部編版語文下冊六年級單元期中期末試卷

部編版語文下冊六年級單元期中期末試卷第二單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎知識。(40分)(一)讀拼音,寫詞語。(7分)她單獨一人在海濱閑步,無名的qīliánɡ()和jìmò()之感xírǎo()著她,讓她感覺有一點兒kǒnɡjù(),甚至想找一個人liáotiān(),她努力kònɡzhì()著自己的情,緒繞過沙灘上的zhàlán(),迅速地回到了旅店的房間。(二)把下面的詞語補充完滿,并講解所填的字的意思。(8分)()知非福聚精()神躍躍()試垂頭()氣(三)給下面句中加點的詞語找反義詞,寫在括號里。(4分)1.向好友傾訴了愁悶(),心里就愉快()多了?？粗拿?)在漸漸消失,他感覺有些絕望()。(四)依照要求,完成句子練習。(17分)1.大黑貓愉悅揚揚地念了一陣經(jīng)。(8分)(1)講解加點的詞語:(2)仿寫ABCC式結構的詞語,最少寫三個。選擇合適的關系詞語,填在句中的括號里。(4分)既然就即使也誠然但是不僅而且()我沒有衣服穿,()我是在一個熱帶天氣里,()有衣服,()穿不住。讀句子,注意加點部分,依舊子再仿寫一個句子。(5分)住在方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。(五)判斷正誤。正確的畫“初二物理上冊期中試卷參照初二物理上冊期中試卷參照一、填空題(每空1分，共30分)1、地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以_______為參照物的，若以太陽為參照物，這個衛(wèi)星應是________的。2、一個做勻速直線運動的物體在2min內經(jīng)過了300m的行程，它運動的速度是：______m/s，這個物體在前10s經(jīng)過的行程是：_______m。歌詞小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，前一句是以_________為參照物;后一句是以_________為參照物。速度是用來表示物體_______的物理量。速度的國際單位是_______給予下數(shù)據(jù)填上單位：某同學身高1.65____，課桌的長度是60.0______。鋼球沿20m長的斜面滾下后，又在水平川面上轉動25m距離才停止.鋼球在斜面和地面上轉動時間分別是5s和10s,則鋼球在斜面上的平均速度是_______m/s，在整個行程上的平均速度是_______m/s.人急行的速度大體是2m/s，人急行穿過6m寬的馬路需要的時間大體是________s;汽車的行駛速度若是是10m/s，人最少要在距行駛過來的汽車________m處開始穿越馬路。完成以下單位換算：54千米/時=_________米/秒;20米/秒=_________千米/時.在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，伴口技的手影節(jié)目《手影表演》，經(jīng)過演員的雙手和表演生動地演繹了兩只鳥從相戀到生育、養(yǎng)子的全過程。觀眾聽到的口技演員的聲音是靠__流傳的;觀眾從演員的口技表演動聽著像是黃鸝鳥的叫聲，是由于演員模擬了黃鸝鳥叫聲的________。在圖1所示的實驗中，李明發(fā)現(xiàn)硬紙片在木梳上劃得快時音調高，劃得慢時音調低。這表示：_________________。13、以下列圖所示是醫(yī)學上用來測量____________的儀器，它的分度值是，當前的示數(shù)是___________℃。14、如圖是某物質在消融時溫度隨時間變化的圖像。由圖可知：該物質是(填晶體或非晶體)，其中BC段物質處于狀態(tài)(填固體、液體或固液共存)，該物質的熔點是℃。排縱隊時，若是看到自己前面的一位同學擋住了前面全部的人，對就排直了，這能夠用_______________來講解。