到一個具體的題目上,又必須形成自己的寫作中心。否則“意多亂文”。記住魚和熊掌不能兼得。記敘文的主旨不能太泛;議論文的論點應始終不變。整篇文章要緊扣一個中心,防止偏離題意。19一、觀點單一,明確中心19二、精心選材,緊扣中心凡是與中心思想關系密切的,對表現中心思想突出有力的材料就選用到習作中去,否則就舍棄。材料選好后,再從中選出最具新意的材料來。如果所選的材料不能緊扣話題,即使是新鮮、生動的材料,也要“忍痛割愛”。選好后,并不是把材料記錄下來就行了,還要分析材料是怎樣表現中心的,只有這樣,所選的材料才能真正為中心服務。2020三、巧用技法,凸現中心要善于點明中心,在考場作文中,這一點更為重要。點題的方式多種多樣:從表達方式上看,有抒情點題、議論點題、敘述點題、描寫點題。茹志鵑《百合花》結尾:“在月光下,我看見她眼里晶瑩發(fā)亮,我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子,這象征純潔與感情的花,蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。”這詩意濃郁的點題描寫,把作品推向一個更高的藝術境界:百合花——象征純潔與感情的花,伴隨著主人公的身體,映襯著他高尚的靈魂,永遠留在讀者心里。從修辭的角度看,有反復點題、設問點題、排比點題、引用點題、比喻點題。魏巍《誰是最可愛的人》開頭部分:“誰是我們最可愛的人呢?我們的部隊、我們的戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛的人?!庇迷O問直接點題,引出典型事例的敘寫。21三、巧用技法,凸現中心21從點題的位置看,可以標題點題、開頭點題、結尾點題。我們知道中考作文的閱卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中,閱卷老師可不會像工兵掃地雷一樣,拿著工具小心翼翼地探測,更不可能幫你去歸納。所以考場作文的中心要在醒目的位置亮出。比如,滿分作文《讓生命與健康同行》的開頭:“生命是一次不可輪回的旅程,在這個旅程中,唯有不斷地追求,不懈地努力,不停地拼搏,才能創(chuàng)造人生的價值??鬃釉疲骸鸁o所息?!U明了生命的基本態(tài)度,鼓舞人們朝著人生的目標奮進?!弊髡呦缃?,開門見山,緊扣話題,闡明“生無所息”的重大意義,入題快捷,干凈利落。22從點題的位置看,可以標題點題、開頭點題、結尾點題。我們知道中(2017濰坊)閱讀下面的文字,按要求作文。戶外行走時,我們有時會遇到順風,有時會遇到逆風。對于同一個人來說,即使風力一樣,也往往感覺逆風比順風更大。順風時,即使感覺不到,它也一直在推著你。生活中,順風如同好運,人們往往會忽略它,高估自己;相反,逆風堪比霉運,人們往往會放大阻力,甚至會選擇逃避。標桿范文·展示(三)選材23(2017濰坊)閱讀下面的文字,按要求作文。標桿范文·展請根據讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于600字的作文。要求:①題目自擬,立意自定;②除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明;③不要脫離材料內容及含義的范圍;④不得抄襲,不得套作;⑤文中不得出現真實的校名、人名等信息。2424不可驕,不可餒濰坊一考生細雨桃芽出,微風嫩柳斜。荷鋤而立者乃吳村的吳仁。去年冬,吳老大將桃園、麥田留予獨生子吳仁,撒手而去。吳老大一生勤謹,兒子卻嬌慣,故而臨終囑托了兒子許多的話。吳仁到底是在田間生長起來的,農活也都通曉,況又年輕心大,滿心想獲個大豐收,田園兩處的活也從未落下。一晃,夏已至。桃園顯出茂密豐收的景象,桃子累累壓枝欲低,長勢喜人。吳仁見之,心喜:打小未怎么干過農活,一出手就得此成績,可知父親手藝已全被我學得了。麥地卻疏疏朗朗,參差不齊,高者莖細而籽疏,矮者枯黃而無實,吳仁不禁又生憂慮,心說:“桃能種好,麥怎會種不好呢?明年定要將麥種好。”25不可驕,不可餒25自此,吳仁一心侍弄麥田,除草施肥格外仔細,對桃林便不甚上心,只按時剪個枝罷了。又是一年蟬鳴盛夏,兩處之景,竟與上年如出一轍,仍舊嫩桃滿園,麥子蕭疏。吳仁于桃樹下仰頭而視,心內自得:“只略略擺弄,就豐收滿園,我于種桃真是天賦異稟?!痹邴溒枭系皖^望去,卻惱恨得緊:“我如此盡心,卻總也長不好,這麥看來我是種不好了,莫白費力了?!?626綠樹成蔭,芙渠滿塘,自吳老大去后,已是第三個夏天。吳仁并未如愿豐收,桃子零星寥寥,麥地也遍布荒草。吳仁不解而懊惱,成日向村人訴怨。村中吳叔年高心熱,細聽后說:“前兩年桃好,是因雨水足而急,晴天多,風調雨順,你爹打理的底子也好,實非你之功。幾年過去,地力盡了,今年又旱,自然歉收?!眳侨氏肫鸶赣H臨終“年成好,謝蒼天;不自傲,仍勤勉”的囑托,開始后悔自己將成績歸功于自己,驕傲自滿,最終跌了跟頭。轉而又問:“那麥呢?”吳叔答:“前兩年積雪薄,雨水多,長勢自然不好,實非你之過。今年村民們挑水灌溉,開渠引水,都豐收了,你若不氣餒,堅持努力,也能豐收了。”吳仁傷心,想起父親“年成孬,勿失望;堅持干,志莫喪”的勸告,哀嘆自己過早放棄,選擇逃避,拋荒土地,一無所獲。27綠樹成蔭,芙渠滿塘,自吳老大去后,已是第三個夏天。吳仁并未如辭了吳叔,吳仁走向蒼茫田野,風濤乍起,落雨成煙,吳仁心念:“順風助我,仍要清醒;逆阻我,我就猶堅。”昂首只身入雨幕,一任東西南北風。1.用整句,讓語言有特色。文章開頭的“細雨桃芽出,微風嫩柳斜”,吳仁父親臨終囑托“年成好,謝蒼天;不自傲,仍勤勉”等,都是整句,讀來不僅有一種整齊的美,而且朗朗上口,節(jié)奏感強,有一種音韻美。2.巧點題,讓主旨更鮮明。文章后半部分用吳仁父親的臨終囑托的話語,村中吳叔的話語,用吳仁所想的“順風助我,仍要清醒;逆風阻我,我就猶堅”,或不動聲色點題,或不動聲色重復作文命題材料中的詞語,從而使得文章主旨鮮明。3.妙選材,讓文章增新意。在大家多寫自己的經歷,或者是用名人事例論證論點的時候,本文作者選用農村種田打理果園的題材,自然是與眾不同,從而給文章以田園風味,增加了不少新意,讓閱卷老師喜歡。28辭了吳叔,吳仁走向蒼茫田野,風濤乍起,落雨成煙,吳仁心念:““選材”是作文除審題、立意之外的又一關鍵,如何選材才能提升作文的質量,請注意以下幾點:一、選材要扣住中心選材必須為表達中心思想服務,必須緊緊圍繞中心來決定材料的取舍。有的材料可能非常生動,但如果與文章中心關系不大,就要忍痛割舍掉。選材時不能想到什么就寫什么,信手寫來。材料偏離了主題,立意再好、再深刻也不能得到體現。滿分技法·講解29“選材”是作文除審題、立意之外的又一關鍵,如何選材才能提升作二、選材要新穎所謂新穎,就是說選擇的材料要新穎別致,不落俗套,要反映具有時代特色的精神風貌,要能代表時代精神。同學們要注意,選擇新穎的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折離奇的情節(jié),而是要選擇那些有特色的材料,能表現出新的認識、新的感受。