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某農(nóng)業(yè)大學《生態(tài)學》課程試卷(含答案)學年第___學期考試類型:(閉卷)考試考試時間:90分鐘年級專業(yè)學號姓名1、判斷題(20分,每題5分)TOC\o"1-5"\h\z動物的婚配制度與資源的分布狀況有密切關(guān)系。()答案:正確解析:陸地植物群落的分層與水的利用有關(guān)。()答案:錯誤解析:陸地植物群落的分層與光的利用有關(guān)。多樣性指數(shù)的大小與種的數(shù)目有關(guān)而與種的均勻度無關(guān)。()答案:錯誤解析:多樣性指數(shù)是指用簡單的數(shù)值表示群落內(nèi)種類多樣性的程度,與種的數(shù)目和種的均勻度有關(guān)。產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因除了二氧化碳外,還與大氣中的甲烷、氮氧化合物等氣體濃度的增加有關(guān)。()答案:正確解析:溫室效應(yīng)主要與溫室氣體的濃度有關(guān),溫室氣體指的是大氣中能吸收地面反射的長波輻射,并重新發(fā)射輻射的一些氣體,如大氣中的甲烷、氮氧化合物、水蒸氣、二氧化碳、大部分制冷劑等。2、名詞解釋(40分,每題5分)可持續(xù)發(fā)展答案:可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需要,又不對后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展??沙掷m(xù)發(fā)展注重社會、經(jīng)濟、文化、皿環(huán)境、生活等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,要求各項指標組成的向量的變化呈I單調(diào)增態(tài)勢,至少其總的變化趨勢不是單調(diào)減態(tài)勢。解析:空競爭排斥原理答案:競爭排斥原理是指在環(huán)境資源上需求接近的兩個種類是不能在同一地區(qū)生活的,如果在同一地區(qū)生活,往往在棲息地、食性、活動時間等方面有所不同;若兩個物種生態(tài)位完全重疊,必然是一個物種死亡,若使兩個物種同時生存,則要使生態(tài)位有差異,使生態(tài)位分化。解析:空食物鏈答案:食物鏈亦稱"營養(yǎng)鏈”,是由于生物之間取食與被取食的關(guān)系而形成的鏈鎖狀結(jié)構(gòu)。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動,必須以其他生物為食物的這種由食物聯(lián)結(jié)起來的鏈鎖關(guān)系。這種攝食關(guān)系,實際上是太陽能從一種生物轉(zhuǎn)到另一種生物的關(guān)系,即物質(zhì)能■通過食物鏈的方式流動和轉(zhuǎn)換。解析:空Acclimationn_----L答案:Acclimation的中文名稱是馴化。馴化是指人工的定向誘導可n_----L解析:空密度制約因素答案:密度制約因素是指在種群自然調(diào)節(jié)中,其作用與種群密度有關(guān)系的那些調(diào)節(jié)因素,如生物種間的捕食、寄生、食物、競爭等。密度本身自動限制了種群的進一步增長,種群的自我調(diào)節(jié)和自動穩(wěn)態(tài)機制有-部分基于密度制約原理。解析:空優(yōu)勢種答案:優(yōu)勢種是指凡是在群落的每個層中占優(yōu)勢的種類,即個體數(shù)量多,生物量大,枝葉覆蓋地面的程度大,生活能力強,并且對其他植物和群落環(huán)境產(chǎn)生很大影響的生物種類。植物群落的外貌主要決定于群落中優(yōu)勢植物的生活虱解析:空光合有效輻射[四川大學2017研]答案:光合有效輻射是指光合作用系統(tǒng)能夠利用太陽光譜的一個有限帶,即380?710nm波長的輻射能。