二、單項選擇題(每題2分，共40分)1、正常人平時步行的速度大體是()A、1.2m/sB、12m/sC、1.2cm/sD、1.2km/s2、坐在順水漂流的船中的乘客，我們說他靜止是以哪個物體為參照物的：()A.河岸上的樹B.河水C.迎面駛來的船D.河岸某學生在記錄測量結果時忘記寫單位，以下數(shù)據(jù)的單位是厘米的是：A.一支鉛筆的直徑是7.1B.茶杯的高度是11.2C.物理書的長度是2.52D.他自己的身高是16.754、一出名運動員在100米賽跑中，起跑時速度是9m/s，中途的速度是7m/s，最后沖刺的速度是11m/s，若是他的成績是10s，則他全程的平均速度是：A、7m/sB、9m/sC、10m/sD、11m/s小轎車在筆直的高速公路上行駛，經(jīng)過前一半行程的平均速度為30m/s，通過后一半行程的平均速度為20m/s，則小轎車經(jīng)過全程的平均速度是A.50m/sB.25m/sC.24m/sD.10m/sA.速度v與行程S成正比B.速度v的大小與行程S、時間t都沒相關系C.當速度v一準時，行程S與時間t成反比D.速度v與時間t成反比做直線運動的物體，在開始5秒鐘內經(jīng)過5米的行程，接著靜止5秒，再在5秒鐘內經(jīng)過10米的行程，物體在這15秒內的平均速度是()A.1米/秒B.15米/秒C.2米/秒D.1.5米/秒8..卡車和結合收割機以同樣快慢、向同一方向前進，以下相關它們的說法中，正確的選項是()相關于地面來說，結合收割機是靜止的選卡車為參照物，結合收割機是靜止的C.相關于收割機來說，卡車在運動D.選地面為參照物，卡車是靜止的以下單位換算正確的選項是()A.12.56cm=12.5610-2m=0.1256mB.12.56cm=12.56cm10-2m=0.1256mC.12.56cm=12.56cm102m=0.1256mD.12.56cm=12.5610-2cm=0.1256m以下相關誤差的說法中，正確的選項是()A.多次測量取平均值可減小誤差B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤C.只要認真測量即可防備誤差D.采用精美測量儀器可除掉誤差大海同學用一把刻度尺4次測量物理課本的寬度，以下記錄數(shù)據(jù)中錯誤的選項是用刻度尺測物體的長度時，以下要求錯誤的選項是()A.測量時，刻度尺不能夠傾斜測量時，必定從刻度尺的零刻度線處量起C.讀數(shù)時，視線應與尺面垂直D.記錄測量結果時，必定在數(shù)字后邊寫上單位13、以下說法中正確的選項是()A、依照v=s/t可知，運動的行程越長，運動的'速度越大B、依照v=s/t可知，運動的時間越短，運動速度越大C、物體在相等時間內，運動行程越長，運動的速度越大D、物體經(jīng)過同樣的行程，所用的時間越短，運動的速度越大小明為了測自己步行的速度，他從400m跑道的起點從8時10分0秒開始記時，沿著跑道走一圈到終點(即起點)，表針指到8時18分20秒，則小明的平均速度是15、有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又愉快。正確的說法是()刷牙時，人聽不到超聲波，是由于超聲波不能夠在空氣中流傳超聲波的音調很低，因此人聽不到C.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D.超聲波能傳達能量有一種新式鎖聲紋鎖.只要主人說出早先設定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖鑒識聲音的主要依照是()A.音調B.響度C.音色D.聲速17、醫(yī)生在發(fā)熱病人身上擦酒精，能夠達到降低體溫的收效。