三、選材要真實真實,就是說選擇的材料應是實實在在的真事,而不是道聽途說甚至無中生有地編造,最好要選擇自己親眼看到的、親耳聽到的、親身經歷過的事情。選材要堅持從生活實際出發(fā),選取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本質意義的材料。只有真實的材料才能被讀者接受和認可,才能使文章具有說服力和感染力。30二、選材要新穎30四、材料要典型典型材料是指那些最能反映事物本質的、最能打動人心的、最能表現文章中心的、具有廣泛代表性和強大說服力的材料。在選材時,要從可以表現中心思想的大量材料中進行選擇和提煉,力爭做到少而精,材料要以一當十、以質取勝,而不是以多求勝。3131(2017濟寧)閱讀下面的文字,按要求作文。習慣,是逐漸適應后的一種常態(tài),是習以為常后的一種自然。習慣可以是一種行為,也可以是一種心理,甚至是一種風氣、一種傳統(tǒng)……你可能感覺不到它的存在,但它影響巨大。關于“習慣”,你有什么樣的經歷和體驗?又有什么樣的認識和思考?標桿范文·展示(四)結構32(2017濟寧)閱讀下面的文字,按要求作文。標桿范文·展請根據上面的材料,自擬題目,寫一篇不少于600字的作文。要求:①除詩歌外,文體不限;②文體特征鮮明;③要有真情實感,不得抄襲和套作;④文中不得出現真實的校名、人名等信息。3333最美的習慣濟寧一考生晚風輕撫,絲絲斜陽,如同金綢,鋪展開習慣的美景??嘀竦膱猿种浪拇ㄇ嗌?,一個小的在地圖上都找不到的地方,那里卻生長著數萬株挺拔的苦竹。顧名思義,這些苦竹既非高貴的紫竹,亦非夜夜哭泣的瀟湘斑竹,它是默默地生長在山之陰、地之僻的最不為人知的竹。沒有陽光的寵愛,沒有肥沃土壤的厚澤,只是習慣寂寞。它全憑著一股沖勁,不服輸,不認命,不停歇,直愣愣將挺拔的身軀刺向蒼穹。34最美的習慣34于是,那一片片從陰僻之處冒出來的綠波便席卷了人們的視野。一生的堅持,是苦竹最美的習慣。仰望星空,仍是最美倚窗獨望,星空依舊,心中感慨萬分。當我很小、話也說不清時,姥姥就一直在我身邊。一到晚上,姥姥就喜歡抱著我到陽臺上看星星。從那時起,我就被美麗而又神秘的星星吸引住了。上了幼兒園,我和姥姥還是一起坐在陽臺上看星星。姥姥便開始給我講關于星空的神話,望著夜空,望著星星,美妙的神話故事伴我入睡。也是在那些日子里,我開始喜歡上了星星,習慣了姥姥陪伴我看星星的日子。35于是,那一片片從陰僻之處冒出來的綠波便席卷了人們的視野。一生漸漸地,我長大了;漸漸地,姥姥老了,不能陪我看星星了。但是每天晚上看星星已經成了我不可改變的習慣。每當我看著那美麗的夜空中璀璨的星星,我總能憶起姥姥。叩擊心靈的音符,彈出最美的歌陽光的酒調的很淡,卻很醇,它淺淺地斟在家里那架立式鋼琴上。六歲那年,我喜歡上了鋼琴,喜歡上了指尖與琴鍵碰出的每一個音符。每天的傍晚時分,陽光慵懶,悠然,沿著它古老而優(yōu)雅的弧線緩緩流淌。輕彈鋼琴,琴聲悠揚,依稀聽見晚月的聲音,和著琴聲的節(jié)拍,慢步隨風上升。手指在琴鍵上輕快地滑行,從低音到高音,綻開一片清綠的風景;又從高音徐徐降落,像撒了一地珍珠,細碎又泛有光澤。36漸漸地,我長大了;漸漸地,姥姥老了,不能陪我看星星了。但是每于是,我習慣了每天放學后輕撫琴鍵,沉醉在如水的琴聲里。細雨如絲,絲絲滋潤心房;斜陽縷縷,縷縷射入人心。在碎花般的流年,我任憑風吹動衣角。那些最美的習慣,會隨著時間,一起留存在我的心中?!久麕燑c評】1.輻射思維,選材廣泛。緊扣最美的習慣,小作者選取了苦竹、夜望星空和晚彈鋼琴三件事情來寫,習慣中有苦竹的堅持,習慣中有親情的回憶,習慣中有對藝術的追求。37372.注重結構,精心布局。全文按照“總—分—總”結構行文,分說部分又用三個小標題領起,結構清晰自然。每件事情的敘述,基本上都由敘事和議論兩部分構成。全文具有建筑之美。3.首尾照應,語言精美。開頭用“鋪展開習慣的美景”自然引起下文,并點題;結尾“那些最美的習慣,會隨著時間,一起留存在我的心中”總結全文并與開頭照應。首尾的景物描寫,精彩富有魅力。
3838如果說主題是文章的“靈魂”,材料是文章的“血肉”,那么,結構無疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壯堅實、功能齊全的骨骼,血肉無所依附,靈魂無處寄托。如果你疏于配齊、鍛煉文章的“骨骼”,就會大大影響文章的表達效果。的確,文章的結構就是作者思維走勢的外在表現,就是作者情感表達的外在流程。而作為中考作文,對于結構的要求就更高,不僅要做到嚴謹,而且還力求在最短的時間內抓住閱卷老師的眼球。那么,怎么才能做到呢?請看下面的幾種方案。滿分技法·講解39如果說主題是文章的“靈魂”,材料是文章的“血肉”,那么,一、一線串珠式“一線串珠式”是以敘述為主的文章常用的布局謀篇的一種方式。“線索”是連貫文章始終的脈絡,是文章的綱?!熬€索”就像一條“鏈條”,把與之相關的有內在聯(lián)系的材料組織在一起,盡管題材多種多樣,作者構思奇巧不同,筆法千變萬化,但以線串珠,形散神不散。作文時可做線索的有:某個有意義的實物,某個中心事件,某個中心人物,時間、地點的轉移,作者思想感情的變化等。只要把握住線索,就可以在行文時變化自如,又使全篇渾然一體。40一、一線串珠式40二、標題撐骨式“標題撐骨式”就是在開篇點題后,用三四個小標題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片段等。這種方法就是用幾個小標題撐起文章的骨架,讓文章的結構在讀者面前一目了然。由于擬定小標題可以提示文章大意,打破時空界限,減少過渡性文字,還可自由變換敘述角度、主體和人稱,等等,因此,這種形式一直為中學生所喜愛,而且在中考滿分作文中也經常見到。4141三、排比鋪陳式這種方法與上一種方法有些類似,只是沒有小標題而已。不過,并列的幾個段落的開頭句往往能起到小標題的作用。具體說來,這種方法就是指文章的主體部分以幾個結構相似的段落鋪排開來,給人一種并列美。排比段式結構的展開有多種方式,可以以四季為時間順序,用詩句過渡,增加文采;可以以不同的對象為順序,使條理清楚;可以以詩句過渡,來表現不同的對象;還可以以寫景開頭,渲染氛圍,中間借景來過渡展開情節(jié),推動情節(jié)發(fā)展,結尾處可寫景,呼應開頭;還可以以相同的句式過渡,使結構清晰。42三、排比鋪陳式42四、時空交錯式這種結構方式大致是:現實睹物——追憶往昔——轉回現實?!白窇浲簟笔俏恼碌闹攸c寫作部分,它應詳細地交代與物相關的往事。“睹物”是聯(lián)想的開啟,最后的“轉回現實”,起收束回憶,與開頭照應,點明主題的作用。筆墨雖然不多,卻是文章的核心所在,而且是表現主題的關鍵之筆,是“追憶往昔”的意義闡述。4343五、首尾照應式“首尾照應”即文章的開頭與結尾所表達的意思相同。比如,文章開頭交代背景,描寫景物,抒發(fā)感情,說明道理等,在文章結尾處再次強調一下,與開頭相呼應。