光合有效輻射占太陽直接輻射的比例隨太陽高度角增加而增加,最高可達45。解析:空Ecosystem答案:Ecosystem即生態(tài)系統(tǒng),是指一定時間和空間內(nèi),由生物成分和非生物成分相互作用而組成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能的有機統(tǒng)一體。在這個統(tǒng)一整體中,生物與環(huán)境之間相互影峋、相互制約,并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。解析:空3、填空題(30分,每題5分)中國植物群落分類的三級單位是、和。答案:植被型|群系|群叢解析:中國植被分類系統(tǒng)主要分類單位有:①群叢(基本單位);②群系(中級單位);③植被型(高級單位)。在一個群落中,數(shù)量最多的種可能是種或種。答案:優(yōu)蚓建群解析:種群年齡結(jié)構(gòu)可以是或結(jié)構(gòu)。答案:同齡結(jié)構(gòu)|異齡結(jié)構(gòu)解析:種群年齡結(jié)構(gòu)還可以劃分為同齡結(jié)構(gòu)和異齡結(jié)構(gòu),這通常體現(xiàn)在木林種群中。陸生動物減少失水的主要適應(yīng)有和。答案:減少蒸發(fā)失水|減少排泄失水解析:陸生動物減少失水的適應(yīng)形勢表現(xiàn)在很多方面。①首先是減少蒸發(fā)失水。如爬行動物體表鱗片阻礙體表水的蒸發(fā)。②減少排泄失水。如哺乳動物腎臟的保水能力。廣義捕食包括:、和。[山東大學2018研]答案:肉食|植食|雜食解析:廣義捕食者的分類主要有兩種方式,即分別以捕食者的食性和功能作為分類的依據(jù)。按照捕食者的食性,可以將捕食者分為肉食、植食和雜食三類。按演替進程時間的長短,可劃分為、和三類。答案:世紀演替|長期演替|快速演替解析:隨著時間的推移,生物群落中一些物種侵入,另一些物種消失,群落組成和環(huán)境向一定方向產(chǎn)生有順序的發(fā)展變化,稱為演替。按演替進程時間的長短,可劃分為世紀演替、長期演替和快速演替三類。4、簡答題(30分,每題5分)簡述熱帶草原的分布、生境和群落特征。答案:熱帶草原的分布、生境和群落特征如下:分布熱帶森林與熱帶荒漠之間。生境終年高溫,降水分配不均,干濕季明顯。群落特征有星散分布的耐旱弄木。喜熱禾本科植物占優(yōu)勢。季相明氟大型草食動物和大型肉食動物豐富。解析:空表型的自然選擇模式有哪幾種?[四川大學2017研]答案:表型的自然選擇模式主要有三種:穩(wěn)定性選擇穩(wěn)定性選擇是指把趨于極端的變異個體淘汰而保留那些中間型的

個體,使生物類型具有相對穩(wěn)定性。這種情況多見于環(huán)境相對穩(wěn)定的群體中。⑵單間0選擇單向性選擇是指把趨于某一極端的變異保留下來,淘汰掉另一極W變異,使生物類型朝某一變向發(fā)展。(3)分裂性選擇分裂性選擇是指把一個群體中的極端變異個體按不同方向保留下來,而中間常態(tài)型則大為減少的選擇。解析:空生物群落發(fā)展有哪幾個階段?答案:生物群落的發(fā)展包括以下幾個階段:⑴形成階段一些物種擴散至某一生境,經(jīng)過定居、競爭過程,某種生物的基因在該生境中顯現(xiàn)生存優(yōu)勢。攜帶該基因的優(yōu)勢種(建群種)開始形⑵發(fā)展階段:體數(shù)隨著優(yōu)勢神基因適應(yīng)性的加強,優(yōu)勢神內(nèi)個體大量衍生,其他相關(guān)聯(lián)的物種和生物個體數(shù)量大量增長,群落迅速擴大,群落規(guī)模不斷:體數(shù)(3)成熟階段