他的依照是()A、酒精消融時吸熱B、酒精它液化時放熱C、酒精汽化時吸熱D、酒精升華時吸熱18、嚴隆冬季的清早，經(jīng)常能在草葉上看見晶瑩的霜花，它是屬于以下哪一種物態(tài)變化()A、消融B、液化C、凝華D、蒸發(fā)19、以下列圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質消融或凝固規(guī)律的圖線，以下說法正確的選項是()A、甲種物質是晶體，圖線表示的是消融過程B、乙種物質是非晶體，圖線表示的是凝固過程C、丙種物質是非晶體，圖線表示的是消融過程D、丁種物質是晶體，圖線表示的是凝固過程20、以下關于聲音的說法中錯誤的選項是()俗話說隔墻有耳，說明固體也能傳聲響徹云霄主要說明聲音的音調高C聞其聲而知其人主若是依照聲音的音色來判斷的D用超聲波沖刷鐘表等精美儀器，說明聲波能傳達能量三、實驗研究題(每空2分，共20分)小明用刻度尺測物體的長度，以下列圖，他所用的刻度尺的分度值是_________，物體長度是_________cm。2、在做研究水的沸騰實驗中，小華使用的實驗裝置如圖14，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的溫度時間圖像如圖15。從圖15中可知實驗測得水的沸點是℃。水沸騰過程中，溫度將(填高升、降低或不變)，并看到有白氣不斷從燒杯中冒出，這些白氣是由于水蒸氣(物態(tài)變假名稱)而產(chǎn)生的。3、小明想弄清口琴的發(fā)聲原理，便把自己的口琴打開，發(fā)現(xiàn)口琴的琴芯結構以以下列圖所示.在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同樣的一排銅片.小明發(fā)現(xiàn)：在氣流沖擊下，較厚較長的銅片發(fā)出的聲音比較薄較短的銅片發(fā)出的聲音的音調要低，比較小明的發(fā)現(xiàn)及表示圖，填空：較厚較長的銅片發(fā)聲時振動要比較薄較短的銅片振動。以下列圖的Ⅰ區(qū)是音區(qū)，Ⅱ區(qū)是音區(qū)，Ⅲ區(qū)是音區(qū)(填高、中或低);在同一孔處用不同樣的力度吹琴發(fā)生變化的是。四、綜合能力題。(10分)南京長江大橋，基層鐵路橋全長6772米，其中江面正橋長1577米.一列長300米的火車經(jīng)過江面正橋用了2分鐘，求：這列火車的速度是多少米/秒?以這個速度行駛，經(jīng)過整個鐵路橋要多長時間?初二物理上冊期中試卷參照答案.1.地球運動2.2.5253.青山竹排4.6.25靜止5.運動快慢m/s6.128.37.mcm8、24mm2.509、33010.157211、空氣音色12、物體振動的頻率越高，音調越高體溫晶體固液共存4815.光的直線流傳一年級上冊語文期中試卷解析一年級上冊語文期中試卷解析試卷解析是授課考試的重要組成部分，從而保證試卷擁有較高客觀性的必要手段。下面要為大家分享的就是一年級上冊語文期中試卷解析，希望你會喜歡！一、整體解析1、期中復習的效率不夠高。2、試卷難度大，超范圍的題多，好多題型學生沒接觸過，好多字還沒有學過。3、好多學生并沒有對在課堂上學過的知識及時地進行牢固。所謂溫故而知新，再加上一年級學生的記憶系統(tǒng)還處在挖掘時期，若是沒有及時牢固，學生很簡單忘記所學的知識。4、部分學生還沒有考試的看法，別的識字量有限，其實不能夠很好地獨立完成試卷，完成試卷后也沒有檢查的習慣。二、典型錯題解析1、第一題：比一比，再組詞。觀察了一半的二類生字，與課標分道揚鑣，一半學生失分比較嚴重。2、第四題：寫出帶有下面偏旁的字。口字旁的字課本中只學過兩個字，也放在了觀察范圍。3、第五題：寫出反義詞。開、關字課本中還沒見過，來、去都沒有寫過，要求寫近義詞，也高出了所學的范圍。加大了難度，以致失分特別嚴重。4、第6題：選詞填空。主要測試學生正確使用量詞，有好多詞學生還沒有接觸過，這一題應該在期末考才差不多。失分也特別嚴重。5、第三題，按課文內容填空。這道題大部分學生完成的較好。6、第四大題，連一連。基本上不丟分，個別學生也是由于不認識字才以致丟分的。7、第五大題，填序號。這道題學生丟分很多，有一部分學生沒有理解題意、不填序號亂寫。8、第六大題依舊子寫句子。失分狀況嚴重，由于一些中下學生不會寫字。