這樣的好處是可以更強烈地突出中心,抒發(fā)作者的思想感情,還可以使文章情節(jié)緊湊、集中。首尾照應主要有三類:①圓合照應。即首尾內容圓合為一。②重復照應。即結尾再次重復開頭的內容。③因果照應。即開頭交代事情的起因或結果,結尾點明事情的結果或原因。首尾照應還可以有多種形式,可以前略后詳,也可以前詳后略;可以從文章形式上體現,也可以僅從意義上體現。當然,文章的結構方式還有很多,在此就不再一一贅述,希望同學們在寫作文時,能夠精心打造自己的結構,讓閱卷老師一觀結構便能眼前一亮。44五、首尾照應式44(2017東營)閱讀下面的文字,按要求作文。陽光是天生的丹青妙手,也是無所不能的魔術大師:它將這個世界的秘密揭開并公之于眾,再賦予其無窮的生命力。常被吞噬在黑暗中最能領略到陽光的明亮,久被禁錮在嚴酷的冬天最能感受到春日陽光的溫暖,經歷了風霜雨雪的侵襲最能體驗到陽光的恬美……盡管那些沐浴在陽光中的人,并不懂得陽光的珍貴甚至遺忘了陽光的存在;被曝曬的人可能還會埋怨陽光的殘酷……但是,陽光以它那永不熄滅的熱情和別具匠心的構思,創(chuàng)造出一個一個自然的神話和生命的奇跡。標桿范文·展示(五)詳略45(2017東營)閱讀下面的文字,按要求作文。標桿范文·展4646陽光,似你東營一考生風會記住一朵花的香,而我,會永遠記住你的好?!}記此刻,我正坐在考場里,窗外是陽光明媚,而屋內,卻只能聽到筆尖在紙上摩擦的沙沙聲響。恍惚間,我仿佛看到了你的臉,歡笑著,憤怒著;又好像聽到了你的聲音,激動的,嚴肅的。這讓我不禁想到了窗外的陽光,像你一樣的明媚,熾熱。我依然記得初見你的樣子。那是一個初秋的早晨,你穿著一條淺藍色的牛仔褲,一件粉紅色的上衣,長長的頭發(fā)散在背后,本以為你會是一個“指揮家”,沒想到你居然與我們一起打掃整個教室。大約在那時,我就已經覺得你像是一束陽光了吧。47陽光,似你47陽光是溫暖的,像陽光一樣的你,也是溫暖的。我記得你在田徑場上的吶喊。那是體育考試的前夕,你每天都會在體育訓練的時候準時到達樓下,看著我們一圈一圈地奔跑?!翱禳c,加油,堅持一下,步子邁開!”是你給我們的鼓勵。你會嚴格地監(jiān)督著我們的訓練,甚至會訓斥不認真訓練的人,但也是你,在中考那天,像我們這些小孩子一樣,扯著嗓子大喊加油。我看到了你喊加油時激動的神情,也看到了你在看向每一個孩子時眼中的關懷,像是發(fā)光的寶石,讓人移不開眼。那時的陽光是溫暖的,就如同你一樣。陽光是炙熱的,如陽光一般的你,也是炙熱的。48陽光是溫暖的,像陽光一樣的你,也是溫暖的。48我想起了你的怒火,像是被人點燃的火把一樣,熊熊燃燒的火焰,就要把我們吞噬。我想起了那天的午誦。你怒氣沖沖地拿著小棍,從教室的后門走了進來。整個教室安靜得像是一個荒無人煙的野地,每個人都把頭深深地埋進數學題里,像逃避危險的鴕鳥一樣。我偷偷地看了你一眼,好像看到了你眉梢發(fā)尖的怒火。我知道你是恨鐵不成鋼,你說:“你看看你們,做數學題連個解都不寫,寫這么一個字會累著你們是嗎?還有,你計算題沒有過程哪來的答案?天天跟你們強調細節(jié),你們就是不聽,不聽是吧,今天就讓你們長長記性?!闭f著,你揮舞著小棍從教室一頭走向另一頭。但那小棍卻好像是通了人性,多了幾分溫柔,少了幾分狠勁兒。我想,哪怕這些孩子惹你生了這么大的氣,你也還是不忍心狠狠地懲罰吧。你那時的眼神,像極了夏天耀眼的太陽,那時的陽光是炙熱的,就如同你一般。49我想起了你的怒火,像是被人點燃的火把一樣,熊熊燃燒的火焰,就此時窗外陽光正明媚,微風吹過枝頭的綠葉,花兒正吐露著自己的芬芳,我的腦海里全是你的表情,細膩到了每一個像素,我忽然有些想笑,卻又有些想哭。大概,是因為要和你分離而難過吧。陽光似你卻不如你,你似陽光卻勝于陽光。5050【名師點評】1.選材精當,詳略得當??忌鷱男@生活中選取了老師與大家一起打掃教室、體育訓練加油、中考體育測試助威、在數學上嚴格要求學生四件事,雖然事小卻表現了老師關心學生的大愛,以小見大。略寫前三件,詳寫第四件,從反面重點突出了嚴格、炙熱也是另一種愛,詳略得當,出手不凡。2.感情真摯,描寫細致。本文最大的特色就是飽含真情,考生把老師比作溫暖、炙熱的陽光,把對老師的愛傾注筆端,慢慢地流淌而出。尤其對老師的外貌、語言、動作和神態(tài)等描寫細致入微,讓我們身臨其境,如見其人。3.語言靈動,富有文采??忌\用比喻、擬人、排比等修辭手法,使得語言生動形象,活潑靈動。敘述流暢,娓娓道來,顯示了嫻熟的語言駕馭能力。51【名師點評】51只有做到濃淡相宜,詳略得當,文章才能眉目清楚,生動感人,更好地突出文章的中心思想;文章如果不注意分清主次,不分詳略,那樣會出現內容不集中、中心不明確的毛病,整個文章成了流水賬。一、依據文題定詳略題目確定了寫作的重點,而大多數同學審題不認真導致重點不突出,重點即要詳寫的地方。比如,“我的學習樂趣”這個文題,重點是學習生活,其他的事情就不能詳寫,否則會偏離題目的要求。滿分技法·講解52只有做到濃淡相宜,詳略得當,文章才能眉目清楚,生動感人,更好二、依據文體定詳略記敘文要把記敘的部分詳寫,議論、抒情的部分略寫;而議論文,就是議論的部分詳寫,而記敘抒情部分略寫。另外,以記事為主的文章,故事的情節(jié)應該詳寫,抒情與議論的內容則要略寫;以寫人為主的文章,人物的事跡與言行應當詳寫,而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主,應當略寫;反之,寫景狀物的文章,對景物應當用墨如潑,抒情的文字則可簡筆勾勒,如朱自清的《春》中關于春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好,常采用夾敘夾議的方法。但是,必須“敘”詳而“議”略,處理得當,才能起到畫龍點睛的作用。53二、依據文體定詳略53寫人的文章,人物的思想品質、成就是寫作的重點,人物的外貌、語言、行動、性格、思想品質等也要詳寫。主要人物要詳寫,次要人物要略寫。三、依據結構定詳略文章的正文部分要詳寫,開頭、結尾、過渡、照應部分要略寫。例如,寫與好友的一次爭執(zhí),爭執(zhí)具體過程要詳細描寫,而其他部分可以略寫。四、依據內容定詳略與中心有緊密關系或直接突出中心的事件、情節(jié)要詳細寫,其他部分略寫。54寫人的文章,人物的思想品質、成就是寫作的重點,人物的外貌、語(2017廣州)閱讀下面的文字,按要求作文。如今,對于大多數人來說,拍下一張照片是最容易不過的事。照片在我們生活中隨處可見,自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞照等,比比皆是。照片記錄了生活點滴,照片呈現了大千世界,有的令人喜悅、感動,有的令人痛苦、慚愧,有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。請以“總會想起那張照片”為題,寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌除外);②600字以上;③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。標桿范文·展示(六)語言55(2017廣州)閱讀下面的文字,按要求作文。標桿范文·展廣州一考生“一二一,一二一,齊步走……”陽光打在每個人的臉上,雖不那么強烈,汗水還是止不住地從臉頰上滑落。你穿軍裝的樣子,頗有女兵的風范。我偷偷向教官借拍立得,只為拍下陽光下的你。趁陽光沒走,汗水還未干,在人群中大喊一聲:“老鐵。”隨著你下意識地回頭,我迅速按下快門。5656