群落中物種結(jié)構(gòu)已基本穩(wěn)定,每種生物都有良好發(fā)展,物種之間關(guān)系協(xié)調(diào),群落功能完善。衰落與更新階段:現(xiàn)由于生境的持續(xù)變化,原有優(yōu)勢種因其基因適應(yīng)性變?nèi)?,逐漸失去生存優(yōu)勢,林這一優(yōu)勢種的生物群落逐漸衰落。同時,新的優(yōu)勢種開始出現(xiàn),孕育著下一個群落的形成解析:空簡述北方針葉林的分布、生境和群落特征。:現(xiàn)答案:」北方針葉林的分布、生境和群落特征如下:分布」件球寒溫帶,貫通歐亞、北美大陸。生境氣候寒冷、冬季長而寒冷,夏季短而溫和,終年濕潤。群落特征種類組成較貧乏。喬木以松屬、云杉屬、冷杉屬和落葉松屬組成。群落結(jié)構(gòu)簡單。不同樹種的森林外貌和季相不同。解析:空簡述群落內(nèi)動態(tài)所包含的內(nèi)容。答案:群落的內(nèi)部動態(tài)變化包括群落的晝夜變化、季節(jié)變化、年變化、長時間蚣晝夜變化晝夜變化是指構(gòu)成群落的物種在晝夜活動的節(jié)律變化及晝夜活動物種的不同,也包括晝夜交替中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)力的變化,以及晝夜活動的晝夜面貌變化。這種變化有利于更好地協(xié)調(diào)不同物種對于同-個資源的需求矛盾,減輕資源競爭,可以使有限的環(huán)境承載更多的生物。季節(jié)變化季節(jié)變化包括群落的景觀及生活狀況出現(xiàn)隨季節(jié)變化的規(guī)羸即季相變化。在季節(jié)變化中伴隨物種的遷徙和生物生活狀況的周期性變化;同時也發(fā)生生產(chǎn)力的變化。年變化年變化是指不同年份之間生物物種的明顯變動,這種變化僅限于群落內(nèi)部而不產(chǎn)生更替,又稱波動,分為3類:不明顯波動、擺動波動和偏途波動。長時間變化長時間變化是指演替和演化。解析:空簡述演替的兩種哲學觀。答案:演替的兩種哲學觀具體如下:有機體論(整體論)有機體論強調(diào)環(huán)境的作用(觀察尺度大,對現(xiàn)象做解釋),強調(diào)系統(tǒng)的整體特征、綜合特征和超特征。主要代表人物是美國生態(tài)學家E.P.Odum。整體論者認為,生態(tài)群落演替是有序的、定向的,是可預見的群落內(nèi)部控制過程,終止于具有內(nèi)控自調(diào)特征的穩(wěn)定階段(即頂極)。(2)個體論(簡化論)個體論認為整體等于其組分之和,系統(tǒng)可以簡化或分解到組分水平,最終可根據(jù)物理或化學原理加以解釋。主要代表人物是H.A.Gleason。簡化論者認為,群落演替只不過是種群動態(tài)的總和,演替并不是有序的或可預見的。解析:空5、繪圖題(5分,每題5分)根據(jù)理解繪出CO2循環(huán)的一般過程。答案:CO2循環(huán)的一般過程如下圖所示:CO2循環(huán)的一般過程解析:空6、論述題(15分,每題5分)論述捕食者與獵物的協(xié)同進化。答案:協(xié)同進化是指兩個相互作用的物種在進化過程中發(fā)展相互適應(yīng)的共同進化,是一個物種由于另一物種影響而發(fā)生遺傳進化的進g翩睥l*Ef風前瞬1叫WmmWS鯽,戲曲EMi^Ilk瞄豚身聽⑥F風做重趣身綠器目’噂曲ra?M‘W〃醐虬WM'中球廊回堿互聊岬迎岷的)“囹球中榔咐(e)5蟀10蛔手心?s鞘原哩瞄miw‘痛g翳1毒維琬gi頊嘲,矚面:呻〃峽雌御岫皿⑥。路箱HMWM1曜皿風菜置*咽皿"mmsfa^^a^-?f風加勒,K^miHK?算身志〃咽渣蕈客一風申雷雨師皿互弟咽犒I旨是啊鉤州》WHZ)°,四皿務(wù)鈿迥w?每贈首黑咐戡:暢f^t1器堿*劇睫1囹瞄’W咽嘲》MWWW普腳諭蛔膜湃@^5瞬靴》Wf班皺源州》??(工):mWMW回堿靴》Wf