以上是我依照題型，結合學生的誤區(qū)，作出的試卷解析。同時，我也此后次考試中找到了前階段授課中存在的問題，針對以上出現(xiàn)的各種問題，我深刻反思，也不斷在探望卓有收效的方法：1、要不斷對以前所學的知識進行牢固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。3、學課文，寫一寫。此題出錯的學生主要在于不會在單獨提煉出來的語句中背誦課文。三、授課措施1、培養(yǎng)慎重求實的學習習慣是當務之急。2、積累——語文課不能關閉的窗口積累是創(chuàng)新的前提，新課程標準重視學生知識的積累：有教豐富的積累，擴大知識面，增加閱讀量，背誦必然數(shù)量的名篇。俗話說“巧婦難為無米之炊?！睂W生進行字、詞等知識的積累就是集“米”的過程，有了這個過程才可能有文章之“炊”。祖先云：讀書破萬卷，下筆如有神。學生在讀“萬卷書”的時候能夠積累，好多體式、結構、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。因此，作為教師，應清楚的認識積累和創(chuàng)新的關系，英勇引導學生在課堂進步行知識積累。3、在平時授課中，要加強學生的口頭表達能力，能夠使學生把心里所想的，用語言正確地表達出來，這里有一個過程與方法的問題，我們在加強說話引導的同時，漸漸讓學生能夠用筆把它寫出來，這是一個次序漸進的過程。5、關于班上的幾位后進生，要加強與家長的聯(lián)系，請家長在家務必配合老師的工作。年級上冊數(shù)學期中考試卷年級上冊數(shù)學期中考試卷一、精心選一選，你必然能選對!(每題只有一個正確答案，每題3分，共30)以下各圖經(jīng)過折疊不能夠圍成一個正方體的是()A.B.C.D.考點：張開圖折疊成幾何體.解析：由平面圖形的折疊及正方體的表面張開圖的特點解題.只要有“田”“凹”“一線高出四個正方形”字格的張開圖都不是正方體的表面張開圖.解答：解：A、是正方體的張開圖，不吻合題意;B、是正方體的張開圖，不吻合題意;C、是正方體的張開圖，不吻合題意;D、不是正方體的張開圖，缺少一個底面，吻合題意.應選：D.議論：此題觀察了正方體的張開圖，解題時勿忘記四棱柱的特點及正方體張開圖的各種狀況.以下說法中正確的選項是()A.最小的整數(shù)是0B.有理數(shù)分為正數(shù)和負數(shù)C.若是兩個數(shù)的絕對值相等，那么這兩個數(shù)相等D.互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等考點：正數(shù)和負數(shù);相反數(shù);絕對值.專題：應用題.解析：依據(jù)有理數(shù)及正數(shù)、負數(shù)、相反數(shù)、絕對值等知識對每個選項解析判斷.解答：解：A、由于整數(shù)包括正整數(shù)和負整數(shù)，0大于負數(shù)，因此最小的整數(shù)是0錯誤;B、由于0既不是正數(shù)也不是負數(shù)，但是有理數(shù)，因此有理數(shù)分為正數(shù)和負數(shù)錯誤;C、由于：如+1和﹣1的絕對值相等，但+1不等于﹣1，因此若是兩個數(shù)的絕對值相等，那么這兩個數(shù)相等錯誤;D、由相反數(shù)的意義和數(shù)軸，互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等，如|+1|=|﹣1|=1，因此正確;應選：D.議論：此題觀察了正數(shù)、負數(shù)、相反數(shù)及絕對值的意義的掌握，熟練理解掌握知識是要點.已知代數(shù)式x+2y的值是3，則代數(shù)式2x+4y+1的值是考點：代數(shù)式求值.專題：整體思想.解析：觀察題中的代數(shù)式2x+4y+1，能夠發(fā)現(xiàn)2x+4y+1=2(x+2y)+1，因此可整體代入，即可求得結果.解答：解：由題意得：x+2y=3，∴2x+4y+1=2(x+2y)+1=2×3+1=7.