“大家別圍在一起,快,送醫(yī)務室……”這不,再硬的鐵也怕熱。老鐵中暑了,我也顧不上打水,丟掉水壺趕緊上去看看。當我到醫(yī)務室,老鐵已經醒了過來,“鐵娘子”可不是浪得虛名的,只不過臉色還是非常蒼白,看得出來虛脫得厲害。說真的,我也沒想到老鐵也會有倒下的一天,一時間也不知道該說些什么。倒是她,先開口安慰起我來:“這叫天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。放心,我還活得好好的?!蔽蚁乱庾R地頂嘴:“一個鐵人哪來的五臟六腑,好好歇著吧你,軍檢時口號可全都靠你了,省點力氣留到那時候吧?!辈贿^也是,聽她這么一說,不安的心理似乎平穩(wěn)了許多??磥硭娴氖且粋€鐵人。57“大家別圍在一起,快,送醫(yī)務室……”這不,再硬的鐵也怕熱?!翱次覀兊年犖?,雄壯威武;聽我們的歌聲,響徹云霄……”二十連的口號響徹整個訓練場??刹坏冒哑渌B的聲音淹沒嗎,也不瞧瞧誰是二十連的連長。那可是大名鼎鼎的巾幗英雄,外號“鐵木蘭”。至于為什么說是鐵木蘭,還不是因為老鐵平時風風火火,一副威風凜凜的鐵娘子風范。就連教官在她身邊都落了下風。時隔三年,再次從抽屜中找出照片,經過時間的沉淀,照片略微有些泛黃,可即使沾滿了灰塵,你的笑容仍能透過我的眼睛,閃現著軍訓的一滴一點。就是這樣的鐵人,慢慢地影響著我,她可能永遠都不會知道她對我有多重要;她可能不知道,在她的影響下,我不再嬌氣,不再遇到難事就流眼淚,不再因考試成績不理想而心灰意冷,我越來越堅強了!那張照片,那個人,愿君一切安好。58“看我們的隊伍,雄壯威武;聽我們的歌聲,響徹云霄……”二十連1.先聲奪人,耳目一新。文章開頭用“一二一,一二一,齊步走”這樣的語言描寫來開頭,可謂不見其人,先聞其聲。如此先聲奪人之開頭法,能給人一種耳目一新之感,同時也能吸引讀者往下閱讀。2.語言描寫,凸顯個性。文中采用了大量主人公和旁人的語言描寫,這些語言描寫,不僅十分符合人物身份,而且凸顯了主人公“剛強”的個性特征。3.用詞準確,剛勁有力?!瓣柟獯蛟诿總€人的臉上”中的“打”“你的笑容仍能透過我的眼睛”中的“透”等動詞,動感十足,增強了文章的表現力,烘托了文章的主題。591.先聲奪人,耳目一新。文章開頭用“一二一,一二一,齊步走”語言是文學花園中的奇葩,是沙礫堆中閃耀的珍珠,是交響樂曲中經久不衰的音符。但凡古今中外著名的作品,每一部都有出彩的語言。在我們的實際寫作中,要學會巧施妙計扮靚語言。出彩的語言能讓筆頭生花,能使文章閃光,能令讀者賞心悅目、咀嚼回味。唐代詩人盧照鄰所言“下筆則煙飛云動,落紙則鸞回鳳驚”,可謂是語言表達的至高境界。那么,如何讓你的作文脫穎而出,下筆得高分呢?滿分技法·講解60語言是文學花園中的奇葩,是沙礫堆中閃耀的珍珠,是交響樂曲中經一、錘煉動詞,形神兼?zhèn)洹皠釉~是語言的骨頭”,可見動詞在寫作中的重要性。作文要講究動詞的錘煉,動詞錘煉得好可以使行文語言生動形象、形神兼?zhèn)?。例如,何其芳在《秋天》中寫道:“震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀,用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農家里?!薄帮柺尺^稻香的鐮刀”“飽食”這個動詞,賦予了鐮刀人的感覺,非常傳神地寫出農民豐收的景象。更值得稱道的是“棲息”一詞的使用,“棲息”本來是鳥的行為,在這里,用“棲息”來描繪農家豐收的快樂,因為鳥代表著吉祥、幸福,同時也與整首詩的清凈柔美的風格是一致的。那就是不要驚擾幸福,要靜靜地享受。可見一個特殊的動詞,能使文章妙趣橫生、形神兼?zhèn)洹?1一、錘煉動詞,形神兼?zhèn)?1二、妙用詞語,個性表達詞語妙用就是合理運用語言、文字形貌、詞匯和語法等因素的變異,起到非同尋常的表達效果;同時,在言辭選擇上追求表意的生動和獨特。例如,劉紹棠的《蒲柳人家》中的語句“一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉,長短句,四六體,鼓點似的罵一天,一氣呵成,也不倒嗓子。她也能打架,動起手來別看五六十歲了,三五個大小伙子不夠她打一鍋的”運用了白描的手法,生動活潑;妙用了干脆利落的短句,不僅讀起來極富節(jié)奏感,同時更把一個性格潑辣爽朗、豪放率直的農村婦女形象淋漓盡致地刻畫出來了。62二、妙用詞語,個性表達62三、比喻擬人,生動傳神比喻可以化無形為有形,突出形象美,給人以鮮明深刻的印象。擬人把物“人格化”,賦予它們人的思想情感和動作行為,不僅可以使讀者對所表達的事物產生鮮明的印象,而且能讓讀者感受到作者對該事物強烈的感情。如朱自清的《春》中的語句“野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的”,此句比喻、擬人連用,不但生動傳神地寫出了野花之多,而且描繪出閃閃發(fā)光的擺動的野花的明麗色彩。6363四、或莊或諧,風格搖曳幽默是一種智慧的表現,文章用幽默式的語言寫生活、訴真情,引人入勝。此種方法運用于散文或美文會使文章很有生氣。通常,漫畫式的語言、夸張的筆法、新奇的比喻、機智的幽默運用在文章中往往可以收到意想不到的效果。而將嚴肅的問題用一種詼諧幽默的方式講出來,就是我們在這里探討的寓莊于諧的寫文章的方法,運用這種寫作方式可以使你的文章比別人的更勝一籌。例如,老舍的《我這一輩子》形容官吏貪贓盤剝時寫道:“告訴你一句到底的話吧,做老爺的要空著手來,滿堂滿餡的去,就好像剛驚蟄后的臭蟲,來的時候是兩張皮,一會兒就變成肚大腰圓,滿兜兒血?!边@言簡意賅、形象生動、鞭辟入里的幽默語句,實在令人拍案叫絕!64四、或莊或諧,風格搖曳64寫作第五部分二、考場滿分作文六大得分點寫作第五部分二、考場滿分作文六大得分點(一)立意(二)中心(三)選材(四)結構(五)詳略(六)語言66(一)立意1(2017天津)每個人的一生都是一場獨特的旅行,旅行中我們播種希望,放飛夢想;我們享受快樂,也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的美妙,也收獲生命的成長。請你以“一段________的旅程”為題目,寫一篇文章。要求:①將題目補充完整;②內容具體,有真情實感;③文體不限(詩歌、戲劇除外);④不少于600字;⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名。