人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小毛蟲(chóng)》第二課時(shí)教案

小毛蟲(chóng)【講課目的】認(rèn)識(shí)“昆、憐”等16個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“整、抽”等8個(gè)生字,以及生字構(gòu)成的新詞。正確、流暢、有感情地朗誦課文。理解要點(diǎn)詞句的含義,理解課文內(nèi)容。感覺(jué)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,從小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)中遇到啟示:只有勇于面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn),才能品味成長(zhǎng)的歡喜。【講課要點(diǎn)】掌握生字的音、形、義;認(rèn)識(shí)小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了哪些變化?！局v課準(zhǔn)備】課件。生字卡片?！菊n時(shí)安排】課時(shí)第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】有感情地朗誦課文,理解要點(diǎn)詞句的含義,理解課文內(nèi)容。感覺(jué)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,從小毛蟲(chóng)的成長(zhǎng)中遇到啟示:只有勇于面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn),才能品味成長(zhǎng)的歡喜?！局v課過(guò)程】一、復(fù)習(xí)堅(jiān)固。聽(tīng)寫(xiě)生字,同桌互批。正確、流暢地朗誦課文。二、合作研究,學(xué)習(xí)課文。你還有什么不懂的地方嗎?學(xué)生思疑,梳理概括。(1)小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了哪些變化呢?找出有關(guān)的句子畫(huà)上橫線,讀一讀。文中有很多吸引人的描繪,找出來(lái),并把你的感覺(jué)寫(xiě)在旁邊。作者是如何描繪小毛蟲(chóng)的?你有什么收獲?抓住“既也更”感覺(jué)小毛蟲(chóng)的可憐。(課件)用“既也更”說(shuō)一句話。學(xué)生報(bào)告溝通。小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些變化?把你以為寫(xiě)得好的句子和大家溝通。要點(diǎn)指導(dǎo)以下句子:(課件)①小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力,才搬動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它蠢笨地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí),它感覺(jué)自己憂如游覽了整個(gè)世界。(指引學(xué)生抓住“九牛二虎之力”“搬動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)”理解小毛蟲(chóng)的“蠢笨”,意會(huì)作者仔細(xì)的察看和擬人的寫(xiě)法)②只管這樣,它其實(shí)不用極絕望,也不敬羨任何人。它懂得:每一個(gè)人都有自己該做的事情。它,一條小小的毛蟲(chóng),眼前最重要的是學(xué)會(huì)抽絲紡織,為自己編織一間堅(jiān)固的繭屋。(指引學(xué)生意會(huì)小毛蟲(chóng)的踴躍心態(tài),并從中遇到思想教育)③小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有懷疑,悉心全力地工作著。它織啊,織啊,最后把自己重新到腳裹進(jìn)了暖和的繭屋里。(指引學(xué)生從“一刻也沒(méi)有懷疑”“悉心全力”等詞語(yǔ)中,想象小毛蟲(chóng)是如何悉心全力地工作的,意會(huì)它的勤勞與堅(jiān)韌)④它靈便地從繭子里擺脫出來(lái),驚異地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕快的翅膀,上邊充滿色彩斑斕的花紋。它快樂(lè)地飛舞了一下雙翅,如絨毛一般,從葉子上飄可是起。(指引學(xué)生意會(huì)小毛蟲(chóng)破繭成蝶的漂亮,意會(huì)它快樂(lè)的心情)三、拓展延長(zhǎng)。1.小毛蟲(chóng)從“蠢笨”到“靈便”經(jīng)歷了一個(gè)如何的過(guò)程呢?我們來(lái)看看小毛蟲(chóng)的一世。(課件)想象一下,在這演變的過(guò)程中,它做了哪些努力?會(huì)有哪些動(dòng)物嘲諷它呢?(課件)蜻蜓嘲諷說(shuō):“別忙了,瞧你那蠢笨的樣子,能干成什么事?”小毛蟲(chóng)說(shuō):“”七星瓢蟲(chóng)說(shuō):“我親愛(ài)的朋友,歇會(huì)兒吧!和我們一同捉迷藏吧!”小毛蟲(chóng)說(shuō):“”四、部署作業(yè)。寫(xiě)一寫(xiě):把課文后邊要求“讀一讀,記一記”的詞語(yǔ)抄三遍。說(shuō)一說(shuō):把這個(gè)故事告訴你的親人、朋友。查一查:小毛蟲(chóng)從毛蟲(chóng)變?yōu)楹倪^(guò)程叫變態(tài)過(guò)程。你還知道有哪些動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程也是變態(tài)過(guò)程?【板書(shū)設(shè)計(jì)】22小毛蟲(chóng)小毛蟲(chóng):既也更搬動(dòng)——做繭——悉心全力——蝴蝶——靈便【講課反省】《小毛蟲(chóng)》這篇課文描繪了一條小毛蟲(chóng)從結(jié)繭到破繭羽化的變化過(guò)程,進(jìn)而告訴人們:自然界的全部事物都將依據(jù)自己的規(guī)律發(fā)展。課文一開(kāi)始用比較的手法寫(xiě)出了小毛蟲(chóng)的貌不驚人及行動(dòng)的緩慢,接著寫(xiě)了小毛蟲(chóng)其實(shí)不所以而消極絕望,而是悉心全力地做自己該做的事情,最后一個(gè)自然段中作者用驚喜的筆調(diào)寫(xiě)了小毛蟲(chóng)終于變?yōu)榱艘恢黄恋暮Ｔ谥v課時(shí)我抓住識(shí)字寫(xiě)字環(huán)節(jié),讓學(xué)生自主識(shí)字,溝通識(shí)字,在書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié),先讓學(xué)生仔細(xì)察看,此后提示大家注意事項(xiàng),接著老師范寫(xiě),學(xué)生練習(xí),環(huán)節(jié)緊湊而又有實(shí)效。在理解文本時(shí),我用一個(gè)問(wèn)題貫串素來(lái),“小毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)過(guò)程中都經(jīng)歷了什么?”讓學(xué)生環(huán)繞問(wèn)題松手讀課文,找出有關(guān)的語(yǔ)句,此后品讀、感悟。最后拓展延長(zhǎng),讓學(xué)生感覺(jué)小毛蟲(chóng)的努力與堅(jiān)持?！就卣寡娱L(zhǎng)】小毛蟲(chóng)的變化過(guò)程蝴蝶和蛾是屬于完滿變態(tài)類的昆蟲(chóng),它們的一世擁有四個(gè)顯然不一樣樣的發(fā)育階段:(1)卵期(胚胎時(shí)期);(2)幼蟲(chóng)期(生長(zhǎng)時(shí)期);(3)蛹期(轉(zhuǎn)變時(shí)期);(4)成蟲(chóng)期(有性時(shí)期)。后三個(gè)發(fā)育階段合稱為胚后期發(fā)育。這四個(gè)發(fā)育階段所表現(xiàn)的體態(tài),從形態(tài)學(xué)上來(lái)看,毫無(wú)共同之處。所以,必然經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的研究或許不中斷的察看,才能認(rèn)識(shí)它們本來(lái)就是一個(gè)物種的四個(gè)發(fā)育階段。看作蟲(chóng)羽化之初,蛹?xì)び谟|角翅函間、前中后三胸節(jié)的背中線以及頭、胸兩部的連結(jié)線三處同時(shí)破碎,頭部附肢(觸角及喙管等)及前足先行伸出,中足、后足和翅隨即拽出,足攀著他物