應選：C.議論：代數(shù)式中的字母表示的數(shù)沒有明確見告，而是隱含在題設中，第一應從題設中獲取代數(shù)式x+2y的值，爾后利用“整體代入法”求代數(shù)式的值.已知有理數(shù)a，b在數(shù)軸上表示的點以下列圖，則以下式子中不正確的選項是()A.B.a﹣b>0C.a+b>0D.ab<0考點：有理數(shù)大小比較;數(shù)軸.解析：從數(shù)軸得出b<0|a|，依據(jù)有理數(shù)的加減、乘除法規(guī)判斷即可.解答：解：∵從數(shù)軸可知：b<0|a|，∴A、<0，正確，故本選項錯誤;B、a﹣b>0，正確，故本選項錯誤;C、a+b<0，錯誤，故本選項正確;D、ab<0，正確，故本選項錯誤;應選C.議論：此題觀察了有理數(shù)的大小比較，有理數(shù)的加減、乘除法規(guī)，數(shù)軸的應用，主要檢查學生都運算法規(guī)的掌握狀況.某文化商場同時賣出兩臺電子琴，每臺均賣960元.以成本計算，第一臺盈利20%，另一臺虧本20%.則本次銷售中，商場()A.不賺不賠B.賺160元C.賺80元D.賠80元考點：一元一次方程的應用.專題：銷售問題;壓軸題.解答：解：設兩臺電子琴的原價分別為x與y，則第一臺可列方程(1+20%)x=960，解得：x=800.比較可知，第一臺賺了160元，第二臺可列方程(1﹣20%)y=960，解得：y=1200元，比較可知第二臺虧了240元，兩臺一合則賠了80元.應選D.議論：此題的要點是先求出兩臺電子琴的原價，才可知賠賺.關于x的方程3x+5=0與3x+3k=1的解同樣，則k=()A.﹣2B.C.2D.﹣考點：同解方程.專題：計算題.解析：能夠分別解出兩方程的解，兩解相等，就獲取關于k的方程，從而能夠求出k的值.解答：解：解第一個方程得：x=﹣，解第二個方程得：x=∴=﹣解得：k=2應選C.議論：此題觀察解的定義，要點在于依照同解的關系建立關于k的方程.以下檢查方式中，采用了“普查”方式的是()A.檢查某品牌電視機的市場據(jù)有率檢查某電視連續(xù)劇在全國的收視率D.檢查某型號炮彈的射程考點：全面檢查與抽樣檢查.解析：由普查獲取的檢查結果比較正確，但所費人力、物力和時間很多，而抽樣檢查獲取的檢查結果比較近似.解答：解：A、檢查某品牌電視機的市場據(jù)有率，適于抽樣檢查;B、檢查某電視連續(xù)劇在全國的收視率，適于抽樣檢查;C、檢查我校七年級一班的男女同學的比率，適于全面檢查;D、檢查某型號炮彈的射程，適于抽樣檢查;應選：C.議論：此題觀察了抽樣檢查和全面檢查的差異，選擇普查還是抽樣檢查要依照所要觀察的對象的特點靈便采用，一般來說，關于擁有破壞性的檢查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣檢查，關于精確度要求高的檢查，事關重要的檢查經(jīng)常采用普查.用長72cm長的鐵絲做一個長方形的教具，要使寬為15cm，那么長是()考點：一元一次方程的應用.專題：幾何圖形問題.解析：設長方形的長為xcm，依照長方形的周長列等量關系，爾后解方程即可.解答：解：設長方形的長為xcm，依照題意得2(x+15)=72，解得x=21.答：長方形的長為21cm.應選C.10倍.議論：此題觀察了一元一次方程的應用：第一審題找出題中的未知量和全部的已知量，直接設要求的未知量或間接設一要點的未知量為x，爾后用含x的式子表示相關的量，找出之間的相等關系列方程、求解、作答，即設、列、解、答.把方程﹣1=的分母化為整數(shù)后的方程是()A.;B.;C.;D.考點：解一元一次方程.專題：計算題.解析：此題方程兩邊都含有分數(shù)系數(shù)，在變形的過程中，利用分式的性質將分式的分子、分母同時擴大或減小同樣的倍數(shù)，將小數(shù)方程變成整數(shù)方程，把含分母的項的分子與分母都擴大原來的解答：解：方程﹣1=的兩邊的分數(shù)的分子與分母同乘以10得：1=化簡得：﹣1=應選B.