標桿范文·展示(一)立意67(2017天津)每個人的一生都是一場獨特的旅行,旅行中我們播一段不忘初心的旅程天津一考生聽人說,爬山最好要選一個晴天,這樣當登臨山頂時,日光萬丈,才有“一覽眾山小”的豪情。但我初遇那群山時,卻是陰雨連綿。罷了,這樣也好,就讓我作為過路人,來看看山,看看雨中它如潑墨般的色彩?!澳牬┝执蛉~聲,何妨吟嘯且徐行?!被蛟S因為天氣,山中游人很少。頭頂上的樹枝縱橫,為我遮蔽出了一片青色的夢,再加上樹葉的簌簌聲,我竟開始想念東坡,想念那個在行道途中突逢暴雨也依舊自得其樂的詩人。他雖已逝,那魂靈是否也還縈繞在這山中與我相遇呢?68一段不忘初心的旅程3是的,我的確看到了,懂得了。我看到他如貧苦的百姓那樣,穿著最簡陋的蓑衣和草鞋,在雨日的泥濘中艱難地前行;我也聽到他爽朗的笑聲,豪情萬丈。但我卻無端地覺得他是孤寂的。說到底,他只是一個被暴雨阻了路程的人啊,一如他的命運。我想問問他,這樣好嗎?少年成名,光芒璀璨,卻因堅持自己的正確觀點而被一貶再貶,好嗎?因憎惡小人,認為不吐不快,卻得罪了他們,好嗎?被貶至荒蠻之地,也努力安定這一方百姓,好嗎?值得嗎?我不免為此痛惜。694但我更清楚,倘若他不這么做,他就不是蘇東坡了。面對黑暗荒誕的官場,他一定要保持自己的清白,以自己的綿薄之力使黎民百姓多得些利益。對他來說,即使自己生活因此困苦不堪也是好的。只要天下蒼生幸福,自己一人又算得了什么?他的笑,是歷經滄桑后堅定驕傲的笑,是無愧于心的坦然的笑。這已經對我的問題做了最好的解答。705在暴雨中,他哪里孤獨呢?“料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?!彼哌^的地方,縱然青山無情,百姓也一定要來迎他。因為人總是有情啊,百姓或許不懂朝廷的意思,卻明白他為自己做了許許多多。而這份情,也足以撫慰他的悲憤了吧。所以他才寫“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。”這樣也好,就這樣流連在湖光山色中,在這美麗的土地上安定下來,心安處即是吾家。我看到他的背影,在群山中昂首向前,天地如水墨畫卷綿延開來,卻都因他失去了氣勢。我也因此而得到寬慰了,這樣也好啊。這是他所選擇的道路,固然不是最好,但也足夠好了。風波沒有將他打倒,他還能在自己能力的范圍內使百姓安樂,他也因此得到些許滿足。他依舊如當年那樣保持初心,無所畏懼,“一蓑煙雨任平生”這才是人生給予最大的饋贈吧。71在暴雨中,他哪里孤獨呢?“料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻世間固然有缺憾有坎坷,我們都是凡人,怎敢要求一切盡善盡美?只愿我們都能像東坡,無論處于何種境地,都有這樣的自信和坦然。盡全力去追尋所祈求的,無愧于心便好。而到那時,我們才是真正讀懂了東坡,讀懂了他對國家、對天下蒼生無悔的信念。他的精神也已被我們繼承。這樣也好,我行走于陰雨霏霏的山路中,在風雨聲里,在這段旅程中,仿佛又聽見東坡的笑。從此,不忘初心,無怨無悔。727【名師點評】當眾多考生把選材放在自我或者一次實際旅程的時候,本文作者卻獨辟蹊徑,在陰雨連綿的時候爬山,想到了“在行道途中突逢暴雨也依舊自得其樂”的蘇軾,想到了蘇軾以自己的綿薄之力使黎民百姓多得些利益,想到了蘇軾的不忘初心;看到了蘇軾的選擇、堅守,蘇軾盡全力去追尋所祈求的東西,無愧于心。這也正是我們應該追求的:不忘初心,無怨無悔。文章思想厚重,具有深厚的文化底蘊。738一、小中見大“小”,指的是選材很小或角度很“小”;“大”,指的是大問題、大主題?!靶≈幸姶蟆本褪沁x用小事物來反映我們的社會現實,體現人物的精神風貌。關鍵是要從小人小事中發(fā)現閃光點,認識其教育意義。比如,“讓路”本是生活中的一件微不足道的事情,但通過“讓路”這件小事折射一個人的思想境界,反映一個時代的精神,這樣主題就顯得深刻多了。滿分技法·講解74一、小中見大滿分技法·講解9二、橫向拓寬這類作文多用“板塊式”行文,一般有兩個或兩個以上的“點”,從不同的角度、不同的層面上支撐文章的主旨,從而使文章的立意更為豐厚。比如,《我心靈的甘露》通過“請給她一雙翅膀”“請給她一支手電筒”“請給他一杯水”三個板塊,寫出了生活中的感人場景,立體地凸顯了文章主旨。三、卒章顯志卒章顯志體現出作者在立意上的巧妙點化。從結構上看,一般分為兩個清晰的層次:第一層為敘述,第二層為議論。敘述部分多是濃墨重彩,指向明確,層層蓄勢。當蓄勢到一定“火候”時,借結尾的妙語點化,將文章的立意推向一個全新的高度。沒有感悟的文章,即使前面有濃墨重彩的敘述,也會索然寡味,蒼白無力。75二、橫向拓寬10四、聯(lián)系時代主題的深淺,決定著作文質量的高低。比如,以“綠”為話題的作文,在敘寫“綠”的同時,要深入思考表達的主題。立意,就要在當下的社會主旋律中找出具有社會正能量的主題,如追夢、責任、環(huán)保等。能聯(lián)系時代的深刻主題,能夠發(fā)現現象背后的內在的思想,能夠增添作文的質感與張力。7611(2017武漢)閱讀下面的材料,按要求作文。有一條魚,一直很想了解陸地上的事情,卻因為只能在水中生活而無法實現。他與小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪長成青蛙后,便跳上了陸地。幾周后,青蛙回到池塘,向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物,魚根據青蛙的描述進行了想象,但所想象的每一樣東西都帶有魚的形狀:人被想象成用魚尾巴走路的魚,鳥是長著翅膀的魚,牛是頭上長角的魚……標桿范文·展示(二)中心77(2017武漢)閱讀下面的材料,按要求作文。標桿范文·展其實,人何嘗不是這樣?我們對新事物的認知,離不開已有的經驗,又常受制于已有的經驗。所以,要想真正認知新事物,就必須不斷拓寬視野,豐富經驗。請你根據對上述文字的理解和思考,寫一篇文章。要求:依據材料的整體語意立意,自擬標題,不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名,請以化名代替。7813海灘上拾貝武漢一考生牛頓,是世界歷史上的科學巨人,在經典物理方面,他是偉大的科學家,是一個科學天才,是科學史上無法繞開的一位偉人。面對世人的贊譽,他卻這樣說:“我只是一個小孩,在科學的大海邊撿到了幾枚貝殼而已,如果說我有什么成就的話,那是因為我站在巨人的肩膀之上?!碑斎?,這只是他的自謙之詞。如果我們認真思考其成功之道,最重要的就是他那不斷拓展視野,豐富自己經驗的精神。79海灘上拾貝14他曾經畫出一個石子落地圖,拋石子,拋石子,越拋越遠,這就是最早的衛(wèi)星飛天的草圖。他曾經想知道光的傳播速度,拿著手電來到兩座大山之上,一邊照,一邊記錄時間,想知道光有沒有速度,多快的速度,雖然沒有成功,但是遇到的問題要勇于思考并進行實踐的精神品質是可貴的。正是因為他具有這種努力拓寬視野,豐富自己人生經驗的精神,他才能成功地站在巨人的肩上。