“時間演替”和“空間演替”是群落演替的概念,也是研究群落演替的方法。如何將這兩種方法結(jié)合起來開展植物群落演替的研究工作?[中山大學2018研]答案:(1)時間演替時間演替是指地點相同,而時間不同的演替。⑵空間演替空間演替是指時間相同,而地點不同的演替,指植被類型的分布或生態(tài)系列。兩種方法結(jié)合起來開展研究工作演替不光是生態(tài)系統(tǒng)在時間序列上的替代過程,而且也是生態(tài)系統(tǒng)在空間上的動態(tài)演變。演替的空間屬性有演替系列的格局、范圍、研究同一個地點植被類型隨著時間不斷推移而出現(xiàn)的數(shù)量及種類的變化,了解該地區(qū)植物群落演替程度,從而推算出抗干擾能力。將一個地點的植物演替與同一時間階段的另一個地點植被演替變化進行對比,了解不同地區(qū)植物群落演替程度,以及根據(jù)當?shù)氐臍夂颦h(huán)境條件得到影響演替的因素。解析:空論述水生演替系列。答案:水生演替系列包括以下幾個階段:⑴浮游生物群落階段由于湖水較深,湖底光照弱,以浮游植物和浮游動物為主。浮游生物不斷死亡形成有機物沉底,流水攜帶泥沙沉積,使湖底上升,為下一群落創(chuàng)造條件。⑵沉水群落階段沉水群落的生物死亡形成有機物沉入水底,水中泥沙不斷沉積使湖底繼續(xù)上升,湖水變淺,為淺水環(huán)境的生物創(chuàng)造了條件。浮葉根生群落階段湖水淺時,浮葉根生植物競爭處于優(yōu)勢并排擠了沉水植物,隨著浮葉根生植物不斷死亡形成的有機物和泥沙的沉積,湖水進一步變淺,導致浮葉根生植物的生長越來越不利。挺水植物群落階段挺水植物適應(yīng)更淺的水環(huán)境,之后不斷死亡,不斷形成有機質(zhì),逐漸使湖底露出水面。濕生草本群落階段此階段由于地下水位下降,導致土壤向中生環(huán)境轉(zhuǎn)化,并伴隨著中生草本的不斷進入。森林群落階段由于地下水位較深及土壤趨向于中生,木本植物不斷進入,開始灌木為主,以后以喬木代替灌木,最終形成森林。解析:空7、選擇題(23分,每題1分)1.群落中的“偶見種”可能是()。優(yōu)勢種亞優(yōu)勢種殘遺種伴生種答案:C解析:(多選)初級生產(chǎn)量的測定方法有()。放射性標記物測定法二氧化碳測定法氧氣測定法收獲量測定法答案:A|B|C|D解析:初級生產(chǎn)量是指單位時間和單位面積上的綠色植物通過光合作用所制造的有機物質(zhì)或所固定的能量。初級生產(chǎn)量的測定方法有收獲量測定法、氧氣測定法、二氧化碳測定法、放射性標記物測定法和葉綠素測定法分生產(chǎn)量。常綠闊葉林的分布區(qū)域?qū)儆冢ǎ啛釒Ш畮貛釒Т鸢?A解析:水生植物的特點是()。機械組織發(fā)達根系發(fā)達通氣組織發(fā)達葉面積小答案:C解析:水生植物的根系不發(fā)達,葉片大、極??;通氣組織發(fā)達,以更好進行呼吸作用;柵欄組織和機械組織不發(fā)達。因此答案選。從海南島沿我國東部北上可能依次遇到的地帶性森林分別是()。雨林、常綠闊葉林、針葉林和落葉闊葉林雨林、云南松林、常綠闊葉林和落葉林雨林、常綠闊葉林、落葉林和針葉林雨林、落葉林、常綠闊葉林和針葉林答案:C解析:生物體對實驗環(huán)境條件變化產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)稱為()。適應(yīng)氣候馴化馴化調(diào)節(jié)答案:C解析:馴化指的是生物借助于馴化過程可以稍稍調(diào)整他們對某個生態(tài)因子或某些生態(tài)因子的耐受范圍。因此答案選。生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級的數(shù)目,通常不會超過()。TOC\o"1-5"\h\z8?10個5?6個2?3個12?14個答案:B解析:由于能量在生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級傳遞過程中會逐級散失,因此生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級的數(shù)目通常不會超過5~6個在湖泊中的營養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)中起關(guān)鍵作用的是()。細菌浮游動物藻類魚類答案:B解析:湖泊生態(tài)系統(tǒng)是流域與水體生物群落、各種有機和無機物質(zhì)之間相互作用與不斷演化的產(chǎn)物。