議論：此題方程兩邊都含有分數(shù)系數(shù)，若是直接通分，有必然的難度，但對每一個式子先進行化簡、整理為整數(shù)形式，難度就會降低.在甲處工作的有272人，在乙處工作的有196人，若是要使乙處工作的人數(shù)是甲處工作人數(shù)的，應從乙處調多少人到甲處，若設應從乙處調x人到甲處，則以下方程中正確的選項是()A.272+x=(196﹣x)B.(272﹣x)=196﹣xC.×272+x=196﹣xD.(272+x)=196﹣x考點：由實責問題抽象出一元一次方程.專題：比率分配問題.解析：第一理解題意找出題中存在的等量關系：(甲處原來工作的人+調入的人數(shù))=乙處原來工作的人﹣調出的人數(shù)，依照此等量關系列方程即可.解答：解：設應從乙處調x人到甲處，則甲處現(xiàn)有的工作人數(shù)為272+x人，乙處現(xiàn)有的工作人數(shù)為196﹣x人.依照“乙處工作的人數(shù)是甲處工作人數(shù)的，”列方程得：(272+x)=196﹣x，應選D.議論：此題的要點是要弄清楚人員調動前后甲乙兩處人數(shù)的變化.二、填一填，要相信自己的能力(每題3分，共30分)已知一個數(shù)的絕對值是4，則這個數(shù)是±4.考點：絕對值.解析：互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等.解答：解：絕對值是

4的數(shù)有兩個，

4或﹣4.答：這個數(shù)是±

4.議論：解題要點是掌握互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等

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如|

﹣3|=3，|3|=3.用兩個釘子把木條釘在墻上時，木條就被固定住，其依照是兩點確定一條直線.考點：直線的性質：兩點確定一條直線.解析：依照直線的性質：兩點確定一條直線進行解答.解答：解：用兩個釘子把木條釘在墻上時，木條就被固定住，其依照是兩點確定一條直線，故答案為：兩點確定一條直線.議論：此題主要觀察了直線的性質，題目比較簡單.13.0.75°=45分=0秒;3600″=1度.考點：度分秒的換算.解析：依照1°=60′，1′=60″進行換算即可.解答：解：0.75°=(0.75×60)′=45′，即0.75°=45′0″，3600″=′=60′，60′=(60÷60)°=1°，即3600″=1°，故答案為：45，0，1.議論：此題觀察了度分秒之間的換算的應用，注意：1°=60′，1′=60″.14.已知x=3是方程ax﹣6=a+10的解，則a=8.考點：一元一次方程的解.專題：計算題.解析：將x=3代入方程ax﹣6=a+10，爾后解關于a的一元一次方程即可.解答：解：∵x=3是方程ax﹣6=a+10的解，∴x=3滿足方程ax﹣6=a+10，∴3a﹣6=a+10，解得a=8.故答案為：8.議論：此題主要觀察了一元一次方程的解.理解方程的解的定義，就是能夠使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值.15.已知|a+3|+(b﹣1)2=0，則3a+b=﹣8.考點：非負數(shù)的性質：偶次方;非負數(shù)的性質：絕對值.解析：依照非負數(shù)的性質列出方程求出a、b的值，代入所求代數(shù)式計算即可.解答：解：依照題意得：，解得：，則3a+b=﹣9+1=﹣8.故答案是：﹣8.議論：此題觀察了非負數(shù)的性質：幾個非負數(shù)的和為0時，這幾個非負數(shù)都為0.買一個籃球需要m元，買一個排球需要n元，則買4個籃球和5個排球共需要4m+5n元.考點：列代數(shù)式.專題：應用題.解析：依照單價和所買個數(shù)，分別計算出買籃球和買排球所需錢數(shù)，爾后相加即可.解答：解：買一個籃球需要m元，則買4個籃球需4m元;買一個排球需要n元，則買5個排球需5n元;故共需：(4m+5n)元.