于是,我按照他的方法,對生活中的現象和很多新知識進行思考和探究。有一次,我站在樓頂上,突然看見很多小樹苗。呀,這是怎么一回事,樓頂這么高,高樓上怎么還有小樹苗。80他曾經畫出一個石子落地圖,拋石子,拋石子,越拋越遠,這就是最我細細一看,哦,我明白了,我是站在四樓上,所謂的小樹苗其實都是大樹,它們都很高大,只是相對于高樓來說,成為小樹苗,這里暗含著什么道理?我在日記里這樣寫:小樹苗,其實是高樓旁邊的大樹。從語文角度來說,即使我們有了一點知識,也不能驕傲,因為我們的知識相對于老師,相對于專業(yè)人士來說還是很少的;從科學角度來說,這就是相對論,一棵樹就像一個人,你站在地上很高大,但是站到樓頂來看,卻很渺??;從社會角度來說,你就是一個普普通通的人,你不能不可一世。這就是我從牛頓身上得到的一點啟示,對事物懷有強烈的好奇心,要有不斷思索的精神,要勇于追求新知識,才能撿拾到美麗的貝殼。81我細細一看,哦,我明白了,我是站在四樓上,所謂的小樹苗其實都【名師點評】1.內容充實,追求新穎。作者選取了牛頓拋石子、畫出人造衛(wèi)星飛天的草圖,于火山之上探索光的速度兩件事情,雖然這兩件事并不是牛頓一生中最成功的事,但卻有力地證明了牛頓勇于探求的精神。以此來論證“創(chuàng)新探究”,這樣才有新發(fā)現、新收獲的中心論點。2.首尾圓合,中心明確。文章在開頭和結尾都提出了“要有不斷的思索精神,要勇于追求新知識”,不僅首尾呼應,結構完整,而且使論點明確。82【名師點評】17所謂“中心突出”,是指文章的中心思想或中心論點要集中和鮮明。中心的表現形式可以是明顯的,也可以是含蓄的;可以是理性的概括,也可以具有濃厚的感情色彩,但它必須是鮮明的。正如托爾斯泰所說:“文章的思想僅僅是正確的是遠遠不夠的,還應該善于把這些思想表達得大家都能明白?!蹦敲丛鯓硬拍茏龅街行耐怀瞿??滿分技法·講解83所謂“中心突出”,是指文章的中心思想或中心論點要集中和鮮明。一、觀點單一,明確中心首先要做好審題立意的工作,由多個角度最終確定一個中心??紙鲎魑挠行╊}目的中心比較明確;有些題目意在題外,隱喻性強,比較有深意,表現出幾個不同的中心。這就要求考生要認真分析題目,把握題目的深層含義,即使文章有多種角度、多種立意,一旦落實到一個具體的題目上,又必須形成自己的寫作中心。否則“意多亂文”。記住魚和熊掌不能兼得。記敘文的主旨不能太泛;議論文的論點應始終不變。整篇文章要緊扣一個中心,防止偏離題意。84一、觀點單一,明確中心19二、精心選材,緊扣中心凡是與中心思想關系密切的,對表現中心思想突出有力的材料就選用到習作中去,否則就舍棄。材料選好后,再從中選出最具新意的材料來。如果所選的材料不能緊扣話題,即使是新鮮、生動的材料,也要“忍痛割愛”。選好后,并不是把材料記錄下來就行了,還要分析材料是怎樣表現中心的,只有這樣,所選的材料才能真正為中心服務。8520三、巧用技法,凸現中心要善于點明中心,在考場作文中,這一點更為重要。點題的方式多種多樣:從表達方式上看,有抒情點題、議論點題、敘述點題、描寫點題。茹志鵑《百合花》結尾:“在月光下,我看見她眼里晶瑩發(fā)亮,我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子,這象征純潔與感情的花,蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉?!边@詩意濃郁的點題描寫,把作品推向一個更高的藝術境界:百合花——象征純潔與感情的花,伴隨著主人公的身體,映襯著他高尚的靈魂,永遠留在讀者心里。從修辭的角度看,有反復點題、設問點題、排比點題、引用點題、比喻點題。魏巍《誰是最可愛的人》開頭部分:“誰是我們最可愛的人呢?我們的部隊、我們的戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛的人?!庇迷O問直接點題,引出典型事例的敘寫。86三、巧用技法,凸現中心21從點題的位置看,可以標題點題、開頭點題、結尾點題。我們知道中考作文的閱卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中,閱卷老師可不會像工兵掃地雷一樣,拿著工具小心翼翼地探測,更不可能幫你去歸納。所以考場作文的中心要在醒目的位置亮出。比如,滿分作文《讓生命與健康同行》的開頭:“生命是一次不可輪回的旅程,在這個旅程中,唯有不斷地追求,不懈地努力,不停地拼搏,才能創(chuàng)造人生的價值??鬃釉疲骸鸁o所息。’它闡明了生命的基本態(tài)度,鼓舞人們朝著人生的目標奮進。”作者惜墨如金,開門見山,緊扣話題,闡明“生無所息”的重大意義,入題快捷,干凈利落。87從點題的位置看,可以標題點題、開頭點題、結尾點題。我們知道中(2017濰坊)閱讀下面的文字,按要求作文。戶外行走時,我們有時會遇到順風,有時會遇到逆風。對于同一個人來說,即使風力一樣,也往往感覺逆風比順風更大。順風時,即使感覺不到,它也一直在推著你。生活中,順風如同好運,人們往往會忽略它,高估自己;相反,逆風堪比霉運,人們往往會放大阻力,甚至會選擇逃避。標桿范文·展示(三)選材88(2017濰坊)閱讀下面的文字,按要求作文。標桿范文·展請根據讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于600字的作文。要求:①題目自擬,立意自定;②除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明;③不要脫離材料內容及含義的范圍;④不得抄襲,不得套作;⑤文中不得出現真實的校名、人名等信息。8924不可驕,不可餒濰坊一考生細雨桃芽出,微風嫩柳斜。荷鋤而立者乃吳村的吳仁。去年冬,吳老大將桃園、麥田留予獨生子吳仁,撒手而去。吳老大一生勤謹,兒子卻嬌慣,故而臨終囑托了兒子許多的話。吳仁到底是在田間生長起來的,農活也都通曉,況又年輕心大,滿心想獲個大豐收,田園兩處的活也從未落下。一晃,夏已至。桃園顯出茂密豐收的景象,桃子累累壓枝欲低,長勢喜人。吳仁見之,心喜:打小未怎么干過農活,一出手就得此成績,可知父親手藝已全被我學得了。麥地卻疏疏朗朗,參差不齊,高者莖細而籽疏,矮者枯黃而無實,吳仁不禁又生憂慮,心說:“桃能種好,麥怎會種不好呢?明年定要將麥種好。”90不可驕,不可餒25自此,吳仁一心侍弄麥田,除草施肥格外仔細,對桃林便不甚上心,只按時剪個枝罷了。又是一年蟬鳴盛夏,兩處之景,竟與上年如出一轍,仍舊嫩桃滿園,麥子蕭疏。吳仁于桃樹下仰頭而視,心內自得:“只略略擺弄,就豐收滿園,我于種桃真是天賦異稟?!痹邴溒枭系皖^望去,卻惱恨得緊:“我如此盡心,卻總也長不好,這麥看來我是種不好了,莫白費力了?!?126綠樹成蔭,芙渠滿塘,自吳老大去后,已是第三個夏天。吳仁并未如愿豐收,桃子零星寥寥,麥地也遍布荒草。吳仁不解而懊惱,成日向村人訴怨。村中吳叔年高心熱,細聽后說:“前兩年桃好,是因雨水足而急,晴天多,風調雨順,你爹打理的底子也好,實非你之功。幾年過去,地力盡了,今年又旱,自然歉收。”