浮游動物是一類經(jīng)常在水中浮游,本身不能制造有機物的異養(yǎng)型無脊椎動物和脊索動物幼體的總稱,在水中營浮游性生活的動物類群,在湖泊中的營養(yǎng)物質(zhì)循環(huán)中起關(guān)鍵作用。地形因子對生物的作用屬于()。直接作用補償作用間接作用替代作用答案:C解析:(多選)在陸地生態(tài)系統(tǒng)中初級生產(chǎn)量的基本資源是()。營養(yǎng)物質(zhì)光二氧化碳氧氣答案:A|B|C解析:初級生產(chǎn)量是指單位時間和單位面積上的綠色植物通過光合作用所制造的有機物質(zhì)或所固定的能量。在陸地生態(tài)系統(tǒng)中初級生產(chǎn)量的基本資源是光、二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)和水。大型食草有蹄類和穴居哺乳類動物占優(yōu)勢的生態(tài)系統(tǒng)是()。雨林溫帶草原北方針葉林落葉闊葉林答案:B解析:溫帶草原是溫帶氣候下的地帶性植被類型之一,有大量的大型食草有蹄類和穴居哺乳類動物。在世界上分布有兩大區(qū)域,即歐亞草原區(qū)和北美草原區(qū)。我國草原屬歐亞草原區(qū)一部分。某植物群落中,植物生長緩慢,分解速度慢,腐殖質(zhì)積累多,群落分層不多,該群落應(yīng)該是()。溫帶草原熱帶雨林溫帶落葉闊葉林北方針葉林答案:D解析:北方針葉林氣候寒冷,植物生長緩慢,分解速度慢,腐殖質(zhì)積累多。因此答案選。植物群落分類中采用雙軌制分類系統(tǒng)的是()。生物地理群落學的分類體系英美學派的群落分類體系中國植物群落的分類體系法瑞學派的群落分類體系答案:B解析:英美學派是根據(jù)群落動態(tài)發(fā)生演替原則來進行群落分類的,有人將該系統(tǒng)稱為動態(tài)分類系統(tǒng)。他們對頂極群落和未達到頂極的演替系列群落,在分類時處理的方法是不同的,因此他們建立了兩個平行的分類系統(tǒng)(頂極群落和演替系列群落),因而稱該系統(tǒng)為雙軌制分類系統(tǒng)。近幾十年來,大氣中CO2濃度不斷增加,以下哪項不是引起這一現(xiàn)象的原因?()燃燒大量石油產(chǎn)品世界范圍內(nèi)凈初級生產(chǎn)量增加砍伐熱帶雨林許多國家荒漠化加劇答案:B解析:凈初級生產(chǎn)量指在初級生產(chǎn)過程中,植物光合作用固定的能量中扣除植物呼吸作用消耗掉的那部分,剩下的可用于植物的生長和生殖的能量。世界范圍內(nèi)凈初級生產(chǎn)量增加不會引起大氣中O2濃度增加。旱生植物的特點是()。通氣組織發(fā)達葉面積較大葉片較多根系發(fā)達答案:D解析:旱生植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上具有發(fā)達的根系,以吸收水分;植物葉面積很小且少,多成刺狀、針狀或鱗片狀等,以減少水分丟失;有的旱生植物具有發(fā)達的貯水組織。因此答案選。(多選)分解過程的特點和速率,決定于()。分解者的生物種類分解時的理化性質(zhì)待分解資源的種類待分解資源的質(zhì)量答案:A|B|D解析:分解作用是使有機物質(zhì)的逐步降解過程,其過程的特點和速率取決于待分解資源的質(zhì)量、分解者的生物種類以及分解時的理化性質(zhì)。根據(jù)生態(tài)因子作用大小與生物數(shù)量的相互關(guān)系,將生態(tài)因子分為密度制約因子和()。穩(wěn)定因子非密度制約因子地形因子氣候因子答案:B解析:Smith(1935)把生態(tài)因子分成密度制約因子(其作用強度隨種群密度的變化而變化)和非密度制約因子(其作用強度不隨種群密度的變化而變化)。林德曼效率描述的是兩個營養(yǎng)級間的()。營養(yǎng)關(guān)系信息傳遞能量關(guān)系物質(zhì)循環(huán)答案:C解析:美國學者林

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