故答案為：4m+5n議論：此題觀察了依照實責問題列代數(shù)式，列代數(shù)式要弄清楚問題中的運算序次，掌握先乘除、后加減的原則.17.2013年12月14日，“嫦娥三號”成功發(fā)射.它距離地球近來處有38.4萬公里.用科學記數(shù)法表示38.4萬公里=3.84×105公里.考點：科學記數(shù)法—表示較大的數(shù).解析：科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數(shù).確定n的值時，要看把原數(shù)變成點搬動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點搬動的位數(shù)同樣

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a時，小數(shù)當原數(shù)絕對值>1時，n是正數(shù);當原數(shù)的絕對值<1時，n是負數(shù).解答：解：38.4萬=384000=3.84×105，故答案為：3.84×105.議論：此題觀察科學記數(shù)法的表示方法.科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n為整數(shù)，表示時要點要正確確定a的值以及n的值.以下列圖，∠AOB是平角，∠AOC=30°，∠BOD=60°，OM，ON分別是∠AOC，∠BOD的均分線，∠MON等于135度.考點：角均分線的定義.專題：計算題.解析：依照平角和角均分線的定義求得.解答：解：∵∠AOB是平角，∠AOC=30°，∠BOD=60°，∴∠COD=90°(互為補角)∵OM，ON分別是∠AOC，∠BOD的均分線，∴∠MOC+∠NOD=(30°+60°)=45°(角均分線定義)∴∠MON=90°+45°=135°.故答案為135.議論：由角均分線的定義，結合補角的性質，易求該角的度數(shù).19.觀察以下數(shù)據(jù)，按某種規(guī)律在橫線上填上合適的數(shù)：，，﹣.考點：規(guī)律型：數(shù)字的變化類.專題：規(guī)律型.解析：把1等價成，經(jīng)觀察能夠發(fā)現(xiàn)序號是奇數(shù)的是正數(shù)，序號是偶數(shù)的是負數(shù)，且分母分別是序號的平方如12=1，22=4，32=9，42=16，分子則表現(xiàn)等差為2的等差數(shù)列即3﹣1=2，5﹣3=2等，按此規(guī)律分別求解.解答：解：依照數(shù)據(jù)解析規(guī)律能夠發(fā)現(xiàn)：把1等價于，序號從1開始到n，對分子：3﹣1=2，5﹣3=2，7﹣5=2即分子表現(xiàn)等差數(shù)列，所今后兩項的分子分別為：7+2=9，9+2=11;對分母：12=1，22=4，32=9，42=16，即分母是各項序號的平方，所今后兩項的分母分別為：52=15，62=36;又知序號是奇數(shù)的是正數(shù)，序號是偶數(shù)的為正數(shù)，所今后邊兩個數(shù)分別為：、﹣.議論：此題的規(guī)律是：從序號1開始分子表現(xiàn)等差為2的數(shù)列，分母則是序號的平方，且序號為奇數(shù)的是正數(shù)，序號為偶數(shù)的是負數(shù).此題屬于規(guī)律型的，要善于從所給的數(shù)中推出規(guī)律.把底面直徑為2cm，高為10cm的修長圓柱形鋼質零件，鍛壓成直徑為4cm的矮胖圓柱形零件，則這個零件的高cm.考點：一元一次方程的應用.解析：依照體積相等建立方程，解出即可得出答案.解答：解：設這個零件的高為h，由題意得，π×12×10=π×22×h，解得：h=.故答案為：.議論：此題觀察了一元一次方程的應用，解答此題的要點是掌握圓柱的體積公式，利用體積相等建立方程.