吳仁想起父親臨終“年成好,謝蒼天;不自傲,仍勤勉”的囑托,開始后悔自己將成績歸功于自己,驕傲自滿,最終跌了跟頭。轉而又問:“那麥呢?”吳叔答:“前兩年積雪薄,雨水多,長勢自然不好,實非你之過。今年村民們挑水灌溉,開渠引水,都豐收了,你若不氣餒,堅持努力,也能豐收了。”吳仁傷心,想起父親“年成孬,勿失望;堅持干,志莫喪”的勸告,哀嘆自己過早放棄,選擇逃避,拋荒土地,一無所獲。92綠樹成蔭,芙渠滿塘,自吳老大去后,已是第三個夏天。吳仁并未如辭了吳叔,吳仁走向蒼茫田野,風濤乍起,落雨成煙,吳仁心念:“順風助我,仍要清醒;逆阻我,我就猶堅。”昂首只身入雨幕,一任東西南北風。1.用整句,讓語言有特色。文章開頭的“細雨桃芽出,微風嫩柳斜”,吳仁父親臨終囑托“年成好,謝蒼天;不自傲,仍勤勉”等,都是整句,讀來不僅有一種整齊的美,而且朗朗上口,節(jié)奏感強,有一種音韻美。2.巧點題,讓主旨更鮮明。文章后半部分用吳仁父親的臨終囑托的話語,村中吳叔的話語,用吳仁所想的“順風助我,仍要清醒;逆風阻我,我就猶堅”,或不動聲色點題,或不動聲色重復作文命題材料中的詞語,從而使得文章主旨鮮明。3.妙選材,讓文章增新意。在大家多寫自己的經歷,或者是用名人事例論證論點的時候,本文作者選用農村種田打理果園的題材,自然是與眾不同,從而給文章以田園風味,增加了不少新意,讓閱卷老師喜歡。93辭了吳叔,吳仁走向蒼茫田野,風濤乍起,落雨成煙,吳仁心念:““選材”是作文除審題、立意之外的又一關鍵,如何選材才能提升作文的質量,請注意以下幾點:一、選材要扣住中心選材必須為表達中心思想服務,必須緊緊圍繞中心來決定材料的取舍。有的材料可能非常生動,但如果與文章中心關系不大,就要忍痛割舍掉。選材時不能想到什么就寫什么,信手寫來。材料偏離了主題,立意再好、再深刻也不能得到體現。滿分技法·講解94“選材”是作文除審題、立意之外的又一關鍵,如何選材才能提升作二、選材要新穎所謂新穎,就是說選擇的材料要新穎別致,不落俗套,要反映具有時代特色的精神風貌,要能代表時代精神。同學們要注意,選擇新穎的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折離奇的情節(jié),而是要選擇那些有特色的材料,能表現出新的認識、新的感受。三、選材要真實真實,就是說選擇的材料應是實實在在的真事,而不是道聽途說甚至無中生有地編造,最好要選擇自己親眼看到的、親耳聽到的、親身經歷過的事情。選材要堅持從生活實際出發(fā),選取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本質意義的材料。只有真實的材料才能被讀者接受和認可,才能使文章具有說服力和感染力。95二、選材要新穎30四、材料要典型典型材料是指那些最能反映事物本質的、最能打動人心的、最能表現文章中心的、具有廣泛代表性和強大說服力的材料。在選材時,要從可以表現中心思想的大量材料中進行選擇和提煉,力爭做到少而精,材料要以一當十、以質取勝,而不是以多求勝。9631(2017濟寧)閱讀下面的文字,按要求作文。習慣,是逐漸適應后的一種常態(tài),是習以為常后的一種自然。習慣可以是一種行為,也可以是一種心理,甚至是一種風氣、一種傳統(tǒng)……你可能感覺不到它的存在,但它影響巨大。關于“習慣”,你有什么樣的經歷和體驗?又有什么樣的認識和思考?標桿范文·展示(四)結構97(2017濟寧)閱讀下面的文字,按要求作文。標桿范文·展請根據上面的材料,自擬題目,寫一篇不少于600字的作文。要求:①除詩歌外,文體不限;②文體特征鮮明;③要有真情實感,不得抄襲和套作;④文中不得出現真實的校名、人名等信息。9833最美的習慣濟寧一考生晚風輕撫,絲絲斜陽,如同金綢,鋪展開習慣的美景??嘀竦膱猿种浪拇ㄇ嗌?,一個小的在地圖上都找不到的地方,那里卻生長著數萬株挺拔的苦竹。顧名思義,這些苦竹既非高貴的紫竹,亦非夜夜哭泣的瀟湘斑竹,它是默默地生長在山之陰、地之僻的最不為人知的竹。沒有陽光的寵愛,沒有肥沃土壤的厚澤,只是習慣寂寞。它全憑著一股沖勁,不服輸,不認命,不停歇,直愣愣將挺拔的身軀刺向蒼穹。99最美的習慣34于是,那一片片從陰僻之處冒出來的綠波便席卷了人們的視野。一生的堅持,是苦竹最美的習慣。仰望星空,仍是最美倚窗獨望,星空依舊,心中感慨萬分。當我很小、話也說不清時,姥姥就一直在我身邊。一到晚上,姥姥就喜歡抱著我到陽臺上看星星。從那時起,我就被美麗而又神秘的星星吸引住了。上了幼兒園,我和姥姥還是一起坐在陽臺上看星星。姥姥便開始給我講關于星空的神話,望著夜空,望著星星,美妙的神話故事伴我入睡。也是在那些日子里,我開始喜歡上了星星,習慣了姥姥陪伴我看星星的日子。100于是,那一片片從陰僻之處冒出來的綠波便席卷了人們的視野。一生漸漸地,我長大了;漸漸地,姥姥老了,不能陪我看星星了。但是每天晚上看星星已經成了我不可改變的習慣。每當我看著那美麗的夜空中璀璨的星星,我總能憶起姥姥。叩擊心靈的音符,彈出最美的歌陽光的酒調的很淡,卻很醇,它淺淺地斟在家里那架立式鋼琴上。六歲那年,我喜歡上了鋼琴,喜歡上了指尖與琴鍵碰出的每一個音符。每天的傍晚時分,陽光慵懶,悠然,沿著它古老而優(yōu)雅的弧線緩緩流淌。輕彈鋼琴,琴聲悠揚,依稀聽見晚月的聲音,和著琴聲的節(jié)拍,慢步隨風上升。手指在琴鍵上輕快地滑行,從低音到高音,綻開一片清綠的風景;又從高音徐徐降落,像撒了一地珍珠,細碎又泛有光澤。101漸漸地,我長大了;漸漸地,姥姥老了,不能陪我看星星了。但是每于是,我習慣了每天放學后輕撫琴鍵,沉醉在如水的琴聲里。細雨如絲,絲絲滋潤心房;斜陽縷縷,縷縷射入人心。在碎花般的流年,我任憑風吹動衣角。那些最美的習慣,會隨著時間,一起留存在我的心中。【名師點評】1.輻射思維,選材廣泛。緊扣最美的習慣,小作者選取了苦竹、夜望星空和晚彈鋼琴三件事情來寫,習慣中有苦竹的堅持,習慣中有親情的回憶,習慣中有對藝術的追求。102372.注重結構,精心布局。全文按照“總—分—總”結構行文,分說部分又用三個小標題領起,結構清晰自然。每件事情的敘述,基本上都由敘事和議論兩部分構成。全文具有建筑之美。3.首尾照應,語言精美。開頭用“鋪展開習慣的美景”自然引起下文,并點題;結尾“那些最美的習慣,會隨著時間,一起留存在我的心中”總結全文并與開頭照應。首尾的景物描寫,精彩富有魅力。
10338如果說主題是文章的“靈魂”,材料是文章的“血肉”,那么,結構無疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壯堅實、功能齊全的骨骼,血肉無所依附,靈魂無處寄托。如果你疏于配齊、鍛煉文章的“骨骼”,就會大大影響文章的表達效果。的確,文章的結構就是作者思維走勢的外在表現,就是作者情感表達的外在流程。而作為中考作文,對于結構的要求就更高,不僅要做到嚴謹,而且還力求在最短的時間內抓住閱卷老師的眼球。那么,怎么才能做到呢?請看下面的幾種方案。滿分技法·講解104如果說主題是文章的“靈魂”,材料是文章的“血肉”,那么,一、一線串珠式“一線串珠式”是以敘述為主的文章常用的布局謀篇的一種方式。“線索”是連貫文章始終的脈絡,是文章的綱。“線索”就像一條“鏈條”,把與之相關的有內在聯(lián)系的材料組織在一起,盡管題材多種多樣,作者構思奇巧不同,筆法千變萬化,但以線串珠,形散神不散。作文時可做線索的有:某個有意義的實物,某個中心事件,某個中心人物,時間、地點的轉移,作者思想感情的變化等。只要把握住線索,就可以在行文時變化自如,又使全篇渾然一體。105一、一線串珠式40二、標題撐骨式“標題撐骨式”就是在開篇點題后,用三四個小標題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片段等。這種方法就是用幾個小標題撐起文章的骨架,讓文章的結構在讀者面前一目了然。由于擬定小標題可以提示文章大意,打破時空界限,減少過渡性文字,還可自由變換敘述角度、主體和人稱,等等,因此,這種形式一直為中學生所喜愛,而且在中考滿分作文中也經常見到。10641三、排比鋪陳式這種方法與上一種方法有些類似,只是沒有小標題而已。不過,并列的幾個段落的開頭句往往能起到小標題的作用。具體說來,這種方法就是指文章的主體部分以幾個結構相似的段落鋪排開來,給人一種并列美。排比段式結構的展開有多種方式,可以以四季為時間順序,用詩句過渡,增加文采;可以以不同的對象為順序,使條理清楚;可以以詩句過渡,來表現不同的對象;還可以以寫景開頭,渲染氛圍,中間借景來過渡展開情節(jié),推動情節(jié)發(fā)展,結尾處可寫景,呼應開頭;還可以以相同的句式過渡,使結構清晰。107三、排比鋪陳式42四、時空交錯式這種結構方式大致是:現實睹物——追憶往昔——轉回現實?!白窇浲簟笔俏恼碌闹攸c寫作部分,它應詳細地交代與物相關的往事?!岸梦铩笔锹?lián)想的開啟,最后的“轉回現實”,起收束回憶,與開頭照應,點明主題的作用。筆墨雖然不多,卻是文章的核心所在,而且是表現主題的關鍵之筆,是“追憶往昔”的意義闡述。10843五、首尾照應式“首尾照應”即文章的開頭與結尾所表達的意思相同。比如,文章開頭交代背景,描寫景物,抒發(fā)感情,說明道理等,在文章結尾處再次強調一下,與開頭相呼應。這樣的好處是可以更強烈地突出中心,抒發(fā)作者的思想感情,還可以使文章情節(jié)緊湊、集中。首尾照應主要有三類:①圓合照應。即首尾內容圓合為一。②重復照應。即結尾再次重復開頭的內容。③因果照應。即開頭交代事情的起因或結果,結尾點明事情的結果或原因。首尾照應還可以有多種形式,可以前略后詳,也可以前詳后略;可以從文章形式上體現,也可以僅從意義上體現。當然,文章的結構方式還有很多,在此就不再一一贅述,希望同學們在寫作文時,能夠精心打造自己的結構,讓閱卷老師一觀結構便能眼前一亮。109五、首尾照應式44(2017東營)閱讀下面的文字,按要求作文。陽光是天生的丹青妙手,也是無所不能的魔術大師:它將這個世界的秘密揭開并公之于眾,再賦予其無窮的生命力。常被吞噬在黑暗中最能領略到陽光的明亮,久被禁錮在嚴酷的冬天最能感受到春日陽光的溫暖,經歷了風霜雨雪的侵襲最能體驗到陽光的恬美……盡管那些沐浴在陽光中的人,并不懂得陽光的珍貴甚至遺忘了陽光的存在;被曝曬的人可能還會埋怨陽光的殘酷……但是,陽光以它那永不熄滅的熱情和別具匠心的構思,創(chuàng)造出一個一個自然的神話和生命的奇跡。標桿范文·展示(五)詳略110(2017東營)閱讀下面的文字,按要求作文。標桿范文·展11146陽光,似你東營一考生風會記住一朵花的香,而我,會永遠記住你的好?!}記此刻,我正坐在考場里,窗外是陽光明媚,而屋內,卻只能聽到筆尖在紙上摩擦的沙沙聲響。恍惚間,我仿佛看到了你的臉,歡笑著,憤怒著;又好像聽到了你的聲音,激動的,嚴肅的。這讓我不禁想到了窗外的陽光,像你一樣的明媚,熾熱。我依然記得初見你的樣子。那是一個初秋的早晨,你穿著一條淺藍色的牛仔褲,一件粉紅色的上衣,長長的頭發(fā)散在背后,本以為你會是一個“指揮家”,沒想到你居然與我們一起打掃整個教室。大約在那時,我就已經覺得你像是一束陽光了吧。112陽光,似你47陽光是溫暖的,像陽光一樣的你,也是溫暖的。我記得你在田徑場上的吶喊。那是體育考試的前夕,你每天都會在體育訓練的時候準時到達樓下,看著我們一圈一圈地奔跑?!翱禳c,加油,堅持一下,步子邁開!”是你給我們的鼓勵。你會嚴格地監(jiān)督著我們的訓練,甚至會訓斥不認真訓練的人,但也是你,在中考那天,像我們這些小孩子一樣,扯著嗓子大喊加油。我看到了你喊加油時激動的神情,也看到了你在看向每一個孩子時眼中的關懷,像是發(fā)光的寶石,讓人移不開眼。那時的陽光是溫暖的,就如同你一樣。陽光是炙熱的,如陽光一般的你,也是炙熱的。113陽光是溫暖的,像陽光一樣的你,也是溫暖的。48我想起了你的怒火,像是被人點燃的火把一樣,熊熊燃燒的火焰,就要把我們吞噬。我想起了那天的午誦。你怒氣沖沖地拿著小棍,從教室的后門走了進來。整個教室安靜得像是一個荒無人煙的野地,每個人都把頭深深地埋進數學題里,像逃避危險的鴕鳥一樣。我偷偷地看了你一眼,好像看到了你眉梢發(fā)尖的怒火。我知道你是恨鐵不成鋼,你說:“你看看你們,做數學題連個解都不寫,寫這么一個字
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《書憤》教學創(chuàng)新實踐:2024年版
- 秦皇島市安全管理人員作業(yè)考試題庫及答案
- 2025屆湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體高三上學期第二次聯(lián)考地理含答案
- 2023-2024學年廣東省廣州市市越秀某中學高一地理期末大聯(lián)考試題含解析
- 健康夏季-空調的合理使用
- 粵教版八年級物理(上冊)期末試題及答案
- 全方位解析:2024年PIE工程師培訓教程
- 初中語文貝殼的現代文閱讀答案
- 2025版高考數學一輪復習練案37理+36文第五章數列高考大題規(guī)范解答系列三-數列練習含解析新人教版
- 四年級數學上冊八垂線和平行線8.4角的分類和畫角導學案蘇教版
- 小學生必背古詩“飛花令”200句
- 大班幼兒學情分析報告
- 北師大版三年級數學上冊第六單元《乘法》(大單元教學設計)
- 紡織品購銷合同(5篇)
- 體育市場營銷智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西華大學
- 【課件】第15課+權力與理性-17、18世紀西方美術+課件-高中美術人教版(2019)美術鑒賞
- 兒童早期的認知發(fā)展-皮亞杰前運算階段(三座山實驗)
- 2024年極兔速遞有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2024年威士忌酒相關公司行業(yè)營銷方案
- 網絡游戲危害課件
- 2024供電營業(yè)規(guī)則學習課件
評論
0/150
提交評論