三、解答題如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方塊中的數(shù)字表示該地址的小方塊的個數(shù)，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖.考點：作圖-三視圖.專題：老例題型.解析：由已知條件可知，主視圖有3列，每列小正方數(shù)形數(shù)量分別為1，3，1，左視圖有2列，每列小正方形數(shù)量分別為2，3.據(jù)此可畫出圖形.解答：解：從正面看從左往右3列正方形的個數(shù)依次為1，3，1;從左面看2列正方形的個數(shù)依次為2，3.議論：此題觀察了三視圖的知識，解答此題的要點是依照所給的圖形獲取三視圖的行、列及每行每列所包括的正方形，難度一般.計算：(1)(2)﹣22﹣(﹣2)2+(﹣3)2×(﹣)考點：有理數(shù)的混雜運算.解析：(1)依照有理數(shù)混雜運算的序次，先乘除后算加減;依照有理數(shù)混雜運算的序次，先乘方后乘除最后算加減，有括號的先算括號里面的.解答：解：(1)=﹣10﹣2=﹣12;﹣22﹣(﹣2)2+(﹣3)2×(﹣)=﹣4﹣4+9×(﹣)=﹣4﹣4﹣6=﹣14.議論：此題觀察的是有理數(shù)的運算能力.注意：要正確掌握運算序次，在混雜運算中要特別注意運算序次：先三級，后二級，再一級;有括號的先算括號里面的;同級運算按從左到右的序次;去括號法規(guī)：﹣﹣得+，﹣+得﹣，++得+，+﹣得﹣.解方程：①5(x+8)﹣5=6(2x﹣7)②考點：解一元一次方程.專題：計算題.解析：①先去括號，再移項、合并同類項，最后化系數(shù)為1，從而獲取方程的解.②這是一個帶分母的方程，因此要先去分母，再去括號，最后移項，化系數(shù)為1，從而獲取方程的解.解答：解：①去括號得：5x+40﹣5=12x﹣42移項得：5x﹣12x=﹣42﹣40+5，合并同類項得：﹣7x=7，化系數(shù)為1得：x=﹣1;②去分母得：4(2x﹣1)=3(x+2)﹣12，去括號得：8x﹣4=3x+6﹣12，移項合并得：5x=﹣2，系數(shù)化為1得：得x=﹣.議論：此題觀察解一元一次方程，解一元一次方程的一般步驟是：去分母、去括號、移項、合并同類項、化系數(shù)為1.注意移項要變號.已知：線段AB=6厘米，點C是AB的中點，點D在AC的中點，求線段BD的長.考點：比較線段的長短.專題：計算題.解析：由已知條件可知，由于C是AB的中點，則AC=AB，又由于點D在AC的中點，則DC=AC，故BD=BC+CD可求.解答：解：∵AB=6厘米，C是AB的中點，∴AC=3厘米，∵點D在AC的中點，∴DC=1.5厘米，∴BD=BC+CD=4.厘5米.議論：利用中點性質轉變線段之間的倍分關系是解題的要點，在不同樣的狀況下靈便采用它的不同樣表示方法，有利于解題的簡潔性.同時，靈便運用線段的和、差、倍、分轉變線段之間的數(shù)量關系也是十分要點的一點.先化簡，再求值：2(x2y+xy2)﹣2(x2y﹣x)﹣2xy2﹣2y的值，其中x=﹣2，y=1.考點：整式的加減—化簡求值.解析：先去括號、再合并同類項，最后代入求出即可.解答：解：2(x2y+xy2)﹣2(x2y﹣x)﹣2xy2﹣2y=2x2y+2xy2﹣2x2y+2x﹣2xy2﹣2y=2x﹣2y當x=﹣2，y=1時，原式=2×(﹣2)﹣2×1=﹣6議論：此題觀察了整式的化簡求值和有理數(shù)的運算的應用，主要觀察學生的化簡能力和計算能力.下面是初一(2)班馬小虎同學解的一道數(shù)學題.題目(原題中沒有圖形)：在同一平面上，若∠AOB=70°，∠BOC=15°，求∠AOC的度數(shù).解：依照題意畫出圖形，以下列圖，∵∠AOC=∠AOB﹣∠BOC=70°﹣15°=55°∴∠AOC=55°若你是老師，會判馬小虎滿分嗎?若會，說明原由;若不會，請指出錯誤之處，并給出你認為正確的解法.考點：角的計算.專題：閱讀型.解析：依照題意畫圖形，應試慮兩種狀況：∠BOC在∠AOB的內部，∠BOC在∠AOB的外面.解答：解：不能夠給滿分，他只解答了一種狀況，∠BOC在